Сердитый недотрога еж внеурочка 1 класс конспект

Обновлено: 06.07.2024

Программное обеспечение: Microsoft Office2007 г., Power Point 2007 г.

Используемая литература:

Большой атлас природы России: иллюстрированная энциклопедия для детей. - М.: Эгмонт, Россия Лтд, 2003.

Брем А. Э. Жизнь животных: в 3 т. / А. Э. Брем. - Москва. Терра -Terra, 1992.

Плешаков А. А. Зеленый дом / А. А. Плешаков // Мир вокруг нас. – Москва:

Плешаков А. А. Зеленый дом. От земли до неба А. А. Плешаков. Москва.: Просвещение, 1998.

Плешаков А. А. Зеленый дом: программно-методические материалы / А.

А. Плешаков. – Москва., 2000.

Плешаков А. А. Как знакомить детей с правилами поведения в природе / А. А. Плешаков // Начальная школа. - 1998. -№ 8.

Плешаков А. А. Экологические проблемы и начальная школа / А. А.

Плешаков // Начальная школа. - 1991. - № 5.

Чернявский А.В., Ковальчук Д. А. Универсальный энциклопедический справочник./ Харьков, Белгород – 2010.

Вологдина Е. В., Малофеева Н. Н.,Травина И. В. / Живая природа. / Энциклопедии для любознательных. / Москва 2008.

Лори Уиддон, Энкомпасс Грэфикс, Колин Эрроусмит, Эндрю Дэвис, Мэн Иллюстрейшнс./ Иллюстрированный атлас Мира. / Индия 2008.

Цеханская А.Ф., Стренков Д. Г. / Новый атлас животных. / Москва 2007.

Пол Даузвелл. /В мире животных./Энциклопедии для любознательных. / Харьков, Белгород 2008.

Задачи:

формировать у учащихся знания о взаимосвязи животных с внешними условиями, их приспособленности к среде обитания, зависимости жизни от деятельности человека;

расширять кругозор учащихся;

воспитывать интерес к познанию мира природы;

Учащиеся должны уметь:

- узнавать животного в природе, на картинках, по описанию;

- выполнять правила экологически сообразного поведения в природе;

- предвидеть последствия деятельности людей в природе (конкретные примеры);

- позитивное и негативное влияние деятельности человека в природе;

Учащиеся должны з н а т ь :

- наиболее типичных представителей животного мира Урала;

- какую пользу приносят представители животного мира;

- пословицы, поговорки, фразеологизмы, ребусы, загадки о еже;

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.

Обыкнове́нный ёж, или европе́йский ёж — млекопитающее рода семейства ежовых. Широко распространён в Европе, Малой Азии, Западной Сибири, северо-западе Казахстана, Амурской области, северном и северо-восточном Китае. Обыкновенный ёж — животное небольших размеров.

Тема: Сердитый недотрога – ёж.

Теория: Взаимосвязи животных с внешними условиями, их приспособленности к среде обитания, зависимости жизни от деятельности человека.

- Какие меры по охране животных вы бы предложили?

1. Ушки длинные, хвостик короткий и пушистый, задние лапки длиннее передних, с наступлением зимы меняет цвет шубки. (Заяц)

2. Большой пушистый хвост, цепкие лапки, большие, очень острые зубки, ушки с маленькими кисточками, мех летом рыжевато-золотистый, зимой – серебристо-серый. (Белка)

3. Большой пушистый хвост, почти всегда опущенный; жесткая, густая шерсть серого цвета; мощные, сильные, длинные ноги; острые, мощные клыки. (Волк)

4. Пушистый длинный хвост с белым цветом на кончике, лапки стройные, тонкие, уши довольно большие, стоячие, шерсть рыжеватая с огненным отливом. (Лиса)

5. Глаза почти слепые, сильные передние лапы с длинными когтями, густой бархатистый тёмный мех, прижатый к туловищу, удлинённый нос, довольно короткий хвост. (Крот)

6. Очень похож на медведя, но значительно меньших размеров; белая полоса на мордочке; короткие лапки, любит чистоту. (Барсук)

7. Короткий хвост, кисточки на кончиках ушей, широкие бакенбарды по краям головы, шерсть рыжевато-серая с бурыми пятнами, опасная хищница. (Рысь)

- Какие из них живут в Липецкой области?

2.Актуализация знаний и умений.

- Послушайте загадки и узнаете, о ком пойдёт речь на уроке.

Дети загадывают загадки.

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной … (Ёж).

Лесом катится клубок,

У него колючий бок,

Он охотится ночами

За жуками и мышами. (Ежик)

3.Освоение нового содержания и его применение.

Длина его тела составляет 20—30 см, хвоста — около 3 см, масса тела — 700—800 г. Уши относительно небольшие. Морда вытянутая. Нос у животного острый и постоянно влажный. У ежей мелкие острые зубы. Голова относительно крупная со слабоудлинённым лицевым отделом. На лапах по 5 пальцев с острыми когтями. Задние конечности более длинные, чем передние. Иглы у обыкновенного ежа короткие, не более 3 см. Внутри они полые, наполненные воздухом. Растут иглы с такой же скоростью, как и волосы. У взрослых ежей обычно 5—6 тысяч игл, у более молодых особей около 3 тысяч. На морде, ногах и животе у обыкновенных ежей окрас варьирует от желтовато-белого до тёмно-коричневого цвета.

- Как вы считаете, связано ли строение тела ежа и его образ жизни? Какую пользу приносят ему колючки?

- Посмотрите видео про волка и ежа.

- Зачем же ежу иголки?

Физкультминутка

Жили-были серый ёж (дети хлопают в ладоши)

Серый ёж был очень тих, (потягивания-руки вверх с растопыренными

И ежиха тоже. пальцами.)

И ребёнок был у них-

Очень тихий ёжик. (приседание, плавное опускание рук.)

Всей семьёй идут гулять (ходьба на месте)

Ночью вдоль дорожек,

Ночью вдоль дорожек (бодрая ходьба)

И ребёнок - ёжик. (замедленная ходьба)

Вдоль глухих лесных дорог

Ходят тихо: топ-топ-топ. (Ходьба на носочках)

-Подожди, колючий еж,

(Прямые руки в стороны, затем перед грудью)

Ты скажи: куда идешь?

(Ходьба на месте с высоким поднятием колена)

-К рыжим белкам я иду, Прыжки на месте

Им иголки я несу. Вращение сцепленными в замок кистями.

Пять портних за пять минут Поочередно загибают

Рукавицы мне сошьют. пальцы на правой руки в кулак.

4.Продолжение изучения нового материала.

Обыкновенный ёж — это животное, активное в ночное время суток. Не любит надолго уходить из своего дома. День ежи проводят в гнезде или других укрытиях. Гнёзда строят в кустах, ямах, пещерах, заброшенных норах грызунов или в корнях деревьев.

Ёж — это всеядное животное. Основу его питания составляют взрослые насекомые, гусеницы, слизни, иногда дождевые черви. Из растений может поедать ягоды и фрукты. Мышей в природе ежи добывают довольно редко и в небольших количествах. Среди поедаемых ежом насекомых отмечались некоторые вредные (майские хрущи, волосатые жужелицы, гусеницы-монашки, непарные шелкопряды). Обычно ежи лакомятся яйцами или птенцами любых мелких птиц, гнездящихся на земле. В природе эти животные живут 3—5 лет, в неволе могут доживать до 8—10 лет.

Обыкновенные ежи — довольно быстрые животные,они способны бегать со скоростью до 3 м/с, хорошо умеют плавать и прыгать. Как у многих ночных животных, у ежа плохо развито зрение, зато они обладают острым обонянием и слухом.

- Кто знает пословицы и поговорки при ежа?

Пословицы и поговорки о ежах.

Еж мал, но и медведя из берлоги выживет.

Сменял стрижа на ежа.

Метили в ворону, да в ежа попали.

- Как понимаете смысл пословиц? Какие особенности животного отметили в пословицах?

- Наш земляк М.М. Пришвин писал рассказы о еже. Послушайте.

М.М. Пришвин. Ёж.

Раз я шёл по берегу нашего ручья и под кустом заметил ежа. Он тоже заметил меня, свернулся и затукал: тук-тук-тук. Очень похоже было, как если бы вдали шёл автомобиль. Я прикоснулся к нему кончиком сапога; он страшно фыркнул и поддал своими иголками в сапог.

— А, ты так со мной! — сказал я и кончиком сапога спихнул его в ручей.

Мгновенно ёж развернулся в воде и поплыл к берегу, как маленькая свинья, только вместо щетины на спине были иголки. Я взял палочку, скатил ею ежа в свою шляпу и понёс домой.

Мышей у меня было много, я слышал — ёжик их ловит, и решил: пусть он живёт у меня и ловит мышей.

Так, положил я этот колючий комок посреди пола и сел писать, а сам уголком глаза всё смотрю на ежа. Недолго он лежал неподвижно: как только я затих у стола, ёжик развернулся, огляделся, туда попробовал идти, сюда и выбрал себе наконец место под кроватью и там совершенно затих.

Когда стемнело, я зажёг лампу и — здравствуйте! — ёжик выбежал из-под кровати. Он, конечно, подумал на лампу, что это луна взошла в лесу: при луне ежи любят бегать по лесным полянкам. И так он пустился бегать по комнате, представляя, что это лесная полянка. ….

Тут я и понял его: газета ему была как в лесу сухая листва, он тащил её себе для гнезда. И оказалось, правда, в скором времени ёж весь обернулся газетой и сделал себе из неё настоящее гнездо. Кончив это важное дело, он вышел из своего жилища и остановился против кровати, разглядывая свечу — луну.

— Что тебе ещё надо?

Ёжик не испугался.

Я встал. Ёжик не бежит.

Взял я тарелку, поставил на пол, принёс ведро с водой, и то налью воды в тарелку, то опять вылью в ведро, и так шумлю, будто это ручеёк поплёскивает. .

— Пей, — говорю окончательно.

А я так легонько по колючкам рукой провёл, будто погладил, и всё приговариваю:

— Хороший ты малый, хороший!

Напился ёж, я говорю:

Лёг и задул свечу.

Вот не знаю, сколько я спал, слышу: опять у меня в комнате работа.

Зажигаю свечу — и что же вы думаете? Ежик бежит по комнате, и на колючках у него яблоко. Прибежал в гнездо, сложил его там и за другим бежит в уголок, а в углу стоял мешок с яблоками и завалился. Вот ёж подбежал, свернулся около яблок, дёрнулся и опять бежит — на колючках другое яблоко тащит в гнездо.

Так вот и устроился у меня ёжик. А сейчас я, как чай пить, непременно его к себе на стол и то молока ему налью на блюдечко — выпьет, то булочки дам — съест.

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

Сердитый недотрога - ёж МОУ Васильевская СШ Учитель начальных классов Турова Н.Н. 2017 г Длина тела ежовых от 10 до 44 см, вес может достигать 1,5 кг. Ежики живут на лугах, в степях, в лиственных лесах. Селятся под корнями деревьев, в густом кустарнике, под камнями, роют норы, , любят кучи хвороста. Еж- хищник. Питается он насекомыми, змеями, червями, улитками, лягушками. Ночью ежи выходят на охоту и тщательно ищут добычу. Ежи знамениты своей устойчивостью к змеиному яду. Ёж полезен уничтожением вредных насекомых: среди поедаемых им насекомых — майские жуки, гусеницы монашенки и непарного шелкопряда. Обыкновенный ёж — это животное, активное в ночное время суток. Не любит надолго уходить из своего дома. День ежи проводят в гнезде или других укрытиях. Обыкновенные ежи — довольно быстрые животные для своих размеров. В некоторых странах придумали новый дорожный знак для водителей, который призывает уступать дорогу ежам. Количество игл на теле ежа – 7-10 тысяч, причем иглы обновляются – старые выпадают, а новые отрастают. Отмечено, что за год из трех иголок меняется только одна. Растет иголка долго – более года. Колючки некоторых видов ежей могут оказаться ядовитыми. Однако этот яд вырабатывается не ежом. Еж смазывает иглы ядом, "конфискованным" у жаб. Широко распространённое мнение, что ежи накалывают на иголки пищу, является ошибочным. Иногда они переносят в своё гнездо наколотые на иголки листья. Ежи хорошо плавают. Когда ежу угрожает опасность, он сворачивается в клубок. На зиму ежи впадают в спячку, отыскивают чужие норы и устраиваются в них. Самка строит гнездо в незаметном месте, устилает его листьями, травой. У нее весной рождается 5-7 детенышей. Ежата рождаются слепыми, с ярко-розовой кожей, без иголок. Иголки (сначала мягкие) начинают появляться через несколько часов после рождения. Глаза у ежат открываются на 16-й день. Ежата скоро подрастают. Удивительный факт. Ежи обычно дружат с домашними животными, любят находиться около кошек и играть их хвостом. ПОДЗЕМНЫЙ ЖИТЕЛЬ - КРОТ

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

(внеурочная деятельность в 1 классе) по теме:

Учитель начальных классов Углова Г.Н.

определять принадлежность животного к группе зверей;

сравнивать и различать животных, называть их основные отличительные признаки, используя полученную информацию в результате наблюдений и работы с иллюстрациями;

приводить примеры животных своего края;

познакомить с особенностями поведения ежа, называть и характеризовать условия, необходимые для его жизни;

читать рассказы М. Пришвина о еже, работать по содержанию рассказа.

понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

устанавливать связь между строением тела зверя и его образом жизни;

отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

осознавать необходимость бережного отношения к животным.

1.Мотивация и целеполагание.