Записки воспитателя детского сада читать

Обновлено: 05.07.2024

Давно не писала в СМ. То хочу, а некогда. То есть о чём написать, а не хочется.
Сегодня непредвиденный выходной:напарнице так удобней, а я и рада отдохнуть среди недели.

Что сказать про новую работу.

Старожилы нашего сада спрашивают:"Деточка, что ты тут забыла?" Весь смысл этой фразы доходит постепенно. Столько всего за неполные 4 месяца работы было, что писать-не переписать. А одним словом-бардак-это называется. И не потому, что лето было, а потому, что всегда тут так.

И вот. у меня опустились руки. Перегорела. После вчерашнего собрания, реплик заведующей. Совсем всё стухло.
И дело не в зарплате (я не ради неё шла работать воспитателем ).
Пока мне была важна моя ИДЕЯ. А сейчас приходит понимание того, что если не планирую регулярно получать плевки в душу (а идея же она именно там живёт), то. надо ходить на работу как на РАБОТУ. И всё.

А я так не умею. Может, кто научит? Как уйти в работу с головой, открыться детям, пустить к себе в душу-и не бояться, что там натопчут грязными сапогами? Я до сих пор не умею что-то делать наполовину.
Гореть общей идеей-такого нет в нашем саду. Воспитатели просто выполняют функцию. Мы с Нелей (моя напарница) ещё не такие:обе хотим, строим планы, мечтаем. На нас все смотрят как на дурочек.

Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"

Давно не писала в СМ. То хочу, а некогда. То есть о чём написать, а не хочется.
Сегодня непредвиденный выходной:напарнице так удобней, а я и рада отдохнуть среди недели.
Что сказать про новую работу.
Старожилы нашего сада спрашивают:"Деточка, что ты тут забыла?" Весь смысл этой фразы доходит постепенно. Столько всего за неполные 4 месяца работы было, что писать-не переписать. Читать полностью

+130 Зарегистрируйтесь и получите возможность оценивать материалы, общаться в комментариях и многое другое!')"> Зарегистрируйтесь и получите возможность оценивать материалы, общаться в комментариях и многое другое!')">

Панарошкина

24.09.2015

1624

95 комментариев

Построим каркасный дом вашей мечты

Каркасный дом с террасой V337 "Палм-Бэй"

Каркасный дом с эркером V386 "Сиэтл"

Каркасный дом с мансардой V408 "Корал-Спрингс"

Каркасный дом с гаражом и 3 спальнями V034 "Поувелл"

Гореть общей идеей-такого нет в нашем саду. Воспитатели просто выполняют функцию. Мы с Нелей (моя напарница) ещё не такие:обе хотим, строим планы, мечтаем. На нас все смотрят как на дурочек.

Вам будет очень тяжело работать в такой недоброжелательной обстановке.

А защиты у Вас нет, я так поняла.

Есть небольшие частные садики,в которой возможна благоприятная доброжелательная среда. Ну или няней можно работать в семьях.

. поэтому и мало хороших специалистов-боятся, бегут от трудностей в более комфортные условия. в силах автора сделать так, чтобы в ее группе деткам было комфортно. пусть хоть у 20 деток будет воспитатель "от Бога". мы сами такими недальновидными советами гоним хороших людей из обычных садов, школ и больниц

Поймите, что то,что Вы называете обычными детскими садами---это система. А против системы очень тяжело идти. И это потеря здоровья---и эмоционального, и психологического и физического.

Мне, как и Вам, очень хочется видеть таких преподавателей и в детских садах и школах. Но таких людей чаще выживают, к сожалению.

понимаю. я сама живу в этой системе. но если каждый будет заботиться только о своем комфорте- не будут наших детей учит хорошие учителя и лечить хорошие врачи. а специалисты "от Бога" будут доступны только тем, у кого деньги, много денег. да тяжело бороться с системой, но когда в саду 2 замечательных воспитателя, в школе 5 учителей прекрасных, в больнице 10 чудесных врачей-хоть кому-то повезет у них учиться\лечиться. автор взрослый человек, тяжело. но можно бороться и среди этого г. сеять прекрасное в душах деток, и именно ее, возможно, будут с благодарностью вспоминать всю жизнь. а вот маленьким деткам, если автор уйдет, останется самые ранние воспоминания и первые впечатления о взрослой жизни получать от людей, которым они безразличны.

Всё вы верно написали, только все мы хотим видеть таких воспитателей, но если их активно прессует начальство или выживают, то в большинстве случаев родители ради воспитателя на амбразуру не лезут. Боятся за своего ребенка и его комфорт да место не потерять. Поэтому призывать быть лучше системы хорошо, но начинать переустройство мира надо бы нам всем с себя

а вы сами попробуйте ходить на работу как на каторгу, это реально тяжело, когда весь коллектив да еще женский против одной двух )))
чаще масса выигрывает или человек ломается и делает как все или уходит (((

Вам будет очень тяжело работать в такой недоброжелательной обстановке.

А защиты у Вас нет, я так поняла.

Вы только начали наращивать "шкуру" Это всегда больно.
Тренируйтесь отделять рабочее от частного. Т.е. вышли за двери - и забыли. Это не просто слова, я тоже такая как Вы была и пока не разделила эти два мира, то думала чокнусь. Потом протянула еще лет шесть, а теперь уже совсем ушла. в декрет, но возвращаться в "систему" не буду. Все. Со временем даже разделение этих миров не стало спасать.

Так все и возможно! только разными путями. Я иначе расставила приоритеты. Стало важнее не воспитание чьих-то душ и умов, а "душ и умов" родных людей, например своих детей, общение с сестрами-братьями, а не подругами и коллегами.

это нормально. это со временем пройдет. станете или как все и будете ходить на работу, как наа работу, или останетесь хорошимм воспитателем, любящим деток и живущим своей работой. это проблема всех воспитателей, учителей, врачей, в общем-бюджетников.

зато когда через надцать лет к вам придет воспитанник с тортиком просто так, или будут улыбаться вам чужие люди-повзрослевшие воспитанники, которых вы даже не помните - будет другое ощущение сил вам и терпения

Да,Вы правы.Уже и сейчас невероятно приятно,что дети(да и родители) тех групп,где успела поработать за лето, узнают,радуются,кричат на весь садик.

Как это знакомо! Души прекрасные порывы.
Я желаю вам не перегореть! Это сложно. Но вы постарайтесь. Зато, когда увидите эти замечательные , пытливые детские глаза, да с хитринкой и искрой. Хочется горы свернуть. И, подальше эти реплики злопыхателей, в этом случае научитесь быть непробивавемой, если правда на вашей стороне! Удачи вам и творческих успехов!
А то давайте к нам, у нас кадровый голод, не хватает воспитателей!

А вы плюньте на всех и живите своей идеей. Думаю дети и родители оценят это ваше старание. а потом глядишь и старожилов заразите и им будет хотеться работать как вы.

У меня у Вовочки такая же воспитательница Кристина Витальевна. Он в прошлом году, когда болел, спрашивал: " А где дорогая Кистина Виталивна?".. Сейчас ходит с удовольствием))) чему я несказанно рада)))

У нас такая воспитательница, как вы. У нее планов-громадье. Сейчас начала украшать группу осенней тематикой. Некоторые родители помогают в осуществлении ее планов, я в их числе. У меня теперь в голове рой идей.
К зиме вообще хочу вытынанками (вырезание из бумаги) окна украсить, чтобы вообще ух и ах.
Недавно ездили в местный зверинец, у детей впечатлений-море. Опять же она предложила, многие родители поддержали.

Здорово!А вот мы боимся выдвигать подобные предложения:можно легко получить по шапке.Почему?А не фиг выделяться!

Вас не понимают - это минус.
Вы не одна - это плюс.
Что вам важнее - чужое мнение или ваша самодостаточность?
Представьте, что будет, если солнце начнет светить с оглядкой на черные дыры.
Гните свою линию, и будет вам счастье.
4 месяца - не срок.

Опыт.
Сама всю жизнь в "дурочках" хожу.. Поначалу.
А потом советоваться бегут. Или просто пообщаться.

Хочу Вам пожелать адекватных родителей и хороших, послушных деток! А высказывания заведующей, старайтесь пропускать мимо ушей по возможности.

В каком вы саду?! Так не хватает "горящих" воспитателей. Я детку только что перевела вроде к такой же как Вы идейной. Надеюсь все сложится хорошо. А то в прошлом саду у нас уже стали "выгорать" наши воспитатели. Хотя начиналось вроде хорошо.

А нам повезло с садиком и воспитателями! Пять лет пролетели как один день, дочка уже в пятом классе, а с воспитателями мы до сих пор созваниваемся, поздравляем друг друга с праздниками, делимся новостями, а как приятно ребенку, когда в день рождения ей звонит воспитатель и поздравляет ее. Да и друзья у нее с садики остались, хотя все в разных школах учатся..а взрослые дружат семьями благодаря садику и детям.

Однозначно:это подача сверху,т.е от заведующей.У нас наоборот всё так организовано,что между нами и родителями должна быть дистанция,если не пропасть.Слишком много подводных камней.

Как жаль, что у вас нет поддержки, к таким как вы воспитателям детки тянутся. Мы недавно перевели сына в другой садик, просто небо и земля. Если в прежнем все было как-то обыденно, воспитатели просто отрабатывали день, заведующую только раз видели при поступлении и то взятку просила. В итоге за три года ни разу не слышала от сына, что он хочет в садик идти, просился пораньше его забирать, а лучше дома остаться. И вот прошел месяц как в новом саду. Первое впечатление было обманчивым, неказистая дворовая территория (в старом было красиво), но изнутри все оказалось не так. Уютные коридорчики, раздевалки, группы и все это сделано руками самих воспитателей и заведующей, ну немного родители помогают. Заведующая настолько вдохновенно рассказывает про свой сад, что самой хочется туда ходить. Она сама многое сделала в саду своими руками. Сынулька на второй же день попросил прийти за ним попозже и так теперь каждый день. Воспитатели нравятся и видно, что деткам интересно с ними. На прогулке детки не просто гуляют сами по себе (как в прежнем саду), а еще и в игры логические играют.
Извините, что много написала, но желаю вам такого же хорошего коллектива, в какой попали мы , где воплощаются в жизнь интересные идеи, где деткам нравится)))

Нам бы в группу такого воспитателя. Держитесь. Работайте от души. Дети будут вас помнить всю жизнь. Это ли не радость и не благодарность? Мне вот 38, а я до сих пор помню нянечку, которая в сончас нам рассказывала сказки и свою первую учительницу я никогда не забуду. Они образец для подражания. А так, конечно, проще, поорать, запугать, загавкать деток. Держитесь!

Нет на земле более мучительного горя, чем сиротство… Тем более, сиротство при живых родителях. Боль ребёнка облегчается людской добротой, испокон свойственным нашему народу милосердием. Но никто не заменит ребёнку его настоящих родителей. Так распорядилась природа души человека. Вдвойне ужасает, когда святым чувством долга прикрываются жестокие и корыстолюбивые люди там, где, казалось бы, и мысли столь кощунственной возникнуть не может – в некоторых наших детских домах и школах. Как такое могло случиться? Кто виноват в жестокости подрастающего поколения?

Глава 1. Две копейки дайте! 1

Глава 2. А не пойти ли вам на отряд? 2

Глава 3. День второй: что нам стоит дом построить? 4

Глава 4. Завтра в школу 7

Глава 5. Не "тёть", дубина, а Ольга Николаевна! 7

Глава 6. Чур, я буду блины печь! 11

Глава 7. Не придёшь, отрядную носом пропашешь! 12

Глава 8. Бить при свидетелях. Ребятки, я на минуточку… 14

Глава 9. Там у меня собака дома. С ней гулять надо 19

Глава 10. А нам должны! Мы сироты! 23

Глава 11. Кто такой Пушкин? Спросите у Пушкина 26

Глава 12. Колпак наш треугольный… 29

Глава 13. Наш милый тюз. Станет ли взрослый человек прыгать ослом? 30

Глава 14. Прямо деревня допотопная! 30

Глава 15. Опять шмонали! 32

Глава 16. Вычли по два червонца – и привет! 34

Глава 17. Ты не бей кота по пузе! 35

Глава 18. Операция "Кавказ" 38

Глава 19. Зря ищете. Всё равно без толку 39

Глава 20. Как? Ваши дети… пьют? 43

Глава 21. Вы их действительно такими видите? 48

Глава 22. Что? Она меня на бухгалтерскую зарплату в Сочи повезёт? 54

Глава 23. Мороженое детям! 54

Глава 24. Не бейте ребёнка! 58

Глава 25. Ашотик хочет что-то сказать 60

Глава 26. Братья Карамазовы 62

Глава 27. В драгметаллах сечёте? 63

Глава 28. Опять воспитателя довели! 63

Глава 29. А кто заместо Мурлона Брандона? 67

Глава 30. Эй, мужик, закурить не найдётся? 69

Глава 31. А то тут поговаривают разное 70

Глава 32. Ну, ведь ждут же вас! 70

Глава 33. Ох уж эти души! 74

Глава 34. Вы все спите, а у нас ЧП 75

Глава 35. А что? Я и не так могу! 78

Глава 36. Ну, как? Очки целы? 81

Глава 37. К профессии готовить надо, а не под музыку маршировать! 86

Глава 38. Плащ Пучкова? Дайте померить! 88

Глава 39. Ты, белобрысый, бить будешь? Не-а, у меня кроссовки новые… 89

Глава 40. Вы к ним со всей душой, а они… Просто слов нет! 90

Рецензии на повесть "Детский дом" (пресса 1987–1990) 97

Послесловие (об авторе и её новых книгах) 101

Лариса Миронова
Детский дом и его обитатели
(записки воспитателя)

Посвящается Вадиму Барскому,

активному пропагандисту моих трудов

Предисловие

Описывай, не мудрствуя лукаво, всё то, чему свидетель в жизни будешь!

"Борис Годунов"

Повесть "Детский дом" впервые была опубликована в 1987 году в журнале "Урал" (№ 6) с большими сокращениями. Затем повесть была издана в Москве – отдельной книгой в издательстве "Современник" и в издательстве "Молодая гвардия" (журнальный вариант, в двухтомнике "Тёплый дом", ред. А. Лиханов). Книга "Современника" издавалась в формате: Библиотека "В начале жизни", поэтому текст повести вынужденно претерпел определённые "форматные" изменения, хотя и не очень существенные – добавились некоторые дидактические рассуждения, также был опущен ряд рассуждений, которые в то время воспринимались как спорные.

Данное издание свободно от прежних форматных рамок и является наиболее полным, максимально соответствующим авторскому рукописному тексту. Кроме того, в книгу включены опубликованные в периодике в 1987-90 годах рецензии известных критиков на повесть "Детский дом", т. к. в них содержится много интересных, оригинальных рассуждений, существенно расширяющих рамки затронутой автором темы.

В сборник, помимо повести "Детский дом и его обитатели", включены также: притча "Рим – мир наоборот" (2007), статья "Когда прошлое течёт в будущее" (1997), биография автора и аннотация к последним книгам (2003-07 г.г.) – пять романов, рассказы.

Глава 1. Две копейки дайте!

Был конец лета, на редкость жаркого, изнуряющего. Оставался ещё маленький хвостик отпуска. Ехать куда-то (всего-то несколько дней!) бессмысленно. И я, безвыездно запечатанная в раскалённых стенах по-летнему суматошного города, была счастливо предоставлена самой себе. Вот брела по незнакомой мне улице на окраине рабочего квартала – и вдруг… кто-то дергает сзади за рукав и говорит что-то полушёпотом… жалобно так смотрит и канючит: "Тёинькаааа… две копейки дайте, а? Чтоб позвонить"… Девочке было на вид лет семь. Я пошарила в кармане.

– Вот гривенник, им тоже можно…

Девочка взяла монетку и, тут же забыв обо мне, отошла прочь. Их было трое – маленьких христарадниц – кучно стоявших поодаль. Ссыпав в горсть собранные монетки, они их громко пересчитывали. Одеты все одинаково – вельветовые платья в горох, кеды на босу ногу. Две коротко пострижены, одна с косичкой, в платке…

Ночью бессонница. Наутро в телефонной книге стала искать адреса детских заведений – что-то типа исправительных колоний для малолетних нарушителей. Я и подумать не могла, что в нашем городе есть детские дома! И что вообще они где-то есть…

Когда-то в детстве я видела детдомовских детей, но это были настоящие сироты. Их родители погибли на войне. Детдомовцев водили по выходным в кино, а мы, уличная компания домашних, бежали за ними вслед и кричали:

Открывайте ворота,
Едет пан сирота.

Дети бывают удивительно жестоки в своей очаровательной непосредственности… Но эти – то откуда? Конечно, никаких адресов в справочнике я не нашла. Поехала на то самое место, где вчера встретила безнадзорных малышек, бродила-бродила и, наконец, набрела на унылую кирпичную коробку в пять этажей с огромной пугающей вывеской "Детский дом". Застучало в висках. Откуда?! Прямо на ступеньках столкнулась нос к носу со вчерашними девчушками.

– Жаловаться идёшь, тётька-мотька? – прыгая на одной ножке, задиристо выкрикивала девочка, обнаружив солидную недостачу передних зубов. Остальные весело засмеялись. Преодолев смущение, я решительно дернула дверь и… чуть не загремела со ступенек – с виду тяжелая, она едва держалась на петлях. (Потом я уже узнала – дверь регулярно высаживали "бывшие", так здесь называли выпускников.) Вошла, озираюсь – нет ли поблизости вахтера или дежурного. Однако, никого, кроме снующей "взад-назад" малышни, на первом этаже не обнаружилось. Дети же на мои расспросы ничего вразумительного сказать не могли. Долго бы мне пришлось блуждать по этажам, если бы на моё счастье вдруг не наткнулась на очень серьёзного и сравнительно молодого человека с кистью в руках.

– До конца по коридору. Потом направо. Резиденция там, и всё начальство в ассортименте – и директор, и завуч, и даже завхоз. Триумвират в полном составе, – забавно картавя, произнес он.

– А остальные педагоги… где?

– Все при деле, надо понимать, – уже начиная раздражаться, ответил он. – Да и я вот, как видите…

Не очень вежливо махнув перед моим носом кистью, с которой жирно стекала белая эмаль, он протяжно вздохнул, что могло, вполне возможно, означать следующее: "Здравствуйте-приехали, ещё одна на нашу голову…"

– О, простите, ради бога! – горячо прошептала я, хватая его за рукав. – И в мыслях не было вам мешать! Но согласитесь – всё же странно: в таком огромном доме, буквально кишащем маленькими детьми, я до сих пор не встретила ни единого взрослого!

– Понял. Вы боитесь заблудиться. И вы правы – здесь настоящие джунгли.

Положив кисть на тряпку, он почти с отвращением начал, загибая пальцы, объяснять, что: дети всего как три дня из лагеря; у воспитателей дел по горло (проверить, что из одежды сохранилось, а что – получить из бэ-у; подобрать учебники по комплектам); ну и всё такое. Я уже раскрыла рот, чтобы задать очередной вопрос, но он, приложив палец к моим губам, назидательно сказал:

Много лет назад я была знакома с замечательным человеком. Его звали Ромка. Это воспитанник моей группы. Надеюсь, что у него в жизни все сложилось.

Ему было на тот момент шесть с половиной лет. Такие мальчишки, обычно, на особенном счету у воспитателей – с ними не расслабишься. Беспокойный, неугомонный, вечно все роняющий, не в меру разговорчивый. И в то же время очень добрый, совестливый, эрудированный, не злопамятный. И хорош собой. В общем – мечта, а не воспитанник.

Он был из полной, благополучной семьи. Мне казалось, что в этой семье царит гармония. Ребенком Ромка был вторым, поздним, желанным.

Я стала внимательнее присматриваться к Ромке, но маме задавать вопросы не решалась.

Как-то раз, она сама рассказала мне историю, которая не дает покоя много лет. Это урок нам, взрослым.

Автор: Савватеева Людмила Анатольевна

Организация: МБДОУ № 50

Населенный пункт: г. Ростов-на-Дону

Детский сад – это особый мир. Работать в детском саду можно только тогда, если вы любите детей и готовы в течение суток находиться с ними вместе (и не имеет значения в садике вы или уже дома). Работа вас не оставляет, и вы продолжаете думать: правильно ли вы ответили Кате А., не обиделась ли Даша К., будет ли завтра торопиться в детский сад Даня, чтобы рассказать вам о своих успехах в спорте. Комфортная обстановка, уверенность в том, что тебя выслушают, поймут, защитят, все объяснят, и что для каждого найдется интересное дело. Конечно, приятно, когда вас предпочитают кому-то другому, когда вы ловите на себе теплые взгляды, слышите ласковые слова. Но это не сразу. Сначала тяжелая работа по созданию детского коллектива, когда закладывается фундамент доброжелательных отношений.

Маленький человек не всегда способен принимать радость другого, быть счастливым от того, что другому хорошо. И наша задача учить разделять радость с другими. Воспитатель сделал замечание, ребенок недоволен, продолжает упорствовать, добиваться своего криком. К сожалению, нельзя рассчитывать на то, что ребенок является свидетелем добрых отношений людей, но даже пассивное восприятие примера создает стремление для подражания.

Анализируем поступки, акцентируем внимание на хорошем, добром. За время моей работы в детском саду было много детей, разных детей. Но некоторых помнишь всегда, настолько яркие впечатления они произвели на вас.

Юрочка Б. – огромный и добрый. Несмотря на свой ранний возраст, имел чувство юмора. Незаменимый в группе человек: всех помирит, развеселит. Даня М. – скромный, добрый, воспитанный мальчик. Заикался (не совсем повезло с семьей), но тем не менее был первым во всех наших делах. Владик К. тоже заикался, с целью повышения его самооценки я назначила его ответственным дежурным. Мальчик добросовестно выполнял все поручения. Психологический комфорт дал свои результаты – Владик К. отлично учится, почти не заикается.

Валерия П. во второй младшей группе 2 месяца плакала ежедневно. И только терпение, нежное отношение помогли девочке привыкнуть, принять воспитателя как родного человека. Полина Ф. – замечательная девочка. С ней произошло несчастье – её укусила собака. Лечение. Переживание. Шрамы почти исчезли, но рана на сердце долго не заживала. Нужно было показать девочке, что все то, что тревожит её, тревожит и меня. Мы вспоминали людей, с которыми она встречалась, общалась и ей было с ними хорошо. Я рассказывала случаи из собственной жизни, о том, что тронуло меня в книге, газете; предлагала приглядеться к подружкам, друзьям, чтобы найти родственную душу. Ей давали самые сложные поручения, чтобы было за что похвалить. Она была участницей конкурса красоты на утреннике 8 марта. В результате таких комплексов – уверенная в себе девочка.

Комичные ситуации тоже, конечно, были. У нас в группе был очень талантливый мальчик Максим К., мама которого работала помощником судьи. Однажды мама готовилась к процессу, Максим К. спал, но слышал во сне материалы дела. Утром, придя в детский сад, на какой-то мой вопрос, Максим стал отвечать, используя невольно запомнившийся текст, он растерялся, даже расстроился (он многого не понимал, речь лилась помимо его желания). Мы быстро вышли из этого затруднительного положения, я раздала ребятам карточки с названиями профессий. Готовый юрист у нас уже был.

Неожиданно приятная встреча произошла у меня прошлой осенью, когда в садик пришла Галочка Р. со своей мамой (правда, с мамой мы несколько раз виделись в городе). Мама Гали Р. попросила меня поговорить с ней об учебе. Я была несколько удивлена, ведь мы расстались 7 лет назад. Но мама уверила меня в том, что я до сих пор являюсь авторитетом для ее дочери.

Такие встречи вселяют надежду, дают силы и уверенность в том, что ты не ошибся в выборе своего жизненного пути.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Макарочкина Валентина Владиславовна,

Педагогический очерк

«Воспитание, развитие и обучение

Воспитатель

Основная задача педагога – подготовить современных дошкольников к жизни, научить его справляться с возникающими задачами. В своей деятельности я активно использую проблемное обучение, например, применяю различные ситуации-оценки со стороны детей. Моя задача заключается в том, чтобы помочь ребенку проанализировать или оценить действия участников проблемной ситуации. Провожу проблемные ситуации, после дети высказывают свое мнение. Ситуацию рассматриваем с разных сторон. Метод оценки использую для решения конфликтных ситуации между детьми.

Регулярно провожу краткосрочные образовательные практики, которые позволяют научить детей самостоятельно, и осознано делать выбор, а так же развивают творческие способностей детей. Были организованы Копы с привлечением родителей.

Все эти технологии способствовали становлению успешной, развивающей личности детей.

Читайте также: