Журнал иностранные языки в школе читать онлайн бесплатно в хорошем качестве

Обновлено: 07.07.2024

Здесь вы можете задавать вопросы об использовании в учебном процессе и приобретении учебников и учебных пособий издательства.

Развитие и обучение дошкольников (не только английскому)

Методика, приемы, учебные пособия для работы с дошкольниками. Советы преподавателям и родителям

Курс "Happy English.ru"

Курс "Millie"

Курс "New Millennium English"

Курс "Enjoy English"

Дополнительные пособия издательства "Титул"

Электронные учебные пособия

Английский для взрослых “English for adults”

Учебник для изучения английского “с нуля”

О России на английском языке

Элективные курсы, учебные пособия, программы

Другие учебники/Other textbooks

Федеральный перечень

Списки учебников, рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки РФ

Теория и практика обучения английскому языку/Teaching English - theory and practice

Журнал "Английский язык в школе"

Электронный архив журнала, анонсы новых номеров

Развиваем умения и совершенствуем навыки/Developing language skills

Вопросы и ответы о развитии речевых умений и совершенствовании языковых навыков

Лексика, грамматика, перевод/Teaching vocabulary, grammar and translation

Расширяем словарный запас, учим грамматике, переводу

Работа по ФГОС

Обучение английскому языку и работа в рамках ФГОС

Как подготовить к экзаменам (ГИА (ОГЭ, ЕГЭ), FCE, IELTS, TOEFL. ) / Training for Exams

готовим к экзаменам

Теория обучения языку - учебники для учителей

Серия учебников Р.П. Мильруда "Теория обучения языку"

Учить английский язык с удовольствием

Как помочь ученикам получать удовольствие от уроков, повысить мотивацию

ИКТ в обучении английскому языку / ICT for teaching English

Разработка курсов и программ/Course and programme development

Как разработать курс и написать к нему программу

Репетиторство по английскому языку/Private lessons

Репетиторы по английскому, частные уроки, обсуждение вопросов репетиторства

Другие вопросы (Темы, не вошедшие в другие разделы)/Other issues

Официальная информация, полезные материалы для учителей

Тематические разделы

Конкурсы для учителей и учеников

Конкурсы по методике и английскому языку

Методическая школа Р.П. Мильруда/Dr. Millrood's School of Methodology

Обучение взрослых, контроль и повышение качества обучения и широкий ряд вопросов методики - консультации с д.п.н., проф. Радиславом Петровичем Мильрудом

Использование интернет-ресурсов на уроке/Internet resources in the classroom

Использование интернет-ресурсов в классе и дома для обучения английскому языку - форум ведет Татьяна Александровна Кузнецова, заслуженный учитель английского языка, победитель конкурса "Учитель года 2006" в рамках приоритетного национального проекта "Образование"

Всероссийский семинар "Обучение английскому языку в российских школах"

Информация о Всероссийских семинарах, материалы семинаров, презентации, фотоотчеты

К ученику XXI века предъявляются сегодня важные требования — умение находить, анализировать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами. Одной из новых информационных технологий, призванной реализовать требования стандартов, является технология Веб 2.0. Данная технология позволяет организовать учебно-познавательную, исследовательскую и творческую деятельность учащихся и их учителей в ходе проектной работы на основе компьютерной телекоммуникации на сервисах Веб 2.0 для совместного создания и использования в Сети информационных ресурсов.

Сервисы Веб 2.0. обладают важными дидактическими свойствами и методическими функциями, необходимыми для обучения иностранному языку.

ИНТЕГРАЦИЯ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ

2020 год навсегда войдет в историю человечества как довольно сложный и противоречивый, но такой интересный и необычный с точки зрения изменений, произошедших в образовательном процессе. Всем людям, так или иначе осуществляющим образовательную деятельность, пришлось осваивать новую технологию обучения – смешанное обучение (Blended – learning), внедрять новую образовательную форму – дистанционное обучение. Таким образом, наш 21 век навсегда войдет в историю образования как век интенсивного процесса информатизации образования, век постановки новых целей и задач в науке и образовании в связи с введением дистанционного обучения.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ

В настоящее время процесс цифровизации затронул все сферы жизнедеятельности человека. ЦОС в школе определяют как применение компьютерных инструментов и информационных технологий в различных образовательных контекстах.

Специфика иностранного языка как предмета определяет особенности информационно- образовательной среды при обучению ИЯ:

НЕСКУЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПРИЁМЫ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ

Мы привыкли задумываться о том, как сделать урок полезным: как спланировать его так, чтобы всё успеть? Как доходчиво объяснить новую тему? Как эффективно ее отработать? Но не меньше внимания стоит уделять и тому, чтобы сделать урок интересным. Сколько бы полезного материала мы ни подготовили, ученик намного быстрее и лучше его усвоит, если он будет вовлечен.

В своей деятельности эффективно применяю современные психолого-педагогические технологии для формирования мотивации к обучению.

ФОРМИРОВАНИЕ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ПОСОБИЙ

Формирование коммуникативной компетенции в условиях искусственного билингвизма подразумевает овладение компетенциями на уровнях лингвистической, социокультурной, социальной, дискурсивной, социолингвистической, стратегической, иными словами, овладение всей кодовой системы языка. При этом необходимо учитывать и интерферирующие явления, которые возникают при изучении нового языка в силу влияния на новый язык норм и узуса родного языка, а особенно родной культуры. Обновленный ФГОС, примерные рабочие программы по иностранным языкам также обращают внимание на то, что при изучении иностранных языков необходимо уделять внимание региональному компоненту в обучении иностранным языкам.

В нашей статье мы хотели бы поделиться опытом нашей работы в этом ключе на примере Самарского области.

В настоящее время активно обновляется содержание общего социально-гуманитарного образования, которое направлено на формирование традиционных духовно-нравственных ценностей обучающихся, их гражданской идентичности.[1] В связи с этим, видится целесообразным включение в проектную и исследовательскую деятельность ценностных ориентиров, которые являются традиционными для культуры России. Формирование гражданской идентичности обучающихся на основе историко-культурных ценностей Малой Родины актуально и носит практико-ориентированный характер в нашем образовательном учреждении.

Как подготовиться к аттестации? Что необходимо знать для успешной сдачи государственного экзамена? Как эффективно организовать внеурочную работу по предмету? Какой УМК выбрать для современного профильного класса? Что… Где… Когда… Почему…

Важнейшей составляющей иноязычной коммуникативной компетенции является речевая компетенция, которая подразумевает развитие речевых умений в устной и письменной форме. В данной статье мы сконцентрируемся на формировании умений в области говорения.

РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ СИНГАПУРСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ

Современный урок иностранного языка должен соответствовать всем требованиям ФГОС нового поколения и разработан согласно примерной программе по иностранному языку. Эти новые приоритеты образования подталкивают педагогов использовать и внедрять современные технологии преподавания. А значит на смену классическому образовательному процессу, должно прийти постоянное взаимодействие, которое позволяет ученикам стать не только пассивным приобретателем знаний, но и активными соавторами образовательного процесса.

ЦЕННОСТНЫЕ РЕАЛИИ СОВРЕМЕННОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

В опусе представлены некоторые размышления автора о средовом подходе к формированию профессиональных умений учителя в свете требований к реализации обновленного ФГОС, о важных аспектах которого с участниками Всероссийской научно-практической конференции поделились 26-28 января 2022 года в Москве специалисты в области формирования содержания и технологий иноязычного образования – представители научно-педагогического корпуса, авторы учебно-методической литературы и сотрудники всероссийского издательства Просвещение, а также региональные представители, мои коллеги, сотрудники кафедр иноязычного образования системы повышения квалификации педагогов.

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

Программа, как никогда, была полифонична и полиязычна, так как заявленная проблема всегда и повсеместно вызывает живой интерес педагогического сообщества.

ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ!

В центре внимания создания журнала в настоящее время – сложнейшие вопросы преподавания иностранных языков, значение которых в нашем многополярном мире растет день ото дня.

Журнал успешно конкурирует с большим количеством появившейся в последнее время методической литературы за счет того, что гармонично сочетает теорию и практику обучения. На протяжении многих десятилетий он остается надежным помощником преподавателю иностранного языка не только при подготовке к занятиям, а также источником информации по формированию педагогической культуры.

Онлайн блоги постепенно вытесняют печатную литературу. Все необходимое можно “погуглить”. Учителя английского находят информацию в “открытых” ресурсах. Немного по-другому видят популярные статьи преподаватели, серьезно работающие над своим портфолио, соискатели, пишущие научные работы по педагогике и методике. Оффлайн журналы и газеты все еще актуальны для завучей и директоров школ.

Чем отличается формат? Ведь печатные издания уже есть и в электронном виде. Написаны они другим языком, более формальным, но вот информация обоснована — в конце статей приводится список источников. Часто в основе одного текста лежит многолетняя работа педагога-исследователя, результаты которой подтверждены научным сообществом. Многие журналы предлагают сертификат за выпуск статьи, подтверждающий данную публикацию.

Вот некоторые журналы, популярные в России:

The European Journal of Education and Applied Psychology

Европейский журнал образования и прикладной психологии

В журнале публикуются материалы по педагогике и психологии. Журнал издается на русском и английском языке в электронном виде раз в три месяца. Некоторые темы из раздела “Педагогика”:

• Информационные технологии и образование

• Сравнительное и международное образование

• Образование для преподавателей и учителей

• Обучение в течение всей жизни (lifelong learning)

• Обучение языку и грамотности

• Другие области образования

Журнал издательства “Первое сентября” по методике преподавания английского языка и актуальным новостям в сфере образования. Основные темы:

RNE Expert Advice
Teachers' Bookshelf
Professional Development
Business English
Classroom Activities
Focus on Language
Focus on Literature
For Young Learners
Lesson Plans
Methods of Teaching
Preparing for Exams
Review
School Theatre
Teachers Forum
Tests
Topics
Youth English Section
Курсы повышения квалификации

Старейшее педагогическое издание России. Публикует результаты научных исследований в области педагогики и методики, а также статьи об управлении образовательным учреждением. Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата.

Рубрики журнала:

Урок: опыт, методика

Учитель — учителю: разговор с коллегой

Журнал в журнале (Университет учителей — Конкурсный проект)

Изучаем иностранный язык

Из редакционной почты

За страницами школьного учебника

Наша юридическая служба

“Английский язык. Все для учителя!”

Данное издание содержит статьи о современных трендах в образовании, методике, а также дидактический материал для учителей английского языка.

Примерные темы:

Моё лицо (2 класс)

Волшебный остров (4 класс)

Контрольная работа по теме “Food and drinks”

Гипербола как средство стилистической экспрессии во фразеологических единицах английского языка

Лингводидактический потенциал англоязычных песен

День переводчика (внеклассное мероприятие в рамках декады иностранных языков)

Treasure island (what do you know about great britain?)

The kind friends

Путешествие на остров сокровищ

Презентация — Моё лицо (2 класс)

Презентация — Волшебный остров (4 класс)

Онлайн журнал, не имеющий печатной версии. Публикует материалы преподавателей, прошедшие модерацию. Предназначен для “педагогов, заинтересованных в самообразовании и повышении квалификации”. Выходит ежемесячно в pdf формате.

“Иностранные языки в школе”

Это один из старейших научных журналов в области преподавания теории и методики преподавания иностранных языков не только в нашей стране, но и за рубежом. Он включен в перечень изданий, в которых публикуются научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук. Распространяется только платно в печатном виде.

Основные разделы:

Практика. Контроль и оценивание

Практика из опыта школы

Вопросы подготовки учителя из опыта повышения квалификации

Вопросы подготовки учителя. Слово молодым ученым.

“ Учительская газета”

Издается с 1924 года. Это независимое педагогическое издание, доступно по подписке. Выходит раз в месяц.

Проблемы и решения

Строки из писем

“Просвещение. Иностранные языки”

Данный журнал имеет только электронную версию. Преподаватели иностранных могут разместить свою статью в следующих разделах:

Из практики методиста

ИЯ в системе профобразования

Читаете ли вы журналы для учителей? Какое издание содержит больше всего полезного материала?

Группа предназначена для тех, кто с удовольствием изучает иностранные языки с учебниками издательства "Просвещение".

Делитесь впечатлениями, задавайте вопросы, участвуйте в конкурсах.
Показать полностью.

Просвещение. Иностранные языки запись закреплена

СЕРВИСЫ ВЕБ 2.0 В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Просвещение. Иностранные языки запись закреплена

Express Publishing

Приглашаем Вас на конференцию по английскому языку.

Просвещение. Иностранные языки запись закреплена

Хотите получить единый бесплатный доступ к материалам ведущих образовательных онлайн-сервисов России? Представляем вам каталог цифрового образовательного контента: ЦОК

Использовать сайт могут педагоги, представители администрации школ и СПО, родители и сами учащиеся.

Для школьников доступ откроется через аккаунт родителей или образовательной организации.

Читайте также: