Беседа старших слушай младшим помогай конспект
Обновлено: 06.07.2024
- Здравствуйте, я очень рада видеть ваши добрые лица! Давайте друг друга поприветствуем и улыбнемся.
Сейчас, мы с вами поговорим о доброте и узнаем зачем же человеку нужно быть добрым.
Доброта – вещь удивительная. Это свойство души, позволяющее не оставаться равнодушным к бедам других, оказываться рядом, тогда-когда это так необходимо человеку. Она сближает людей, избавляет нас от одиночества.
Беседа по теме занятия
Ребята, скажите, в чём же проявляется доброта? (любовь к всему живому)
Доброта – это нежное, заботливое отношение к людям, всему живому на земле. Доброте нужно учиться с самого детства.
Какого человека мы можем назвать добрым?
(Внимательного, отзывчивого, любящего, заботливого, щедрого, ласкового человека)
А как вы думаете доброту можно потрогать? Можно ли её попробовать на вкус? А можно ли её увидеть?
- доброта проявляется в наших с вами поступках, в действиях, чувствах. А вы совершаете добрые поступки?
А сейчас мы посмотрим, как вы помогаете своим близким.
Дети встают в круг и мячик передается по кругу, тот у кого мячик говорит, что он сделал или сделает доброе и нужное для своей семьи!
Во дворе растет подсолнух,
Утром тянется он солнцу.
(дети встают на одну ногу и тянут руки вверх)
Рядом с ним второй, похожий,
К солнцу тянется он тоже.
(дети встают на вторую ногу и тоже тянут руки вверх)
Вертим ручками по кругу,
Не задень случайно друга.
Несколько кругов вперед,
А потом наоборот.
(вращение прямых рук вперед и назад)
Отдохнули мы чудесно,
И пора нам сесть на место!
(дети садятся на место).
Сейчас мы с вами поиграем. Я вам буду зачитывать пословицы, а вы подумаете и скажите какие пословицы говорят о доброте.
- Свет не без добрых людей;
- Всякое умение трудом дается;
- Сделав добро, не кайся;
- Мало хотеть, надо уметь;
- Век живи - век учись;
- Жизнь дана на добрые дела;
- Без наук – как рук;
- От добра, добра не ищут;
- Дружба дороже денег;
- Доброта без разума пуста;
- Про доброе дело говори смело;
- Мир правдой держится;
- Доброе слово человеку – что дождь в засуху.
На желтом и оранжевом картоне обводим ладошки и вырезаем их, и приклеиваем их в виде солнца.
- Какие добрые дела вы можете сделать в группе, дома, на улице, в транспорте, в природе?
- Уступить место в автобусе пожилым людям.
- Защищать девочек и маленьких детей.
- Не грубить старшим.
Каждый из вас должен выработать у себя доброе отношение к людям.
Ребята, нам нужно возвращаться в группу, и мы обязательно будем пользоваться навыками доброты.
Повернись – покружись в группе окажись!
Я уверена, что вы всегда, в любой ситуации будете совершать добрые поступки, делать добрые дела.
Цель. Продолжать формировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими.
Задачи. Дать детям понятие об уважительном отношении к старшим, помогать быть внимательным, уступать место, проявлять вежливость по отношению к старшим.
Развивать умение детей анализировать поступки людей из художественных произведений и свои собственные, знать, как надо поступать в том или ином случае.
Воспитывать любовь, заботу, уважение к старшим.
- беседа;
Ход беседы.
Дети садятся на стульчики, поставленные полукругом, вместе с воспитателем.
Ребята, я хочу прочитать вам стихотворение, слушайте внимательно.
Я не знаю, как мне быть –
Начал старшим я грубить.
Я ему в ответ сердито
За обедом скажет мама:
Очень бабушку люблю,
Все равно – ей грублю.
Очень деда обожаю,
Но и деду возражаю…
До того я распустился,
Что грублю я всем вокруг.
Я не знаю, как мне быть –
Начал старшим я грубить.
А они ко мне: «Голубчик,
А они ко мне: «Сыночек!
А они ко мне: «Внучек,
Я такое обращенье
Ненавижу, не терплю,
Я киплю от возмущенья
И поэтому грублю.
Я не знаю, как мне быть –
Начал старшим я грубить.
Говорят, от рук отбился.
От каких скажите рук!
- Как вы думаете, о чём это стихотворение? (Ответы детей)
- Как вы думаете, имеем ли мы право грубить людям старше себя? (Ответы детей)
Слушайте внимательно, чтобы правильно понять, о чём в нём написано.
- Как называется рассказ?
- Что случилось со старушкой?
- О чём спрашивала девочка мальчика?
- Кто из детей поступил правильно?
- Как бы поступили вы?
- Почему тогда удивилась девочка?
Обобщение. Надо помогать всем старшим, а не только знакомым.
- Если вы едите в трамвае, автобусе, вошёл старый человек, инвалид, или женщина с ребёнком, что вы сделаете?
- Кто из вас уступал место в автобусе, трамвае, расскажите об этом случае.
(Рассказы детей)
Обобщение. Дети, заботливо относитесь к старшим, инвалидам, помогите перейти дорогу, донести сумку, уступить своё место. Надо с уважением относиться ко всем людям.
- Когда вы придёте в детский сад, и вам встретится взрослый, что вы должны сделать? (Ответы детей)
Обобщение. Нужно здороваться с взрослыми не только в детском саду, но и на улице, когда встретишь.
- Когда взрослый уронит вещь, что вы сделаете? Как поступите? (Ответы детей)
Правильно, в этом проявляется ваше внимание, внимательное отношение к старшим.
Обобщение. Надо помогать дома своим родителям, в этом проявляется уважение к старшим, забота о них.
- Скажите, а какую помощь оказываете вы своим родителям? (Ответы детей
Вы все хорошо рассказали о том, как хорошо помогаете своим родителям дома, значит, вы их уважаете.
Об уважительном отношении к старшим написано много книг, стихотворений, поётся в песнях.
- Какие ещё вы знаете произведения, в которых говорится об уважительном отношении к старшим?
- О чём мы с вами сегодня говорили?
Правильно, мы с вами говорили об уважительном отношении к старшим.
Вы рассказали о том, как ведёте себя в общественном транспорте, помогаете своим родителям, знаете, как нужно поступать в том или ином случае.
Так нужно поступать всегда.
Вы все хорошо рассказали о том, как хорошо помогаете своим родителям дома, значит, вы их уважаете.
Об уважительном отношении к старшим написано много книг, стихотворений, поётся в песнях.
- Какие ещё вы знаете произведения, в которых говорится об уважительном отношении к старшим?
- О чём мы с вами сегодня говорили?
Правильно, мы с вами говорили об уважительном отношении к старшим.
Вы рассказали о том, как ведёте себя в общественном транспорте, помогаете своим родителям, знаете, как нужно поступать в том или ином случае.
Так нужно поступать всегда.
Спасибо за Ваше внимание!
Правила организации этической беседы со школьниками Этическая беседа – метод систематического и последовательного обсуждения знаний, предполагающий участие обеих сторон. Беседы проводятся.
убедить в том, что дети несут моральную ответственность к людям старшего поколения.
Можно ли к этой группе людей отнести всех, кто старше вас?
Как вы думаете, имеем ли мы право грубить людям старше себя?
Убеждены ли вы в том, что наш долг уважать дедушек и бабушек?
Согласны ли вы, что родителям нужно подчиняться во всем?
Имеете ли вы право отказаться выполнять просьбу своих родителей?
Учитель. С древних времен люди беспокоились об отношении молодежи к более
старшему поколению. В Нравоуче ниях от священного п исания говорится: «Благослови
III. Народные пословицы об уважительном уважении к старшим.
Пословица — один из важнейших источников, раскрыв ающих отношение к авторитету
стариков. Русская пословица подчеркивает житейский опыт и мудрость старого
человека: Старик — да лучше семерых молодых, Молодой работает, старый — ум
дает. Глубокое уважение к возрасту испытывают и финны: Молодой красив, старый
умен, Век прожить — всякое пережить, старый умен, хотя и не силен. «От совета
IV. Требования в отношениях к старшему поколению в наши дни.
В наше время тоже сложилась определенная норма уважения к старшим. Эта норма
адресована вам, т.е. молодежи. Мы должны быть благодарны и признательны за все, что
создано старшим поколением, за все то, чем пользуется соврем енная молодежь.
Запомните требования, которые нам необходимо выполнять:
1. Сознание необходимости учиться у старших, высоко ценить их опыт, прислушиваться к
Если примеры положительные, мы их придерживаемс я. Если примеры отрицательные, то
Приведите примеры, какое дело родителей вы продолжили?
3. Терпимость в отношении вкусов и привычек, которые сложились у старшего поколения
за всю жизнь, даже если они кажутся старомодными, вредными и неприятными.
4. Забота о здоровье и самочувствии людей старшего поколения, об их быте и отдыхе.
Лучшие годы людей старшего поколения позади и нужно помнить, что наиболее молодые
и прекрасные времена в их жизни были посвящены и отданы для того, чтобы молодежи
Знаете, что старость наших близких ставит нас на особое место – почтение к старшим.
Нам необходимо понять, что одиночество - неизбежный спутник старости, который очень
тяжело принять нашим бабушкам и дедушкам. Да, пока мы м олодые, то очень плохо
представляем, каково быть пожилым и одиноким человеком. Ча ще всего нас раздражает
медлительность стариков, и даже их заботливое внимание каже тся навязчивым. Думаете,
твоей бабушке не одиноко? Наверное, каждый из нас скажет, что любит свою бабушку,
но, любим - то любим, но не всегда умеем показать свою любовь. А пожилые люди ведь
нуждается в этом. Их услуги мы принимаем как должное, а невольные промахи не
Мы должны проявлять больше внимания и любви к старым людям: и к тем, которые
живут рядом с нами, и к тем, с которыми случайно встречаемся на улице. Нам необходимо
помнить, как мы относимся к своим бабушкам, дедушкам, родителям, так и к нам в свое
Но еще хуже другая крайность, которая чаще проявляется в отношении вн уков (детей и
подростков) к бабушкам и дедушкам. Они, вроде, и любят стариков, но позволяют себе
какое - то пренебрежительное отношение и ним: могут перебить их в разговоре, не
дослушать и уйти, забывают поблагодарить за заботу и услуги, вообще не проявля ют
должного уважения. А о послушании я и не говорю. А старикам что делать? Смиряться,
Каждая морщинка на лице ваших бабушки и деда – след их переживаний, перенесенных
Берегите своих близких и относитесь уважительно к пожилым людям. Они заслужили
Приведите примеры жизненных ситуаций, когда вы м ожете помочь человеку старшего
Данная беседа очень важно в настоящее время, ведь уважение к старшим должно воспитываться именно с дошкольного возраста. Цель: создать условия для формирования у дошкольников почтительного и уважительного отношения к старшим.
Задачи: разъяснить, кто такие люди старшего поколения, познакомить с пословицами в устном народном творчестве об уважении к старшим, развивать познавательный интерес детей, воспитывать уважительное отношение к старшим.
Оценить 931 1
Цель : создать условия для формирования у дошкольников почтительного и уважительного отношения к старшим.
Задачи : разъяснить, кто такие люди старшего поколения, познакомить с пословицами в устном народном творчестве об уважении к старшим, развивать познавательный интерес детей, воспитывать уважительное отношение к старшим.
I. Введение в тему.
Педагог : Здравствуйте ребята! Сегодня мы поговорим об уважении к старшим. Ответьте сначала на мои вопросы :
Дети : Дедушки и бабушки.
Педагог : Можно ли к этой группе людей отнести всех, кто старше вас?
Педагог : А как вы думаете, имеем ли мы право грубить, людям старше себя?
Педагог : Убеждены ли вы в том, что наш долг уважать дедушек и бабушек?
Педагог : Согласны ли вы, что старикам необходимо помогать, а родителей слушаться во всем?
Педагог : Как вы считаете, почему надо так поступать? Дети отвечают на вопросы педагога, ситуации обсуждаются. Давайте поговорим об этом подробнее.
II. Основная часть.
Правила поведения детей в чеченских семьях:
Дети не имеют без приказа родителей ничего бранить, или словами плохими попрекать, они должны вести вежливо и учтиво.
Когда говорят родители, речей перебивать не надлежит, надо ожидать, пока они выговорятся. Стоять при родителях должны прямо.
Народные пословицы об уважительном уважении к старшим.
В чеченской традиции большую роль играла преемственность - накопление опыта и передача его следующим поколениям. Вайнах традиционно ссылался на опыт дедов и прадедов в обоснование и своих поступков. Старики были главными хранителями обычаев, обрядов, знатоками фольклора и исторических событий, поэтому нормой вайнахской этики было уважение к старику, стремление почтить его возраст и опыт. Пословица - один из важнейших источников, раскрывающих отношение народа к авторитету стариков.
Чеченская народная пословица подчеркивает житейский опыт и мудрость старого человека: Кто старшего не слушается, в большую яму упал.
Народы разных национальностей так же единодушно требуют глубокого уважения к старшим:
Старик — да лучше семерых молодых,
От совета старых людей голова не болит,
Молодой работает, старый — ум дает, считают русские;
Старших уважай, младших воспитывай,- говорят тувинцы;
Учись мудрости у того, кто прежде тебя износил рубашку,- услышишь от узбека;
Слушай, что говорят старики,- посоветует японец;
Молодой красив, старый умен, Старый умен, хотя и не силен, - скажет финн.
Из народных пословиц видно, что нужно учиться у старших, прислушиваться к добрым советам, ценить их опыт, продолжать начатые дела, брать с них пример.
Проявляйте заботу о здоровье и самочувствии людей старшего поколения, об их быте и отдыхе. Каждая морщинка на лице ваших бабушки и деда – след их слез, переживаний, перенесенных бед, тяжелых испытаний.
Нам необходимо помнить, как мы относимся к своим бабушкам, дедушкам, родителям, так и к нам в свое время будут относиться наши дети и внуки.
III. Итог беседы.
Спасибо, ребята! Вы внимательно сегодня слушали. Я уверена, что теперь вы будете внимательнее и добрее к старым людям. Берегите близких и относитесь уважительно к пожилым людям. Они заслужили наше почтение и уважение! Ведь и мы когда-нибудь станем стариками.
Читайте также: