Unsere feste 8 класс конспект урока

Обновлено: 07.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

МБОУ СОШ №2 г. Никольска

Конспект открытого урока

по немецкому языку (второй иностранный)

Тема: Unsere Feste

Подготовлен и проведен

учителем высшей квалификационной категории

для районного методического объединения

г. Никольск, 2018

Воспитательные задачи:

формировать познавательную активность.

Развивающие задачи:

развивать память и внимание

развивать умение высказывать своё мнение и аргументировать его

развивать языковую догадку

Образовательные задачи:

расширять лингвострановедческий кругозор.

Основные учебные практические задачи:
Развитие межкультурной, коммуникативной, языковой и речевой компетенций
1. Развитие навыков чтения
2. Презентация и первичная активизация косвенного вопроса
3. Развитие навыков письменной речи

Используемая литература

1. Немецкий язык. Второй иностранный язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций/ М.М. Аверин, Ф. Джин, Л. Рорман, Г. Ризу – М.: Просвещение, 2018.

2. Немецкий язык. Книга для учителя. 8 класс : пособие для общеобразоват. организаций / М. М. Аверин, Е. Ю. Гуцалюк, Е. Р. Харченко. — М. : Просвещение, 2018

Материально-техническая база

Мультимедийный проектор, экран, компьютер, мультимедийная презентация.

1. Начало урока.

Lehrer : Guten Tag zusammen !

Setzt bitte euch , Leute !

Freut mich sehr sie alle wieder zu sehen!

Wir haben heute bei uns viele Gȁste, Begrȕβen wir einander. (Ученики поворачиваются к гостям).

Aber beginen wir unsere Stunde . Sagt bitte! Sind alle heute da?

Schȕlehr: Ja, alle sind da!/ Nein, einige fehlen. Das sind. Sie sind krank.

Lehrer: Errinern wir an unserem heutigen Datum. (Учитель записывает на доске число).

2. Введение в языковую среду. Языковая разминка: беседа о погоде, о настроении. (Повторение лексического материала).

Lehrer: Schȍnes,Wetter, nicht wahr?/ Wir haben heute Glȕck/ Pech mit dem Wetter!

Es ist kalt heute. Der Herbst ist da!

Kȍnnen wir das Wetter beschreiben? (Ученики при помощи речи учителя описывают погоду. Приблизительно : Es ist kalt. Es regent. Es Schneit. Es ist windig. Morgen war nebelig! Die Sonne scheint (nicht)).

Lehrer: Ja, Leute. Danke.

Aber wir wissen, dass die Natur keine schlechte Wetter hat! Jedes Wetter ist wunderschȍn!

Hauptsache: sei das Schulklima schȍn!

Bald wird der Herbst zu Ende und der Winter kommt!

3. Введение в тему .

Lehrer: Alles wird schȍn und weiβ. Viele Festen warten auf uns: Weinachten, das Neu Jahr, Winterferien und Winterspielen!

Also, vielleicht kȍnnen wir unser Thema vermuten (raten).

Schȕlehr: Vielleicht Feste sind das?

Lehrer: Geratet! Brav!

Feste und Tone. ( слайд 2)

Lehrer: Vielleicht wollen wir Musik zu hȍren bitte und ratet: wann passiert das? (Ученики сопоставляют звуки музыки с праздником). ( Слайд 3)

bei der Hochzeit

Lehrer: Schȍn! Wollen wir jetzt einige Texten lessen? Teilen wir in drei Gruppen und jede Gruppe lest einen Text. Schlagt bitte unsere Bȕcher Seite 23 auf! Ȕbung 3, unter Buchstabe “b”. (Тексты выводятся на экран. Слайд 4).

Lehrer: Habt ihr alles verstanden? Also, seht ihr die Fragen unter Buchstabe “a”. Jede Gruppe sieht seinen Titel an, lest die Fragen und ergȁnzt sie mit Fragewȍrter: wer, wie, was, wann, wie viel, wie viele, wie lange. (Вопросы выводятся на экран. Слайд 5).

Провести фронтальный опрос.

4. Развитие речевой и коммуникативной компетенций.

Lehrer: Danke. Gemacht. Jetzt seid bitte aufmerksam zu! Wollen wier diese Fragen hȍflicher machen?

Sagen wir nach dem Muβter. Gebraucht bitte folgende Redemittel. Screibt bitte diese Anfangssȁtze ins eure Hefte aus und macht die Fragen hȍflicher. ( Слайд 6 )

Wer weiβ, wann dass Schulfest stattfindet?

Kannst du mir sagen, wie viele.

Weiβt du, wie lange…

Mȍchtest du mir antworten, wie war.

5. Домашнее задание .

Ergȁnzt bitte diese Fragenaussagen. Gebraucht die Informationen aus gelesenden Texten. (Дополнить вопросительные фразы, используя информацию из прочитанных текстов упражнения 3 b ).

Lehrer: Nun, Leute, hat unsere Stunde euch gefallen? Ich bin zufrieden! Die Stunde ist zu Ende. Wie findet ihr: hat alles uns gecklappt? Ergȁnzt die Aussagen. ( Слайд 7)

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otkrytyy_urok.docx	25.53 КБ

Предварительный просмотр:

МБОУ СОШ №2 г. Никольска

Конспект открытого урока

по немецкому языку (второй иностранный)

Тема: Unsere Feste

Подготовлен и проведен

учителем высшей квалификационной категории

для районного методического объединения

г. Никольск, 2018

развивать память и внимание
развивать умение высказывать своё мнение и аргументировать его
развивать языковую догадку

Мультимедийный проектор, экран, компьютер, мультимедийная презентация.

Lehrer : Guten Tag zusammen!

Setzt bitte euch, Leute!

Freut mich sehr sie alle wieder zu sehen!

Wir haben heute bei uns viele Gȁste, Begrȕβen wir einander. (Ученики поворачиваются к гостям).

Aber beginen wir unsere Stunde. Sagt bitte! Sind alle heute da?

Schȕlehr: Ja, alle sind da!/ Nein, einige fehlen. Das sind. Sie sind krank.

Lehrer: Errinern wir an unserem heutigen Datum. (Учитель записывает на доске число).

Lehrer: Schȍnes,Wetter, nicht wahr?/ Wir haben heute Glȕck/ Pech mit dem Wetter!

Es ist kalt heute. Der Herbst ist da!

Kȍnnen wir das Wetter beschreiben? (Ученики при помощи речи учителя описывают погоду. Приблизительно: Es ist kalt. Es regent. Es Schneit. Es ist windig. Morgen war nebelig! Die Sonne scheint (nicht)).

Lehrer: Ja, Leute. Danke.

Aber wir wissen, dass die Natur keine schlechte Wetter hat! Jedes Wetter ist wunderschȍn!

Hauptsache: sei das Schulklima schȍn!

Bald wird der Herbst zu Ende und der Winter kommt!

3. Введение в тему.

Lehrer: Alles wird schȍn und weiβ. Viele Festen warten auf uns: Weinachten, das Neu Jahr, Winterferien und Winterspielen!

Also, vielleicht kȍnnen wir unser Thema vermuten (raten).

Schȕlehr: Vielleicht Feste sind das?

Lehrer: Geratet! Brav!

Feste und Tone. (слайд 2)

Lehrer: Vielleicht wollen wir Musik zu hȍren bitte und ratet: wann passiert das? (Ученики сопоставляют звуки музыки с праздником). (Слайд 3)

bei der Hochzeit
im Weihnachten
beim Karnewal
beim Sportfest
beim Staatfest

Провести фронтальный опрос.

4. Развитие речевой и коммуникативной компетенций.

Lehrer: Danke. Gemacht. Jetzt seid bitte aufmerksam zu! Wollen wier diese Fragen hȍflicher machen?

Sagen wir nach dem Muβter. Gebraucht bitte folgende Redemittel. Screibt bitte diese Anfangssȁtze ins eure Hefte aus und macht die Fragen hȍflicher. (Слайд 6)

Wer weiβ, wann dass Schulfest stattfindet?
Kannst du mir sagen, wie viele.
Weiβt du, wie lange…
Mȍchtest du mir antworten, wie war.

5. Домашнее задание.

Lehrer: Nun, Leute, hat unsere Stunde euch gefallen? Ich bin zufrieden! Die Stunde ist zu Ende. Wie findet ihr: hat alles uns gecklappt? Ergȁnzt die Aussagen. (Слайд 7)

- правильно определять и называть праздники в Германии, Австрии и Швейцарии на немецком языке,
- осуществлять межличностное и межкультурное общение с применением знаний о национальных праздниках своей страны и стран изучаемого языка, полученных на уроке.

Вы сможете:

Welcher Text passt zu welchem Foto? Lest die Texte und ordnet sie zu.

Vor Weihnachten gibt es in vielen Städten Weihnachtsmärkte. Hier kann man Geschenke, Kerzen sowie Kugeln und Schmuck für den Weihnachtsbaum kaufen. Hier trifft man sich mit Freunden und Kollegen — und trinkt zum Beispiel Glühwein.

Weihnachten ist ein Fest, das man lange vorbereitet. Viele Menschen backen zu Hause Plätzchen oder anderes Weihnachtsgebäck. Man kauft oder bastelt Geschenke für die Familie und die Freunde. Die Kinder glauben, die Geschenke kommen vom Weihnachtsmann oder vom Christkind.

Weihnachten ist ein religiöses, christliches Fest. Man feiert die Geburt von Jesus, dem Sohn Gottes. Die Christen glauben, dass Jesus als Kind und in einem Stall auf die Welt gekommen ist. Er wollte die Menschen retten. Die Kirchen sind an Heiligabend (am 24.12.) so voll wie nie. Heute feiern aber nicht nur Gläubige Weihnachten.

In Deutschland, Österreich und in der Schweiz feiert man Weihnachten meistens zu Hause und in der Familie — mit Eltern und Großeltern, mit Brüdern und Schwestern. In vielen Wohnungen steht ein Weihnachtsbaum. Das ist eine Tanne mit buntem Schmuck — zum Beispiel mit Kugeln und Sternen.

Die vier Wochen vor Weihnachten heißen Advent. In vielen Wohnungen stehen in dieser Zeit Adventskränze mit vier Kerzen. An jedem Sonntag wird eine Kerze mehr angemacht. Kurz vor Weihnachten brennen dann alle vier Kerzen.

Der Adventskalender ist ein Kalender mit 24 Türen. Vom 1. Dezember bis Heiligabend kann man jeden Tag eine kleine Tür aufmachen und findet eine Überraschung. Adventskalender gibt es für Kinder und Jugendliche, aber auch für Erwachsene.

Конспект урока по теме:Перед уроками. Введение новой лексики и развитие навыков диалогической речи. для 8 класса, немецкий язык как второй иностранный. Целью урока есть расширение понятийной базы за счет включения новых элементов, развитие навыков говорения и развитие навыков и умения работать с текстом.

8 класс Урок № 32 10.01

Технологическая карта урока

Урок изучения новых знаний, умений, навыков.

Тема урока: Перед уроками. Введение новой лексики. Развитие навыков диалогической речи. С.94-95

Цель урока: расширить понятийную базу за счет включения новых элементов, развивать навыки говорения и умение работать с текстом, ввести новую лексику.

Предметные: расширение лексического запаса и лингвистического кругозора, умение понимать прочитанное, отвечать на вопросы к тексту, умение и навыки пересказывать текст.

Метапредметные результаты: формировать умение определять и формулировать цель на уроке; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач, умение оценивать свой ответ и ответ своих одноклассников.

Личностные УУД: способность к определению своего эмоционального состояния, к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, умение работать в парах, воспитывать чувство толерантности, умение друг друга слушать.

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