История россии 20 века видео кратко

Обновлено: 01.05.2024

Цикл документальный фильмов "ИСТОРИЯ РОССИИ. ХХ ВЕК" рассказывает о драматической истории России в двадцатом столетии. О ключевых событиях того времени, о крупнейших исторических личностях, повлиявших на развитие российского, а впоследствии советского государства. В фильмах принимают участие историки, политологи, экономисты, военные эксперты, философы.

"РУССКО-ЯПОНСКАЯ ВОЙНА":

Серия 1. "Начало 20 века"
Серия 2. "Накануне войны"
Серия 3. "Варяг"
Серия 4. "Порт-Артур"
Серия 5. "Цусима"

"ПЕРВАЯ РУССКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ":

Серия 6. "Заговор"
Серия 7. "Миф о Кровавом воскресенье"
Серия 8. "Подавление мятежа"

"ПРЕДДВЕРИЕ ВОЙНЫ":

Серия 9. "Столыпин"
Серия 10. "Благословенный 1913 год"
Серия 11. "Европейский узел противоречий в канун Первой мировой войны"
Серия 12. "Балканские войны 1912-1913 гг."
Серия 13. "Тайные интриги и убийство эрцгерцога Фердинанда"

"ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА":

Серия 14. "Август 1914 года. Западный фронт"
Серия 15. "Первые концлагеря Талергоф и Терезин"
Серия 16. "Танненберг"
Серия 17. "Галицийская битва"
Серия 18. "Великое отступление"
Серия 19. "Горлицкий прорыв"
Серия 20. "Верховный главнокомандующий"
Серия 21. "Брусиловский прорыв"
Серия 22. "Украденная победа. 1917 год"

"ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ":

Серия 23. "Распутин"
Серия 24. "Заговор"
Серия 25. "Катастрофа"
Серия 26. "Временное правительство"
Серия 27. "Керенский"
Серия 28. "Свердлов, Ленин, Троцкий"

"ВЕЛИКИЙ ОКТЯБРЬ":

Серия 29. "Великий Октябрь"
Серия 30. "Брестский мир"
Серия 31. "Геноцид"
Серия 32. "Одержимые кровью"

"УБИЙСТВО ЦАРСКОЙ СЕМЬИ":

Серия 33. "У подножия Голгофы"
Серия 34. "Обрекшие на смерть"
Серия 35. "Крест тяжкий"
Серия 36. "Ипатьевский дом"
Серия 37. "Без шансов на спасение"
Серия 38. "Жертва кровавая"

"ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА":

Серия 39. "Ленин. Кровью и голодом!"
Серия 40. "Как началась гражданская война"
Серия 41. "Корниловщина"
Серия 42. "Генерал Краснов"
Серия 43. "Адмирал Колчак"
Серия 44. "Генерал Деникин"
Серия 45. "Барон Врангель"
Серия 46. "Латышские стрелки"
Серия 47. "Николай Юденич"
Серия 48. "Белые и красные"
Серия 49. "Каратели"
Серия 50. "Окончательная расправа"

"ОТ ВОЕННОГО КОММУНИЗМА К НЭПу":

Серия 51. "Советско-польская война"
Серия 52. "Голод 20-х годов XX века"
Серия 53. "НЭП"

"ВОИНСТВУЮЩИЙ АТЕИЗМ":

Серия 54. "Обновленчество и Патриарх Тихон"
Серия 55. "Новомученики"

"НАЧАЛО СССР":

Серия 56. "Образование СССР"
Серия 57. "Украинизация"
Серия 58. "Первые пятилетки"
Серия 59. "Ленин"

"СМЕНА КУЛЬТУРНЫХ ЭЛИТ":

Серия 60. "Изгнание русской элиты. Пароход философов"
Серия 61. "Миссия русской эмиграции"
Серия 62. "Советский Пролеткульт"

"СТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА":

Серия 63. "Советская внешняя политика 20-х годов"
Серия 64. "Борьба Сталина с Троцким"
Серия 65. "Троцкий"
Серия 66. "Индустриализация"
Серия 67. "Коллективизация"
Серия 68. "Голод 30-х. Голодомор"
Серия 69. "Культура 30-х годов"

"РЕПРЕССИИ. ЧИСТКИ. ВОЗМЕЗДИЯ":

