По страницам красной книги 5 класс внеурочная конспект и презентация
Обновлено: 05.07.2024
Материально-техническое оснащение и учебно-наглядный комплекс:
-индивидуальные карточки с дифференцированными заданиями (для работы в парах);
-ребусы по теме занятия;
-раздаточный материал с точечными рисунками животного;
-стихи об охране природы;
-раздаточный материал (кружки красного и зелёного цвета);
-магниты для рефлексии.
Задачи: - обеспечение мотивации и организация внимания учащихся;
- создание доброжелательной, непринужденной обстановки на
Дети слушают воспитателя
Дети отвечают на вопрос воспитателя
Активизация учащихся к предстоящей работе (эмоциональный настрой).
- Добрый лень и добрый час,
Я приветствую всех вас!
А теперь тихонько сели,
На меня все поглядели
Много нового узнать
И себя всем показать!
- Сегодня мне понадобится ваше внимание, помощь и поддержка.
Закройте глаза, опустите головы и вслушайтесь в мои слова:
«Если мы закроем глаза, то ничего не увидим. Ничего и раньше не было, кроме тьмы. И было так до тех пор, пока не появился большой
- Откройте глаза, поднимите головы и ответьте, что видите на экране?
- Вы уже знаете, что только на нашей планете Земля существует жизнь.
2. Введение в тему.
Цель: - мотивация познавательной деятельности.
Дети слушают воспитателя и отвечают на вопросы.
Дети расшифровывают названия животных и называют их.
Дети отвечают на вопросы.
- А без чего невозможна жизнь, мы вспомним, ответив на вопросы:
1 .Звезда, благодаря которой
на планете Земля существует жизнь. (Солнце)
2. Вещество, которое есть на нашей
планете в трёх состояниях . ( Вода)
3. Плодородный слой Земли, где
растут растения, живут мелкие
4. Смесь газов, благодаря
которой мы дышим. (Воздух)
- Запомните отгаданные слова.
(Солнце, вода, почва, воздух)
- Всё это необходимо для жизни всех живых существ на планете Земля: людей, растений, представителей животного мира.
- Вам необходимо расшифровать название животного. Буквы в словах заблудились.
Их необходимо расставить на свои места. И записать правильные слова. На столах конверты № 1. Работаем в парах.
(карточки различного цвета)
- Проверим, как вы справились с заданием. Учащиеся называют расшифрованных зверей, птиц, насекомых, рыб и редких животных.
- Объедините разгаданные слова, и скажите, кто это? (Рыбы, птицы, насекомые, звери).
- Это группы животных.
- Как вы думаете, о ком пойдёт речь?
(Слайд 3-3-правильные ответы)
Цель: - организовать познавательную деятельность учащихся, расширить знания по теме .
Дети слушают рассказ воспитателя.
Дети слушают инструкцию воспитателя.
Дети подбирают цвет светофора к стихам.
(при необходимости задаются дополнительные наводящие вопросы)
Воспитатель рассказывает о цветных страницах Красной книги.
Учащийся рассказывает о странствующем голубе.
Дети выполняют задание.
Уч-ся слушают рассказ воспитателя
Дети выполняют задание.
Дети слушают рассказ уч-ся.
Дети выполняют задание.
Дети слушают рассказ воспитателя.
Ответы детей на вопросы воспитателя.
Дети слушают рассказ воспитателя.
Дети показывают соответствующие кружки.
- Сегодня мы с вами совершим удивительное путешествие по страницам Красной книги и узнаем много интересного о животных, занесённых на её страницы.
- Посмотрите на экран. Здесь изображены прекрасные творения природы. Мы могли бы бесконечно восхищаться ими, если бы не одно обстоятельство — все они занесены в Красную книгу. Это обозначает, что всем им угрожает исчезновение с Земли. Учёные подсчитали, что за последние 400 лет, вымерло около 150 видов животных. Причём более половины вымерших видов исчезли за последние 50 лет и почти все по вине человека.
- Красный цвет книги — это сигнал опасности.
Красную книгу учредил Международный союз охраны природы в 1966 году. Хранится она в Швейцарии, в городе Морже. В неё занесены данные о птицах, рыбах, зверях, растениях, которые срочно нуждаются в охране. Красный цвет сигнализирует: защити! Многие страны составляют сегодня собственные Красные книги. Подобная книга в России была создана в 1974 году. В её списках в то время значились 52 вида зверей и 65 видов птиц. Сейчас, к сожалению, их намного больше.
- Прежде чем, мы с вами отправимся в путешествие по страницам Красной книги, я предлагаю вам отдохнуть и поиграть. Игра позволит нам узнать, насколько вы грамотны, и воспитаны с точки зрения экологии. Поможет нам светофор, ясно укажет, как можно помочь природе, а не навредить ей.
- А какие цвета есть у светофора?
- Выберите правильный ответ:
1.Зеленый цвет - помогаете природе.
2.Красный цвет - ясно, что вредите ей.
3.Желтый цвет вас предупреждает.
(Запись на доске)
Ходим, ходим по лужку,
Собираем по цветку:
Красный, белый, синий цвет…
- Какой цвет светофора подходит к данному четверостишию? (Красный цвет) Почему?
(Нельзя рвать цветы, так как растения не смогут размножаться).
Зайку серого найду,
Принесу его домой-
Будет этот зайка мой.
- Какой цвет светофора подходит к данному четверостишию?
(Нельзя ловить диких зверей, в неволе они погибают, а выпущенные снова в лес, не живут.)
Я кузнечика словил,
В банку с травкой посадил.
Пусть покажет, как трещит,
Как усами шевелит.
- Какой цвет светофора подходит к данному четверостишию?
(Нельзя ловить насекомых, они являются пищей для животных.)
Поливаем клумбы дружно.
Траву выполем на спор.
А зачем все это нужно?
Чтоб красивым был наш двор!
- Какой цвет светофора подходит к данному четверостишию?
(Посадка цветов, полив клумб приносят пользу.)
Принесли из леса шишки,
Желудей несем мешок,
От берез нашли сережки.
Так зачем нам это впрок?
- Какой цвет светофора подходит к данному четверостишию?
(Желтый цвет) Много щишек, желудей нельзя рвать и приносить домой, т.к
из семян вырастают в лесах деревья, кустарники.
Пять зеленых лягушат
В воду броситься спешат.
А ребята не лежат,
Ловят банкой лягушат.
Пусть живет лягушка в доме,
Здесь ей лучше, чем на воле
- Какой цвет светофора подходит к данному четверостишию?
(Лягушки ловят насекомых. Они являются пищей для других животных. Нарушение цепей питания ведет к гибели целой группы животных.)
У себя мы во дворе,
Пусть растет зеленое
На радость детворе.
- Какой цвет светофора подходит к данному четверостишию? (Зеленый цвет)
(Растения увлажняют воздух, выделяют кислород, убивают бактерии.)
2. Путешествие по цветным страницам Красной книги .
- А сейчас начнём путешествие по цветным страницам Красной книги.
- Сначала идут чёрные страницы. На них записаны те животные, которых мы больше не увидим. Это большерогий олень, саблезубый тигр, странствующий голубь, морская корова и другие.
Странствующий голубь очень красивая птица. У него изящное тело, длинный узкий хвост и узкие крылья, которые приспособлены для быстрого полёта. Окрашены они очень интересно. Эти птицы обитали в лиственных лесах, где находили обильный корм: орехи, каштаны, жёлуди, семена. Привычка держаться стаями, строить гнёзда превратила их в лёгкую добычу охотников. Последний странствующий голубь исчез в 1900 году.
- Вы хорошо потрудились, пора и отдохнуть.
- Когда звучит правильное предложение - дети хлопают, неправильное- топают.
Что за чудо-чудеса.
Белка скачет по деревьям,
Под кустом сидит лиса .
На ветвях сидят пингвины,
Льву большому чешут гриву,
Мышь гоняет кенгуру ,
А медведь дерёт кору.
Вот такой весёлый лес
В нём полным-полно чудес.
Ты за партой не зевай,
Животных леса называй.
- Сейчас речь пойдёт о красных страницах. На них записаны особо редкие, исчезающие животные. Их очень мало, но они еше встречаются в природе. Но могут исчезнут совсем. Это зебра Греви, полосатая гиена, снежный барс, синий кит, лошадь Пржевальского и другие.
- Чтобы угадать, о каком животном дальше пойдёт речь, вам нужно переставить буквы, отгадать слово: БЕРАЗ .
- Правильно. Мы услышим о зебре Греви.
Этот вид зебры самый крупный. Живут они в пустынях Африки, небольшими семействами. Семейные союзы заключаются у зебр на всю жизнь. Это самые древние зебры. Зебры очень дружны между собой. Если какому-нибудь малышу грозит опасность, на его защиту становится всё семейство. У этих животных удивительная окраска, хорошее зрение и память.
- На жёлтые страницы занесены животные, количество которых стремительно уменьшается. Если мы не поможем им, то они могут попасть на опасные красные страницы. Это лев, морж, пятнистый карликовый тушканчик, амурский тигр и другие.
- Разгадав 1-ый ребус, вы узнаете о животном с жёлтой страницы Красной книги. (На доске)
В силе, ловкости, смелости мало кто сможет сравниться со львом. Самец имеет гриву, у самок гривы не бывает, живут львы небольшими семействами. У каждого свои владения. Охотятся эти животные обычно ночью, а после охоты отдыхают. Они спят на деревьях, свесив лапы вниз. Лев — царь зверей. Когда-то давным-давно львы обитали на территории нашей страны. Сейчас они уцелели лишь в Африке и Индии. Из-за красивой шкуры их жестоко истребляют.
- На с ерых страницах записаны названия животных, которые до сих пор мало изучены, так как места их обитания труднодоступны. К таким животным относятся: императорский пингвин, жук-геркулес, слоновая черепаха и другие.
- Чтобы узнать, о каком животном пойдёт речь, надо выполнить следующее задание: правильно соединить рисунок по точкам. (Раздаются листы с точечным изображением пингвина)
Я расскажу об императорском пингвине. Они живут в Антарктиде. Зимой при температуре — 60, пингвины выводят и растят своих птенцов. У каждой пары появляется одно — единственное яйцо. Если яйцо упадёт на снег, оно погибнет. Поэтому самец два месяца согревает яйцо, держа его между лапами, а самка - мама в это время ловит рыбу и рачков, чтобы прокормить малыша. Детёныш ест довольно много — до 40 кг в день. Императорские пингвины очень крупные, редко выходят на берег, предпочитают быть на морском льду.
- Следующие страницы Красной книги — белые. Здесь записаны животные, численность которых всегда была невелика. Это: белый медведь, снежный барс, утконос, пятнистый олень, фламинго. Разгадайте 2-ой ребус, чтобы узнать название птицы, о которой пойдёт речь . (На доске)
- Последние страницы книги — зелёные. На них записаны животные, которых удалось спасти от вымирания. Это: бурый медведь, зубр, чёрный медведь, уссурийский тигр, дрофа и другие.
- А какие меры принимаются для того, чтобы сохранить животных, которых осталось мало? Для этого создаются заповедники – это обширные территории, где содержатся редкие виды животных. Для них создаются все необходимые условия для нормального существования. В них запрещена охота, ловля животных. Кроме заповедников существуют еще заказники. В них под охраной находится не весь природный комплекс, а некоторые его части.
- Закончивается наше путешествие по страницам Красной книги. Мы с вами говорили о животных, которых мы могли видеть в зоопарке, на картинках или по телевизору.
- Вспомните, а какие ещё животные обитают в нашем Алтайском крае? (волк, лиса, заяц, лось, кабан, белка, ёж, крот, косуля, куница)
Их на земле ещё много, но они тоже нуждаются в нашем бережном к ним отношении.
- Когда мы отправляемся в лес, почуяв нас, животные спешат скрыться.
4. Чтение отрывка из рассказа К. Паустовского
- Представьте себе, что будет, если все здесь присутствующие убьют по одной лягушке? А если это сделают все люди?
- Думаю, что лягушка станет редким животным, а ведь она так нужна нашей природе.
- Наверное, у вас возник вопрос: а как же мы, дети, можем помочь природе?
- Чтобы ответить на этот вопрос, давайте вместе вспомним правила поведения в природе.
(Повторение правил поведения в природе)
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
ПО СТРАНИЦАМ
КРАСНОЙ КНИГИ
Презентацию подготовил ученик 5 класса
МОУ СОШ № 21
п. Приречный
Андреев Сергей
В 1978г. Красная книга появилась и в нашей стране.
В этой книге перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть.
Красная книга Ростовской области была издана в 2004 г. Комитетом по охране окружающей среды и природных ресурсов Ростовской области.
В настоящее время на территории Ростовской области находится 7 заказников федерального и 27 – областного значения.
Заказник – род заповедника, где временно запрещена охота или где находятся под особой охраной растения или животные.
Заповедник – место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы …
РЕДКИЕ И ИСЧЕЗАЮЩИЕ ЖИВОТНЫЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ЖУК - ОЛЕНЬ
ШМЕЛЬ СТЕПНОЙ
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
УЗОРЧАТЫЙ
ПОЛОЗ
СТЕПНАЯ
ГАДЮКА
СЕРАЯ
КУРОПАТКА
РОЗОВЫЙ СКВОРЕЦ
ЕВРОПЕЙСКИЙ
ОЛЕНЬ
ПЯТНИСТЫЙ
ОЛЕНЬ
ПРИЧИНЫ СОКРАЩЕНИЯ ЧИСЛЕННОСТИ ЖИВОТНЫХ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА (ОСВОЕНИЕ НОВЫХ ЗЕМЕЛЬ, СТРОИТЕЛЬСТВО)
ПРИРОДНЫЕ КАТАСТРОФЫ (УРАГАНЫ, НАВОДНЕНИЯ, ЗАСУХА, …)
ЛЕСНЫЕ И СТЕПНЫЕ ПОЖАРЫ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЖИВОТНЫХ В МЕДИЦИНСКИХ И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ
ПРОМЫСЛОВАЯ ОХОТА, БРАКОНЬЕРСТВО
ПОПАДАНИЕ ЖИВОТНЫХ В ГРУППЫ ВРЕДИТЕЛЕЙ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
БЕРЕГИ СВОЮ ПЛАНЕТУ,-
Ведь другой, похожей, нету.
Яков Аким
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Охрана труда
- Сейчас обучается 132 человека из 45 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 610 273 материала в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 03.04.2020 234
- PPTX 6.2 мбайт
- 12 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гергенрейдер Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: функциональная грамотность, ФГОС НОО, инклюзивное обучение и другие
Время чтения: 15 минут
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Время чтения: 2 минуты
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
№ слайда 1
По страницам Красной книги Презентацию подготовил ученик 5 класса МОУ СОШ № 21 п. Приречный Андреев Сергей
№ слайда 2
№ слайда 3
В 1978г. Красная книга появилась и в нашей стране. В этой книге перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть.
№ слайда 4
Красная книга Ростовской области была издана в 2004 г. Комитетом по охране окружающей среды и природных ресурсов Ростовской области.
№ слайда 6
Заповедник – место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы … В настоящее время на территории Ростовской области находится 7 заказников федерального и 27 – областного значения. Заказник – род заповедника, где временно запрещена охота или где находятся под особой охраной растения или животные.
№ слайда 7
РЕДКИЕ И ИСЧЕЗАЮЩИЕ ЖИВОТНЫЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
№ слайда 8
НАСЕКОМЫЕБОГОМОЛ ДЫБКА СТЕПНАЯ
№ слайда 9
№ слайда 10
ЖУК - ОЛЕНЬ ШМЕЛЬ СТЕПНОЙ
№ слайда 11
МАХАОН ПАВЛИНИЙ ГЛАЗ
№ слайда 12
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯУЗОРЧАТЫЙ ПОЛОЗ СТЕПНАЯ ГАДЮКА
№ слайда 13
№ слайда 14
СЕРАЯ КУРОПАТКА РОЗОВЫЙ СКВОРЕЦ
№ слайда 15
№ слайда 16
№ слайда 17
№ слайда 18
ФИЛИН СТЕПНОЙ ОРЁЛ
№ слайда 19
№ слайда 20
№ слайда 21
№ слайда 22
№ слайда 23
ПЯТНИСТЫЙ ОЛЕНЬ ЕВРОПЕЙСКИЙ ОЛЕНЬ
№ слайда 24
ПРИЧИНЫ СОКРАЩЕНИЯ ЧИСЛЕННОСТИ ЖИВОТНЫХ
№ слайда 25
Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных, Лишь на ней одной цветут Ландыши в траве зелёной, И стрекозы только тут В речку смотрят удивлённо… БЕРЕГИ СВОЮ ПЛАНЕТУ,- Ведь другой, похожей, нету. Яков Аким
В 2010 году главы правительств 13 стран, в которых водятся тигры, собрались в Санкт-Петербурге на Международный форум по сохранению тигров.
Для сохранения редких животных
при поддержке В.Путина
создано несколько аналогичных проектов:
По страницам
Красной книги
- тис ягодный
- тундровый лебедь
- красотел пахучий
- пеликан кудрявый
- тигр амурский
При нажатии на буквы, учащиеся могут увидеть правильность выбранного ответа.
По страницам
Красной книги
При нажатии на буквы, учащиеся могут увидеть правильность выбранного ответа.
На уроке учащиеся научатся приводить примеры редких и исчезающих растений и животных, формулировать правила обращения в природе с ними и предлагать пути их сохранения и восстановления, оценивать экологическую обстановку в своём крае и своё реальное участие в охране природы.
Сибигатулина Венера Рашитовна, учитель начальных классов, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 9 с углубленным изучением отдельных предметов" город Елабуга республика Татарстан
Описание разработки
Цели: ознакомить учащихся с историей появления Красной книги, как государственного документа, сформировать представление о Красной книге. Обобщить знания о растениях и животных края и России, занесённых в Красную книгу.
Развитие навыков наблюдательности, основ исследовательской работы при изучении отдельных видов растений и животных, занесённых в Красную книгу, развивать умения выявлять причинно - следственные связи, делать выводы.
Воспитание любознательности, бережливого отношения к природе.
Учащиеся научатся приводить примеры редких и исчезающих растений и животных; формулировать правила обращения в природе с ними и предлагать пути их сохранения и восстановления; оценивать экологическую обстановку в своём крае и своё реальное участие в охране природы.
Предварительная подготовка:
Ход урока:
1. Организационный момент.
Ученики сидят в группах по 4 человека.
- Посмотрите и улыбнитесь друг другу. Я очень рада новой встрече с вами.
- Надеюсь, что работа на уроке будет творческая и интересная. Поприветствуйте наших гостей. И приступаем к уроку.
2. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.
1) Работа в группах по карточкам. Обучающая структура Сималтиниус релли тэйбл [3]
(Сималтиниус релли тэйбл - обучающая структура, в которой два ученика одновременно выполняют письменную работу на отдельных листочках и по окончанию одновременно передают друг другу на проверку)
Карточка 1 Соедините экологическую проблему с зоной, к которой она относится [1]
Учитель раздаёт карточки с описанием растений каждой группе. Узнайте растение по описанию, запишите его название.
- Это растение похоже на накипь или корочку, растёт на валунах и скалах (лишайники)
А как вы думаете в какой зоне встречается это растение?
- У этого растения могучий ствол, огромная крона, красивые резные листья. А плодами любят лакомиться кабаны, белки, мыши (дуб)
- Это таёжное хвойное дерево имеет ценную древесину, в отличие от своих сородичей полностью сбрасывает листву на зиму (лиственница)
- Это растение за год вырастает в толщину спички. Похоже на миниатюрный кустарник, является пищей для северных оленей (ягель)
- Это растение цветёт недолго в зоне степей, прекрасно своими алыми цветами, его зёрна добавляют в кондитерские изделия (мак)
- Это растение под осень образует высохший стебель отрывается от корня или прямо с корнем выдёргивается ветром из земли, а затем переносится им по полям и степям. По пути такой стебель захватывает соломинки, веточки других растений (перекати - поле)
3. Самоопределение деятельности (Слайд 1)
- О какой экологической проблеме идёт речь? (Браконьерстве)
- К чему привело браконьерство на нашей планете? (Многие животные стали редкими, есть животные которые исчезли)
- Какие ещё экологические проблемы приводят к исчезновению растений и животных? (Загрязнение окружающей среды, вырубка лесов, распашка степей, неумеренный выпас скота, неумеренный сбор растений).
Как вы думаете, эти проблемы существуют только в нашей стране?
- Какие действия предпринимают люди для их решения? (Национальные парки, Красная книга, заповедники)
Как вы думаете о чём мы сегодня с вами будем говорить? (о Красной книге) [2]
Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы с простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты
Охраняются даже цветы.
4. Работа по теме урока:
1. Вступительное слово учителя: (Слайд 2)
Чтобы сообща бороться за спасение природы, государства заключают международные соглашения. Учёные всего мира в 1948 году создали Международный союз охраны природы (МСОП). Они стали изучать, каким растениям и животным надо помочь в первую очередь, и составили списки растений и животных, которые исчезли или находятся под угрозой исчезновения. Эти списки издали в виде книги.
Весь материал - смотрите архив.
-80%
Читайте также: