Облаштування повоєнного світу конспект

Обновлено: 01.06.2024

Лекции по Новой истории . ВятГГУ Преподаватель Рычкова О. В. Общая характеристика периода. Англия в первой половине 17 века. Предпосылки и периодизация английской революции. Социально-политическая борьба и законодательство в Англии в 1640-1646гг. Социально-политическая борьба и законодательство в Англии в 1646 -1653гг. О. Кромвель. Англия в годы протектората. Реставрация.

• №1
• 88,89 КБ
• дата добавления неизвестна
• изменен 02.06.2011 14:28

Foundation Of Turkey-Concept. Republic And Proclamation Of The Republic

• №2
• 275,17 КБ
• добавлен 19.10.2016 09:05
• изменен 20.10.2016 00:39

Архаичные цивилизации и Греческое чудо - 1

Томский политехнический университет. Презентация к лекции. Котов А.С. 22 слайда. 2014 г. Роль антропологии в формировании образа древнего общества Роль социологии в формировании образа древнего общества Роль археологии в формировании образа древнего общества Характеристика раннего государства Крито-микенская цивилизация как пример раннего государства Греческое чудо

• №3
• 5,09 МБ
• добавлен 12.05.2015 08:01
• изменен 19.05.2015 18:59

Архаичные цивилизации и Греческое чудо - 2

Томский политехнический университет. Презентация к лекции. Котов А.С. 19 слайдов. 2014 г. Гомеровский период Социальная структура Гомеровской Греции Политическая система Карл Ясперс (1883-1969) Греческое чудо Колонизация. Причины. Последствия Феномен полиса Классический период (V-IV вв.) Ментальность Эллинистический период (IVв.-146 г.)

• №4
• 4,87 МБ
• добавлен 12.05.2015 07:58
• изменен 19.05.2015 18:59

Всемирная история (введение, общая характеристика)

Томский политехнический университет. Презентация к лекции. Котов А.С. 21 слайд. 2014 г. Образы Всемирной истории. Периодизации всемирно-исторического развития. Территориальные и хронологические рамки курса.

• №5
• 1,91 МБ
• добавлен 12.05.2015 07:53
• изменен 16.05.2015 01:09

Древнейшее время на территории России

Древние народы на территории России Исторические интерпретации темы. Этническая и политическая панорама Восточно-Европейской равнины и Сибири в I тысячелетии до н.э. Великое переселение народов.

• №6
• 22,66 КБ
• дата добавления неизвестна
• изменен 14.05.2017 23:56

Европа: переход к Новому времени

Томский политехнический университет. Презентация к лекции. Котов А.С. 26 слайдов. 2014 г. Новое время. Общая характеристика (население, экономика, государство). Последствия Великих географических открытий. Нидерланды, Англия, Франция, Германия: особенности, политического и социально-экономического развития.

• №7
• 7,61 МБ
• добавлен 12.05.2015 08:08
• изменен 16.05.2015 01:10

Европейские государства в XVIII веке

Томский политехнический университет. Презентация к лекции. Котов А.С. 23 слайда. 2014 г. Ранние буржуазные государства и просвещенный абсолютизм в Европе. Великая французская революция. Особенности экономического развития европейских государств

• №8
• 3,25 МБ
• добавлен 12.05.2015 08:11
• изменен 16.05.2015 01:10

Західні демократії

Лекції із Всесвітньої історії 10 клас. Тема "Західні демократії". "Новий курс"Ф.Д.Рузвельта. Велика Британія і Франція. США.

• №9
• 514,68 КБ
• добавлен 26.02.2013 17:28
• изменен 27.02.2013 23:42

Конспект к государственному экзамену по специальности историко-архивоведение. 2009 год

Москва. ИАИ РГГУ, 2009. – 42 с. Конспект включает 90 билетов, содержащих ответы на вопросы по общему курсу отечественной и всеобщей истории (Древний мир, Средние века, Новое и Новейшее время), а также по специальным историческим дисциплинам (источниковедение, дипломатика, архивоведение и др.).

• №10
• 95,30 КБ
• добавлен 30.03.2012 14:22
• изменен 31.03.2012 21:07

Конспект к экзамену по Всемирной истории факультета политология

• №11
• 223,55 КБ
• добавлен 24.12.2012 16:19
• изменен 24.12.2012 22:58

Лекции по Актуальным вопросам истории

Вводные замечания Демократия Зрелища Варвары Целомудрие Имена Эпидемии Великие географические открытия Бумага и книгопечатание Детство Ведьмы Стекло Ростовщичество Монеты Олимпийские игры Приспособления для сидения Спиртные напитки Европейская кухня Нового и Новейшего времени Столовые приборы Цыгане Богатство Евреи

• №12
• 62,37 КБ
• дата добавления неизвестна
• изменен 02.06.2010 10:13

Лекции по истории новейшего времени

Фотографии лекций по истории новейшего времени. Преподаватель: Рахшмир П.Ю. Внимание: некоторые страницы конспекта не четкие (но разобрать можно). Темы: Вторая мировая война. США 1945 - 2012. ФРГ 1945 - 2012. Великобритания 1945 - 2012. Франция 1945 - 2012. Италия 1945 - 2012.

• №13
• 120,14 МБ
• добавлен 17.06.2012 17:09
• изменен 18.06.2012 17:18

Лекції з всесвітньої історії 10-11 клас

ВВПК ім. А.Ю. Кримського Зміст: Початок першої світової Головні риси світового розвитку в 1914 - 1939 pp. Сполучені Штати Америки. Німеччина. Нацистська диктатура. Воєнні кампанії 1915-1916 pp. Події 1917 -1918 рр. Облаштування повоєнного світу. Велика Британія Японія. Розвиток культури в міжвоєнний період. Китай. Франція Югославія Індія Перебіг війни в 1943 p.

• №14
• 73,69 КБ
• добавлен 12.12.2011 21:23
• изменен 12.12.2011 21:28

Наука и культура во второй половине XX - начале XXI в

Всемирная история 11 класс. 8 стр. Минск, 2009. Одним из факторов, во многом определившим историю современного общества, стала научно-техническая революция (НТР). Достижения науки и техники не только. существенно изменили характер производственных процессов, но и коренным образом. преобразовали всю человеческую жизнь. Новейшие технологии проникли в самые. отдаленные уголки.

• №15
• 123,97 КБ
• добавлен 29.05.2012 21:57
• изменен 29.05.2012 22:51

Становление европейской цивилизации и средневековый мир

• №16
• 7,19 МБ
• добавлен 12.05.2015 08:04
• изменен 16.05.2015 01:09

Учебно-методическое пособие для практических занятий по истории раннего нового времени в четырех частях

• №17
• 310,62 КБ
• добавлен 03.11.2012 10:38
• изменен 03.11.2012 17:02

Комментарии

Если возможно, выложите пожалуйста книги какие-нибудь монографии по итальянской революции или рисорджименто..буду очень-очень-очень признательна:)

Сайт превосходный! Спасибо большое разработчикам и тем, кто пополняет ресурсы сайта! Ваша работа неоценима! Действительно, здесь часто можно найти то, на поиски чего нужно бы потратить много времени, а его зачастую не хватает. Жаль, конечно, что не вся искомая литература иногда есть здесть, но большинство и причем действительно важной, нужной и интересной литературы тут есть. Еще раз спасибо тем, кто создал сайт!

Отличный сайт, хорошая помощь для студентов! Много книг, которые ищешь месяцами, и не можешь найти, а здесь всегда есть необходимые книги! Спасибо!

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Позначте дату підписання Версальського мирного договору.

• 28 червня 1914 р.
• 28 червня 1918 р.
• 28 липня 1917 р.
• 28 червня 1919 р.

Вопрос 2

Позначте подію, про яку йдеться:

"Міжнародна конференція, скликана державами-переможницями для вироблення та підписання умов із переможеними державами в Першій світовій війні. Вона проходиила протягом 1919-1920 рр. У її роботі брали участь 27 держав. Країни, що зазнали поразки, та Радянська Росія не були запрошеені на цю конференцію. Основним підсумком роботи конференції стало укладання Версальського договору.

Вопрос 3

Установіть відповідність між назвами країн та мирними договорами, укладеними з ними після завершення Першої світової війни.

• Нейіський договір
• Сен-Жерменський договір
• Тріанонський договір
• Севрський договір
• Версальськиий договір

Вопрос 4

Позначте назви держав. які з'явилися на політичнй карті Європи після Першої світової війни (6 правильних відповідей)

• Німеччина
• Австрія
• Угорщина
• Чехо-Словаччина
• Румунія
• Югославія
• Болгарія
• Литва, Латвія, Естонія
• Польща

Вопрос 5

Росія, Франція, США, Італія, Велика Британія

• Росія
• Франція
• США
• Італія
• Велика Британія

Вопрос 6

Позначте прізвище політичного діяча з Італії, який не входив до "Великої трійки"

• В. Вільсон
• Ж. Клемансо
• Д. ЛЛойд-Джордж
• В. Орландо

Вопрос 7

Позначте поняття, щодо якого можна вжити такі поняття: "Договір чотирьох", "Договір п'яти", "Договір дев'яти".

• Версальський договір
• Утворення Ліги Націй
• Вашингтонська конференція
• Підписання Рейнського гарантійного пакту

Вопрос 8

Позначте, у чому полягало значення Версальсько-Вашингтонської системи:

• закладення підвалин післявоєнних міжнародних відносин
• оновлення принципів міжнародних відносин
• створення Ліги Націй
• знищення колоніальної системи
• визнання незалежності та суверенітету ряду європейських держав
• створення ООН
• усунення протиріч між провідними країнами світу

Вопрос 9

Позначте подію, про яку йдеться:

"Після поразки в Першій світовій війні Німеччина сплачувала репарації, але наприкінці 1922 р. зіславшись на відсутність коштів, припинила виплати. У відповідь на це Франція та Бельгія окупували Рурську область - "серце" німецької економіки.

• Рурський конфлікт
• Франко-прусський конфлікт
• Німецько-франко-бельгійський конфлікт
• Репараційний конфлікт

Вопрос 10

Назвіть подію, яка відбулася раніше:

• Вашингтонська конференція
• Паризька конференція

Вопрос 11

Якому поняттю відповідає визначення:

" Повне або часткове відшкодування (за мирним договором або іншими міжнародними актами) державою, що розв'язала агресивну війну, збитків, заподіяних державі, яка зазнала нападу".

Вопрос 12

Договори: Сен-Жерменський, Тріанонський, Договір п'яти, Нейїський

• Сен-Жерменський
• Тріанонський
• Договір п'яти
• Нейїський

Вопрос 13

Напишіть, що об'єднує перелічених історичних діячів:

Ж. Клемансо, Д. Ллойд-Джордж, В. Вільсон

Вопрос 14

Позначте заходи, спрямовані на врегулювання проблеми репарацій, передбачені планом Юнга (4 відповіді)

Презентация предназначена для классных часов по событиям на Украине, где идут боевые действия. Поддерживают действия нашей страны там 73 % населения. 27 % не поддерживают, или против этого. В том числе это и многие подростки. Патриотизма и понимания ситуации у наших молодых людей не всегда достаточно. Презентация поможет понять, что и для чего происходит

Наша правда

К событиям на Украине

С 2014 года Украина под влиянием американцев совершила майдан (переворот), в результате которого решила, что Россия – враг, затем было запрещено говорить людям на русском языке, хотя б о льшая людей говорили на русском языке

Майдан 2014 год

Жители Крыма были против такой политики, боролись за свою свободу от Украинского режима, и победили.

97 % крымчан проголосовали за вхождение в состав России, и Крым стал частью России.

Донецкая и Луганская области тоже сопротивлялись киевскому режиму, объявили себя республиками. В результате военного сопротивления отстояли границы, в которых жили независимо от Украины, где процветает национализм.

Национализм -

«Украинский национализм превращается сегодня в реальный фашизм , в нацизм и в подавление инакомыслящих на Украине.

Украинский национализм поощрялся всеми президентами Украины после обретения независимости. Особенно активно он стал развиваться уже на рубеже 2014−2015 гг.

Нынешний президент Украины Владимир Зеленский сейчас использует фактор украинского национализма для внутриполитических целей. Главная цель — удержание власти.

Марш украинских националистов

Украина не позволила людям жить спокойно и

8 лет вела обстрелы и бомбардировки этих территорий, практически шла гражданская война.

В результате этих событий погибли 9 тысяч человек , из них 130 дети

Много людей стали инвалидами, т.к. потеряли руки, ноги, получили другие ранения.

Украину Америка и другие страны обильно снабдили разными видами вооружения

В результате этих событий погибли 9 тысяч человек , из них 130 дети. Много людей стали инвалидами, потеряли руки, ноги, получили другие ранения.

После бомбёжки мирный человек потерял руки и ноги

После ракетного обстрела страдают и погибают люди

Братская могила погибших людей

Люди теряют своих близких

Люди гибнут в общественном транспорте

Обстреливаются школы и детские сады

Говори на украинском или смерть

Руководство страны полностью зависит от западных правителей, особенно от американских, которые практически являются главными правителями страны.

Зеленский и Байден

Флаги Украины и США

Русский народ с болью смотрел на все эти события и 21 февраля 2022 года президент России В.В.Путин выступил с речью о событиях на Украине, в своей речи он дал подробное объяснение о этих событиях, и о том, как эти события влияют на нашу страну.

Б о льшая часть наших людей поддерживает решения Путина о защите людей на Украине

И 21 февраля 2022 года было принято решение о признании независимости Донецкой и Луганской республик .

Это даёт этим республикам право на независимость от Украины, и защищать себя от военного нападения Украины, которое продолжалось 8 лет, и жить без войны.

Глава ДНР Денис Пушилин и глава ЛНР Леонид Пасечник

После признания республик был заключён договор с главами Донецкой и Луганской республиками о взаимопомощи . И после этого было принято решение о военной помощи республикам. А чтобы защитить их полностью стало необходимо повлиять на Украину в целом, изменить отношение правящих сил к русским, ликвидировать национализм.

Военные действия на Украине продолжаются, они направлены только на военные объекты, мирному населению ничего не угрожает. Но сами украинские националисты обстреливают и бомбят своих мирных жителей.

Если бы мы позволили Украине продолжать свою политику, мы были бы вынуждены наблюдать, как дальше продолжается уничтожение мирного населения ДНР и ЛНР. А затем война пришла бы уже на нашу территорию - такие мечты вынашивали украинские руководители вместе с американцами.

Обама, один из президентов США, мечтал именно о том, чтобы уничтожить Россию. Эти идеи не покидают и современного президента Байдена

Наши ценности – это традиционная семья, гордый русский народ, любовь к Родине и своей природе, патриотизм, гордость за свою Родину.

А Россия всегда умела защитить себя.

Это подтверждает многими победами, в том числе победа над Наполеоном в 1812- 1815 годах, над Гитлером в 1941-1945 годах, а сейчас и в Сирии с 2015 года и до сих пор.

Водружение флага Советского союза над рейхстагом Берлина в день победы 9 мая 1945 года

Исламисты в Сирии жестоко убивали мирных жителей, грабили страну, бомбили населённые пункты. Наши войска по просьбе правительства Сирии изгнали исламистских бандитов и прекратили войну.

Б о льшая часть простого населения Украины с ликованием встречает наших освободителей

Наши воины всегда были лучшими в мире, верными своей стране и своим идеям, своему народу. И всегда воевали за справедливость. Также они часто были добровольцами там, где они были нужны. В годы войны против ДНР и ЛНР, многие наши простые люди шли туда добровольцами. Многие из них погибли за свободу этих людей. Такие наши люди – сильные и смелые. Честь им.

Наша цель на Украине будет достигнута!

Мы победим нацистскую нечисть!

И освободим от них народ Украины!

И защитим свои границы от тех, кто постоянно мечтает разрушить нашу страну!

1. 
   Дать базовые знания о классификации инженерных заграждений. Противотанковых и противопехотных минных полях. Невзрывных заграждениях.
   
2. 
   Довести порядок поиска и обезвреживание взрывных устройств, применяемых противником. Способы устройства минно-взрывных заграждений.
   

1. 
   Инженерные заграждения: общие сведения
   
2. 
   Противотанковые и противопехотные минные поля. Способы устройства минно-взрывных заграждений.
   

переносная учебная материальная база по инженерным заграждениям – 1шт.

По характеру воздействий на противника и применяемым средствам ИЗ подразделяются на:

Невзрывные заграждения по назначению подразделяются на противотанковые и противопехотные. К противотанковым отно­сятся рвы, эскарпы, контрэскарпы, надолбы, барьеры, завалы, к противопехотным — проволочные сети, заборы, проволока внаброс.

Проволочные сети на высоких кольях (рис. 65) устраиваются из трех—пяти рядов кольев, забитых в шахматном порядке и опле­тенных колючей проволокой.

Организация устройства: 1-й расчет (3 человека) разбивает сеть; 2-й расчет (9 групп по 2 человека) забивает колья в грунт (кувалда­ми, колотушками, ручными бабами) на глубину 0,5—0,7 м; 3-й расчет (15—20 групп по 3—4 человека) оплетает колья колючей прово­локой (наружные ряды пятью нитями — две по диагонали и три го­ризонтально; внутренние и промежутки между рядами тремя нитя­ми — две по диагонали и одна сверху). Вначале оплетают первый ряд кольев (ближайший к противнику), затем промежуток, второй ряд и т. д. При оплетке 2 человека разматывают моток колючей проволоки, а один-два человека прибивают ее к кольям скобами со слабиной (со стороны, противоположной противнику).

Организация устройства: 1-й расчет (3 человека) разбивает сеть; 2-й расчет (5 групп по 2 человека) забивает колья в грунт; 3-й расчет (8 групп по 3 человека) оплетает колья проволокой. Каждый ряд проволочной сети и промежутки между рядами опле­тают в две нити. Проволоку прикрепляют скобами к торцам коль­ев. Сначала протягивают и прибивают к кольям первого ряда пер­вую нить со слабиной, затем вторую, устраивая петли, далее оплетают промежуток между первым и вторым рядами, после чего второй ряд и т. д.

Р ис. 66. Проволочная сеть на низких кольях. На устройство 100 м сети шириной 6 м требуется 12 чел.-дн. Материалы: колючая проволока — 20 мотков, колья длиной 70 см — 350 шт., металлические скобы — 15 кг
Проволочные заборы (рис. 67) устраиваются из одного ряда ко­льев, оплетенных пятью нитями колючей проволоки, усиленных оттяжками с дополнительными двумя-тремя горизонтальными нитями на них.

Рис. 67. Обычный (а) и усиленный (б) проволочные заборы Время на устройство 100 м обычного проволочного забора инженерно-саперным отделени­ем — 4 ч. Материалы: колючая проволока — 2 мотка, колышки — 34 шт., металлические ско­бы — 4 кг. Время на устройство 100 м усиленного проволочного забора инженерно-саперным отделением — 5 ч. Материалы: колючая проволока — 5 мотков, колышки — 68 шт., металличе­ские скобы — 5 кг

Проволочные спирали. Для изготовления проволочной спирали устраивают шаблон диаметром около 1 м, высотой 1,7 м из семи кольев, скрепленных между собой в верхней части обручем. Вни­зу в один из кольев забивают скобу. Расчет (3 человека), прикре­пив конец проволоки к этой скобе, обматывает колья шаблона 50 витками проволоки с расстояниями между ними 3—4 см. Затем проволоку обрезают, и конец ее прикрепляют ко второй скобе, забитой в верхней части кола с внутренней стороны. Связав ниж­ний конец проволоки с концом первого ее витка, расчет скрепля­ет нити между собой через один кол. Когда вязка спирали закон­

чена, вытаскивают скооы из кола, выбивают обруч или схватки, удерживаю­щие верхние концы ко­льев, и снимают спираль. В сложенном виде спи­раль перевязывают глад­кой проволокой в четы­рех местах. Для удобства перемотки и растягива­ния спирали к концам ее прикрепляют деревян­ные ручки. При установ­ке спираль растягивают на длину до 10 м, при­крепляют к вбитым со стороны торца кольям. По длине и высоте спирали перевязывают между собой скрутками из гладкой проволоки. Проволочные спи­рали устанавливают в два-три ряда по ширине и в один-два яруса по высоте (рис. 68).

Р ис. 68. Заграждение из проволочных спиралей На устройство 100 м спирали требуется 12 чел.-дн. Ма­териалы: колючая проволока — 10—15 мотков, вязаль­ная проволока — 60—90 кг

Проволочные рогатки. Три крестовины из заостренных по кон­цам кольев скрепляют продольной жердью и оплетают колючей проволокой. Рогатки скрепляют между собой проволокой и при­крепляют к земле кольями.

На устройство одной рогатки требуется 0,4 чел.-дн. Материа­лы: колючая проволока — 7 кг, одна жердь длиной 3,5 м, шесть жердей длиной 1,5 м.

Проволочные ежи. Три заостренных кола скрепляют посереди­не проволокой и оплетают по концам колючей проволокой. Ежи скрепляют между собой и прикрепляют к земле кольями.

На устройство одного проволочного ежа требуется 0,1 чел.-дн. Материалы: колючая проволока — 2,5 кг, три кола длиной 1,5 м.

Проволока внаброс. Применяют при ограниченном времени, а также при отсутствии кольев или невозможности их забивки в грунт. Устанавливают в траве, на болотистых участках, лесосеках, в местах, покрытых камнями и валунами.

Организация устройства: одновременно в полосе шириной 4—6 м разматывают спиралями три и более мотков колючей про­волоки, которую крепят между собой и к земле кольями, рогуль ками, камнями. На каждый моток назначают трех человек: двое разматывают проволоку, а третий перегибает ее, образуя петли и оплетая встречающиеся камни, пни, кусты и т. п.

Для устройства 100 м заграждений требуется 1 чел.-дн. Мате­риал: колючая проволока — 3—4 мотка.

Малозаметные проволочные сети (МЗП) (рис. 69) устанавлива­ются расчетом в составе восьми человек. Нижние концы развер­нутой сети прикрепляют к земле колышками-рогульками через 1—2 м по периметру. Между собой сети соединяют вверху и внизу через 1 м кольцами или проволокой. Проволочные сети МЗП яв­ляются одновременно и противотанковыми заграждениями. Мас­са одного пакета МЗП 26 кг, размеры в свернутом виде 120x60x12 см, в развернутом —10x10 м.

Рис. 69. Малозаметная проволочная сеть (МЗП) На устройство 100 м заграждения требуется: 100 чел.-ч и пакетов МЗП — 10 шт.

Ежи для заграждения траншей. Предназначены для задержки движения пехоты противника по траншеям при ведении боя за их удержание и сбрасываются в траншею перед движущимся против­ником.

Три заостренных кола диаметром 5—6 см скрепляют посереди­не проволокой и оплетают по концам колючей проволокой. Ежи скрепляют между собой для удобства сбрасывания и укладывают на брустверы траншеи.

Минные поля, как правило, следует устраивать смешанные, т. е. содержащие как противопехотные, так и противотанковые мины, так как минные поля, содержащие только противопехотные или только проти-вотанковые мины, преодолеваются с меньшими трудностями.
В минном поле мины располагают по различным схемам не менее чем в 2–4 ряда. Минимальное расстояние между смежными минами принимается такое, чтобы взрыв одной мины не вызвал взрыв соседней. Так, например, между противотанковыми противогусеничными минами с зарядом ВВ массой 5–6 кг расстояние должно быть не менее 4–6 м. Максимальное расстояние между минами и рядами мин принимается из условия, чтобы танк или трактор не смог пересечь минное поле, не наехав на 1–2 мины.

Противопехотные минные поля устанавливаются из фугасных и осколочных мин. Они могут устанавливаться перед противотанковыми минными полями, перед невзрывными заграждениями или в сочетании с ними и на участках местности, недоступных для действия механизированных войск.

По фронту минные поля составляют от нескольких десятков до сотен метров, а в глубину - 10 - 15 метров и более. Минные поля могут состоять из 2 - 4 и более рядов с расстоянием между рядами более 5 м, а между минами в ряду для фугасных мин - не менее 1 м. Расход на 1 км минного поля - 2 - 3 тыс. мин.

Противопехотные минные поля устанавливают минными заградителями ПМ3-4, с помощью автомобилей, оборудованных лотками и вручную.

Читайте также:

  
• Конспект урока алфавит гармония
  
• Комплекс упражнений для пресса конспект
  
• Пространственные представления конспект логопедического занятия
  
• Лепим из фольги серебряный паучок конспект урока
  
• Снеговик почтовик конспект занятия