Серия 70. "Соловки. ГУЛАГ"
Серия 71. "Сталинские процессы"
Серия 72. "37-й год. Мифы и реальность"
Серия 73. "Кадровые чистки в Красной армии"

"СОВЕТСКО-ФИНСКАЯ ВОЙНА. КОНФЛИКТЫ НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ":

Серия 74. "Советско-финская война"
Серия 75. "Конфликты на Дальнем Востоке — Хасан, Халхин-Гол, Гоминдан, Чан Кайши"

"ВОЗВРАЩЕНИЕ ЗЕМЕЛЬ. ВОЗВРАЩЕНИЕ ПРИБАЛТИКИ":

Серия 76. "Возвращение земель (денонсация Брестского мира)"
Серия 77. "Возвращение Прибалтики"

"ГЕНЕЗИС ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ. МЮНХЕНСКИЙ СГОВОР":

Серия 78. "Генезис II Мировой войны"
Серия 79. "Мюнхенский сговор"

"ПАКТ МОЛОТОВА-РИББЕНТРОПА. СССР НАКАНУНЕ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ":

02. Первая российская революция

03. Россия в Первой мировой войне

04. Февральская революция. Начало Великой российской революции

Лекция посвящена Февральской революции. К началу 1917 г. в России обострился социальный кризис, сложившийся еще в начале века, но усилившийся в ходе Первой мировой войны. В результате ухудшения снабжения продовольствием Петрограда, 23 февраля 1917 г. в столице начались рабочие волнения, которые переросли в революцию. Власти попытались подавить выступление силой, но кровопролитие лишь усилило движение против самодержавия. 27 февраля восстали части Петроградского гарнизона. Возникли Временный комитет Государственной Думы и Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов, к которым стала переходить власть в Петрограде. Командование армией опасалось, что гражданская война в тылу может привести к крушению фронта, и поддержало идею отречения Николая II от престола. Оказавшись в изоляции, Николай II отрекся от престола. С согласия Петроградского Совета образовалось Временное правительство. История Российской империи закончилась, но революция продолжалась.

05. Развитие революции в первой половине 1917 года

Лекция посвящена развитию революции в первой половине 1917 г. После падения самодержавия власть перешла к Временному правительству Г. Львова. У правительства не было прочной опоры в массовых организациях, в том числе в Советах. Правительство было неустойчивым, и после Апрельского кризиса была создана коалиция либералов и социалистов. Из-за войны и революционных событий усиливался экономический кризис, ухудшавший и без того тяжелое положение трудящихся, что усиливало социальный радикализм. Силой, которая взяла на себя консолидацию радикально настроенных солдатских и рабочих масс, стали большевики.

06. Развитие революции в период с июльского кризиса до октября 1917 года

Лекция посвящена развитию революции от Июльского кризиса до октября 1917 года. В ходе июльского кризиса большевики потерпели поражение. Усиление правых сил привело к Корниловскому выступлению, направленному на подавление Советов и левых сил. Однако провал попытки правого переворота привел к новому усилению левых сил и большевизации советов. Однако правительство Керенского не пошло навстречу требованиям широких масс о скорейшем проведении социальных преобразований и политики, направленной на заключение мира. В ходе Демократического совещания не удалось создать авторитетное правительство. В условиях ослабления Временного правительства большевики приступили к подготовке захвата власти от имени Советов.

07. Октябрьская революция

Лекция посвящена развитию революции в ноябре 1917 – апреле 1918 гг. В ходе Октябрьского переворота сторонники большевиков, левых эсеров и анархистов свергли Временное правительство и провозгласили переход власти к Советам. II Съезд советов принял три декрета: о власти, о мире и о земле, которые обещали быстро заключить мир и передать землю крестьянам. Большевикам и их союзникам удалось быстро подавить вооруженное сопротивление новой власти на большей части территории страны. Значительная часть политических сил, не согласных с большевиками, в то же время не оказывала активное сопротивление перевороту, так как надеялась, что власть все равно вскоре перейдет к Учредительному собранию. Чтобы укрепить поддержку нового режима среди крестьян, большевики вошли в коалицию с левыми эсерами и проводили радикальные социальные преобразования, такие как установление рабочего контроля и передача земли крестьянам. Но на выборах в Учредительное собрание победили не большевики, а эсеры, и тогда большевики и левые эсеры разогнали его. Тем самым была ликвидирована еще одна возможность ненасильственного решения накопившихся в обществе проблем.

08. Брестский мир

09. Начало широкомасштабной гражданской войны

Лекция посвящена ситуации в России в мае – ноябре 1918 г. Политика большевиков, отказавшихся от компромиссов с другими политическими и социальными силами, привела к обострению и без того напряженной социальной ситуации в стране. Ситуация осложнялась австро-германской оккупацией Украины и интервенцией других держав в России. С началом выступления чехословацкого корпуса можно говорить о начале широкомасштабной гражданской войны. Территория России раскололась на несколько частей, развернулся террор противников друг против друга и против мирного населения. Большевики установили на советской территории режим военного коммунизма, разгромили восстания левых эсеров и других сил. Первоначально сопротивление большевизму возглавили социалисты, но затем они были отстранены от власти офицерством, которое установило диктаторскую власть на территориях, захваченных у большевиков.

10. Ключевые моменты Гражданской войны. 1-я лекция

11. Ключевые моменты Гражданской войны. 2-я лекция

Лекция посвящена международному положению РСФСР в 1918–1923 гг. В 1917–1923 гг., в результате последствий Первой мировой войны, революционные события охватили множество стран мира в Европе, Азии, Северной Африке и Латинской Америке. Многим социалистам казалось, что наступает мировая революция, способная свергнуть империализм, а значит, и капиталистический строй на всей Земле. Большевики во главе с Лениным призывали социалистов всего мира начать переход к социализму, по примеру России начать социалистическую революцию. С точки зрения большинства социал-демократов условия для социализма еще не созрели, так как социализм (общество без эксплуатации и угнетения) не может существовать без демократической культуры трудящихся. Но Ленин и его сторонники-большевики считали возможным пренебречь демократией ради скорейшего свержения капитализма. Их пример вдохновил часть левых социалистов всего мира. В марте 1919 г. в Москве был создан Коммунистический (третий) Интернационал (Коминтерн). В него вошли большевики и другие коммунистические партии, выделившиеся из социал-демократических. Коминтерн пытался помочь Советской России в её борьбе против интервенции, при поддержке большевиков организовывал восстания в других странах, создавая проблемы для Антанты. Но советские республики в Германии и Венгрии потерпели поражение в 1919 г. Красной армии не удалось взять под контроль западную часть бывшей Российской империи, и там образовались независимые государства Финляндия, Эстония, Латвия, Литва и Польша. В 1920 г. началась нормализация отношений России и Великобритании. В 1920 г. в ходе советско-польской войны Красная армия дошла до Варшавы, но затем потерпела поражение и оставила даже западные части Белоруссии и Украины. Однако остальная часть территории бывшей Российской империи вошла в состав советских республик.

14. Переход к НЭП и завершение гражданской войны и революции

15. Период НЭП

16. Кризис НЭП

17. Первая пятилетка

Лекция посвящена ситуации в СССР в 1929–1934 гг. В условиях нехватки ресурсов для индустриализации и начала мирового экономического кризиса сталинское руководство повышало плановые показатели, надеясь добиться построения современной промышленности в сложившихся неблагоприятных условиях. Партийная пропаганда убеждала миллионы людей в том, что сегодняшние тяготы и трудности позволят создать счастливую жизнь уже через несколько лет, и это вдохновляло тружеников на самоотверженную работу. С помощью насильственной коллективизации и повышения налогов государство получило продовольствие и финансы, необходимые для строительства новых предприятий. Но в результате в стране разразился голод. Несмотря на неэффективность советской экономики, первая пятилетка обеспечила рост индустриального производства в СССР, превращение страны в индустриально-аграрную.

18. Террор 30-х годов

19. Внешняя политика СССР в 30-е годы

20. Политика СССР в 1939-1941 годах и загадка 22 июня 1941 года

21. Пакт Риббентропа-Молотова

22. Послевоенное десятилетие

27. Попытки реформ в период Ю. Андропова и К. Черненко

Лекция посвящена ситуации в СССР в 1982–1985 гг. В начале 80-х гг. советское руководство осознавало, что стране необходимы реформы, направленные на усовершенствование его экономики. В СССР появились признаки кризиса экономики, социально-политического устройства, внешней политики и идеологии. Генеральный секретарь ЦК КПСС Ю. Андропов и в меньшей степени его преемник К. Черненко приступили к осторожным преобразованиям. Главными средствами выхода из кризиса и ускорения развития экономики Андропов считал внедрение достижений науки и техники, наведение дисциплины на каждом рабочем месте и борьбу с коррупцией. Однако после прихода к власти Андропова начались также экономические эксперименты, направленные на расширение хозрасчета. В первой половине 80-х гг. усилились позиции сторонников экономических реформ во главе с М. Горбачевым, который и стал Генеральным секретарем ЦК КПСС после смерти К. Черненко.

29. Перестройка и распад СССР

Рекомендую посмотреть. А то многие до сих пор полагают, что типа Ленин и Троцкий - друзья России. Позорники, так думать! Не стыдно?
Другие кивают на немцев - типа немцы - палачи русского народа. Не стыдно?
Третьи кивают на евреев. Типа, Ротшильды - сволочи и гады. Совесть есть?
_________
А про настоящих и принципиальных врагов России все почему-то молчат, словно под страхом смертной казни. Даже Путин.
С одной стороны верно, что молчите, но с другой. пора хоть самим за ум взяться.

Международные, межнациональные и межрасовые конфликты — явление далеко не новое, и они существуют столько времени, сколько существует само человечество. Каждая нация и раса стремится к месту под солнцем, и это вполне нормальное явление. Определённый уровень национальной ксенофобии тоже нормален — это своего рода социальный иммунитет, аналог обычного человеческого иммунитета, который принимает всё чужеродное за враждебное, и если не будет доказано обратное — уничтожает. Но вот методы, которые используются отдельными людьми и целыми нациями для достижения своих целей, весьма различны, и далеко не все из них можно признать нормой. Они-то и являются основной причиной конфликтов.

Хороших и плохих народов, наций и рас не бывает. В каждом народе есть духовно развитые, трудолюбивые, мудрые личности, которые ведут себя и весь окружающий их мир к счастью и процветанию; есть социальные паразиты и отбросы общества, являющиеся средоточием зла и пороков; есть и те, кто представляет собой нечто среднее между ними. Но следует помнить о том, что количественное соотношение этих категорий людей в каждом народе своё. И если в одном народе паразитические и деструктивные элементы составляют ничтожные доли процента, то в другом они могут быть подавляющим большинством.

Если собрать воедино всё то, что описано в этих книгах, статьях и комментариям к ним, отфильтровать и представить в тезисном виде, то анатомия сионизма будет выглядеть примерно так:

· Полное подчинение раввинам. Для верующего иудея слова раввина — истина в высшей инстанции, не подлежащая проверке и сомнению.

· Прямые агрессивные призывы к убийству гоев по любому поводу и без него. Стравливание гоев между собой и получение при этом максимальной выгоды для себя (разделяй и властвуй).

· Признание нормой любых методов достижения своих целей: ложь, лесть, подкуп, проституция, предательство, убийство и т.д.

· Стяжание денег и ценностей, монополизация финансов, торговли и втягивание гоев в процентную кабалу, мошенничество по отношению к гоям и прямой грабёж. Потребительское отношение к природе и окружающим людям.

· Отношение к женщинам как к неполноценным существам, которое присутствует не только в иудаизме, но и в других религиях с иудейскими корнями — христианстве, исламе и всевозможных сектах на их основе.

· Отношение к гомосексуализму, лесбиянству, педофилии и многим другим сексуальным извращениям как к варианту нормы.

· Культивирование разврата среди гоев, потакание их низменным эмоциям, порочным привычкам и зависимостям. Растление молодёжи гоев, пропаганда абортов, полигамного секса и межрасовых половых контактов и браков.

· Замена науки и искусства гоев на пустую демагогию и информационный мусор, искажение и упрощение языков и письменности других народов, переписывание и искажение истории в свою пользу.

Вывод из всего этого может быть только один — иудеи-сионисты являются агрессивным, чрезвычайно хитрым и опасным сообществом, разрушающим всё светлое, правдивое, ценное и ведущим другие народы к гибели. И исторический опыт уже многократно это доказывал.

Славянские народы — кость в горле мирового сионизма, поскольку развитое чувство справедливости и чести славян являлось ранее и является по сей день главной помехой иудеев на пути к безраздельному мировому господству. Поэтому именно на нас выпала львиная доля иудейской злобы и ненависти, именно на наше уничтожение они не жалеют никаких средств, сил и времени, поскольку знают, что пока мы существуем, мы будем бороться с ними.

Несмотря на огромные трудности, несмотря на политическое, информационное и любое другое сопротивление, мы должны выбить из своих стран эту ядовитую заразу в максимально короткие сроки, не более чем за 4-5 лет. Иначе просто перестанем существовать. Резерва времени для выжидания у нас уже не осталось. А это означает, что каждый наш шаг, каждый поступок — на вес золота, и любая ошибка будет стоить неимоверно дорого.

Следует понимать, что кровавые методы решения вопроса — погромы, восстания и революции — лишь сыграют нашим недругам на руку. Даже если удастся убить 95% иудеев, остальные 5%, спрятавшиеся в тени, так наживутся на этой бойне и получат такие богатства и возможности, что мы окажемся ещё в более плачевном состоянии. Кроме того, пострадает большое количество невинных людей, поскольку любая война игнорирует сверхценность человеческой жизни, и убить становится проще, чем сказать слово. Путь убийств — путь Тьмы, и мы не должны избирать его для себя, повторяя старые ошибки. В борьбе с драконом главное — самому не превратиться в дракона.

· Научись разбираться в людях, и сразу мысленно раздели всех знакомых тебе людей на иудеев (сионистов) и неиудеев; не по словам и внешности, а по делам и поступкам.

· Относись к незнакомому еврею как к потенциальному иудею-сионисту. Если он своими делами доказывает обратное — он тебе не враг. Если кто-то, не будучи по национальности евреем, ведёт себя как иудей (сионист) — он твой враг.

· Не поддавайся на агрессивные провокации иудеев и продолжай делать то, что делаешь, если это делается на благо Отечеству.

· Не бери и не давай никому денег под проценты. Не плати за то, за что можно не платить. Не покупай ничего у торговца-иудея, предпочти ему неиудея.

· Фильтруй любую информацию, поступающую извне, особенно если её источник связан с иудеями (большинство СМИ). Учись различать истину и ложь. Не верь иудеям: ни учителям-иудеям, ни врачам-иудеям, ни журналистам-иудеям, ни юристам-иудеям, ни политикам-иудеям — никому из них!

· Если иудей пытается напрямую или опосредованно командовать тобой — не подчиняйся ему.

· Если твой начальник — иудей, не подчиняйся ему или сделай так, чтобы у тебя был другой начальник — смени деятельность или выбери нового начальника, если имеешь возможность и чувствуешь, что коллеги тебя поддержат.

· Если твой друг оказался иудеем (сионистом), немедленно разорви с ним отношения, или непременно пострадаешь от него в будущем.

· О родстве с иудеями не может быть и речи. Никаких браков и половых контактов с иудеями (иудейками)!

Следует помнить самое главное: наша сила — в нашей сплочённости, в нашем единстве, в ясном уме, трезвой памяти и продуманности каждого действия. Все мы — русы, малороссы, белорусы, болгары, сербы и другие славянские народы — единый кулак, которому вполне по силам сокрушить вавилонскую башню сионизма. Главное — ударить дружно и в правильное место.

Монголо-татарское нашествие на Русь

Преобразования Петра I

Возникновение Древнерусского государства. Деятельность первых киевских князей

Политическая раздробленность Руси в XII-XIII веках

Восточные славяне в древности

Гражданская война

Внутренняя и внешняя политика Ивана IV

Начальный период Великой Отечественной войны

Общественное движение в России во второй половине XIX века

Не нашли нужный видеоурок?

Давайте закроем пробел в знаниях вместе. Наши специалисты с удовольствием Вам помогут! Первое вводное занятие бесплатно!

Нам важен каждый Ваш отзыв о репетиторах

Отличный учитель, который всегда вовлекает ученика в процесс, и сам проявляет заинтересованность в успехах ученика. Интересно слушать и работать!

Дарья Максимовна замечательный, отзывчивый педагог!Обьясняет простым и доступным язык любую сложную тему- это большой плюс!! Спасибо большое моему репетитору, так как я уверена, что ОГЭ сдам на отлично !!

Очень качественные и продуктивные занятия. Занимаюсь не долго, но уже чувствуется прогресс. Очень милый и добрый преподаватель. Всё понятно объясняет. Мне, очень нравится заниматься математикой с Елизаветой Владимировной.

Мне понравилось заниматься с Андреем Юрьевичем. Впервые встречаю репетитора, который прежде учить языку, рассказывает про его истоки – географию, культуру, историю. Мне очень откликается такой подход. Видно, что преподаватель с большим опытом. Я очень довольна первым занятием! Буду продолжать заниматься с данным преподавателем.

Ответственная, настойчивая, харизматичная, пунктуальная, высокий уровень проф подготовки, терпеливая. Наша девочка довольна, проявляет явный интерес к урокам и продвинулась в изучаемой теме. Большое спасибо вам и преподавателю Татьяне Александровне.

Прекрасный преподаватель. После восьми занятий английский стал намного лучше, многое узнала. Все понятно в объяснении, уроки на позитиве. Благодарна за работу. Искренне рекомендую.

Все понравилось приятно работать с учителем. Как по мне лучше чем Елена Александровна я еще не видела учителя по русскому языку.

У Дианы Михайловны занимаются английским языком две дочери: Есения и Ксения. Девочкам очень нравится преподаватель и наполнение уроков, материал преподносится в очень интересной форме, а все объяснения понятны и доступны. Девочки уже показали успехи в изучении английского языка в школе.

Дмитрий прошел со Светланой Анатольевной 4 занятия и уже виден прогресс! Мальчик по натуре немного застенчивый, поначалу был немногословен, но уже хорошо разговаривает на уроках, что говорит о профессионализме педагога.

Спасибо огромное. Очень рады, что нашли этот ресурс для занятий. Ирина Сергеевна объясняет все быстро, понятно и динамично. Всего за несколько занятий наверстали упущенное по химии и прошли дальше. Обязательно будем обращаться в дальнейшем.

У Елизаветы есть успехи, занимается с удовольствием и заинтересованностью. Римма Николаевна очень интересно преподносит материал. Очень нравится учитель, занимаемся с удовольствием.

Нам понравилась Нина Ивановна, хороший человек и прекрасный педагог. Очень ответственная, трудолюбивая и толковая. Сразу нашла подход к ученику. Доходчиво объяснит любую тему. Преподаватель, в отличии от многих репетиторов не просто отбывает время, а действительно помогает.

Замечательный педагог, нашла подход с первых занятий. Все очень доходчиво и понятно объясняет. Ребенку очень нравится, просит дополнительные часы для занятий.

Добрый день! Рита Ивановна очень профессионально оценила все пробелы моего сына и нам бы хотелось продолжить с ней обучение! Занятия очень хорошие, учитель понятно все объясняет, всем рекомендую.

Спасибо Ольге Олеговне за проведённый урок в праздничный день. Здоровья, процветания, побольше радостных событий в жизни, благополучия, успехов и удачи в таком не лёгком и таком нужном труде. Спасибо за урок, всё понравилось!

Очень грамотный педагог, хорошо подходит к вопросам с которыми обращаемся, подход к ребенку очень понравился, буквально на 5-8 урок у ребенка был уже прогресс и теперь любит математику. На урок математики приходим с удовольствием, подтянули свои недочеты, решаем быстро примеры, а главное сами. Спасибо за знания!

Светлана Михайловна очень хороший учитель, за урок мы разбираем много вопросов и обсуждаем правила русского языка в каждом конкретном примере. Занимаюсь с удовольствием!

Замечательный, приятный и внимательный преподаватель. Ребенок сначала засмущался от непривычного формата урока, но Дарья Александровна, в итоге, смогла завоевать внимание и доверие дочери. Обязательно будем продолжать обучение! Спасибо!

Репетитор быстро оценила проблемы, порекомендовала способы восполнения пробелов. Продолжим заниматься дальше, так как Светлана Васильевна доступно объясняет материал, и все сразу становится понятным. Классный репетитор, советую!

Добрый день! Галина Михайловна - замечательный педагог! Мне все было очень понятно и вообще было приятно общаться! Была непонятна тема : ,, Не /ни с глаголами . После того, как Галина Михайловна объяснила, все трудности были сняты. Огромное спасибо . 🙏

На уроке педагог работала по индивидуальной программе, выявила пробелы в знаниях и все доходчиво разъяснила. Сложные темы, объяснили легко и понятно, сыну все очень понравилось!

Замечательный педагог и очень доброжелательный человек. Тамара Иосифовна очень доходчиво объяснила непонятные для меня моменты, причем из разных тем, за один урок. Урок проходил в спокойной и дружественной обстановке. Спасибо большое. Очень понравилось.

Спасибо большое, Вы лучший преподаватель по информатике. Как хорошо, что есть такая замечательная платформа. Спасибо всем, кто ее организовал и Вам лично. Всем друзьям и знакомым буду рекомендавать! онлайн-уроки.

Очень понравился урок! Ирина Ивановна с первых минут расположил к себе ребёнка так, что даже мой непоседливый и не очень настроенный на учебу пятиклассник увлекся так, что не заметил, как пролетели 45мин. Спасибо! С удовольствием продолжим занятия!

Как родитель могу сказать, что самое важное - это расположить к себе ребенка. Уже после первого занятия с Наталией Анатольевной я увидела желание заниматься в глазах своей дочери. Занятие проходило очень комфортно. Понравилось, как построена программа проверочного урока.

Здравствуйте! У нас был пробный урок с Галиной Дмитриевной по математике. Занимались именно логическими задачами. Учитель имеет очень хороший подход к детям и у нее есть своя отработанная хорошая методика. Хорошо объясняет, приятная. Спасибо!

Спасибо большое учитель объясняет очень хорошо там где ты что либо не поймёшь педагог тебе всё объяснит как раз педагог сказала повторить всё то что мне говорил предыдущий репетитор СПАСИБО БОЛЬШОЕ .

Благодарим за интересное и познавательное занятие! Преподаватель четко и внимательно ведет занятие, обращает внимание на моменты, которые необходимо доработать. Профессионально! Приятно общаться.

Добрый день! Мы безумно рады, что нам посчастливилось найти такого замечательного и удивительного педагога, как Анастасия Сергеевна! Она очень интересно проводит урок, ребёнок безумно рад. Сразу чувствуется, что человек талантливый. С нетерпением ждём новый урок.

Спасибо за урок! Занятие очень понравилось, Сергей Васильевич все понятно и интересно обьясняет, во время урока была доброжелательная атмосфера. Также учитель посоветовал некоторые книги и способы подготовки к экзамену. Спасибо.

Нравятся все педагоги с которыми мы занмаемся, все обладают высоким уровнем профессионализма,используют интересные и современные методы и технологии обучения. Имеет хороший уровень научно-методической подготовки. Ребенок занимается с большим интересом. Будем заниматься с Вами до окончания школы, сейчас мы в 4 классе)

За 45 минут узнала и поняла больше, чем за полгода в школе. Учитель объясняет очень понятно, доходчиво, выше школьного уровня. Однозначно этот урок не последний. С Уважением, Феона.

Спасибо, Наталья Васильевна! Профессионально, четко, по делу. Педагог очень терпеливая, спокойная, уверенная. Занятие очень понравилось и ребенку и мне, маме.

Спасибо большое Александру Александровичу. Очень быстро нашел подход к ребёнку , а так же увлек математикой! Ребёнку было комфортно общаться. Надеемся встретиться на следующих занятиях.

Николай Васильевич помог за короткий срок восполнить пробелы в знаниях, за что очень благодарны! Уроки очень интересные! Будем обращаться еще к нему.

Занятия ребенку с Александром Сергеевичем очень нравятся. Все схватывает, доволен уроками. С репетитором нашли общий язык. Мы очень благодарны Александру Сергеевичу! Хороший педагог. Спасибо.

Дети понимают всё, абсолютно. В школе не понимают ничего, а с Вашими репетиторами понимают всё. Сдвиги очень большие. Алёна Игоревна хороший педагог. Все занятия результативные.

Плохо знаю русский язык, и постоянно делаю многие ошибки в тексте и в работе. Только благодаря достуным объяснениям учителя я мог самостоятельно находить ошибки. Большое спасибо за Вашу работу и сердечные помощи в изучении русского языка!

Мой сын занимался с Ириной Алексеевной, очень понравилось, всё спокойно и понятно было показано, рассказано. Очень профессионально и качественно выстроены занятия, учитель доброжелателен, ребенку интересно заниматься.

Ольга Сергеевна - профессинал своего дела. Высококвалифицированный педагог. По английскому нужно было именно аудирование и речь, 100% подобрали репетитора по нашему запросу. Педагог строгий - то, что нужно моему ребёнку. Мы очень довольны!

До этого никогда не занимался у репетиторов, думал что буду сидеть ничего не понимать и всё время уйдёт зря. Однако Сарвар Шодиевич очень понятно объясняет, не подчёркивает ваши "незнания" и до упора старается всё разъяснить. Могу с уверенностью посоветовать этого репетитора каждому, кто хочет разобраться в алгебре и геометрии.

Выражаю благодарность центру где есть такие сильные и ответственные учителя. Отдельная благодарность Людмиле Евгеньевне за опыт за знания.

Ольга Александровна отлично объясняет темы, с ребенком нашла общий язык моментально. Дочь занимается с удовольствием, пробелы подтянули за пару уроков. Спасибо Вам большое!

Сыну очень понравилось заниматься с Гузалией Робертовной. Очень внимательный и доброжелательный педагог, который сразу видит слабые стороны. Всячески поощряет ребёнка и помогает поднять самооценку. Большое спасибо!

Нравится, как преподает Мария Никитична (по программе школы + присутствует игровая минутка, ученице на занятиях не бывает скучно) Уровень знаний повысили до 5-ки, значительно расширили словарный запас. Все устраивает, рекомендует знакомым и в целом рада, что такая платформа существует.

Спасибо. Урок понравился. Даниил Станиславович заинтересовал английским языком. Составили предположительные темы для занятий после новогодних праздников

Грамотный, добрый, располагающий к себе педагог. С ребёнком Екатерина Станиславовна установила хороший контакт. Преподносит информацию очень доступно. Занятие проходит разнообразно, в том числе в игровой форме. Рекомендуем 5+

Алла Валентиновна отличный преподаватель! Выявила все пробелы в знаниях Константина по русскому языку и работает над их устранением. Также помогает в работе над текущими темами урока. Уже прошли несколько занятий и продолжаем заниматься. нашла общий язык с сыном. Все нравится. Хотим заниматься дальше!

Светлана Григорьевна просто супер учитель. Все очень понятно и хорошо объясняет, прохожу с ней темы по географии 6 класса. На уроке с ней очень интересно. Уже 2 урока - одно удовольствие.

Классный репетитор, все темы разбираются на 5+, будем обязательно продолжать обучение, также рекомендуем всем ученикам!

Замечательный педагог, с которым нравится заниматься. Максим готовится к сдаче ОГЭ по русскому языку и занимается с репетитором с начала ноября прошлого года. За это время успели повторить пройденный материал и изучить несколько тем нового материала. Надежда Викторовна объясняет материал в доступной форме. Максим продолжит с ней занятия.

Отличный репетитор ! Ирина Борисовна обьясняет сложные темы простым и доступным языком ! Сердечно благодарю педагога за грамотность и профессионализм .

Преподаватель компетентный, объясняет понятно, выше школьного уровня. Быстро заполняет пробелы в знаниях. Будем сотрудничать. С Уважением, Феона.

Очень чётко и понятно объяснила Мария Анатольевна. Спасибо вам. Не смотря первый раз, пробную занятия, она прям очень понравилась дочке и естественно мне💐. В дальнейшем обязательно будем заниматься с ней и подниматься.

Для существования нашего сайта необходим показ рекламы. Просим отнестись с пониманием и добавить сайт в список исключений вашей программы для блокировки рекламы (AdBlock и другие).

История 1095 роликов

Ссылка на страницу ролика: Код ролика: Код для плейлиста: Размер видео: × Отменить Автозапуск воспроизведения Код для плейлиста Начинать с текущего видео

Читайте также: