Справка по профильному обучению в школе рб
Обновлено: 18.05.2024
План организации работы допрофильной подготовки и профильного обучения в 2021/2022 учебном году
Изучение нормативной правовой базы и особенностей организации образовательного
процесса в новом учебном году
заместитель директора по учебной работе (далее – УР)
Организация профильного обучения в X классе
Представление в отдел по образованию администрации Первомайского района г. Витебска документации
заместитель по УР
Организация изучения отдельных предметов на повышенном уровне на IIcтупени общего среднего образования
Комплектование профильных групп
заместитель директора по УР
Утверждение учебных планов
Организация факультативных занятий по направлением
Ознакомление учащихся, законных представителей с нормативно правовой базой профильного обучения
заместитель директора по УР
Изучение образовательных запросов учащихся и их законных представителей на следующий
заместитель директора по УР, педагог-психолог
Определение предметного спектра и тематики
факультативных занятий на основе диагностики запросов учащихся
Проведение общешкольного родительского собрания с целью информирования родителей о порядке проведения итоговой аттестации учащихся и выпускных экзаменов
заместитель директора по УР
Организационная, информационная работа со всеми участниками образовательного процесса по вопросам окончания учебного года, по организации профильного обучения
заместитель директора по УР, классные руководители
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся по допрофильной подготовке и профильному обучению (согласно плану)
Дни открытых дверей для законных представителей
последняя суббота месяца
заместитель директора по УР, учителя-предметники
Диагностика профессиональной склонности учащихся
Собеседование с учащимися XI класса по вопросу их дальнейшего обучения и жизнеустройства
Продолжение работы по созданию банка методических материалов по профориентации
Оформление уголков по профориентации
Проведение экскурсий в учебные учреждения области, посещения дней открытых дверей
Проведение индивидуальных и групповых консультаций для учащихся по профориентации
Организация тестирования и анкетирования с целью выявления профнаправленности учащихся.
классные руководители, СППС
Участие в районных профориентационных мероприятиях
Проведение встреч с людьми разных профессий с целью ознакомления с различными профессиями
классные руководители, СППС
Проведение с законными представителями консультаций, собраний, круглых столов на профориентационную тематику
Положение
об организации профильного обучения на III ступени общего среднего образования в государственном учреждении образования
I. Общие положения
1. Положение об организации профильного обучения на III ступени общего среднего образования разработано в соответствии с Программой деятельности Правительства Республики Беларусь на 2015 год, утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 18 февраля 2015 года №110, нормативными документами Министерства образования и другими нормативными правовыми и законодательными актами.
2. Профильные классы создаются с целью осуществления профильного обучения, реализации права граждан Республики Беларусь на получение образования с учетом их индивидуальных потребностей, способностей и запросов, направлений профессионального самовыражения.
3. Профильное обучение предусматривает получение учащимися общего среднего образования и изучение отдельных предметов на повышенном уровне, овладение углубленными знаниями и умениями по профилирующим учебным дисциплинам.
4. Организация образовательного процесса в профильных классах регламентируется нормативными документами для средней общеобразовательной школы.
II. Организация и порядок приема в профильные классы
1. Порядок формирования X классов проводится на конкурсной основе по результатам обучения на II ступени общего среднего образование: отметки не ниже 7 баллов по профильным предметам, средний балл свидетельства об общем базовом образовании – не ниже 6. В профильные классы без учета среднего балла свидетельства об общем базовом образовании и отметок по профильным предметам зачисляются победители третьего и заключительного этапов республиканской олимпиады по соответствующим (профильным) учебным предметам.
2. При организации профильного обучения возможно несколько моделей формирования X классов:
Модель 1: объединение в одном классе учащихся, изучающих на повышенном уровне одинаковые учебные предметы.
Модель 2: объединение в одном классе учащихся, изучающих на повышенном уровне разные учебные предметы.
Модель 3: объединение в одном классе учащихся, изучающих отдельные учебные предметы на повышенном уровне и изучающих все учебные предметы на базовом уровне.
3. С целью качественной организации комплектации профильных классов в марте производится изучение образовательных запросов учащихся и выявление уровня подготовленности учащихся и возможности их обучения в профильных классах.
4. Учреждение образования в срок до 20 августа размещает на своем сайте информацию о наборе в профильные классы. Класс формируется из выпускников II ступени общего среднего образования, изъявивших желание продолжить обучение в профильном классе. Срок обучения в классе - 2 года.
III. Организация образовательного процесса в профильных классах
1. Образовательный процесс в X классе осуществляется в соответствии с учебным планом и программами, разработанными и утвержденными в установленном порядке, и регламентируется расписанием занятий.
2. В учебный план, наряду с общеобразовательными предметами, которые изучаются на базовом уровне, вводится дополнительный профильный компонент образования: изучаемые в зависимости от профиля на повышенном уровне предметы.
3. Содержание обучения в рамках обязательной части учебного плана, включая профилирующие учебные дисциплины, которые изучаются на повышенном уровне, определяются учебными программами, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь.
4. За учащимися сохраняется право перехода по собственному желанию в класс с изучением предметов на базовом уровне.
5. Выпускные экзамены для учащихся проводятся в порядке, установленном Министерством образования Республики Беларусь для общеобразовательных школ.
IV. Кадровое, финансовое и материально-техническое обеспечение
1. Руководство учреждения образования вправе осуществлять подбор педагогических работников для работы в классе на конкурсной основе. Профильные предметы могут вести учителя не ниже первой квалификационной категории. Требования к педагогическим работникам определяются квалификационными характеристиками, утвержденными в установленном порядке.
2. Оплата труда педагогических работников осуществляется в соответствии с действующим законодательством.
3. Библиотечный фонд учреждения образования комплектуется научной, учебной, методической, справочной и художественной литературой в установленном порядке с учетом специфики образовательного процесса.
4. Материально- технические условия для функционирования профильных классов создаются администрацией за счет средств отдела образования и средств, полученных из дополнительных источников финансирования, которые не запрещены законодательством Республики Беларусь.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В 2021/2022 УЧЕБНОМ ГОДУ
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
В 2021/2022 УЧЕБНОМ ГОДУ
Группы с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне формируются из числа лиц, которые выразили желание изучать на повышенном уровне отдельные учебные предметы и имеют по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования по данным учебным предметам отметки не ниже 7 баллов и средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 6 баллов, на основании заявлений этих лиц (законных представителей несовершеннолетних лиц) на имя руководителя учреждения общего среднего образования.
В 2021/2022 году в школе планируется открытие групп с изучением отдельных предметов на повышенном уровне:
В соответствии с Программой деятельности Правительства Республики Беларусь на 2015 год, утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 18 февраля 2015 года № 110, начиная с 2015/2016 учебного года на III ступени общего среднего образования в учреждениях общего среднего образования введено профильное обучение, в рамках которого предусмотрено изучение отдельных учебных предметов на повышенном уровне, а также возможность проведения факультативных занятий профессиональной направленности (профессионально ориентированных курсов) с целью ориентации на получение педагогических специальностей, специальностей государственных органов обеспечения национальной безопасности Республики Беларусь и иных специальностей.
В 2020/2021 учебном году профильное обучение организовано в X классах и продолжается в XI классах для тех учащихся, которые обучались в профильных классах в 2019/2020 учебном году.
Профильному обучению на III ступени общего среднего образования предшествует допрофильная подготовка учащихся.
Согласно пункту 43 Положения об учреждении общего среднего образования, зачисление учащихся в профильные классы проводится на конкурсной основе по результатам обучения на II ступени общего среднего образования: отметки не ниже 7 баллов по профильным учебным предметам, средний балл свидетельства об общем базовом образовании – не ниже 6. В профильные классы без учета среднего балла свидетельства об общем базовом образовании и отметок по профильным предметам зачисляются победители третьего и заключительного этапов республиканской олимпиады по соответствующим (профильным) учебным предметам.
При организации профильного обучения реализуется три модели формирования X классов:
модель 1: объединение в одном классе учащихся, изучающих на повышенном уровне одинаковые учебные предметы;
модель 2: объединение в одном классе учащихся, изучающих на повышенном уровне разные учебные предметы;
модель 3: объединение в одном классе учащихся, изучающих отдельные учебные предметы на повышенном уровне и изучающих все учебные предметы на базовом уровне (за исключением гимназий и лицеев).
В учреждениях общего среднего образования могут функционировать профильные классы профессиональной направленности для ориентации на получение педагогических, сельскохозяйственных (аграрных), спортивно-педагогических специальностей, специальностей государственных органов обеспечения национальной безопасности Республики Беларусь и иных специальностей.
В указанных классах учащиеся изучают отдельные учебные предметы на повышенном уровне (далее – профильные учебные предметы) и дополнительно осваивают содержание соответствующей учебной программы факультативных занятий:
XI профильные классы учреждений общего среднего образования на примере Лидского района
– выявление интересов и склонностей, способностей учащихся;
– оказание психолого-педагогической помощи учащимся в выборе профиля обучения;
– развитие широкого спектра познавательных интересов и познавательной активности;
– формирование способности принимать адекватное решение о выборе дальнейшего направления образования.
Основными структурными компонентами допрофильной подготовки являются:
– профориентационная работа (информирование, консультирование, диагностика и др.);
Первые два компонента призваны обеспечить учащихся информацией для осознанного выбора формы продолжения образования и профиля дальнейшего обучения; сформировать у них умения объективно оценивать свои способности к обучению по различным профилям. Содержательное наполнение этих компонентов связано с информационным и психолого-педагогическим сопровождением; индивидуальным и индивидуально-групповым консультированием психолога; с диагностикой и тестированием.
Согласно инструктивно-методическому письму Министерства образования РБ №05-21/90-и от 22.05.2015года, с 2015/2016 учебного года на ІІІ ступени общего среднего образования вводится профильное обучение, которое предусматривает изучение отдельных предметов на повышенном уровне и проведение факультативных занятий профессиональной направленности для ориентации на получение педагогических, военных и иных специальностей.
Профильное обучение – это система организации образовательного процесса на основе дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющая наряду с порлучением качественного общего среднего образования обеспечить соответствующие условия для успешного профессионального самоопределения и полноценной социализации с учётом их способностей, склонностей и интересов.
Допрофильная подготовка на ІІ ступени общего среднего образования – неотъемлемый компонент системы профильного обучения, основное назначение которого состоит в формировании у учащихся интереса, мотивов, склонностей, способностей в разных областях познавательной и профессиональной деятельности, в осознанном выборе направления профильного обучения.
Базовый уровень изучения учебного предмета – уровень освоения учащимися обязательного минимума содержания образования по учебному предмету.
Зачисление учащихся в профильные классы проводится на конкурсной основе по результатам обучения на ІІ ступени общего среднего образования:
- отметки не ниже 7 баллов по профильным предметам,
- средний балл свидетельства об общем базовом образовании – не ниже 6.
Учащиеся определяют два учебных предмета, которые будут изучать на повышенном уровне.
На базе учреждения образования в 2021/2022 учебном году организовано:
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ЛОКАЛЬНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ, РЕГУЛИРУЮЩИХ ОРГАНИЗАЦИЮ И ПРОВЕДЕНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В X КЛАСС ЛИЦЕЕВ, УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНЫХ ДОКУМЕНТОВ Загрузить
Памятка по организации профильного обучения в учреждениях общего среднего образования Загрузить
Психолого-педагогическое сопровождение процесса допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся в Республике Беларусь Загрузить
Содержание деятельности учебно-методического кабинета по методическому сопровождению профильного обучения и допрофильной подготовки учащихся в учреждениях образования Стародорожского района Загрузить
Читайте также: