Проектная деятельность 8 класс конспект
Обновлено: 05.07.2024
Тематическое планирование курса
План-конспект открытого урока по технологии
Класс: 8
Цель: закрепление знаний по изученной теме, умение презентовать работу.
- Закрепить знания по теории (в виде теста)
- Совершенствовать умения по работе с электронной презентацией;
- Развивать информационную, коммуникативную компетентности;
- Развивать творческую активность, умение слушать и задавать вопросы, оценивать себя и других.
- Ноутбук, проектор, экран
- Электронные презентации учащихся
- Раздаточный материал (тесты, листы оценивания презентаций, памятки по типам вопросов)
Используемые технологии: метод проектов; здоровьесберегающие технологии.
Рекомендуемое время: 2 академических часа (80 мин.) с перерывом 10 минут.
2. Проверка теоретических знаний учащихся (10-15 мин.)
3. Показ презентаций учащимися (50 мин.)
Представление индивидуальных и групповых презентаций (5 -7 минут, включая задаваемые вопросы аудиторией)
Рисунок 1. Структура работы
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Тема : Проектная деятельность. Этапы выполнения проекта
- Сформировать знания о проектной деятельности, этапах выполнения проектов.
- закрепить знания о технике изготовления изделия.
- развивать художественный вкус, умения самостоятельно осуществлять выбор материала, инструментов для работы; развивать познавательные способности, умение рассуждать и защищать проект.
- воспитание эстетического вкуса, осознание учащимися возможностей применения абстрактных технологических знаний и умений для анализа и решения практических задач.
Тип урока: комбинированный.
Методы проведения занятия: объяснительно-иллюстративный (рассказ, беседа, работа с дидактическими материалами, демонстрация) ; поисковый; инструктаж; практическая работа, самостоятельная работа.
МТО урока: учебник "Технология" (для девочек) для 8 классов, рабочая тетрадь, образцы проектов.
1. Организационный момент.
Проверка готовности учащихся к занятию.
Организация рабочего места.
Включение всех учащихся в деловой ритм.
- Какие темы мы прошли в этом учебном году?
- Что вам больше всего понравилось выполнять на уроках технологии?
3. Объяснение новой темы.
Проект - идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования, расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации.
Проект — это работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание нового продукта.
Школьный проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель и согласованные способы, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.
Для ученика проект – это возможность себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися.
Проекты бывают: исследовательские, поисковые, творческие, ролевые, прикладные.
По содержанию проект учащегося может быть монопредметным (выполняться на материале конкретного предмета) и межпредметные.
По продолжительности выполнения проекты бывают мини-проекты(1 урок) краткосрочными (2-4 урока), средней продолжительности (от недели до месяца) и долгосрочными (четвертные и годичные).
Так же проекты могут быть индивидуальные и групповые.
При работе над проектом можно выделить основные 4 этапа.
1. Поисковый – выдвижение проблемы и поиск информации.
2. Конструкторский – выбор лучшего варианта.
3. Технологический – составление плана работы, практическое выполнение проекта.
4. Заключительный – оформление и защита проекта.
Т. О. Чтобы выполнить и защитить проект, необходима большая подготовительная работа, как со стороны учителя, так и со стороны ученика.
Работа, в результате которой создается что-то новое, оригинальное считается творческой. Поэтому проекты, которые выполняются на уроках технологии, также называются творческими.
1-проблема
2- поиск информации
3- проектирование
4-продукт
5- портфолио
6- презентация
Этапы работ над проектом
Введение в проектную деятельность
(требования, рекомендации, план выполнения)
Получает информацию о проектной деятельности (требования, план выполнения проектной работы)
Определение и утверждение тематики проектов
Выбирает тему проекта и утверждает ее
Составление графика работы над проектом
Составляет график работы над проектом
Подбор и анализ литературных источников и других материалов
Обсуждает с различными специалистами ход выполнения проекта, промежуточные консультации (консультации,
Анализ и контроль процесса выполнения проекта (групповые и индивидуальные консультации)
Оформляет проект, отвечает на вопросы в Листе контроля.
Контроль за оформлением проекта
Предварительно защищает проект в группе
Организация и проведение предзащиты проекта
Контроль за доработкой проекта
Обсуждает результат работы
Работа над проектом.
Актуальность проблемы. В ходе разбора и обсуждения проекта вырабатывается план действий, проводится анализ проблемы: что уже есть и что нужно было бы сделать.
Создается банк идей и предложений. (На протяжении всей работы учитель помогает в постановке цели, корректирует работу).
Исследование. Вариант проекта сопровождаются рисунками, схемами, краткими описаниями. Собирается и обсуждается информация по теме. После совместного обсуждения выбирается базовый вариант. Учитель помогает составить план действий. Составляется технологическая карта изготовления проекта, подбираются инструменты, материалы. Учитель корректирует последовательность технологических операций в каждой группе. Учащиеся анализируют продемонстрированные готовые проекты, составляют перечень критериев, которым должно удовлетворять будущее изделие.
Обоснование выбора темы проекта, выработка и отбор идей. Учащиеся вместе с учителем обсуждают поставленные вопросы. Отбирают необходимую информацию для своего проекта.
Результаты и выводы: Учащиеся, выбрав оптимальные технологии изготовления, представляют эскизы будущих проектов, уточняют, анализируют собранную информацию, формируют выводы. (Вся работа ведется под наблюдением учителя.)
Разработка проекта — это путь к саморазвитию личности, через осознание собственных потребностей, через самореализацию в предметной деятельности (роспись изделий).
В процессе творческой работы дети получают полное и глубокое удовлетворение от сделанного, развивается их творческая активность, определяется социальная позиция ребенка. При этом познается культура народа Казахстана
Ш. Практическая работа – запись в тетради основных этапов выполнения творческих проектов по темам:
Вводный инструктаж: организовать учащихся на выполнение задания.
- проверить организацию рабочих мест;
- проверить правильность выполнения трудовых приемов;
- выдать дополнительные задания наиболее успевающим ученицам.
VI. Заключительный инструктаж:
подведение итогов занятия;
анализ характерных ошибок и причин;
Домашнее задание: продумать тему Уборка рабочих мест.
Этапы выполнения творческого проекта.
Выполняемая деятельность
Этапы выполнения
учебного проекта
1. Выдвижение проблемы (выбор темы проекта, актуальность и необходимость проекта), её обсуждение и анализ.
2. Требования, ограничения, условия, необходимые для выполнения проекта. Конкретизация задачи.
3. Сбор информации, подбор специальной литературы по теме проекта.
4. Поиск оптимального решения задачи (рассмотрение различных идей и вариантов).
5. Выбор лучшего варианта на основе имеющейся материально-технической базы, экономических расчетов, экологической оценки и др.
Конструкторский
6. Составление плана практической реализации проекта (технология изготовления изделия), подбор необходимых материалов, инструментов, оборудования.
7. Изготовление изделия с текущим контролем качества (по необходимости внесение в конструкцию и технологию).
Технологический
8. Оценка качества выполнения проекта.
9. Анализ результатов выполненного проекта (достоинства и недостатки проекта).
10. Оформление проекта (подготовка документации: чертежи, рисунки, технологические карты; расчет себестоимости изделия, экологическая экспертиза).
11. Защита проекта (доклад и демонстрация, ответы на вопросы).
Заключительный
Лист контроля проекта
Знаете ли Вы, когда Ваш проект будет завершён?
Знаете ли Вы, в какое время будете выполнять тот или иной этап?
Имеете ли Вы папку, в которой собраны Ваши работы?
Определили Вы параметры реализуемого изделия?
Регулярно ли Вы работаете над проектом во внеурочное время?
Достаточно ли Вы исследовали проблему. Хватает ли информации?
Будет ли предполагаемое решение удовлетворять требованиям проекта?
Все материалы и компоненты имеются в наличии или легкодоступны?
Насколько Вы продвинулись в реализации своего проекта за последний урок?
Чего хотите достичь в ходе следующего занятия ?
Самоанализ открытого занятия по технологии в 8 классе
Тема занятия: Этапы выполнения творческого проекта
1. Образовательные цели:
- познакомить учащихся с этапами выполнения творческого проекта;
2. Развивающие цели:
- способствовать развитию речи учащихся;
- способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (учить анализировать, исследовать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, ставить и решать проблемы);
- способствовать развитию сенсорной и двигательной сферы учащихся (ориентировки в пространстве, тонкости различения цвета, света, формы, овладение моторики мелких мышц рук);
- способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету;
- способствовать формированию и развитию самостоятельности учащихся.
3. Воспитательные цели:
- способствовать формированию и развитию эстетических качеств личности
- способствовать воспитанию культуры взаимоотношений в коллективной работе и чувство ответственности перед командой.
Тип урока – урок - практикум
Методы обучения – проектный. Проектный метод повышает интерес к предмету, очень эффективно служит закреплению теоретического материала, потому что включает все виды восприятия (зрительное, слуховое, моторное). У детей появляется желание и возможность разработать, проанализировать, проверить и воплотить возникшие у них идеи в материале.
Изучая этапы творческого проекта, ученицы были вовлечены в выполнение самого проекта. Вид проекта – творческий мини-проект. Он позволил закрепить на практике полученные знания на уроке, ученицам проявить своё творчество, слаженно сработать в команде.
Каждая группа выполняла одинаковую работу, но разную по тематике.
Группы распределены по симпатиям. Распределены обязанности в группе: ответственный за выполнение самого проекта, за защиту проекта, за оформление проекта. Групповая форма позволила мне сократить время на выполнение практической работы, а девушки учились работать в команде, при этом повышался интерес и внимание к выступающим по защите проекта, что способствовало объективному оцениванию выполненной работы.
На занятии использовался алгоритм защиты проекта, инструкция по выполнению практической работы. Учащиеся были ознакомлены с критериями оценок по ходу выполнению проекта.
Что мне удалось достичь?
Ученицы успешно усвоили этапы выполнения творческого проекта и закрепили полученные знания на практике.
Воспитанницы овладели терминологией проектной деятельности.
Группы работали в дружеской атмосфере, наблюдалась взаимопомощь.
Проект выполнен. Оценки озвучены.
Восьмиклассницы в душе ещё дети, хотя они стараются выглядеть старше. Сегодняшняя практическая работа вернула их в мир детства (поиграли в домики), но и заставила обратить внимание на проблемы взрослых людей, готовила их к взрослой жизни. Надеюсь, что полученные сегодня на уроке знания восьмиклассницы будут использовать в дальнейшем.
- Правило личной ответственности
Во время обсуждения каждый может высказать свое мнение.
У.- Итак, что же такое проект?
Дети дают ответы. Идет обсуждение. В ходе обсуждения дети приходят к общему мнению, что такое проект.
У.- Хорошо, мы сумели вывести с вами определение проекта. И сейчас давайте обсудим, на Ваш взгляд, какой проект был бы интересным и актуальным в наше время?
своих мыслей, дискуссия
Практическая часть (проект)
У.- Итак, дети, я сейчас раздаю Вам текст одной статьи. Скажите, пожалуйста, какие темы мы могли бы использовать для проекта?
-Можем ли мы с Вами, опираясь на эту статью, подобрать разные темы проектов?
-Давайте попробуем подобрать максимально много тем, которые мы бы смогли развить в проекте на основе этой статьи. У вас есть пару минут.
-Итак, ребята, давайте обсудим, какие названия и темы получились у Вас?
-Из всего множества тем, давайте выберем ту, которую мы хотели бы развить и превратить в проект?
-Скажите, как вы думаете, в чем состоит разница между целями и задачами?
-Отлично, итак, давайте обсудим, какая цель может стоять перед нами? В связи с этим, какие задачи мы можем поставить?
-Актуален ли наш проект? Почему Вы так считаете?
-Как вам кажется, есть ли что-то новое и интересное в этой идее?
-А давайте сейчас составим план нашего исследования! Какие пункты плана у вас получились?
Читают совместно с учителем статью, готовят основу проекта, работа в группе и индивидуально.
Записывают на ватман свои идеи, прикрепляют стикеры с целями и задачами, актуальностью, новизной
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Этапы выполнения творческого проекта. Технология. 8 класс. Презентация на заданную тему содержит 7 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Что такое творческий проект? Проект – это творческая деятельность, направленная на достижение определенной цели, решение какой-либо проблемы. Проектированием называется подготовка комплекта проектной документации, а также сам процесс создания проекта. При проектировании выполняют пояснительную записку, содержащую анализ ситуации, эскизы, чертежи, экономические расчеты, описание технологии, выбор материалов и инструментов. Проектная деятельность – это деятельность по созданию нового нужного изделия, новой услуги.
определить проблему; определить проблему; выбрать тему проекта, обосновать необходимость изготовления проектного изделия; определить требования к проектируемому изделию; придумать несколько вариантов изделия и выбрать лучший
Технологический этап включает в себя: придумать конструкцию изделия; разработать последовательность изготовления; подобрать и приобрести необходимые материалы и инструменты; организовать свое рабочее место; изготовить изделие, соблюдая правила безопасной работы; провести подсчет затрат на изготовления изделия
Заключительный этап включает в себя: Провести окончательный контроль готового изделия; провести испытание изделия; проанализировать, что получилось, а что нет; подготовиться к защите проекта К защите проекта должны быть представлены сам проект и готовое изделие.
План выполнения проекта I. Подготовительный этап 1. Актуальность проблемы 2. Цель проекта 3. Обоснование выбора темы проекта 4. Задачи 5. Требования к изделию 6. Разработка идеи 7. Поиск лучшей идеи 8. Исследование 9. Мой выбор II. Технологический этап 10. Используемые материалы 11. Инструменты и оборудование для изготовления грелки на чайник 12. Организация рабочего места, правила безопасной работы 13. Технология изготовления грелки на чайник. 14. Снятие мерок 15. Построение чертежа 16. Технологическая карта 17. Экономический расчет 18. Экологичность. 19. Оценка выполненной работы III. Заключительный этап 20. Выводы 21. Реклама 22. Список литературы
Читайте также: