Конспект урока немецкого языка германия

Обновлено: 06.07.2024

1. BegrьЯung, Formulierung des Themas

Lehrer: Guten Tag, liebe Schьler und sehr geehrte Gдste! Ich bin froh, euch heute zu sehen.
A) Bekanntschaft: Ich heiЯe Lyudmila Michajowna .Ich bin heute eure Deutschlehrer.
Wie heiЯt du?( Ich heiЯe Olga…) Sehr angenehm! Freut mich!
Sagt mir bitte, wie geht es euch? (Gut/Schlecht).
B) Tafeldienst:
Beantwortet bitte meine Fragen:
- Der wievielte ist heute? ( Heute ist der 5 Dezember)
- Welcher Wochentag ist heute? ( heute ist der Mittwoch)
- Wer fehlt heute? (Heute sind alle da)
- Ist alles in Ordnung? ( Ja. Alles ist in Ordnung)
- Ist die Gruppe zur Stunde bereit? (Die Gruppe ist zur Stunde bereit)
c). Thema
Unsere Deutschstunde beginnt. Das Thema heiЯt: „ Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland“(слайд1)
Sieht bitte an der Bildschirm. Das sind Melani und Max. Sie wohnen in BRD. Sie laden uns nach Deutschland fahren ein. (слайд2)
Wir machen heute eine virtuelle Reise. Natьrlich besuchen wir ihr heute!
Wir wiederholen heute auch Lexik, Grammatik, sprechen viel deutsch, lesen und spielen.

2. Mundgymnastik.

Wollen wir eine phonetische Ьbung machen! Als Mundgymnastik werden wir ein Gedicht lesen. Hцrt bitte das Gedicht zu! Bitte sprecht mir nach. (учащиеся читают стихотворение хором (за учителем), потом по цепочке)
Sprecht mir nach!
Wir fahren, fahren, fahren.
Wir fahren mit dem Bus.
Wir fahren, fahren, fahren.
Und sagen allen „ Tschьs“
Ьbersetzt bitte!
Lernt bitte das Gedicht eine Minute!

3. Wortschatz aktivieren.

a) Structure ьben
Finden wir russische Ьbersetzungen
---------die Reise/ Die Fahr ( путешествие/ поездка)
Reisen ------- Als Reiseziel wдhlen (в качестве цели путешествия выбирать)
----------Die Reisetasche / Der Koffer( дорожная сумка/ чемодан)
-------Die Auslandsreise( поездка за границу)
-----------Die Reisevorbereitung( подготовка к путешествию)
Beginnen die Sehenswьrdigkeiten -----die Kirche (церковь)
besuchen ------der Dom( собор)
kaufen -------das Schloss (замок)
bewundern -------der Denkmal( памятник)
gefallen
Mitnehmen
Die Bundesrepublik Deutschland( федеративная республика Германия)
die Nachbarlдnder (соседние страны)
die Hauptstad( столица)
die Bundeslдnder( федеральные земли)
b) Satze bilden

Beantwortet bitte meine Fragen:
Womit beginnt man gewцhnlich die Reisevorbereitungen?( Schema : Man nimmt…..mit) (слайд4)
(Wir wдhlen das Reiseziel)
Heute werden wir Deutschland als Reiseziel wдhlen!
(Schema : Man nimmt…..mit)
Was nimmt man gewцhnlich mit? (Man nimmt ein Koffer oder Reisetasche mit)(слайд5)
Wollen wir unseren Koffer packen?
Was nimmst du?( учащиеся собирают чемодан )
(die Karte Deutschlands, die Fahrkarten, den Reisefьhrer, die Kamera, das Wцrterbuch, die Zahnbьrste, die Zahnpasta, den Kamm, den Spiegel, die Seife, die nцtigen Lebensmittel, die Kleidung)
Womit kann man nach Deutschland aus unserem Land reisen?( работа по картинкам)
(mit dem Zug, mit dem Flugzeug, mit dem Bus, mit dem Schiff, mit dem Auto)

4.Grammatik (Strukturen um….. zu Infinitiv)

Die Menschen reisen von den uralten Zeiten. Warum?
Warum reisen viele Menschen nach Deutschland?
um sich zu erholen;
um ihre Freunden zu besuchen;
um etwas Neues und Interessantes zu erfahren;
um neue Menschen kennen zu lernen;

5. Hцren und verstehen

Seht bitte an die Karte der Bundesrepublik Deutschland und hцrt bitte die Landes Information und findet die Antworten auf die Fragen.
(прослушивают страноведческую информацию)
Lest bitte die Fragen und beantworten sie( arbeiten mit der Karte der BRD)
Wo liegt die Bundesrepublik Deutschland? (Die BRD liegt in der Mitteleuropa)
Wie heiЯen Deutschlands Nachbarn?( Die Nachbarlдnder sind Dдnemark, Polen, die Tschechische Republik, Ostereich, die Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien und Niederlande)
Wie heiЯt die Hauptstad der Bundesrepublik? (Die Hauptstad der Bundesrepublik heiЯt Berlin)
Wie heiЯen die GroЯstдdte Deutschlands?( Die GroЯstдdte Deutschlands heiЯen Bonn, Kцln, Dresden, Leipzig, Dьsseldorf….)
Wie heiЯen die grцЯten Flusse Deutschlands?( Die grцЯten Flusse Deutschlands heiЯen die Donau, der Rhein, die Spree)

6. Komplexe der Landes Kenntnisse

Sдtze bilden
Jetzt sagt: Wie ist das richtig ?

grenzt Deutschland an….	Polen
Im Norden	Frankreich
	Ostereich
Im Sьden	Luxemburg
Im Westen	Belgie
Im Sudwesten	Dдnemark
die Schweiz
Im Sьdosten	die Tschechische Republik
die Niederlande

Sagt bitte: Wie viel Bundeslдndern hat Deutschland? (Die Bundesrepublik Deutschland hat 16 Bundeslдndern)
In welchen Bundeslдndern liegen die wichtigsten deutschen Stдdte Berlin, Bonn, Kцln?
(Berlin liegt in Berlin. Bonn, Kцln liegen in Nordrhein- Westfalen)

7. Presentation der Landes Informationen

8. Die Besprechung:

Wir haben eine virtuelle Reise gemacht.
Beantwortet bitte meine Fragen:
Hat dir unsere Reise gefallen?( Mir hat unsere Reise gefallen)
Sind diese Stдdte attraktiv und interessant fьr dich? (Diese Stдdte sind attraktiv und interessant fьr mich)
Mochtest du diese Stдdte besuchen? (Ich mochte diese Stдdte besuchen)
Welche Stadt gefдllt dich am besten? (Mir gefallt Kцln)
Welche Sehenswьrdigkeiten haben wir gesehen? (Wir haben Kцllner Dom gesehen)

9. Entwicklung der dialogische Rede

Melani und Max haben die Aufgaben fьr uns vorbereiten
1) Macht die Bekanntschaft
--- Erzдhlet ьber Deutschland
Kauft einen Souvenir

10. Landes Kenntnisse prьfen(слайды)

Jetzt machen wir den Test:
1 Wie heiЯt die Hauptstad der Bundesrepublik?
a) Bonn
b) Berlin
c) Hamburg
d) Kцln
2 Wie viel Bundeslдnder hat Deutschland?
a) 16
b) 15
c) 13
d) 17
3 Wie ist die Flagge Deutschlands?
a)weiЯ-blau-rot
b) rot mit weiЯem Kreuz
c) rot- weiЯ-rot
d)schwarz-rot-gold
4 Welche Stadt liegt an der Spree?
a) Bonn
b) Berlin
c) Bremen
d) Kцln
5 Was ist Symbol von Berlin?
a) Die Humboldt-Universitдt
b) Der Berliner Zoo
c) Das Brandenburger Tor
d) Die Museumsinsel
Wortschatz; ist es wirklich ein Schatz? Jetzt spielen wir Wortsalat zum Thema “die Reise”.
1. Was ist das ? (Что здесь написано?)
Rekofef (Koffer)
Mod (Dom)
Aupthtsadt (Hauptstadt)
eirseschaet ( Reisetasche)
Welches Wort passt nicht?(какое слово не подходит?)
1 Polen Frankreich Ostereich Berlin Luxemburg Belgien Dдnemark
2 die Sehenswьrdigkeiten die Kirche kaufen der Dom das Schloss der Denkmal
3 der Zug, das Flugzeug, der Bus ,der Koffer das Schiff, das Auto

11. Das Ende der Stunde(слайд)

Heute haben wir eine virtuelle Reise gemacht .Ich denke die war interessant fьr ihr. Heute haben wir viel in der Stunde gemacht. Schlag eure Tagebьcher auf. Schreiben wir die Hausaufgaben Ьb11 s 105
Du hast heute gut gearbeitet. Ich gebe dir 5.
Die Stunde ist aus.
Auf Wiedersehen.

- развивать мышление, внимание, память, творческие способности учащихся.

Дидактико-методическое оснащение урока:

Доска, мел, тетради, ручки, учебники, карточки, презентация, интерактивная доска.

Ход урока.

1.Организационный момент.

L: Guten Tag, Kinder!

L: Setzt euch! Ich bin heute eure Deutschlerherin. Mein Name ist Anna Michailowna. Heute haben wir eine ungewonliche Stunde. Seid ihr zur Stunde bereit? Wenn – ja, dann beginnen unsere Stunde! Wer hat heute Klassendienst?

S : Ich habe heute Klassendienst.

L: Der wievielte ist heute?

S: Heute ist der … .

L: Welcher Wochentag ist heute?

L: Danke. Setz(e) dich!

2. Фонетическая разминка.

-Kinder, sagt bitte! Habt ihr gereist? Wo seid ihr gefahren?

-Also, z.B. Ich bin nach Sankt-Petersburg gefahren…

Und wo seid ihr gefahren? Sagt bitte!

-Ich bin nach Moskau gefahren…

-Ich bin nach Turkei gefahren…

-Also, seid ihr nach Deutschland gefahren?

-Wo bist du gefahren?

- Wie meint ihr? Wie heißt das Thema unsere Deutschstunde?

- Unser Thema heißt Reise nach Deutschland.

-So, und wollen wir “Virtuell – Reise nach Deutschland” machen. Und dann erzählen wir über unsere Eindrücke. Habt ihr einverstanden?

-Und wollen wir zusammen das Ziel der Stunde bestimmen!

- Das Ziel der Stunde ist Deutschland kennen zu lernen!

- Also! Wir fahren!

- Отправляясь в путешествие по Германии как вежливые люди мы с вами должны уметь поприветствовать местных жителей этой страны! И давайте вспомним как это делается! (видеоролик на слайде)

3.Речеваязарядка

-Sehr Gut!

-Welche deutsche Städte könnt ihr nennen!?

- Wunderbahr! Ihr wisst viele deutsche Städte!

- Seid bitte aufmerktsam zu! Und schauet bitte an die Tafel!

- Rätselt bitte die nächsten Wörter!

- Sehr gut! Ihr wisst die wirklich deutsche Städte!

-Und Was wisst ihr über Deutschland? Beantwortet bitte die nächste Fragen! Wer will Dolmetscher sein!

1.Wo liegt die Bundesrepublik Deutschland?

2.An welche Länder grenzt die Bundesrepublik Deutschland?

3.Aus wie viele Bundesländer besteht Deutschland?

4.Wie heiβen die Flüsse Deutschlands?

5.Wie heiβen die gröβten Gebirge Deutschlands?

4.Основнойэтап:

- Kinder, wir haben einen Brief bekommen. Hört bitte den Brief aufmerktsam zu!

Ich heiβe Renata. Ich bin 12 Jahre alt. Ich komme aus Deutschland und wohne in der Stadt Berlin. Deutschland ist ein schönes Land. Ihr könnt hier viele Sehenswürdigkeiten sehen. Ich lade ihnen nach Deutschland ein! Ihr könnt dabei viel Schönes und Interessantes erleben. Und dann erzählt mir bitte nach der Reise über eure Eindrücke.

- Wer hat den Brief geschrieben? Was erzählt Renata? Wie alt ist Renata? Woher kommt Sie? Wo wohnt Renata? Was erzählt Renata über Deutschland? Was erzählt Renata noch?

- Also! Wir haben eingeladen! Und womit können wir nach Deutschland reisen? Wir können mit verschiedenen Verkehrsmitteln fahren!

-Womit können wir reisen!? Schauet bitte an die Tafel und lest die nächste Wörter!

Ребята, не забудьте, что когда мы говорим о транспорте употребляем предлог дательного падежа mit.

(womit?) Мit dem Bus

Mit dem Flugzeug

- Bilden wir die Sätze dieser Wörter!

- z.B.: Wir können mit dem Bus nach Deutschland fahren…..

- На столах у вас лежат карточки и каждый из вас должен вставитьв пропущенную строку, тот вариант, который считает верным.

1. Ich kann ____________

(на самолете) fliegen.

2. Ich kann ____________

(на корабле) reisen.

3. Ich kann ____________

(на поезде) fahren.

4. Ich kann ____________

(на автобусе) fahren.

5. Ich kann ____________

(на автомобиле) fahren.

- Seid bitte aufmerksam zu! Hier ist ein Fehler?

- Seid ihr bereit! Also! Wir fahren weiter!

- Leider haben wir kein Verkehrsmittel aber wir können mit der Hilfe modernen Technologien verschiedene Städte besuchen.

- Spielen wir jetzt!

- Wer nennt richtig die Stadt?:

Berlin

Berlin ist die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland. Diese Stadt liegt an der Spree. Berlin ist sehr eine alte und schöne,politische, wirtschaftliche Stadt. In Berlin gibt es viele Denkmäler: der Brandenburger Tor, der Berliner Fernsehturm, das Rathaus, die Staatliche Bibliothek, die Humboldt-Universität.

- Wie heißt diese Stadt?

München

München ist die Hauptstadt von dem Bundesland Bayern. Das ist auch ein technisches Zentrum der Weltfirmen, wie z.B. Siemens, BMW und andere. Hier gibt es viele Sehenswürdigkeiten: die Michael Kirche, die alte Pinakothek, das altes Rathaus, Deutsches (Münchner) Museum.

- Wie heißt diese Stadt?

Frankfurt-am-Main

Frankfurt am Main liegt in der Mitte der Bundesrepublik. Man nennt es oft “das deutsche Chicago” wegen seiner Hochhäuser – der Wolkenkratzer. Frankfurt am Main ist die Industriestadt. Jährlich finden in Frankfurt am Main Buchmessen statt. Hier gibt es viele Sehenswürdigkeiten, z.B. das Goethehaus.

- Wie heißt diese Stadt?

- Gut… und wir fahren weiter! Kinder, machen wir jetzt die Übung 4 auf der Seite 228 und erfahren was die Bremer Stadtmusikanten in der Stadt machen!

-Schlagt die Bücher auf der Seite 228 die Übung 4. Lest bitte die Aufgabe!

1. Auf dem Bremer Marktplazt haben wir eine Limo …. (trinken).

2. Wir sind dann zum Rathaus …. (gehen).

3. Dort haben wir unser Denkmal …. (sehen).

4. Dann sind wir ins Übersee-Museum …. (fahren).

5. Im Übersee-Museum haben wir viel Interessantes über Australien, Südamerika …. (erfahren).

6. Wir sind in Bremen zwei Tage …. (bleiben).

-Ihr habt alles gut gemacht!

- Also! Und welche Städte habt ihr besucht?

(слайд)

(-Еrzählt über eure Eindrücke.)

-Kinder! Ihr sollt auf den Brief von Renata antworten! Wollen wir Renata über unsere Virtuell-Reise erzählen!

-An der Tafel gibt es einige Aussagen! Mit der Hilfe diesen Aussagen könnt ihr den Brief schreiben!

-Beginnt ihr der Reihe nach!

-Ja richtig! Schön!

- Nun! Unsere Reise ist zu Ende gegangen!

- Habt Ihnen die Stunde gefählen?

5.Заключительный этап

-Danke schön! Ihr habt sehr gut gearbeitet. Ich bin sehr zufrieden. Die Hausaufgabe: Schreibt den Brief an Renata und erzählt über eure Eindrücke.

Практическая: совершенствование умений и навыков практического владения обучающимися устной речью по теме “Германия”.

Образовательная: расширение знаний обучающихся о стране изучаемого языка (знакомство с историей, географией, культурой, достопримечательностями Германии).

Развивающая: развитие логического мышления, развитие памяти, наблюдательности.

Воспитательная: приобщение к иноязычной культуре

Учить воспринимать на слух тексты небольшого объема в рамках данной темы.

Развивать навыки поискового чтения тематического текста, работа над прочитанным.

Формировать интерес к предмету, к стране изучаемого языка.

Тип урока: изучения нового материала.

Оснащение: компьютер, мультимедийная доска, презентация, текст, карточки с заданиями.

1. Приветствие.

Guten Tag. Heute haben wire ein neues Thema (1 слайд ) . Aber zuerst machen wir eine Ubung ( фонет . зарядка ).Unser Thema heist “Deutschland” Und wisst ihr warum? Ein franz ö sischer Philosoph und Mathematiker Жанн д’Аламбер sagte : ( 2 слайд) “Франция создана, чтобы в ней жить, Италия – чтоб там проводить время, Англия – чтоб там размышлять, а Германия создана, чтобы по ней путешествовать.” Und heute beginnen wir unsere Reise, aber leider nur eine Traumreise.

2 . Изложение нового материала ( презентация )

Welche Assoziationen fallen ihnen mit dem Wort „Deutschland“ ein? (3 слайд .) Heute machen wir bekannt (4 слайд ).Deutschland liegt in der Mitte Europas ( 5 слайд ) und grenzt an Danemark, Polen, Tschechische Republik, Osterreich, und die Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien und die Niederlande.( 6 слайд ). Die Geschichte Deutschlands zahlt 3 Reiche ( 7 слайд ): 962- 1806 - das I Reich, das Otto I gebildet hat, es fiel mit der Niederlage Preussens im Krieg gegen Napoleon I ( 8 слайд ), 1871 – 1918 – das III Reich, das Bismark gegrundet hat ( 9 слайд ), 1933-1945 – das III Reich, die Hitler Zeit ( 10 слайд ). Von 1957 bis 1990 waren BRD und DDR, seit 1990 – nur BRD ( 11 слайд ) Deutschland ist ein Bundesstaat, der aus 16 (sechzehn) Bundeslandern besteht. Das sind: Berlin, Brandenburg, Hamburg und andere.( 12 слайд ) Das Parlament der BRD befindet sich im Reichstagsgebäude. Das Staatsoberhaupt der BRD ist der Bundespräsident. Der Bundestag der BRD ist die Volksvertretung der BRD. Der Bundesrat der BRD ist die Vertretung der Bundesländer. An der Spitze der Bundesregierung steht der Bundeskanzler. Die Bundesregierung besteht aus dem Bundeskanzler und den Bundesministern

Der Bundeskanzler bestimmt die Richtungen der Regierungspolitik. Der Bundeskanzler wird auf Vorschlag des Bundespräsidenten gewählt. Der Bundeskanzler wird von dem Bundestag gewäh lt ( 13 слайд ). Das Reichstagsgebäude ( 14 слайд ) Die Kuppel des Gebäudes ist aus dem Glas. Die Touristen kön n en die Arbeit des Parlamentes durch das Clas selbst sehen. ( 15 слайд )

Einigkeit und Recht und Freiheit

für das deutsche Vaterland!

Danach lasst uns alle streben

brüderlich mit Herz und Hand!

Einigkeit und Recht und Freiheit

sind des Glückes Unterpfand;

|: blüh im Glanze dieses Glückes,

blühe, deutsches Vaterland. :|

Единство и право и свобода

для немецкой Отчизны!

Давайте все стремиться к этому

по-братски, сердцем и рукой!

Единство и право и свобода

Процветай в блеске этого счастья,

процветай, немецкая Отчизна!

Deutschland hat verschiedene Landschaften und ist reich an die Naturschätzen ( 17 слайд ) Das sind Harz, Thüringer Wald, die Erzgebirge, der Schwarzwald, die Bayerischen Alpen u.a. ( 18 слайд ) Harz – einige Information ( 19 слайд ) Der höchste Berg im Harz heißt Brocken. Er ist 1142 Meter hoch. Das Symbol des Brockens ist eine Hexe. In der Nacht vom 30.April zum 1. Mai (in der Walpurgisnacht) fliegen die Hexen auf ihren Besen zum Brocken, um dort mit dem Teufel ein großes Fest zu feiern. Mit Hexentanz und Schabernack soll der Winter aus dem Harz verjagt werden. ( 20 слайд ). Die BRD hat viele Flusse, der grosste Fluss ist der Rhein ( 21 слайд )Er hat viele Sagen und Legenden ( Mauseturm ) In Deutschland gibt es viele und verschiedene Städte. Besonders berühmt sind Berlin, Köln, München, Dresden, Leipzig u.a. ( слайд 22) die grosste Stadt der BRD ist Berlin ( 23 слайд ) Berlin ist die Hauptstadt Deutschlands. Die Stadt ist auch das Bundesland. ( 24 слайд ) Das ist neben Bremen und Hamburg ein Staatstadt. Berlin ist die größte Stadt Deutschlands. Um die Stadt herum gibt es viele Wälder, Seen und Flüsse. Berlin ist auch eine bedeutende Industriestadt. Eine herausragende Bedeutung hat die Elektroindustrie. ( 25 слайд ) Berlin ist alt . Die Stadt wurde im 13. Jahrhunderts (im Jahre 1237 ) gegründet. Das Wappen Berlis stellt einenBären dar.

Einige Menschen glauben, das der Name „Berlin“ mit dem Wappentier, dem Bären, zusamenhängt. ( 26 слайд ) Berlin ist ein großes Kulturzentrum mit vielen schönen Sehenswürdigkeiten. ( 27 слайд ) Der Fernsehturm ist 365 Meter hoch. (28 слайд ) In der Kugel des Berliner Fernsehturm befindet sich das Tele-Cafe (5000 Tonnen, 207 Meter über Berlin). ( 29 слайд )

3. Работа с текстом по теме.

Bundesrepublik Deutschland

Die Bundesrepublik Deutschland liegt in der Mitte Europas und grenzt an Danemark, Polen, Tschechische Republik, Osterreich, und die Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien und die Niederlande. Die BRD hat eine Flache von 357 000km 2 ( dreihundertsiebenundfunfzig tausend Quadratkilometern). Deutschland zahlt rund 80 (achtzig) Millionen Einwohner.

Die deutschen Landschaften sind vielfalltig. Das sind das Norddeutsche Tiefland im Norden, das Mittelgebirge in der Mitte und die Alpen im Suden. Der hochste Berg der BRD ist die Zugspitze. Der grosste Fluss ist der Rhein. Die anderen grossen Flusse sind die Elbe, die Weser die Donau. Fast ein Drittel des Landes ist mit den Waldern bedeck.

Die BRD liegt in einer Klimazone, in der es keine extremen Temperaturen gibt. Im Winter ist es nicht sehr kalt, im Sommer nicht sehr warm.

Deutschland ist ein Bundesstaat, der aus 16 (sechzehn) Bundeslandern besteht. Das sind: Berlin, Brandenburg, Hamburg und andere. Das Bundesland hat seine Hauptstadt, sein Parlament, seine Regierung und seine Ministerien.

Die Farben der Nationalflagge sind Schwarz – Rot – Gold.

Die Hauptstadt ist Berlin und ist die grosste Stadt der BRD. Die anderen grossen Stadte sind Munchen, Bremen, Dresden.

Die wichtigsten Industriezweige der BRD sind Automobilindustrie, Maschinenbau, Elektrotechnik, chemische Industrie.

Beantwortet die Fragen:

1.Wo liegt die BRD?

2.Wie heisst die Hauptstadt?

3. Wie sind die grossen Flusse?

4. Aus wieviel Bundeslandern besteht die BRD?

5. An wen grenzt die BRD?

4. Работа с карточками (первичное закрепление материала)

1.Германия насчитывает около 80 миллионов жителей.

2. Die Bundesrepublik Deutschland liegt in der Mitte Europas

1.Цвета национального флага – черный – красный - желтый

2.Deutschland zahlt rund 80 (achtzig) Millionen Einwohner

1. Столица Германии - Берлин

2.Die Farben der Nationalflagge sind Schwarz – Rot – Gold.

1. Немецкие ландшафты многообразны .

2. Die Hauptstadt der BRD ist Berlin

1.Самая высокая гора ФРГ – Цугшпице.

2. Die deutschen Landschaften sind vielfalltig

1.Почти треть страны покрыта лесами.

2. Der hochste Berg der BRD ist die Zugspitze.

1.Германия – это Федеральное государство, которое состоит из 16 Федеральных земель.

2. Fast ein Drittel des Landes ist mit den Waldern bedeck.

1.Федеральная земля имеет свою столицу, свой парламент, свое правительство и министерство.

2. Deutschland ist ein Bundesstaat, der aus 16 (sechzehn) Bundeslandern besteht.

1.Большие реки Германии – Эльба, Везер, Дунай.

2. Das Bundesland hat seine Hauptstadt, sein Parlament, seine Regierung und seine Ministerien

1.Важнейшие отрасли промышленности ФРГ – автомобильная промышленность, машиностроение, электротехника, химическая промышленность.

2. Die grossen Flusse des Deutschlands sind die Elbe, die Weser, die Donau.

1.ФРГ расположена в климатической зоне, в которой нет экстремальных температур.

2. Die wichtigsten Industriezweige der BRD sind Automobilindustrie, Maschinenbau, Elektrotechnik, chemische Industrie.

1.Германия находится в центре Европы.

2. Die BRD liegt in einer Klimazone, in der es keine extremen Temperaturen gibt.

5. Закрепление материала ( Lang Master )

6. Домашнее задание(ответить на вопросы)

- Назовите два немецких города, которые звучат одинаково, но лежат на разных реках.

- Кто из немцев сконструировал глобус?

- В каком городе в Германии впервые была выпущена туалетная вода?

- Назовите марку знаменитого немецкого шоколада, который выпускается в квадратной упаковке.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

ГБПОУ СЕВЕРО – КАВКАЗСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

и третья часть – тесты для самостоятельного чтения. Для проведения занятий подготовлена презентация, сопровождающаяся показом слайдов для создания мотивации обучения, а к тексту о регионах, реках и каналах Германии - аудиотекс и письменные задания к нему, направленные на развитие навыков аудирования и коммуникативной компетенции.

Актуальность: Текст является основной языковой единицей содержания обучению иностранным языкам. Тексты служат материалом для коммуникативных заданий при обучении говорению и чтению. Именно на основе текстов происходит формирование умений аудирования и письменного высказывания. Посредством текста сообщается экстралингвистическая информация о быте и жизнедеятельности народа - носителе данного языка.

Тема актуальна, т.к. работа над текстом - одна из главных задач уроков иностранного языка. Проблемы работы с текстом постоянно находятся в поле зрения методистов, разрабатывающих новые способы и методики эффективной работы с текстом, тем более что задания ГИА и ЕГЭ предполагают данную работу.

С введением ФГОС системно-деятельностный подход, положенный в основу новых Стандартов, диктует необходимость организации деятельности на уроке таким образом, чтобы учащийся занимал активную учебную позицию. Происходит овладение учащимися универсальными учебными действиями, через которые приобретается умение учиться, то есть формируется умение самостоятельно усваивать новые компетентности, применять знания в действии.

Ученик умеющий работать с разными видами текстов сумеет плодотворно взаимодействовать с информационными ресурсами. Работа учителя по формированию читательской компетентности строится на организации деятельности с разными типами текстов: с текстами классической литературы, публицистическими текстами, а также прагматическими текстами.

Целью методической разработки является представление нескольких способов обучения чтению на уроках немецкого языка и разработка упражнений по формированию навыков работы с различными видами иноязычных текстов,

Deutschland liegt in der MitteEuropas.Esistnichtsehrgroß. Abereslebenviele Menschen dort: 81 MillionenEinwohner. Die Hauptstadtist Berlin. Berlin liegtimOsten.In Berlin und um Berlin herumlebensehrviele Menschen. In Berlin wohnenetwa 3,5Millionen Menschen. Moskauistaberdreimal so großwie Berlin. ZweiStädtehabenmehralseine Million Einwohner: München und Hamburg. Aberzusammensindsienochnicht so großwie Berlin.

Genau so istesimRuhrgebiet, am Rhein, um und in München, Hamburg, Bremen, Dresden und Leipzig. AberimNordenDeutschlands und in den Bergen lebennicht so viele Menschen zusammen.Überhauptgibtes in Deutschland sehrvieleStädte. Die Städtesindnicht so großwie in Russland. Dort sieht man nicht so vieleDorfer.AberesgibtBauern.Das Dorfliegtnicht so weitzurnächstenStadt.Mitdem Auto braucht man oft zwanzigMinuten. Manchmalkann man auch in großenStädtenBauernsehen.

VieleStädtehabensehralteRathäuser.VorallemgibtesabervieleKirchen — neue und alte. Fast alleStädtehabeneinSchwimmbad. In vielenStädtengibtesUniversitäten.Einigesindnochjung. AbersehrvielesindmehrerehundertJahre alt.

2. Попробуйте найти в тексте немецкие выражения, соответствующие русским фразам.

Германия находится в центре Европы. Столица — Берлин. Берлин расположен на востоке. Москва же в три раза больше Берлина. Но все вместе они пока не такие огромные, как Берлин. Но на севере Германии и в горах проживает вместе не так много людей. Эти города не такие большие, как в России. Иногда и в больших городах можно увидеть крестьян. Во многих городах есть университеты.

Wieviele Menschen lebendort?

Wieheißen die großenStädteDeutschlands?

VI. Развитие навыков монологической речи.

Опираясь на ключевые слова, рассказать о Германии.

Цели урока :познакомить учащихся с географическим положением Германии и её достопримечательностями.

Образовательные цели:

формирование лингвострановедческой компетенции;

формирование умений анализировать и обобщать учебный материал.

Развивающие цели:

развитие инициативы учащихся, мышления, общеучебных навыков;

формирование навыков и умений межличностного общения;

формирование коммуникативной компетенции учащихся.

Воспитательные цели:

воспитание информационной культуры учащихся.

учебник “Немецкий язык” для 7 класса И.Л. Бим;

I. Организационный момент (беседа с дежурным).

L.: Guten Tag! Setzteuch! Wer hat heuteKlassendienst?Sind heutealle da?UnsereDeutschstundebeginnt.Welches Themalernenwir?UnsereStundeheißt „Deutschland“.

II. Mundgymnastik.

III. Просмотрпрезентации „Deutschland“ 2сл. Deutschland liegt in der MitteEuropas.

Seine NachbarnsindDänemark, Polen, die Tschechische

Republik, Österreich, Lichtenstein, die Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien und die Niederlande.

Die Nordsee und die Ostseebilden die natürlichenGrenzenimNorden.

3 сл. Die HauptstadtDeutschlandsist Berlin.

Die Staatsflaggeistschwarz - rot - gold.

4 сл. Die Wappen

5 сл. Deutschland hat 16 Bundesländer.

JedesBundesland hat seine Hauptstad

Bayern - München,

Baden-Württemberg – Stuttgart,

Saarland – Saarbrücken,

Rheinland-Pfalz – Mainz, Hessen – Wiesbaden,

Thüringen – Erfurt,

Sachsen - Dresden, Sachsen-Anhalt - Magdeburg,

Nordrhein -Westfalen - Düsseldorf,

Niedersachsen - Hannover,

Brandenburg - Potsdam, Berlin – Berlin,

Bremen – Bremen, Hamburg - Hamburg,

Schleswig-Holstein – Kiel,

Mecklenburg-Vorpommern – Schwerin.

6 сл. Jedes Land hat seine Wappen.

7 сл. – 11 сл. Die größteKulturzentrensind Berlin, Köln, München, Hamburg, Dresden.

12 cл. Die größtenIndustriezentrensind Hamburg, Leipzig, München.

13 сл. Die Natur des Landesistsehrschön. EsgibthierWälder, Felder, Berge, Flüsse und Seen.Wirkönnen die bedeutendsten Berge, Flüsse, und Seen auf den LandkarteDeutschlandsfinden.

14 сл. Die größtenFlüsseDeutschlandssind der Rhein, die Weser, die Elbe, die Ode und die Donau. Der größte See ist der Bodensee

15 сл. Deutschland hat vieleGebirge. Das sind: der Harz, der Thüringer Wald, das Erzgebirge,

derSchwarzwald, die BayerischeAlpen.

Der höchste Berg ist die Zugspitze (2962 m).

16-17 сл. . Bildet die Satze.

1 . Deutschland heißt.

3. Die Hauptstadtist.

4. Die StaatsflaggeDeutschlandsist.

5. Deutschland liegt in der.

8. Auf der Landkartekönnenwir die

9. Die wichtigstenIndustriezweige…

10. Die Landwirtschaftist.

b) sind: chemischeIndustrie, Maschinenbau, Optik.

d) Bundesrepublik Deutschland.

e) schwarz -rot-gelb.

g) Wälder, Felder, Berge, Flusse und Seen sehen.

j) Industrie-und Kulturzentren

IV. Работастекстом

1. Прочитайте рассказ о Федеративной Республике Германии. Новые слова и выражения даны перед текстом.

EINIGES UBER DEUTSCHLAND

inderMitteEuropas — в центре Европы
umBerlinherum — вокруг Берлина
mehrals — более чем
dasRathaus — ратуша
mehrerehundert — несколько сотен

2. Попробуйте найти в тексте немецкие выражения, соответствующие русским фразам.

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