Закон о развитии просвещения положивший начало открытию русско казахских школ был принят
Обновлено: 05.07.2024
В связи с временной оккупацией гитлеровцами западных областей страны значительно возросла роль восточных районов, в том числе Казахстана, в укреплении военно-экономического потенциала Советского Союза, в снабжении армии необходимой продукцией. Партия и правительство предусматривали значительное расширение на Востоке страны промышленного и сельскохозяйственного производства и указывали конкретные пути перестройки всего народного хозяйства. Под руководством Коммунистической партии за короткий срок народное хозяйство Казахской ССР было перестроено на военный лад.
1. В VI веке до н.э. в Греции в составе персидской армии воевали:
- Саки.
2. Основную массу населения Золотой Орды составляли:
- Кыпчаки.
3. Руководитель восстания 1916 года в Семиречье:
- Токаш Бокин.
4. Относительной стабилизации экономической ситуации в 70-е годы XX века способствовал:
- Экспорт нефти.
5. Казахстан 2 марта 1992г. стал равноправным членом:
- ООН.
6. Первобытные люди объединялись в стадо в основном для:
- Совместной Защиты и нападения.
7. Свыше 30 поселений и более 150 могильников андроновской культуры найдены на территории:
- Центрального Казахстана.
9. В казахском обществе претендовать на ханский титул могли
- Султаны-чингизиды.
10. Согласно "Положения" 1891 г. в Туркестанском крае:
- Создано три области: Сырдарьинская, Ферганская, Самаркандская
11. Мероприятия Советской власти по женскому вопросу в 20-е гг. XX века.
- Отменен калым.
12. Общественные деятели Казахстана, выступившие против курса "Малого Октября"':
- С. Садвакасов и Ж. Мынбаев.
13. В Великой Отечественной войне дважды герой Советского Союза Леонид Беда был:
- Летчиком.
14. Лауреатом Государственной премии СССР в 1949 году стал казахский культурный деятель
- М.Ауэзов.
15. Люди научились шлифовать, сверлить, пилить камень в эпоху:
- Мезолита.
16. Самым крупным и сильным племенем, находившимся под влиянием кимакского каганата были:
- Кыпчаки.
17. Основной движущей силой восстания Сырыма Датулы были:
- Казахская беднота, шаруа.
18. Исатай Тайман-улы потерпел поражение и был убит в местности:
- Акбулак.
19. На становление творчества Дулата Бабатайулы (1802-1871) большое влияние оказали:
- Поэзия жырау, эпические дастаны, творчество биев.
22. Политический ссыльный в Казахстане, автор исследования по изучению Тарбагатайских гор в 80-х годах XIX века:
- Е.П.Михаэлис.
23. Самое крупное интернациональное выступление казахских и русских рабочих в годы Первой российской революции.
- Забастовка на Успенском руднике.
24. Казахская опера, поставленная более 100 раз в первом же сезоне:
- "Айман-Шолпан".
25. Рабы использовались кангюями, в основном, для:
- Ухода за скотом.
26. Основной принцип административного устройства казахской степи по реформе 1867-1868 гг:
- Неразделенность военной и гражданской властей.
27. Закон о развитии просвещения, положивший начало открытию смешанных русско-казахских школ, был принят в
- 1906 г.
28. Декрет "Об образовании Автономной Киргизской (Казахской) Советской Социалистической республики в составе РСФСР" за подписью В.Ленина и М.Калинина был издан:
- 26 августа 1920г.
29. К октябрю 1931г. в Казахстане было коллективизировано около:
- 65% хозяйств.
31. Древний город эпохи бронзы:
- Аркаим.
32. Греческие авторы называли саков:
- Скифами.
33. Регион Казахстана, население которого оказало наибольшее сопротивление монголам.
- Южный Казахстан.
34. Амангельды Иманов был руководителем повстанческих отрядов в:
- Тургае.
35. Решение о переименовании Казахской ССР в Республику Казахстан было принято:
- 10 декабря 1991 года.
36. Наука, изучающая историческое прошлое человечества по вещественным источникам.
- Археология.
37. Владение членов правящей династии в XIV-XV веках:
- Улус.
38. Укрепление Верное весной 1854 года было заложено отрядом:
- М.Перемышельского.
39. Казахский поэт, один из предводителей восстания в Букеевской Орде.
- Махамбет Отемисулы.
40. Годом Абая под эгидой ЮНЕСКО был объявлен:
- 1995 г.
41. В ноябре 1917 г. IV Чрезвычайным Всетуркестанским съездом была образована национальная автономия:
- Туркестанская автономия.
42. Одна из целей геологических экспедиций, организованных АН СССР в Казахстан в 20-30-е годы XX века:
- Изучение природных ресурсов.
43. Доктор исторических наук Е.Бекмаханов подвергся репрессиям в результате объективной оценки проблемы:
- Антиколониальных восстаний казахского народа.
44. Вторая Конституция независимого Казахстана принята на Республиканском референдуме:
- 30 августа 1995 года.
45. Добывание огня трением человек достиг в эпоху:
- Среднего палеолита.
46. Крупным центром торговли Тюргешского каганата был город
- Тараз.
47. Золотые монеты, имевшие обращение на всей территории Южного Казахстана в послемонгольский период.
- Динары.
49. Событие, послужившее поводом для широкого освободительного движения 1870 г. на Мангышлаке.
- Весть о разгроме отряда Рукина.
51. Казахские ювелирные изделия, национальные костюмы были выставлены на всемирной выставке, проходившей в 1868 г.
- В Париже.
53. Высшее учебное заведение, открытое первым в Казахстане:
- Казахский педагогический институт.
54. Военное положение в районе Каспия Указом Президиума Верховного Совета СССР было введено
- Осенью 1942г.
55. В Ш-V вв. н.э. и искусстве гуннов получил(-а) развитие:
- Полихромный стиль.
57. Губернатор Семипалатинской области Галкин в ноябре 1905 года вызвал военную колонну для подавления забастовки
- Почтово-телеграфных служащих
58. Событие, сыгравшее большую роль в борьбе за Советскую власть в Семиречье:
- Черкасская оборона.
59. Первым председателем Киргизского бюро ЦК Комсомола Казахстана в 1921 году был избран:
- Гани Муратбаев.
60. Годы массовых репрессий:
- 1937-1938 годы.
61. Разделение труда происходит в эпоху:
- Неолита.
62. Сакские племена расселялись на территории Казахстана в:
- VII-IV вв. до н.э.
63. Вторжение монголов на территорию Казахстана началось в:
- 1219 г.
64. Бекболат Ашекеев возглавлял восстание 1916 года в:
- Семиреченской области.
65. Закон о государственной независимости РК был принят:
- 16 декабря 1991 г.
66. Мухаммад Хайдар Дулати относит время образования Казахского ханства к
- 1465-1466 гг.
67. В целях обеспечения безопасности караванов, проходящих через казахскую степь, правительство России в мае 1803 года разрешило купцам:
- Содержанке вооруженных отрядов.
69. Печатный орган организации "Алаш".
- "Казах".
70. В состав временного Совета Туркестанской (Кокандской) Автономии, созданной в ноябре 1917г., вошли представители от:.
- Сырдарьинской и Семиреченской области
71. В 1927 году в Казахстане началось строительство крупного объекта индустриализации:
- Турксиба.
72. В голы Великой Отечественной войны на территории Казахстана прифронтовой была объявлена область:
- Уральская.
73. Автоматическая телефонная станция в Алматы начала функционировать к весне
- 1949г.
74. Согласно Конституции Казахстана 1995 года Президент республики избирается сроком на:
- 7 лет.
75. Наиболее благоприятными местами для расселения древнего человека были горы:
- Каратау
76. В эпоху неолита керамическим изделиям был характерен орнамент:
- Геометрический.
77. В 561-563 гг. тюрки заключили союз с Ираном против
- Эфталитов.
78. Прежде чем сломить Золотую Орду Эмир Тимур обрушил удар на:
- Ак Орду и Могулистан.
79. В ставку хана Абулхаира было направлено русское посольство во главе с переводчиком коллегии иностранных дел России:
- Тевкелевым.
81. Центром Степного генерал-губернаторства был
- Омск.
82. Великий казахский поэт, участвовавший в работе Семипалатинского областного статистического комитета.
- Абай.
83. Композитор, поэт-публицист второй половины ХIХв:
- Жаяу Муса.
84. В декабре 1931г. Президиум ЦИК и Совнарком Каз. ССР ввели:
- Всеобщее обязательное обучение неграмотного населения в возрасте от 15 до 50 лет.
85. Тип общественного устройства у саков:
- Военная демократия.
86. Положение о реформе по управлению Казахстаном (1867-1868 гг.) утвердил император России:
- Александр II.
87. Известный писатель, член Русского географического общества:
- Ш.Кудайбердиев.
88. При освобождении Уральской области под Лбищенском в июле 1919г. погиб:
- В. Чапаев.
89. Решение о присоединении Оренбурга к Казахстану было принято с образованием Казревкома:
- В сентябре 1919г.
90. В конце 80-х годов XX века было реабилитировано творческое наследие:
- М.Жумабаева.
91. По приказу Александра Македонского был построен город Александрия Эсхата на берегу реки:
- Сырдарья.
92. Ислам стал государственной религией в Золотой Орде в годы правления:
- Узбек-хана.
93. Центр восстания 1916 г. в Казахстане, который отличался слаженной системой управления повстанческим движением.
- Тургайский.
94. К.И. Сатпасв был удостоен Государственной премии в 1942г. за исследование:
- Джезказганского медного месторождения.
95. Сопредседателями партии Народный Конгресс Казахстана были избраны:
- О.Сулейменов и М.Шаханов.
96. Прототипом юрты является:
- Круглое жилище андроновцев.
98. В XVII веке Казахскому ханству угрожало государство:
- Джунгарское.
99. Для активизации торговли с Китаем в 1890 году создан торговый округ:
- Семипалатинский.
ЕНТ. НОВЫЙ ФОРМАТ 2017 запись закреплена
37:Казахстан в годы культурного строительства
В первой половине 20-х годов в стране утвердилась советская власть. Были созданы ее государственные органы, образован Союз Советских Социалистических Республик (30 XII 1922 г.) принята его конституция. Также в основном было восстановлено народное хозяйство, разрушенное революциями, Гражданской войной и иностранной интервенцией. Поэтому во второй половине 20-х годов важнейшей задачей экономического развития стало превращение страны из аграрной в индустриальную, обеспечение ее экономической независимости и укрепление обороноспособности. Неотложной потребностью была модернизация экономики, главным условием которой являлась техническое совершенствование (перевооружение) всего народного хозяйства.
Ремонт Toyota в Алматы
Ремонт Toyota в профильном автосервисе с гарантией на все работы!
alma-ata.wilgood.suАлматы
2,5 тыс. пунктов по ликвидации неграмотности, в которых обучалось более 70 тыс. человек. Начали создаваться передвижные пункты ликвидации безграмотности, красные юрты для работы с женщинами, школы-коммукы, школы-интернаты, рабфаки. Медресе, мектебы и русско-казахские школы преобразовывались в советские. Так, к концу Гражданской войны в Казахстане действовало 2,5 тысячи школ, а к 1925 году - более 2,7 тыс. В 1921-1927 годы в республике обучалось около 200 тыс. человек, к концу 1928 года было лишь 25% грамотных, среди казахов - око-ло 10%
38:Разрушение национальных основ в культуре.
В начале XX века Казахстан находился в колониальной зависимости от Российской империи. Российский колониальный гнет характеризуется как культурно-духовной жизни казахского народа. Коренные изменения в социально — экономической и политической жизни Казахстана, рассматриваемого периода, привели к существенным преобразованиям и в общественном сознании казахского общества. Разрушение традиционных устоев казахского общества, с одной стороны, и утверждение новых общественно-экономических отношений, с другой, вызвали к жизни ранее не известные виды человеческой деятельности. Углубление общественного разделения труда объективно сказывалось на культуре и духовной жизни народа. Наиболее просвещенные представители народа добровольно взяли на себя великую миссию учителей, своими знаниями способствовали развитию культуры края. Просторы для сохранения и воспроизводства прежних обычаев, традиций, нравов были значительно ограничены, но в тоже время появились новые социокультурные ценности и ориентиры.
39: Идейные воззрения национальной интеллигенции
Казахская интелигенция пыталась добиться равноправия казахского народа в составе империи. Она искала пути возрождения казахской государственности. Огромный вклад в развитие общественно-политического развития казахского общества в начале XX века внесли такие личности, как А. Бокейханов, А. Байтурсынов, М. Ду-латов, М. Тынышпаев, М. Шокай, Х. Досмухамедов, Ж. Досмуха-медов, О. Альжанов и многие другие. Ими же было воспитано молодое поколение будущих деятелей алашского движения: М. Жу-мабаев, С. Садвакасов, К. Кеменгеров, Ж. Аймауытов, М. Ауэзов, А. Сеитов, Х. Болганбаев и другие.
40:Казахстан в предвоенные годы
Территория Казахстана превратилась в огромный лагерь. Многие промышленные предприятия обеспечивались рабочей силой только за счет осужденных, их подневольного труда. Через лагеря Казахстана прошли сотни тысяч заключенных. В конце 30-х годов начинается процесс переселения в республику целых народов. Начался он с репрессий против корейцев, населявших районы Дальнего Востока. В августе 1937 г. "в целях пресечения проникновения японского шпионажа" 180 тыс. человек были депортированы из родных мест и расселены в Казахстане и Узбекистане. В ходе этой акции народ был лишен родины и обречен на трудности и лишения. Опыт, отработанный органами НКВД в 1937 г., был использован и позже. Так, накануне войны в Казахстан было депортировано 102 тыс. поляков из западных районов Украины и Белоруссии. Обустройством переселенцев занимался Отдел лагерей, трудопоселений и мест заключения НКВД КазССР, им запрещалось покидать новые места жительства, ограничивались и без того куцые гражданские права. Особенно большой размах процесс насильственного переселения принял уже позже, в годы войныВ 1936 году, на основе новой Конституции СССР, принятой в декабре, Казахская АССР была преобразована в союзную республику. 21-26 марта 1937 г. на 10 съезде советов Казахстана была утверждена новая Конституция Казахской ССР. Статус союзной республики был представлен Казахстану в связи с наличием внешних границ с иностранными государствами..
Вопрос 41 Конституция СССР 1936 г. и Конституция Казахской ССР г. – противоречия слова и дела:
Новая Конституция СССР была напрямую связана с принятием новых республиканских союзных конституций. Причем структура и содержание конституций союзных республик совпадали с Конституцией СССР. Суверенитет союзных республик был ограничен. За каждой республикой сохранялось право свободного выхода из СССР, территория союзных республик не могла меняться без их согласия. Конституция закрепила положение об одинаковой силе общесоюзных законов на территории всех союзных республик: в случае расхождения закона союзной республики с законом общесоюзным действовал общесоюзный закон. Следовательно, Конституция окончательно утвердила приоритет союзного законодательства над республиканским. В ней не предусматривалось право республиканских органов приостанавливать или опротестовывать акты союзных органов. Для граждан СССР устанавливалось единое союзное гражданство, каждый гражданин союзной республики являлся гражданином СССР. Конституция носила декларативный характер.
Несмотря на все права, декларированные в этом документе, подлинной независимости и даже самоуправления республика не получила. И все же, пусть даже формальное признание суверенитета Казахстана и законодательное закрепление его территории сыграли огромную роль в истории государства. 12 декабря 1937 года состоялись выборы в Верховный Совет республики. Выборы были не демократическими, люди голосовали за утвержденные верхами кандидатуры.
В 1930-1931 учебном году был введен всеобуч в оседлых районах, весной 1931 года - в районах с кочевым населением. Повсеместно создавались общественные фонды по всеобучу. По инициативе комсомольцев в 1928 голу начался Всеказахстанский культурный поход, ставший формой ликвидация неграмотности. В конце 20-х голов была осуществлена реформа казахской письменности. Она была переведена с арабской графики на латинскую, а через 10 лет - с латинской на кириллицу. В результате реформы казахской письменности казахи были искусственно оторваны от литературного наследия, которое было создано народами Центральной Азии. Города Риддер, Аулие-Ата, Шымкент были городами сплошной грамотности. К 1939 году грамотность населения республики достигла 65%, а среди казахов - 40%.
117.Ликвидация безграмотности в 20-30-е годы ХХ в. Становление системы народного образования
В 1930 г. ввели всеобщее начальное образование. К концу 30-х гг. завершили переход к обязательному семилетнему образованию. К 1940 г. сформировалась советская система народного образования. Ввели обязательные государственные программы обучения. СССР вышел на первое место в мире по числу учащихся и студентов.
В 20-е гг. правящая партия вынуждена была использовать знания старых специалистов. В годы первой пятилетки ситуация изменилась. В высшие учебные заведения после окончания рабфаков пришло около 150 тыс. коммунистов и комсомольцев. Новая интеллигенция формировалась за счёт выходцев из рабочих и крестьян. Им были предоставлены большие льготы в получении образования. В этот же период прошли судебные процессы над старыми специалистами – Шахтинское дело. Трудовой крестьянской партии, Академическое дело и другие. Старую интеллигенцию постепенно удалили из советских учреждений. К концу 30-х гг. в стране насчитывалось более 20 млн. специалистов. Большинство из них получило образование при Советской власти. В сложном положении оказалась церковь. У неё были конфис-; кованы большие ценности, закрыты и уничтожены многие храмы. Тысячи священников оказались в лагерях. Особенно активно такую политику стали проводить с начала первой пятилетки. Вторая была объявлена пятилеткой безбожия. За первые двадцать лет существования Советской власти количество церквей сократилось в десять раз. В сознание людей насаждали идеи атеизма. Единственным методом в искусстве был социалистический реализм. Он требовал служения задачам социалистического строительства. Это выливалось в слепое восхваление успехов советского общества. К середине 30-х гг. создали единые союзы творческой интеллигенции (Союз писателей.Союз композиторов и др.), в рамках которых только и возможно было профессионально заниматься творчеством. К числу известных писателей, создавших в этот период немалую часть своих произведений, принадлежали: А.М.Горький, А.П.Гайдар, М.А.Шолохов, В.В.Маяковский, А.А.Фадеев, А.Н.Толстой,/Й.Э.Бабель, О.Э.Мандельштам, Ю.К.Олеша, В.П.Катаев, М.М.Зощенко, Б.А.Пильняк.
118.Создание научных центров. Формирование научных кадров в 20-30-е годы ХХ в
Появление в Казахстане высшей школы принято отсчитывать с приходом советской власти. До нее система образования состояла, в основном, из гимназий, медресе и училищ.
Одним из важнейших компонентов системы образования в 20-30-е годы XX века была ликвидация неграмотности среди взрослого населения. В 1921 году правительством Казахстана была образована Центральная Чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности, руководившая всей работой по организации пунктов, где взрослое население овладевало азбучной грамотой.
С 1921 по 1927 годы в этих пунктах было обучено около 200 тыс. человек, в 1929 году - 150 тыс., а в 1930 году - около 500 тыс. человек. В 20-х-30-х гг. проводилась большая работа по методическому обеспечению школ. В 1921 году в Семипалатинске отпечатали учебники "Есепкуралы", "Оку куралы" и "Tiлкуралы" А. Байтурсын и М. Дулатулы. При Госиздате была образована редакционная коллегия для создания новых учебных пособий, к написанию которых были привлечены А. Бокейхан ("География"), М. Жумабай ("История Казахстана", "Педагогика"), Ж. Аймауыт-улы ("Дидактика"), Б. Омаров ("Алгебра") и другие известные представители национальной интеллигенции. В 1927-28 учебном годах для казахских школ было издано уже более 30 наименований учебников общим тиражом 575 тыс. экземпляров. Тяжелый удар по системе образования нанес переход казахского языка в 1929 году с арабской графики на латинскую. Одновременно с борьбой за всеобщую грамотность власти пытались оторвать казахов от огромного духовного наследия веков, зафиксированных в книгах с арабским шрифтом. Кроме того, даже после усовершенствования А. Байтурсыном в 1924 году арабица позволяла казахам читать любые тюркоязычные издания, в т.ч., и выходившие за рубежом, что считалось политически вредным. Сотням тысяч казахов, умеющим читать по-казахски на основе арабской графики, пришлось вновь стать неграмотными и осваивать новый алфавит.
Читайте также: