Конспект уроку з використанням ікт

Обновлено: 16.05.2024

Блог вчителя світової літератури Чурси Ірини Дмитрівни. Для мене нероздільним є література і мої учні. Тому пропоную вашій увазі цікаві сторінки шкільного життя,позакласної роботи з літератури та цікавинки та новинки літературного світу.

Шановні друзі . Вітаю Вас на своєму блозі! Дуже сподіваюсь, що ми подружимось. Приємного вам перегляду.

Презентація досвіду роботи з теми "ІКТ на уроках мови та літератури"

Обо мне

Ірина Дмитрівна Працюю вчителем вже майже 25 років! За цей час були і злети,і прикрощі..Але ніколи я не пошкодувала про ту професію,яку обрала ..Щаслива я, що моя доля - діти, заради них я мушу й буду жити. А як загасне зірка, і останній час прийде, я впевнена, на цій землі згадають і мене. Просмотреть профиль

Главная страница
Описание опыта работы по проблемной теме.
Методическая деятельность учителя
Міжнародна науково-практична конференція.Київ,вере.
Матеріали виставки "Освіта 2011"
Материалы конкурса "Учитель года-2013"
Фестиваль педагогических находок 30 марта 2012 г.
Презентація досвіду роботи з теми "ІКТ на уроках .
Курси вчителів укр. мови. м.Мелітополь, вересень, 2016
Творческая лаборатория учителя. Конспекты уроков.
Робота класного керівника
Сценарии проведенных литературных праздников и вечеров.
Струны сердца. Мои стихи.
Конкурсные работы моих учеников.
ПРЕЗЕНТАЦИИ МОИХ УЧЕНИКОВ

Рубрики блога

Сайты, которые я очень люблю посещать

Полезные ссылки

Мои друзья

Об интервью со мной и некоторых сторонах жизни. - Этот пост из разряда "еще немного о себе" и несколько зарисовок из разных сфер жизни. Хочу поделиться с Вами 5-ю последними *интервью со мной*, в которых .

120-Й ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ МИХАИЛА БУЛГАКОВА - 15 мая 1891 года в Киеве в семье профессора Киевской духовной академии Афанасия Ивановича Булгакова и его жены Варвары Михайловны родился сын Михаил. Ему .

- Сьогодні, 20.02.22, відбувся ІІІ етап (обласний) олімпіади з російської мови та літератури. *Результати:* Дікарева Ганна - 3 м. (вчитель Москаленко Т.К.

Cеминар учителей русского языка и зарубежной литературы. - На весенних каникулах был проведен районный Cеминар учителей русского языка и зарубежной литературы. Огромное спасибо учителю Акимовской ООШ №1 Алисовой Вал.

Іредентизм - Не бійтесь заглядати у словник: Це чистий яр, а не сумне провалля. М.Рильський Іредентизм – (італ. irredentismo, від i.

Постійні читачі

ПУСТЬ СБЫВАЮТСЯ МЕЧТЫ!

Наверное, у каждого из нас есть заветные места на географической карте,которые мы хотели бы посетить.Для меня таким местом был Египет со своими многовековыми тайнами и неразгаданными загадками .Моя мечта сбылась. Египет-это место,куда хочется возвращаться вновь и вновь

Архив блога

Осень. Почему так много стихов на именно осеннюю тему? Вы не задумывались? Быть может, заканчиваются простые слова, и хочется их выразить.

Женщина-весна Ты – радость жизни, женщина-весна. Ты – солнца лучик яркий, золотистый. Ты – одуванчик мягкий и пушистый, Что пробудился .

До підготовки та проведення цього виховного заходу ми всі : і учні, і вчителі- доклали багато зусиль, часточку свого сердя і душі. З горд.

Сьогодні, 9 листопада, в День української писемності та мови, в Якимівській ЗОШ №2 проходив І І етап VІІ Міжнародного мовно-літерат.

"РЯБИНА. СУДЬБИНА РУССКАЯ. " Под таким названием прошла в нашем классе теплая и душевная литературная гостиная, посвященная.

8 октября исполняется 125 лет со дня рождения Марины Цветаевой. Удивительного поэта, поразительно тонко чувствующей женщины, проживше.

Поздравляем дорогих наших мальчиков, юношей, мужчин с Днем защитника Отечества! В мужчинах сила и забота, Мужчинам многое дано. Для них т.

Что значит праздник Новый год? С самого раннего детства все мы помним приближение этого праздника. Сначала нас ведут на красивую елку, гд.

Всем нашим учителям -коллегам---- прекрасного НОВОГО ГОДА. Пусть Вас радуют ваши ученики и ценит государство! А в подарок от всех.

День за днем.

Дорогие гости моего блога, включайте радио и просматривайте блог. Приятного просмотра!

Конкурс сайтов

Поиск по этому блогу

Моя виртуальная страница в ж-ле"Зарубіжна література"

МОИ УЧЕНИКИ.

Самое дорогое для каждого учителя- это его ученики. Свой нынешний 11 класс я приняла 7 лет назад. Маленькие, несмышленные,но удивительно талантливые дети.С тех пор много воды утекло,разные случались приключения,всякие бывали события. Мы старались справляться с любыми трудностями,преодолевать неудачи и,конечно,всегда были очень активными во всех школьных делах. Они выросли.Стали выпускным классом. Но для меня дороги каждые минуты,часы,недели,прожитые с ними. Мои маленькие зернышки,выросшие в роскошные колосья..

Мої Маленькі зернятка

Мета:ознайомити учнів з прийомами письмового додавання і віднімання багатозначних чисел у межах мільйона; узагальнити уявлення дітей про зв'язок дій додавання і віднімання; закріплювати вміння розв’язувати задачі та рівняння; розвивати навички усної лічби, логічне мислення, уважність, уяву; виховувати інтерес до вивчення математики, астрономії; почуття колективізму, відповідальності

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Урок з використанням ІКТ з алгебри 9 клас

Тема уроку: Системи рівнянь з двома змінними

Мета уроку: Формувати в учнів вміння та навички розв’язування систем рівнянь графічним методом, за допомогою комп’ютера, з використанням GRAN 1 ; активізувати мотиваційні чинники у створені позитивного ставлення до навчання; підвищити пізнавальний інтерес, удосконалювати навички самоконтролю; стимулювати розвиток творчих здібностей учнів; формувати здатність до наукових узагальнень, до систематизації; розвивати логічне мислення учнів.

Тип уроку: Інтегрований урок

Вид уроку: Закріплення раніше здобутих ЗУН

Обладнання: Комп’ютер и , програмне забезпечення GRAN 1 , роздатковий матеріал .

Напис на дошці: Математика цікава тоді, коли дає поживу нашій винахідливості й здатності до міркувань.

Організація початку уроку

Перевірка готовності учнів до уроку

Перевірка домашнього завдання

Мотивація навчальної діяльності

Повідомлення теми, мети уроку, форми його проведення та умови оцінювання.

Актуалізація опорних знань.

1) Що є розв’язком системи рівнянь другого степеня з двома змінними?

2) Скільки розв’язків мо же мати система рівнянь другого степеня з двома змінними?

3) Які способи розв’язування системи рівнянь другого степеня з двома змінними ви знаєте?

4) Записати рівняння прямої?

5) Записати рівняння кола?

Вступне слово вчителя.

Розповідь про переваги розв’язування системи рівнянь другого степеня з двома змінними за допомогою GRAN 1 (На уроці інформатики вчитель знайомить з особливостями роботи в програмі GRAN 1)

Тренувальні вправи (на комп’ютері):

1) Побудувати пряму у = 2х + 3.

2) Побудувати пряму 3х + 4у + 2 = 0

3) Побудувати коло + = 16.

4) Побудувати коло ( + = 25.

Розв'язування вправ

Діяльність учнів у цьому випадку є подібною до роботи в парах. Цей варіант кооперативного навчання сприяє активному, ґрунтовному аналізу та обговоренню вивчено го матеріалу з метою його осмислення, закріплення та засвоєння , кожень учень навчаючи, вчиться.

Як організувати роботу

1. Слід р озроб и т и різноманітні питання, щоб допомогти учням почати обговорення нового або вивч еного матеріалу.

2. Об'єднат и учнів у трійки.

3. Да ти кожній трійці відкрите завдання (однакове для всіх).

4. Після короткого обговорення учасник ам слід розрахуватися від 1 до 3. Учні з номером 2 переходять до наступної трійки за годинниковою стрілкою, а учні з номером 3 переходять через дві трійки проти годинникової стрілки. Учні з номером 1 залишаються на місці і є постійними членами трійки. Результатом буде повністю нова трійка.

5. Можна рухати трійками стільки разів, скільки є завд ань. Так, наприклад, коли проходить три ротації, кожен учень зустрічається із шістьма іншими учнями.

Пам'ятка для учнів .

ЯК ПРАЦЮВАТИ В МАЛИХ ГРУПАХ

Робота в малих групах да є змогу вам набути навичок спілкування та співпраці.

Після того як вчитель об'єднав вас у малі групи і ви отримали завдання, ваша група за короткий час повинна виконати це завдання та представити результати роботи своєї групи.

Пропонуємо правила роботи в малих групах, які допоможуть вам організувати свою роботу.

1. Швидко розподіліть ролі в групі.

• зачитує завдання групи;

• організовує порядок виконання;

• пропонує учасникам групи висловитись по черзі;

• заохочує групу до роботи;

• підбиває підсумки роботи;

• за згодою групи визначає доповідача.

• веде коротко і розбірливо записи результатів роботи своєї групи;

• як член групи має бути готовим висловити думку групи при підбитті підсумків;

або допомогти доповідачеві.

• чітко висловлює думку, до якої дійшла група;

• доповідає про результати роботи групи.

2. Починайте висловлюватися спочатку за бажанням, а потім по черзі.

3. Дотримуйтесь правил активного слухання, головне не перебивайте один

4. Обговорюйте ідеї, а не особи учнів, які висловили цю ідею.

5. Утримуйтесь від оцінок та образ учасників групи.

6. Намагайтеся дійти спільної думки, хоча в деяких випадках у групі може

бути особлива думка і вона має право на існування.

Отримавши завдання, діти повинні розв’язати рівняння та перевірити відповідь розв’язавши його за допомогою програми GRAN 1.

Кожна група отримує свою систему рівнянь, розв’язує її, переходить в іншу групу ( відповідно до умов інтерактивної гри), де вчить інших розв’язувати своє завдання і вчиться розв’язувати системи інших учасників групи (спочатку на папері традиційним способом, потім перевіряти відповіді за допомогою комп’ютера).

Розв’язати систем и рівнянь:

Перша трійка, яка виконала завдання, висуває свого доповідача, який показує завдання вчителеві для перевірки і корекції . Кожна група перед ротацією виставляє кожному учаснику відповідну до його активності кількість балів . Секретарі повідомляють кількість балів вчителю. Кожне завдання оцінюється в 3 бали.

Після кожної ротації учні підраховують бали і повідомляють про це секретарю.

Умови оцінювання: Вчитель оцінює результати уроку:

6 бал ів - 10 – 12,

7 бал ів - 13 – 15,

8 бал ів - 16 – 18,

9 бал ів - 19 – 21,

10 бал ів - 22 – 25,

11 бал ів - 26 – 28,

12 бал ів - 29 – 30.

Підсумок уроку

Як працював клас? Як працювали окремі учні? Чи досягли мети уроку?

Оцінювання: Вчитель виставляє оцінки відповідно до результатів кожного учасника гри.

Завдання додому № 410 (а-г) Підручник В. Кравчук, М. Підручна,

Г. Янченко Алгебра 9 кл. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2009

№ слайда 1

Використання комп'ютерних технологій у навчальному процесі Рекомендації методиста Короп Т.С.

№ слайда 2

Архимед Викладач повинен надати можливість учням поринути у океан власних ідей, дослідити їх та відшукати істину.

№ слайда 3

Ефективність використання засобів навчання

№ слайда 4

Ефективність використання засобів навчання

№ слайда 5

Всі групи користувачів зацікавлені в отриманні довідкової інформації в різних галузях знань.Викладачі та учні зацікавлені в розширенні через мережу професійних контактів з реальними та потенційними колегами й партнерами.Всі групи користувачів шукають доступу до бібліотек та періодичних видань.

№ слайда 6

Дидактичні можливості ПК

№ слайда 7

Універсальність використання ПКна всіх етапах навчання

№ слайда 8

Вимоги до мультимедійної презентації

№ слайда 9

Алгоритм розробки мультимедійного супроводу занять

№ слайда 10

Відкриття активного пізнавального потенціалу учнів

№ слайда 11

Комп'ютер – це не тільки потужний інструмент, а й певною мірою третій партнер у педагогічній взаємодії.

№ слайда 12

Література Вовковінська Н.В. Інформатизація середньої освіти:програмні засоби, технології, досвід, перспективи.-К. Педагогічна думка, 2003Основи нових інформаційних технологій навчання. Посібник для вчителів. За ред. Ю.Машбиця. К.- ІЗМН, 1997

2.барьерная - преграда для проникновения бактерий и других микроорганизмов.

3. теплоизоляция (кожа, волосы, перья).

4.участие в теплообмене между организмом и окружающей средой.

5.участие в регуляции водного организма.

6.участие в выведении конечных продуктов обмена (железы).

7.участие в дыхании (поглощение о2 и выделение со2).

8.метаболическая функция (запасание энергетического материала, образование витамина d, молока).

9.важная роль во внутривидовых отношениях: пигменты кожи и волос обеспечивают видоспецифическую окраску кожи; совокупность секретов пахучих, сальных, потовых желез позволяет отличить особей своего и других видов, облегчает встречу самца и самки.

10.пассивная защита - приспособительная окраска (покровительственная, предостерегающая, расчленяющая, мимикрия) обеспечивает адаптацию организма к среде обитания.

Читайте также: