Конспект досуга по пожарной безопасности
Обновлено: 03.07.2024
Автор: Ерохина Юлия Анатольевна
Пояснительная записка: Данный материал может быть полезен педагогам дошкольных образовательных учреждений при формировании у детей навыков осторожного обращения с огнем и понимания необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.
Программное содержание:
• Воспитывать бережное отношение к своей жизни;
• Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем;
• В игровой форме закрепить знания детей о причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре;
• Воспитывать чувство дружбы, сплоченности, коллективизма;
• Развивать смекалку и внимание;
Интеграция образовательных областей:
познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
1. Организационный момент
Ведущий:
- Ребята! Сегодня мы поговорим с вами об огне. Видели ли вы огонь костра, огонек свечи, пламя горящих поленьев в печи?
Огонь ярко – красный или оранжевый, он очень горячий. Откуда может возникнуть огонь? (Из спички, из зажигалки)
- Для чего людям нужен огонь? Какую пользу он приносит людям?
- Огонь нужен людям для того, чтобы согреться или приготовить пищу. А вы знаете, огонь бывает большой и маленький, полезный и опасный?
Огневушка:
- Здравствуйте, ребята, узнали ли вы меня? Меня зовут Огневушка, я веселая девчушка! Случайно услышала, что говорите вы обо мне, да о брате моем – Огне. Вообще- то мы мирные, но только если с нами быть внимательными, осторожными и всегда соблюдать правила пожарной безопасности. А иначе беды не миновать, можем все пожеть, покрушить, в золу – пепел превратить!
Огневушка: - А вот давайте и проверим! У меня есть несколько заданий. Хочу посмотреть, справятся ли ребята ними.
Ведущий: - Ребята, справитесь?
Огневушка; - А вот и первое задание! На каждой карточке найдите, пожалуйста, предмет, который может стать причиной пожара.
2. Игра "Четвертый лишний"
На стол раздаётся дидактический материал с изображением разных предметов. Игровое задание: найти пожароопасный предмет.
Варианты игровых карточек:
1) Кипятильник, расческа, шкатулка, кастрюля;
2) Ковер, телевизор, картина, стол;
3) Стакан, зажигалка, ложка, одеяло;
4) Фен, ваза, карандаш, колечко;
5) Спичка, ведро, ранец, кукла;
6) Утюг, мяч, чашка, часы;
7) Стул, книга, кастрюля, пылесос;
Огневушка: - Все верно, с этим заданием ребята справились. А знают ли ребята пословицы и поговорки об огне?
3. Конкурс пословиц и поговорок
От искры пожар рождается.
Искру туши до пожара, беду отводи до удара.
Где огонь, там и дым.
Дыма без огня не бывает.
Огонь хороший слуга, но плохой хозяин.
Спичка – невеличка, а огонь великан.
И малая искра сжигает города.
Не имей привычки носить в кармане спички.
Маленькая спичка сжигает большой лес.
Спичка – невеличка. Огонь – великан.
Утром, вечером и днем осторожен будь с огнем.
От малой искры большой пожар рождается.
Огневушка: - Чтобы сохранить свои дома от пожаров, сохранить жизнь и здоровье себе и своим близким надо знать и соблюдать правила пожарной безопасности. А все ли из вас знают правила пожарной безопасности?
-Так, так, проверим!
Огневушка: - Молодцы, ребята, хорошо запомнили все правила пожарной безопасности. Спичками не баловаться, электроприборы включенными без присмотра не оставлять… А знаете ли вы, что еще нельзя делать, чтобы не возникло пожара? А ну – ка давайте проверим!
Огневушка: - Ребята, ну а если все ж стряслась беда, что же делать – то тогда?
Ведущий: - Надо твердо помнить правила поведения при пожаре.
Огневушка: - Предлагаю со мною поиграть и повторить вот эти самые правила! Согласны, ребята?
Игровое задание: дети по очереди передают друг другу воздушный шарик. Игрок, который держит шар в руках, должен называть одно правило поведения при пожаре, опираясь на демонстрационный материал.
1. Если пожар небольшой - его можно затушить водой или накрыть плотным одеялом.
2. Нельзя тушить водой горящие электроприборы.
3. Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватями, за шкафами - опасен не только огонь, но и дым.
4. Нельзя оставаться в помещении, где начался пожар, а надо быстро уйти и звать на помощь взрослых.
5. Надо немедленно позвонить по номеру телефона пожарной охраны и сообщить свое имя, фамилию, адрес и что горит.
Рефлексия.
Огневушка: - Как у вас весело! Теперь я вижу, что ребята знают все правила пожарной безопасности. Уверена, что это поможет избежать такой страшной беды как пожар. Запомните, пожалуйста:
Чтоб пламя моё лишь светило и грело.
Со мной обращаться нужно умело.
С огнём не играйте! С огнём не шалите!
Здоровье и жизни свои берегите!
Характер горяч мой, скажу не на шутку.
Могу разгореться в одну я минутку.
Но другом я буду, согреть я сумею
Тех, кто с огнём обращаться умеет.
Ведущий: - Спасибо тебе, Огневушка. Мы с удовольствием будем дружить с тобой, и всегда будем соблюдать правила пожарной безопасности.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Досуг по пожарной безопасности
Составила воспитатель:
Табачкова Таисия Викторовна
Дата рождения:
14.02.1960 г.
Домашний адрес:
412002, Саратовская область, Ртищевский район, поселок Ртищевский, улица Школьная, дом 33/1.
Телефон:
Адрес электронной почты
Наименование образовательной организации
Цель: пропаганда и развитие культуры безопасности детей, навыков безопасного поведения при пожаре,
Задачи : -закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности; -формировать четкое представление о том, как выглядит опасность и почему она возникает; -развивать умения находить решение в сложных ситуациях; -отрабатывать правильные действия в случае возникновения пожара; -воспитывать бережное отношение к своей жизни, находчивость, собранность; - способствовать развитию творческих способностей, фантазии обучающихся.
Место проведения. Музыкальный зал.
/Слово капитанам/.
1капитан. Знают взрослые, знают дети:
В самых дальних концах земли:
Люди, сколько жили на свете,
Пуще глаза огонь берегли.
Ведь огонь в холода, в непогоду
У костра их всегда согревал,
И людскому великому роду
Замерзать никогда не давал.
2капитан: Сохраняли его, как умели,
Всемогущий горячий огонь
И хоть тысячи лет пролетели,
Людям нужен по-прежнему он.
Ведь издавна до нашего века
Он помощник и друг человека.
Ведущая. Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почёт:
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печёт.
Ребята, какой можно сделать вывод? Огонь – наш друг?
Дети: Да, друг. Огонь помогает топить печь в доме, готовить пищу, в лесу согреться.
Ведущая: Но, если с огнём не дружить, он может превратиться в злобного и жестокого врага. Что может произойти, если огонь вышел из-под власти человека?
Дети: Может быть пожар.
Ведущая: Правильно, пожар. Он может начаться не только в квартире, но и в лесу, в транспорте, в садике. И чтобы его победить, надо знать, как это сделать. Настало время проверить наших детей, готовы ли они стать младшими помощниками пожарных? За каждую победу в конкурсе команде будет вручаться фишка – маленький факел.
Перед командами стоят кегли в ряд. Каждой команде даётся маленькая пожарная машинка. Дети поочерёдно, держа машинку в руке, змейкой обегают кегли, старясь не сбить ни одной, обратно возвращаются по прямой, передают машинку следующему игроку.
/По окончании жюри подводит итог, за победу - 1 фишка/.
/поочерёдно командам задаются вопросы, за каждый правильный ответ 1 фишка/.
Ведущая: Ребята, мы с вами много читали произведений о пожарах и пожарных. Сейчас я прочту вам отрывки, а вы должны сказать, из каких произведений взяты эти строчки:
1 .Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
«Эй, пожарные, бегите,
2 .И вдруг заголосили:
С треском, щелканьем и громом
Встал огонь над новым домом.
Озирается кругом, машет красным рукавом.
3 .Что за дым над головой?
Что за гром на мостовой?
Дом пылает за углом.
Что за мрак стоит кругом?
Ставит лестницы команда,
4 .Ищут пожарные, ищет милиция,
Ищут фотографы в нашей столице,
Ищут давно, но не могут найти
Парня какого-то лет двадцати.
5 .Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
«Печку, Леночка, не тронь,
6 .Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами и блинами,
И сушеными грибами.
Ведущая : Молодцы ребята! Правильно назвали все произведения и даже авторов.
/По окончании жюри подводит итог, за каждый правильный ответ 1 фишка /.
Дети поочерёдно пробегают по гимнастическим скамейкам, пролезают в обручи, звонят в колокольчик и возвращаются обратно к своей команде бегом по прямой.
/По окончании жюри подводит итог, за победу - 1 фишка /.
Конкурс №4. А знаете ли вы , что нужно делать, а чего нельзя, для того, чтобы не было огня?
— Бросать горячие спички, небрежно и беспечно обращаться с огнем;
— Оставлять открытыми двери печей, каминов;
— Использовать неисправную аппаратуру и приборы;
— Пользоваться неисправными розетками;
— Пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов;
— Оставлять без присмотра топящиеся печи, также поручать присмотр за ними маленьким детям.
— Подавать сигнал тревоги, кричать и звать на помощь взрослых;
— Надеть противогаз для защиты от угарного газа, набросить на себя мокрое покрывало, плащ, пальто при нахождении в зоне пожара;
— Двигаться ползком или пригнувшись вдоль стены, если в помещении сильно задымлено;
— Вывести из горящего помещения людей, детей, закрыв им рот, нос мокрой повязкой;
/По окончании жюри подводит итог, каждой команде - 1 фишка /.
/ Жюри подводит итог, каждой команде - 1 фишка /.
Ведущая: Слушайте меня внимательно. Загадывать буду по очереди, какая команда отгадает, та получает фишку.
1 . Чтобы не было огня,
Не играйте вы в меня.
Я огня сестричка,
2 . Если дым валит клубами,
пламя бьется языками,
и огонь везде, и жар –
это бедствие – … (пожар)
3. Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может, два.
Ты его рукой не тронь:
Искусает всю ладонь. (Огонь)
4 . Кто с огнём не осторожен,
У того пожар возможен.
Дети, помните о том,
Что нельзя шутить…. (Огнём)
5 . Это тесный, тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестёр
Может вспыхнуть как костёр!
Не шути с сестричками,
6. Спешит машина красная,
Не выключая фар,
На службу на опасную,
Спешит тушить пожар! (Пожарная машина).
Ведущая /напоминает/ . Последнюю загадку обе команды отгадывают вместе
7 . При пожаре не сидим,
Ведущая: Молодцы все загадки правильно отгадали и заработали фишки. Наши соревнования подошли к концу. И сейчас жюри подведет итоги. Очень хочется узнать, какая же команда победила. И пока жюри подводит итоговый подсчет фишек, мы немного поиграем
Это все ребята знают? (Да)
А с огнем они играют? (Нет)
Для ребят пожары — шутка? (Нет)
Все ли дети тут послушны? (Да)
На печи кипит варенье.
Можно ли без разрешенья
Детям к печке подбегать,
Чтоб варенье помешать? (Нет)
Палит листья мальчик Тихон
У костра он скачет лихо.
Дети, дайте мне ответ,
Хорошо ли это? (Нет)
Под столом играет Света
Зажигает она свечи.
Дети, дайте мне ответ
Хорошо ли это? (Нет)
Вова спичками играет,
Мама это запрещает.
Дети, дайте мне ответ,
Прав наш Вова или нет? (Нет)
Непослушный мальчик Вова
Спичками играет снова.
Пусть мне дети отвечают
Маму Вова огорчает? (Да)
Вот свеча, горит огонь,
Ты огонь попробуй — тронь!
Дайте, дети, мне ответ,
Будет больно или нет? (Да)
Нам пожары не беда? (Нет)
Друга выручим всегда? (Да)
Врать не будем никогда? (Да)
Маму слушаем всегда? (Да)
Можно спичками играть? (Нет)
Детям свечи зажигать? (Нет)
Причиняет огонь зло? (Да)
А дает огонь добро? (Да)
Ты труслив, когда беда? (Нет)
Силы жалко для труда? (Нет)
С огнем всегда ты осторожен? (Да)
Что ж, завершать игру мне можно? (Да)
Ведущая: - Дорогие дети, сегодня вы показали, что хорошо знаете правила пожарной безопасности и знакомы с нелегким трудом работников пожарной охраны. Так давайте будем стараться выполнять эти правила, чтобы не случилось беды, чтобы не было пожаров, и мы были счастливы! А теперь слово жюри.
- Закрепление основ безопасности собственной жизни.
- Закреплять знания детей о правилах соблюдения пожарной безопасности;
- Закреплять знания детей о причинах возникновения пожара;
- Расширять знания детей об источниках опасности в быту (газовая плита, утюг);
- Формировать представления детей об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них;
- Формировать умение обращаться за помощью к взрослым;
- Развивать выразительность речи;
- Развивать физические качества (быстроту, ловкость, координацию движений);
- Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.
- Беседа с детьми о причинах возникновения пожара;
- Рассматривание картинок о профессии пожарного;
- Чтение художественной литературы:
- Разгадывание загадок про огонь, дам, пожар;
- Социально – коммуникативное развитие
Вед: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важных вещах. А что будет главной темой нашего разговора, вам предстоит отгадать:
Пообедать он готов
Видишь – сколько языков!
Быстро ест дрова в печи, нагревая кирпичи!
Ты его не тронь, может укусить… (огонь)
Вед: И сейчас Настя прочтет стихотворение про огонь.
Я – огонь! Я – друг ребят!
Но когда со мной шалят,
Становлюсь тогда врагом
И сжигаю все кругом!
Всех на свете я сильнее,
Всех на свете я смелее, ни кого я не боюсь,
Ни кому не покорюсь!
Вед: Огонь – давний друг человека. И давным-давно человек добыл огонь. Огонь является помощником: спичками зажигаем газовую плиту, свечи, камины. Он верно служит людям в повседневном быту и на производстве. Огонь может оказаться и врагом. Нельзя шалить со спичками и зажигалками. Так же неправильное использование электроприборов может привести к большой беде. И сегодня мы с вами вспомним правила соблюдения пожарной безопасности, и приглашаю вас поучаствовать в играх – соревнованиях.
Вед: Итак, представляю команды
1. Номер пожарной охраны? (01, 112)
2. Если вы увидели, что горит трава (сообщить взрослым)
3. Как можно потушить горящую одежду на человеке? (можно накрыть плотной тканью или одеялом, оставив голову открытой)
4. Чем можно потушить пожар? (водой, землёй, огнетушителем, песком, брезентом)
5. Почему пожарная машина красного цвета? (красный цвет – яркий и напоминает огонь; чтобы она была заметна на дороге; Чтобы ей уступали дорогу)
6. Если комната наполнена густым дымом, что вы будете делать? (закрыть нос и рот влажным платком или салфеткой и ползком продвигаться к выходу)
7. Почему при пожаре нельзя открывать окна и двери (много воздуха – больше огня)
8. От чего гибнут люди во время пожара? (от едкого и угарного дыма).
Вед: Прежде чем мы перейдем ко 2 конкурсу, Саша Е. прочитает стихотворение
С огнём бороться мы должны
Мы смелые работники,
С водою мы напарники
Мы очень людям все нужны,
Так кто же мы?. Пожарники
1. Упал на пол уголек
Деревянный пол зажег
Не смотри, не жди, не стой
А залей его… (водой)
2. Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костёр.
Не шути с сестричками, тоненькими (спичками)
3. Победит огонь коварный
Тот, кого зовут (пожарный)
А перевернёшь, шипит и пена летит (огнетушитель)
5. Раскалился если вдруг
Что должны вы сделать детки? вынуть вилку из (розетки)
6. Если младшие сестрички
Зажигают дома спички
Что должны вы предпринять
Сразу спички (отобрать)
7. Если вдруг пожар возник
Ты обязан в тот же миг
В часть пожарным позвонить
О пожаре (сообщить)
8. Если хочешь ты гулять
Вскачь не надо убегать
Закрывая в доме дверь
Все ли выключил.? (проверь)
1. Кто из вас завидев дым набирает – 01
2. Кто из вас бежит с ведро, заливает Кошкин дом?
3. Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил бельё над газом?
4. Признавайтесь ребятишки, кто берет без спросу спички?
5. Кто соседской детворе объясняет во дворе, что игра с огнем недаром завершается пожаром?
6. Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор?
7. Кто украдкой в уголке, жег свечу на чердаке?
8. Кто пожарным помогает – правила не нарушает, кто пример для всех ребят?
1. Берегись, не обожгись.
2. Нет дыма без огня.
3. Не шути с огнём, сгореть можно.
4. Не играй, кошка, с огнём – лапу обожжёшь.
5. Огонь не вода – охватит, не выплывешь.
6. От искры Москва загоралась.
7. Искру туши до пожара, беду отводи до удара.
8. Огонь да вода всё сокрушит.
9. Не подкладывай к огню соломы, не поджигай, так и не сгорит.
10. Огонь не вода – пожитки не всплывут.
11. Мала искра — велик пламень родит.
12. От искры пожар рождается.
13. В огне и железо плавко.
14. Чем оплашал, за то и отвечать.
15. Осторожность – мать безопасности.
16. С огнём не шути, ветру не верь.
Вед: 6 конкурс на ловкость, быстроту и точность движений.
С мячом, зажатым между коленями. Допрыгать до конуса, взять мяч в руки и добежать обратно и передать мяч следующему игроку.
По сигналу игроки мотают палочку – шнур привязанную к пожарной машине.
Дети из каждой команды расскажут стихи о правилах пожарной безопасности.
Вед: Чтоб пожаров избежать,
Нужно много детям знать
1 реб: Если ты один в квартире
Осторожен будь с огнём
Спички лучше ты не трогай,
Не сгорит тогда твой дом
2 реб: Не всегда бывает друг
Хоть и гладит он детишкам
И рубашки и штанишки,
Но запомните друзья
Что играть вам с ним нельзя
3 реб: Очень братцы непроста
Будь ты с нею осторожен,
От нее пожар возможен
4 реб: И на даче, возле печки,
Не играйте вы с огнем
Уголек упал на коврик,
И сгорит тогда весь дом
Знаю я теперь друзья,
Что с огнем играть нельзя! (дети хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (дети топают)
Коля убежал за дом
Там играет он с костром. (дети топают)
Он опасен, Лена знает
Утюг больше она не включает. (дети хлопают)
Таня с Ниною играют
На печи газ зажигают (дети топают)
Клим увидел: дом горит,
Вед: Спасибо вам ребята! Как много вы всего знаете!
Сегодня вы ребята ловко и быстро справлялись с заданиями, дружно отвечали и помогали друг другу. Были настоящими пожарными – смелыми и храбрыми. Сладким призом угощаю.
Неделя пожарной безопасности в подготовительной к школе группе С 10 по 14 февраля 2020 года в нашем детском саду прошла тематическая неделя, которая была посвящена пожарной безопасности. Главной целью.
Автор: Байдина Галина Сергеевна,воспитатель МК ДОУ д/с№182 г. Нижний Тагил
Описание материала: предлагаю конспект игрового занятия для детей старшего дошкольного возраста. Данный конспект может быть полезен воспитателям и педагогам дополнительного образования.
Цель: формировать навыки безопасного поведения в быту,учить адекватным действиям в пожарных ситуациях.
Задачи:
- закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности;
- углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров;
- подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей;
- развивать познавательную активность, любознательность, творческие способности, наблюдательность, смекалку, сообразительность;
- воспитывать ответственное поведение при безопасности с огнём;
- продолжать знакомить с профессией пожарного и техникой,помогающей тушить пожар;
- воспитывать уважение к труду пожарных.
Пособия: плакаты и рисунки по пожарной безопасности,искорки из цветной бумаги красного цвета, 3 ведёрка, носовые платочки по количеству игроков, 3 мяча, 3 комплекта одежды, 3 вертушки, 3 комплекта бумажных пожарных машин, DVD c музыкой, 3 машинки,3 телефона,3 ворот.
Персонажи: ведущий, Кузя (взрослый), дети.
(Ответы детей)
Ведущий:Очень много пожаров связаны с шалостью,игрой со спичками.
Звучит музыка .В зал заходит Кузя.
Кузя:Здравствуйте,ребята!Я-Кузя,пришёл к вам из леса,хочу пригласить вас на природу-в лес.
Ведущий:Здравствуй, Кузя.А что мы там будем делать?
Кузя:Как что?Разведём огромный костёр,будем печь картофель.У меня и спички есть.Вот!
Ведущий:Кузя,а где ты взял спички?
Кузя:Да вот,нашёл.
Ведущий:Кузя,разве можно маленьким брать спички?Да ещё и на природу идти одним,и разводить костёр?
(ответы детей)
Кузя:Ну ладно.Не пойдём тогда в лес, а разведём костёр прямо здесь.
Ведущий:Что ты,Кузя.Сейчас дети тебе расскажут про спички и огонь.
Ребёнок:Не играй дружок со спичкой
Помни ты,она мала.
Но от спички- невелички
Может дом сгореть дотла .
Ребёнок:То,что спички не игрушка
Знает каждый,знают все.
Не давайте спички детям,
А то быть большой беде.
Ведущий:Можно детям брать спички?
Ведущая:Кузя, ты теперь понял как себя вести, чтобы не получилось беды? Будешь ещё спичками играть и костры разжигать?
Кузя:Нет!Всё понял! Многому вы меня сегодня научили ,буду всё это выполнять.
Спасибо вам,ребята!Поспешу к себе в лес-буду следить за порядком.До свидания,ребята!(Уходит)
Ведущая:Слово предоставляется жюри(подведение итогов,награждение)
Читайте также: