Занятие на тему кино в детском саду
Обновлено: 02.07.2024
Ведущий: Добрый день, ребята! Песня, которая сейчас прозвучала, поможет вам узнать тему нашего досуга.
Там можно посмотреть мультфильмы,
Журналы, клипы, кинофильмы.
Идём туда мы целой группой,
Там – хорошо, там просто – круто!
Там что-то не были давно,
Пора бы посетить …(Кино)
Ведущий: Конечно же, вы догадались, мы будем сегодня говорить о киноискусстве. Этот год в России посвящён кино. А как вы понимаете, что это такое кино? Презентация.
Придумали кино братьев Люмьер, их первый киносеанс много лет назад прошел в Париже.
Все кинофильмы сначала были чёрно-белыми, а после цветные кинофильмы.
С тех пор в кинопроизводстве произошли изменения: от немого кино до звукового, от черно-белого до цветного, созданы мультфильмы.
А теперь немного о тех, кто создаёт кино и мультфильмы. В киноискусстве есть такая профессия, как режиссер - это человек, который занимается постановкой фильма, руководит съемочным процессом или репетициями.
Ведущий: И этому прекрасному событию мы посвящаем наш досуг. Но так как вы, ребята, больше любите смотреть мультфильмы, мы и узнаем сегодня, как вы их знаете.
1-й конкурс "Угадай героя мультфильма"
Назовите вредину преклонного возраста. Ее имя совпадает с названием шляпы? (Шапокляк)
Как звали котенка, который предложил вместе бояться? (Котенок Гав)
Молодцы! С первым заданием справились.
Ведущий: Видно, ребята, что мультфильмы вы знаете и любите. А как вы относитесь к сказкам?
Кто волшебницу узнает?
Над землей она летает.
Чудеса творить умея,
Всем в беде поможет.. . (Фея)Бабка, старый дед и внучка,
Мышка, кот, собака Жучка -
Вместе все меня смогли
Вытянуть из-под земли. (Репка)У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный.
Кто же это. (Буратино)Лечит маленьких детей
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор . (Айболит)На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок,
Румяный бок.
Покатился ….(Колобок)Нам не страшен серый волк,
Серый волк - зубами щелк"
Эту песню пели звонко
Три веселых ….(Поросёнка)В дремучем лесу затерялась избушка.
В избушке живет непростая старушка -
Берет помело, да в ступу садится,
И тут же над лесом взлетает, как птица! (Баба Яга)
Ведущий: Молодцы, ребята, и сказки вы хорошо знаете. Но в каждой сказке добро борется со злом, кто-то прав, а кто-то и виноват, в следующем конкурсе мы и увидим, кто виноват.
Кто разрушил теремок? (медведь)
Кто разбил золотое яичко? (мышка)
Кто украл Иванушку у Алёнушки? (гуси)
Кто съел бабушку Красной Шапочки? (волк)
Кому принадлежат слова:
Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел… (колобок)
Не садись на пенек, не ешь пирожок… (Машенька)
И с этим справились! Отлично! Ребята, а ещё в киноискусстве есть такой жанр, как мьюзикл – это когда все поют и танцуют, я вам предлагаю немного потанцевать и петь.
Ведущий: Переходим к самому трудному конкурсу.
Ведущий: На экране вы видите кадры из разных фильмов –сказок, назовите, что это за сказки?
Как хорошо вы знаете не только сами мультфильмы, но и фильмы-сказки. МОЛОДЦЫ!
Вот и подошла к концу наша конкурсная программа, посвященная году кино в России. Мы теперь знаем, что такое кино. И вы сегодня показали, как хорошо знаете наши родные мультфильмы, сказки и детские фильмы которые всегда дарят вам радость, учат вас добру и справедливости.
Кино в России процветает,
И учит нас, и наставляет.
Пускай не гаснет никогда,
Новинкой радует всегда!
- воспитывать себя через восприятие кино.
1. Организационный момент.
Воспитатель: - Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие, беседа. Очень хочу, чтобы вы активно работали, мне помогали и новое изучали.
Для начала давайте улыбнёмся, как день встретим, так его и проведём. Улыбнитесь мальчики нашим умным девочкам. А теперь девочки улыбнутся нашим смелым мальчикам. О чем пойдет сегодня речь, думаю, догадаетесь сами, отгадав мою загадку:
Там можно посмотреть мультфильмы,
Журналы, клипы, кинофильмы,
Идем туда мы целым классом,
Там хорошо, там очень классно.
Там что-то не были давно.
Пора бы посмотреть …
( Ответ детей: кино).
Воспитатель: - Правильно, ребята. Это кино. Сегодня мы с вами поговорим о истории кино. Как вы думаете, что такое кино?
Воспитатель: Какой предмет ребята нам с вами может помочь посмотреть кино?
( Ответ детей: телевизор)
Воспитатель: - Телевидение называют информационной технологией. Это один из видов информации, с помощью которого мы с вами узнаем много нового и интересного. Что вы любите смотреть больше всего по телевизору?
( Ответ детей: мультфильмы, кино.)
Воспитатель: Сейчас мы проверим, какие вы знатоки мультфильмов.
Викторина для знатоков кино :
2. Кто из героев жил в Простоквашино?
4. Как зовут бурундуков-спасателей, которые всегда спешат на помощь?
5. Как зовут большого зеленого героя,страшного внешне, доброго внутри?
7. Как звали героиню, победившую Снежную Королеву?
8. Героиня русской народной сказки приносит много хлопот своему большому, очень терпеливому и надежному другу из леса. Как же ее зовут?
9. Назовите имена героев-богатырей, защитников Земли Русской.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, можете ли вы представить себе жизнь без телевизора? А без кино? Представьте себе, что когда-то люди и представить себе не могли, что кино придет в каждый дом. Вот поднимите руку, у кого сейчас нет телевизора? Посмотрите, никто не поднял руку. Потому что мы живём с вами в мире высоких компьютерных технологий, где не только телевизор есть в каждом доме, но и компьютер и много ещё какой техники.
Волшебный мир кино открывается для каждого человека по-своему - утверждают многие выдающиеся люди. Согласны ли вы с мнением, что кино – волшебное искусство? Да, любовь к киноискусству – это любовь на всю жизнь. На протяжении жизни мы имеем возможность убеждаться в великой силе волшебства кино. Сначала нас интересует мир мультфильмов, потом рамки наших интересов расширяются, и мы с интересом смотрим исторические, приключенческие, фантастические, военные фильмы. Как вы думаете, в чем отличие мультфильма от кинофильма?
( Ответ детей: в кино снимаются люди, а в мультфильме герои рисованные, кукольные).
Воспитатель: Сколько же лет кино, кто его создал, как возникло киноискусство? Обратимся к его истории.
2. История кино.
Воспитатель: На киностудии работают люди разных профессий, которые участвуют в съемке кинофильма. Мы с вами уже изучали профессии. Напомните пожалуйста, что такое профессия?
( Ответы детей: профессия- это основная деятельность человека).
Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем и узнаем, какие профессии необходимы для киноискусства. Вам надо взять карточку и назвать, что на ней изображено и профессию человека, которому это необходимо.
Дети берут карточку и называют профессию;
камера (оператор) – (показ картинки камеры он снимает кинофильмы);
костюмы (костюмер) : подбирает актерам костюмы;
рупор (режиссер) : руководит работой актеров, операторов, гримеров;
декоратор (домик, скамейка) : готовит декорации для съемки;
фонарик – (осветитель)
Воспитатель: какую профессию мы не назвали с вами?
( Ответ детей: актер).
Воспитатель: Правильно. Без актёра и не получился бы результат деятельности всех людей разных профессий, необходимых для съемки кино. Какими качествами должен обладать актер?
( Ответ детей: артистичный, владеть мимикой и жестами, четко и выразительно говорить).
Воспитатель: Представьте, мы с вами артисты. Кто знает, чем занимаются, что делают артисты? (это профессия людей которые играют в кино и театре). Мы пришли на репетицию в студию, я ваш режиссер. Меня артисты должны слушать и выполнять задания.
- И сияет, и блестит, Никому оно не льстит,
Любому правду скажет.
Все, как есть, оно покажет? (Зеркало)
Разделимся на пары. Одному ребенку из пары даем карточку с определенным выражением лица, он должен показать это выражение лица своему партнеру.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо выполнили задания.
Кино, ребята люди смотрят не только, чтобы отдохнуть, с интересом провести время, но и для того чтобы самовоспитываться. Так как мы живём с вами в двадцать первом веке, а он у нас информационный, следовательно, мы черпаем информацию отовсюду и из кино тоже : кто то находит героя похожего на себя, кто то берёт для себя совет, кто то узнает о мире животных, об исторических событиях, и даже для кого то кино является помощником в какой либо жизненной ситуации.
Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомились с историей кино. Вам было интересно узнать, как появилось кино? Какие профессии необходимы в киноискусстве? Как вы думаете, ребята, чему нас учит кино?
Цель: обобщить и систематизировать знания детей о том, что такое киноискусство.
— познакомить детей с историей кино;
— приобщать детей к киноискусству;
— закрепить знания о профессиях людей, снимающих кинофильм;
— воспитывать нравственность, патриотизм, любовь к искусству, дружеские взаимоотношения между детьми;
— создание радостной атмосферы;
— прививать любовь к российскому киноискусству, в частности к мультфильмам, фильмам, сказкам.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, музыкальная, театрализованная.
Индивидуальная работа: Артур Х., Миша К. — развитие связной речи.
Оборудование: портреты братьев Люмьер, фото синематографа, шапочки зверей — 10 штук, фишки, 4 карточки с мимикой лица, билеты в кинотеатр.
Участники: ведущий, дети подготовительной группы, герой — Айболит, жюри.
Дети входят в зал, который украшен шарами и иллюстрациями из различных сказок и мультфильмов.
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Я вам сейчас прочту стихотворение, которое поможет вам определить тему нашей викторины.
Трудно нам предположить,
Как могли б без фильмов жить.
Вместе с ними мы растем
И умнеем с каждым днем,
Думать учимся, мечтать.
Правду жизни постигать.
Если б не было кино,
Грустно было б без него.
Ведущий: О чём мы сегодня будем говорить?
Ведущий: А вы любите кино?
Какие фильмы вам больше всего нравятся?
Ведущий: А что вы ещё любите смотреть?
Ведущий: Как вы думаете, чем мультфильм отличается от фильма?
Дети: В кино снимаются люди, а в мультфильме герои рисованные или куклы.
Ведущий: Верно. А вот как вы знаете героев мультфильмов и сказок, я сейчас и проверю. Итак, начнём. Для начала вам нужно разделиться на две команды. За каждый правильный ответ команда получает фишку. В конце программы узнаем победителей. И, конечно же, нас будет оценить жюри в составе: …
Ведущий: Был Незнайка вчера в гостях,
Что наделал, просто ах!
Все картинки перепутал,
Мультики мои он спутал.
Пазлы вы должны собрать,
Мультик мне скорей назвать!
Ведущий: Сейчас я загадаю загадки, а вы должны назвать мультфильм и его героя.
В Простоквашино их дом,
Кто из них погожим днём
Вдруг свалился в водоём?
Искал свою маму лохматый слонёнок,
Не мало пришлось малышу испытать,
Слониха его приняла словно мать.
Он не мягкая игрушка,
А из сказочки зверушка.
В зоопарке он служил
И у крокодила жил.
Мех на нём-то как рубашка,
Этот кот добрейший в мире,
Он мышам в своей квартире
Говорил всегда, что нужно
Кошкам с мышками жить дружно.
Ведущий: Ребята, сегодня к нам в детский сад прилетела пчёлка Майя /показывает игрушку/. Она желает с вами потанцевать.
Ведущий: Какие вы молодцы, как вы хорошо знаете героев мультфильма.
А сейчас я хочу проверить, как вы знаете героев сказок.
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
Бабка, старый дед и внучка,
Мышка, кот, собака Жучка —
Вместе все меня смогли
Вытянуть из-под земли.
На сметане мешён,
На окошке стужён,
Круглый бок, румяный бок,
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Слышится стук в дверь.
Ведущий: Ой, к нам кто-то пришёл.
Добрый день мои друзья,
Рад приветствовать вас я!
Айболит: Наконец-то снова
Звери все здоровы.
Ну спасибо, детвора,
Мне уже идти пора.
Ведущий: Ну что же, продолжим наше соревнование.
Ведущий: Я сейчас называю одно слово из названия сказки, а вы продолжаете.
Ведущий: На экране вы сейчас увидите кадры из разных фильмов-сказок. Вы должны будете угадать, откуда взят фрагмент.
Ведущий: Вижу, как хорошо вы знаете не только мультфильмы, но и фильмы-сказки. Над созданием фильма работает очень много людей разных специальностей, и сейчас мы их вспомним.
Ведущий: Я буду называть специальность, а вы мне говорите, что делает этот человек.
Сценарист — (пишет сценарий)
Режиссёр — (ставит фильм)
Оператор — (снимает фильм)
Костюмер — (готовит костюмы к фильму)
Гримёр — (наносит грим)
Ведущий: Какую профессию мы не назвали?
Ведущий: Какими качествами должен обладать актёр?
Дети: Артистичность, владеть мимикой и жестами, чётко и выразительно говорить.
Ведущий: Представьте, что вы артисты. Кто знает, чем занимаются, что делают артисты?
Дети: Это профессия людей, которые играют в кино и театре.
Ведущий: Сейчас попрошу выйти из команды по два человека и каждого взять по одной карточке. На карточке изображено выражение лица. Вы должны показать его на себе своей команде, а она должна отгадать, какую эмоцию вы показываете.
Ведущий: Молодцы, ребята, хорошо выполнили задание. Ну что же, вот и подошла к концу наша викторина, посвящённая Дню российского кино. Мы теперь знаем, что есть такой день, который отмечают все деятели киноискусства и мы с вами. И вы сегодня показали, как хорошо знаете наши родные фильмы и мультфильмы, которые дарят вам радость, учат вас добру и справедливости.
Кино в России процветает,
И учит нас, и наставляет.
Пускай не гаснет никогда,
Новинкой радует всегда.
Ведущий: А сейчас слово предоставляется жюри.
/Жюри подводит итоги викторины и дарит детям билеты в кино/
Ведущий: А теперь, ребята, когда у нас есть билеты, мы все вместе отправляемся в кино. Приятного просмотра.
Данный проект будет интересен воспитателям средних групп, педагогам дополнительного образования и всем, кто интересуется обучением и воспитанием детей.
Вид проекта: познавательный, информационно-творческий, групповой.
Продолжительность проекта: апрель- май 2016г.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Возраст детей-4-5 лет.
Ожидаемый результат:
В ходе реализации проекта мы узнаем много новой информации о российском кино и мультипликации, о профессии режиссер, актер, костюмер. Просмотрим советские фильмы, мультфильмы. У детей и родителей повысится интерес к российским фильмам. Разовьются творческие способности детей, которые проявятся в умении играть на сцене в театральных постановках.
Цель проекта: приобщение детей к Российскому кино и мультипликации через разные виды деятельности.
Задачи:
1.Образовательные.
Сформировать познавательные и творческие способности детей.
Расширить элементарные представления детей о истории кино, о театре, о мультипликации.
2. Развивающие.
Развитие диалогической и монологической речи, расширение и активизация словаря.
Раскрытие творческого потенциала детей, выразительное чтение, рассказывание.
Развивать любознательность, фантазию, мышление, воображение.
3.Воспитательные.
Воспитать уважение к российскому кино и мультипликации, уважение к творческим профессиям.
Воспитывать чувство патриотизма, гордости за российскую кинематографию.
Создать доброжелательную атмосферу и положительные эмоции у детей.
План реализации проекта:
1.Подготовительный этап.
Сбор информации по теме проекта.
Подготовка материала.
Постановка цели и задач.
Подготовить консультации для родителей.
2.Основной этап.
Выполнение проекта с учетом интеграции образовательных областей.
Образовательная область: «Физическое развитие.
Русские народные, хороводные игры.
Сказкотерапия. Пальчиковая гимнастика.
Утренняя зарядка под музыку из любимых мультфильмов.
Автор: Ефимова Алла Ивановна, воспитатель ГБДОУ №43 г. Колпино Санкт - Петербург
Описание: Данный материал можно использовать учителям начальных классов, воспитателям, вожатым для проведения внеклассных мероприятий. Материал можно использовать в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками.
Цель: Организация досуга детей.
Задачи:
- развивать память, внимание, мышление, устную речь, развивать умения анализировать, сравнивать, систематизировать изученный материал, выделять главное; развивать умение развернуто и связно отвечать на вопросы;
- прививать любовь к российскому киноискусству, в частности мультфильмам;
- расширить кругозор детей о советских и российских мультфильмах, их создателях.
Предварительная работа: просмотр мультфильмов, чтение, слушание песен из мультфильмов.
Ход программы:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, что вы больше всего любите. Это можно посмотреть по телевизору, на компьютере, они бывают разные веселые и грустные, поучительные. Но что это, вы узнаете, когда отгадаете загадку.
- Там можно посмотреть мультфильмы,
Журналы, клипы, кинофильмы.
Идём туда мы целым классом.
Там – хорошо, там просто – классно!
Там что-то не были давно,
Пора бы посетить …
Дети: Кино.
Воспитатель: А вы знаете, что в нашей стране есть праздник, который так и называется - День кино. Этому празднику даже песни посвятили, послушайте: Песня о кино
Музыка Татьяны Островской.
Слова Владимира Аленикова
1. Ах, если б еще продолжалось кино,
Но фильм прошел, и экран погас.
Сейчас бы скакать по прериям, но
Обычная жизнь окружает нас.
2. Ты полон отваги, ты рвешься в бой.
Ты снова смеешься и плачешь в кино.
И ты из кино унесешь с собой,
Все то, что здорово и смешно.
3.Ты вместе с героем, и страха нет.
В беде не оставишь его ни за что.
Но вот в кинозале зажегся свет.
В кино ты герой, а в жизни - кто?
Воспитатель: А как называется место, где большой экран, очень много мест, вы туда ходите с родителями или друзьями, можно купить поп – корн?
Дети: Кинотеатры.
Воспитатель: А как называются люди, которые ходят в кино или театр?
Дети: Зрители.
Воспитатель: А вы знаете, как себя нужно вести в кинотеатре?
Дети отвечают: Не шуметь, вести себя тихо, если нужно пройти, а уже сидят зрители, нужно проходить лицом к сидящим.
Воспитатель: Я знаю, что вы все очень любите мультфильмы. А как называется человек, который создает их?
Дети отвечают.
Воспитатель: Предлагаю вам немного отдохнуть, повеселиться и отгадать, из какого мультфильма взяты строки. Ушки навострили, внимательно послушали и правильно ответили. Начинаем:
- Какой чудесный день,
Какой чудесный пень,
Какой чудесный я и песенка моя. Ля-ля-ля. (Песенка мышонка)
- Маленькие дети, ни за что на свете,
Не ходите в Африку гулять!
В Африке акулы, в Африке гориллы,
В Африке большие крокодилы. (Айболит)
- Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по белу свету.
Тем, кто дружен, не страшны тревоги,
Нам любые дороги дороги,
Нам любые дороги дороги. (Бременские музыканты)
- Кто ходит в гости по утрам тот поступает мудро.
Известно всем, тарам-парам, на то оно и утро!
На то оно и утро!(Винни пух и все все все)
- Есть у меня теперь сынок,
Я буду с ним не очень строг,
Он из полена вдруг возник,
Великий юный озорник,
Ведь таких как он повсюду ждут,
Скажите, как его зовут?(Приключения Буратино)
- Hа ель она взлетела,
А может, не взлетела,
А может быть, на пальму,
С разбега взобралась,
И там она позавтракать, а может, пообедать,
А может быть, поужинать спокойно собралась. (Пластилиновая ворона)
- Скатертью, скатертью дальний путь стелется,
И упирается прямо в небосклон.
Каждому, каждому в лучшее верится.
Катится, катится голубой вагон.(Крокодил Гена)
- По синему морю, к зеленой земле,
Плыву я на белом своем корабле.
На белом своем корабле, на белом своем корабле.
Меня не пугают ни волны, ни ветер,
- Плыву я к единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер к единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер к единственной маме на свете.
(Мама для мамонтенка)
- А ну-ка, давай-ка плясать выходи!
— Нет, Дед Мороз, нет, Дед Мороз, нет, Дед Мороз, погоди!(Ну погоди)
-Тили-тили трали-вали,
Это мы не проходили, это нам не задавали.
Тили-тили, трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали,
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам(Веселая карусель)
- И тогда наверняка, вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке.
С голубого ручейка, начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки.(Крошка Енот)
- Хорошо на свете
Солнышко свети,
Пожелай нам ветер,
Доброго пути.
Доброго, доброго,
Доброго пути.
Самого, самого
Доброго пути.(Паровозик из Ромашково)
- В траве сидел кузнечик,
В траве сидел кузнечик,
Совсем как огуречик
Зелененький он был.(Приключения Незнайки и его друзей)
- Кабы не было зимы,
В городах и сёлах,
Никогда б не знали мы,
Этих дней весёлых.
Не кружила б малышня,
Возле снежной бабы,
Не петляла бы лыжня,
Кабы, кабы, кабы.
Не петляла бы лыжня,
Кабы, кабы, кабы. (Каникулы в Простоквашино)
- Хоть поверьте, хоть проверьте,
Но приснилось ночью мне,
Будто принц ко мне примчался,
На серебряном коне.(Золушка)
Воспитатель: Ребята, вы очень хорошо знаете мультфильмы, я довольна вашей работой. Вы все очень активно принимали участие, дружно отвечали. Предлагаю вам сейчас посмотреть мультфильм о дружбе.
Воспитатель: Ваши родители сделали вам подарок и купили билеты в кинотеатр, так что в выходной мы всей группой идем смотреть мультик, но какой узнаете в выходной, это для вас будет сюрприз.
Читайте также: