Градусная сеть на глобусе и картах конспект

Обновлено: 05.07.2024

Градусная сетка - система меридианов и параллелей на географических картах и глобусах, служащая для отсчета географических координат точек земной поверхности (долгот и широт) или нанесения на карту объектов по их координатам.

Обязательная и дополнительная литература по теме

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Форма Земли подобна сфере. Как же определить точку на поверхности этой сферы?

Для наглядности можно воспользоваться глобусом, ведь сфера глобуса - это Земля в миниатюре.

С помощью географических координат, называемых широтой и долготой можно найти точку на поверхности Земли (глобуса). Параллели и меридианы формируют сетчатую систему координат на поверхности Земли, с помощью которой любое место на Земле может быть точно определено.

На уроке мы узнали, что градусная сеть — система меридианов и параллелей на географических картах и глобусах, служащая для отсчета географических координат точек земной поверхности (долгот и широт) или нанесения на карту объектов по их координатам. Параллелями называют линии, условно проведенные по поверхности земли параллельно экватору. Меридианы – кратчайшие линии, условно проведённые на поверхности земли от одного географического полюса к другому.

Разбор типового тренировочного задания:

Тип задания: Установление соответствий между элементами двух множеств;

Текст вопроса: Установите соответствие

Линии, условно проведённые по поверхности Земли параллельно экватору

Кратчайшие линии, условно проведённые на поверхности Земли от одного географического полюса к другому

Система условных пересекающихся линий, которые нанесены на глобус или географическую карту

Правильный вариант ответа:

Система условных пересекающихся линий, которые нанесены на глобус или географическую карту

Линии, условно проведённые по поверхности Земли параллельно экватору

Кратчайшие линии, условно проведённые на поверхности Земли от одного географического полюса к другому

Разбор типового контрольного задания

Тип задания: Подстановка элементов в пропуски в таблице

Текст вопроса: Верны ли утверждения:

В каждой точке параллель направлена на север и юг.
Параллели и меридианы – это условные линии на поверхности Земли, образующие градусную сеть.

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

Параллели и меридианы – это условные линии на поверхности Земли, образующие градусную сеть.

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобретя в каталоге.

Получите невероятные возможности

Конспект урока "Градусная сеть на глобусе и картах. Географическая широта"

Для того, чтобы найти месторасположение объектов, на глобусах и картах проведены продольные и поперечные линии, совокупность которых называют градусной сеткой.

Меридиан представляет собой часть окружности, которую называют дугой. Дуга измеряется в градусах. На глобусах и географических картах градусы меридианов подписывают на линии экватора или у северного и южного края карты. Определим, чему будет равен 1 0 дуги меридиана. Окружность нашей Земли составляет 360 0 , а ее длина – 40000 км. Так как меридиан – это дуга, то её величина составляет 180 0 , а длина- 20000 км. Для того, чтобы узнать, чему равен 1 0 дуги меридиана, разделим 20000 км на 180 0 . Получим, что 1 0 дуги меридиана равен 111 км.

Зная длину 1 0 меридиана, на географической карте легко определить расстояние между двумя объектами. Определим расстояние в градусах между Вологдой и Рязанью. Эти города лежат на меридиане 40 0 . Расстояние между ними составляет 5 0 . Так как длина дуги 1 0 меридиана равна 111 км, то расстояние между этими городами равно 5*111, получаем 555 км.

Проверим эту величину при помощи масштаба. Измерим линейкой расстояние между этими городами. Получили 2,7 см. Теперь, чтобы найти расстояние между Вологдой и Рязанью умножим полученное значение на масштаб. Получили 540 км, то есть наши расчеты оказались примерно одинаковыми.

С меридианами пересекаются параллели.

Параллели – это условные линии, проведённые на земной поверхности параллельно экватору. В отличие от меридианов, параллели – это окружности, которые имеют разную длину. Как и меридианы, параллели обозначаются градусами. Самой большой параллелью является экватор. Как вы знаете, его длина составляет 40000 км.

По мере отдаления от экватора, длина других параллелей уменьшается. Из-за этого, длина 1 0 на разных параллелях будет разной. Подписывают эту величину в левой части карты рядом с величиной параллели. Так, длина 1 0 линии экватора составляет 111,3 км. Длина 1 0 десятой параллели составляет 109,6 км, а двадцатой параллели – 104,6 км.

С помощью параллелей и меридианов можно определить не только расстояние между объектами на карте, но и расположение объектов относительно сторон горизонта. Направление север – юг укажет расположение меридиана, а запад – восток – параллели.

Город Москва расположен северо-восточнее города Киева. Город Санкт-Петербург расположен от Москвы в северо-западном направлении, а город Ростов-на-Дону расположен от Санкт-Петербурга в юго-восточном направлении.

С помощью параллели и меридиана можно определить часть какой-либо территории. Например, рассмотрим Африку. Если мы поделим ее на две равные части по параллели, то та часть Африки, которая находится выше параллели, ближе к северу, является северной частью материка, а та, которая лежит ниже параллели, ближе к югу – южной.

Определить, какая часть материка будет восточной, а какая западной, поможет меридиан. Проведем эту линию посередине материка. Тогда та часть, которая находится левее меридиана, является западной частью материка, а та, которая правее – восточной. Обычно на глобусах и географических картах параллели и меридианы принято проводить через 10 0 .

Местоположение любого объекта на глобусе и карте можно найти при помощи градусной сетки. В свою очередь по параллелям и меридианам определяют географические координаты объекта: географическую широту и географическую долготу.

Географическая широта определяется по параллелям. Началом её отсчёта является экватор. Географическая широта показывает длину дуги меридиана от экватора до заданного объекта, выраженное в градусах. Для всех объектов одной параллели географическая широта будет одинаковой.

Все объекты местности, которые лежат выше экватора, имеют северную широту, т.к. находятся в северном полушарии. Тогда географическая широта записывается, например, следующим образом: 60 0 северной широты.

Все объекты, которые расположены на параллелях, проходящих ниже экватора, имеют южную широту, и находятся в южном полушарии. Тогда географическую широту записывают следующим образом: 40 0 южной широты. Изменяется географическая широта от 0 0 на экваторе до 90 0 на Северном и Южном полюсах.

Как же определить географическую широту?

Для начала нужно определить параллель, на которой расположен объект. Например, город Санкт-Петербург расположен на параллели, которая находится от экватора на 60 0 на север. Значит географическая широта этого города 60 0 северной широты.

Если же объект расположен между проведёнными параллелями, тогда поступают следующим образом. Определяют величину ближайшей параллели к данному объекту со стороны экватора. Затем определяют, на сколько градусов этой параллели находится объект. Полученную величину прибавляем к величине параллели. Таким образом, получаем географическую широту данного объекта.

Определим географическую широту города Рио-де-Жанейро в Южной Америке. Ближайшая параллель от экватора к этому городу составляет 20 0 . От этой параллели город находится еще на 2 0 градуса к югу от экватора. Значит географическая широта Рио-де-Жанейро равна 22 0 южной широты.

Подведём итоги.

Для определения местоположения любого объекта на глобусе и географической карте проводят параллели и меридианы, образующие градусную сетку.

Меридианы соединяют Северный и Южный полюс и указывают направление север – юг. Длина 1 0 меридиана равна 111 км.

Параллель – это условная линия, проведенная параллельно экватору. Длина параллелей неодинакова, поэтому величина 1 0 каждой параллели также будет различаться. По данным линиям можно определить географические координаты объекта: географическую широту и долготу.

Географическую широту определяют по параллели. Началом отсчета параллели является экватор. Широта бывает северной или южной и изменяется от 0 0 до 90 0 .

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Тип урока: урок открытия нового знания

Используемые технологии: здоровьесбережения, поэтапного формирования умственных действий, информационно-коммуникационные, коммуникативно-диалоговой деятельности, развития аналитических навыков, продуктивного чтения.

Цель: сформировать представление о линиях градусной сети – параллелях и меридианах; формировать умения определять направления и расстояния с помощью градусной сети на картах и глобусе.

Оборудование: учебники, контурные карты, карта полушарий, карта России, глобус, мультимедийная презентация.

Методы: наглядный, частично-поисковый, практический.

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная.

Формируемые УУД:

объяснять значение понятий: градусная сеть, параллель, меридиан, полюс, экватор;

показывать элементы градусной сети на карте и глобусе;

называть особенности элементов градусной сети;

находить сходство и различия в изображении элементов градусной сети на картах и глобусе;

определять направления и расстояния на картах и глобусе, используя элементы градусной сети.

Метапредметные:

Познавательные:

развивать способности к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений;

сравнивать объекты по заданным критериям.

Коммуникативные:

кратко формулировать свои мысли в устной и письменной форме;

участвовать в совместной деятельности, учебном диалоге.

Регулятивные:

планировать свою деятельность;

работать в соответствии с поставленной задачей.

сохранять мотивацию и познавательный интерес к учебной деятельности.

Организационная структура урока

1.Организационный момент

Песня геологов

Приветствие учащихся, проверка готовности учащихся к уроку.

Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке:
Книги, ручки и тетрадки?

II . Актуализация знаний

Назовите понятие по его определению:

1)Уменьшенное мелкомасштабное изображение поверхности Земли с помощью условных знаков (Географическая карта).

2)Список всех условных знаков, которые использованы на карте (Легенда карты).

3)Модель земного шара (Глобус).

4)Точки пересечения воображаемой оси вращения Земли с земной поверхностью (Полюс).

5)Воображаемая окружность на поверхности Земли, находящаяся на одинаковом расстоянии от полюсов (Экватор).

6)На какие части экватор делит Земной шар? (Северное и Южное полушарие).

III. Мотивация, формулирование темы урока.

- Кто из вас умеет играть в шахматы?

- Можете назвать точное местонахождение фигуры?

-Точно так же люди решили поступить и с Землей.

-Что же придумали люди для того, чтоб определить адрес любого земного объекта?

- Какова тема нашего урока?

Какие цели мы поставим перед собой?

IV . Изучение нового материала

1. Формирование представлений учащихся о меридианах.

-Объединимся в пары с рядом сидящим.

Найдите в атласе на карте полушарий вертикальные линии, какие точки они соединяют? (Северный и Южный полюс).

-Какое направление показывают меридианы? (север-юг).

-Как отличить один меридиан от другого (по числовому значению). Где на глобусе и карте обозначены эти числа? (на экваторе). Назовите их.

-Назовите города России, расположенные между 30-м и 40-м меридианом. (Санкт-Петербург, Москва, Великий Новгород, Тула).

-Для чего нужны меридианы? (Для определения места объекта на глобусе и карте).

-Какую форму имеет меридиан на глобусе, на карте? (Окружность, дуга).

-Сравните меридианы по длине? ( Их длина одинакова).

-Почему меридианы измерены в градусах? (Потому что мера окружности составляет 360 градусов).

-Найдите нулевой меридиан.

Гринвичский меридиан (нулевой меридиан)

Гринвичский меридиан (нулевой меридиан), проходит через гринвичскую обсерваторию.

Обсерватория – это учреждение, где ученые наблюдают, изучают и анализируют природные явления.

До конца XIX века в различных странах использовали свои нулевые меридианы: в Англии и США – Гринвичский, во Франции – Парижский, в России – Пулковский. Из-за неудобства, международным астрономическим сообществом в 1884 году было принято, что пунктом отсчёта на всём земном шаре станет Гринвичский меридиан.

Этот меридиан пересекает такие географические объекты как: Северный Ледовитый океан, северные моря, Великобританию, Францию, Испанию, Средиземное море, страны Африки.

3.Практические задания:

-Рассчитайте протяжённость одного градуса меридиана в километрах.

Ход рассуждений учащихся:

1.Мера окружности составляет 360 0 , меридиан половина окружности, значит содержит 180 0

2.Длина окружности Земли равна 40 000 км., а половина окружности 20 000 км.

3. 20 000:180=111,1 км в одном градусе меридиана.

На слайде демонстрируется обобщённая в таблице информация о меридианах.

Откройте тетради на странице 37, задание 1.

Меридианы – это линии, соединяющие Северный и Южный полюсы. Меридианы задают направление север-юг.

4. Пауза для отдыха

Звучит музыка леса (голоса птиц, шум воды), на слайде появляется изображение лесной полянки осенью, в центре которой стоит маленький ребёнок.

5.Формирование представлений учащихся о параллелях.

-Найдите экватор на глобусе и карте.

- Найдите линии, проходящие параллельно экватору. Как они называются? (Параллели).

-Сравните параллели по длине? (Они различны по длине).

-Какова закономерность изменения их длины? (Длина убывает от экватора к полюсам).

-Как называется самая длинная параллель? (Экватор).

-Где находится самая короткая параллель (у полюсов).

-Какое направление показывают параллели? (запад-восток).

6. Практическое задание

1)Найдите 50-ю параллель в Северном полушарии. Запишите в тетради названия 3-х географических объектов, которые пересекает эта параллель на континенте Евразия.

2)Вычислите расстояние в километрах от города Москва до города Аддис-Абеба (Африка, столица Эфиопии, 40-й меридиан).

Ход рассуждений учащихся:

1.Москва расположена на 55 параллели, Аддис-Абеба на 9-й параллели Северного полушария.

сформировать представление о параллелях, меридианах, градусной сети; сформировать умения измерять расстояния по карте и глобусу с помощью градусной сети. Определять направления по глобусу и картам полушарий и России.

Вложение	Размер
konkyrsnaya_rabota.doc.docx	22.47 КБ

Предварительный просмотр:

Урок 14. Градусная сеть на глобусе и картах.

Цели: сформировать представление о параллелях, меридианах, градусной сети; сформировать умения измерять расстояния по карте и глобусу с помощью градусной сети. Определять направления по глобусу и картам полушарий и России.

Оборудование: физическая карта России, карта полушарий, глобус.

Организационный момент
Изучение нового материала

Вы уже знаете, что Земля вращается вокруг своей оси, за 24 часа она делает полный оборот.

Как называются точки, которые не вращаются, потому что через них проходит воображаемая ось? (Полюса)
А что такое полюс?

Северного полюса впервые достиг американец Р. Пири 6 апреля 1909 г., Южного – норвежец Р. Амудсен 14 декабря 1911 г. Посмотрев внимательно на глобус и географическую карту, вы увидите, что они покрыты пересекающимися линиями – это градусная сетка .

Как называется линия, которая находится на одинаковом расстоянии от полюсов? (Экватор)

Длинна экватора 40 000 км. а градусная длина окружности экватора 360 0

Сколько километров в 1 0 по экватору? (40 000 км : 360 0 = 111 км)
В чём отличие изображения экватора на карте и глобусе? (Экватор на глобусе – окружность. А на карте - прямая линия)

Прочитайте в учебнике. Что такое меридианы, и покажите на карте и глобусе.
Какие точки соединяют меридианы? (Полюса)
Параллельны ли меридианы? (Нет, они пересекаются на полюсах)
Равны ли они? (Да)
Какое направление показывают меридианы? (с севера на юг)
Длина меридиана составляет половину длины экватора. Сколько километров и градусов составляет дуга меридиана? (180 0 , примерно 20 000 км.)

Поскольку все меридианы равны по длине и длина их составляет примерно 20 000 км. то и в 1 0 будет 111 км (20 000 км : 180 0 = 111 км). Зная это, можно определять расстояние между точками вдоль по меридианам.

Сравните внешний вид меридиана на карте полушарий и глобусе . (На карте дуги разной длины. Средний меридиан – прямая линия, на глобусе – дуги равной длины)
Откройте карту России. Какой вид имеют меридианы на карте России? (Лучей)

Следующая условная линия – параллели.

(Учитель вывешивает на доске карточку с этим термином.)

Посмотрите на глобусы и дайте определение параллелей. (Параллель – условная линия в виде окружности , параллельная экватору)
Все ли параллели одинаковы по длине? (Нет, все они имеют разную длину)
Где находится самая короткая параллель? (У полюсов)
Какое направление показывают параллели? (Запад - восток)
Можно ли, двигаясь одной параллели совершить кругосветное путешествие? (Да, мы будем двигаться с запада на восток или с востока на запад)
Сколько можно провести параллелей и меридианов? (Сколько угодно – через каждую точку)
Покажите, как пройдёт местный меридиан через каждого из вас. (С севера на юг)
Как пройдёт местная параллель? (С востока на запад)

На прошлом уроке мы выяснили, что на картах существуют неизбежные искажения и правильно измерить расстояния невозможно. Но есть способ правильно измерить расстояние и по карте. Для этого используются меридианы и параллели.

Мы знаем, сколько километров в 1 0 по меридиану и по экватору. (111 км)

Зная протяжённость объекта в градусах, можно определить протяжённость его в километрах.

Читайте также: