Загадки школа развития речи
Обновлено: 02.07.2024
Цель: Создание условий для раскрытия и понимания строения загадки и сочинения авторской загадки
Задачи:
Обобщить знания о загадке как о жанре, о изобразительных средствах языка.
Формировать умение работать в группах и индивидуально
Развитие интереса к языку
Вот такие получились загадки у детей:
1.Не живой, а убирается.(пылесос)
Сторожев Сережа
2.Как солнце –я
Спелый, вкусный -я
Все любят меня
Кто я?(апельсин)
Дубинина Полина
3.Горит,но не костер
Светит, а не солнце(свеча)
Хасанов Дима
4.Она ночная птица
Днем в дупле таится(сова)
Шувалова Алина
5.Сама холодная, а людей жжет(крапива)
Балабанова Надя
6.Сама усатенькая,
И полосатенькая,
Сама умывается
Да молочком питается(кошка)
Михкалева Софья
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
В космосе с хвостом летаю,
Пыль вселенной подметаю.
Как метла, мой длинный хвост
Проведет уборку звезд.
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
Сверкая огромным хвостом в темноте
Несется среди ярких звезд в пустоте,
Она не звезда, не планета,
У него большой живот,
А совсем не бегемот.
Хобот—нос приподнял он,
Но, однако же, не слон.
И пыхтит он через нос
На плите как паровоз.
Снаружи я стальной,
Внутри я водяной,
Я на плите стою
Всех чаем напою
Закипит-исходит паром,
И свистит и дышит жаром,
Крышкой брякает, стучит.
-Эй, сними меня!-кричит.
На плите стоит - пыхтит.
В нём вода бурлит – кипит.
Из под крышки выйдет тучка,
Носик есть и с боку ручка.
Чайных чашек всех начальник.
Называется он…
Что за важный господин
На плите стоит один?
В нём вода всё горячее
Господин свистит сильнее
Булькает отчаянно
Он якобы нечаянно.
Вдоволь напыхтится
И остепенится!
Вскипел!
Кудревато Слон пыхтит,
Но нас чаем угостит.
ХОЛОДИЛЬНИК
Даже и в июльский зной
В нём моро Нам технический прогресс
Подарил сундук чудес –
Там продуктов всяких тьма,
Охраняет их зима.
В дрожь бросает агрегат,
В нём то оттепель, то стужа,
Он работе очень рад,
А отключишь – сядет в лужу.
В ящике этом – холод живёт,
Наши продукты он стережёт
Белый дом забит добром,
В нём продуктов разных воз.
Нет окошек в доме том,
А хозяин в нём - мороз.
Стоит на кухне белый дом.
Ох, и холодно же в нём.
В каждой комнате - продукты,
Яйца, овощи и фрукты.
На кухне белый шкаф стоит,
Зима живет внутри,
Он холод круглый год хранит.
Не веришь, - посмотри.
В кухне — сейф. В нём, детвора,
Прячу холод с Севера.
Положу в него продукты:
Мясо, рыбу, соки, фрукты,
И включу рубильник.
А сейф мой —
Иней в нём всегда и лёд,
Летом в нём зима живёт.
ВОДОПРОВОДНЫЙ КРАН
Мойдодыру я родня,
Отверни скорей меня:
И холодною водою
Живо я тебя умою.
Четыре синих солнца
У бабушки на кухне,
Четыре синих солнца
Горели и потухли.
Поспели щи, шипят блины.
До завтра солнца не нужны.
Четыре тёплые Ладошки
Греют кашу для Тимошки.
Чтоб накормлен был Антошка.
Раскалённая Ладошка
Варит кашу, греет кашу.
Обожает маму нашу.
Мама чистит и скоблит
Ей нарядной быть велит.
На кухне Жар-птица
Печь мастерица.
Всё жарится-парится
Порою дымится.
Приготовлю на обед:
Суп гороховый, омлет
И картошечку сварю -
Всю семью я накормлю.
Только газ зажги во мне,
Всё сготовлю на огне!
Хлеб бережет,
Черстветь не дает.
Для хлеба - дом,
Хорошо ему в нем
А в ней хлеб всегда хранится.
В домике том, Что на кухне стоит,
Газ в плите зажгут умело,
Если чиркнуть ими смело.
Деревянные сестрички -
В коробке скучают
О щёчки трутся Дочки,
Превращаясь в огонёчки.
И любая из сестёр
Может вспыхнуть как костёр!
***
По шершавой, по щеке
Пробежит сестричка
И уже горит в руке
Невеличка
В тесном Домочке.
Дремлют Дочки.
Но любая из сестёр,
Может вспыхнуть как костёр!
Тридцать три сестры
Могут вспыхнуть как костры.
Не шути с сестричками
Огневыми
Народ ловкий
Черноголовки!
Чай сварить, согреть котлету
Пшик и нету!
В ряд лежат они в коробках.
в красных шапках на головках.
Их. пожалуйста. не тронь -
Притаился в них огонь.
Огненные гномики
"Живут" в картонном домике
Ей набили мясом рот,
И она его жует,
Жует, жует и не глотает –
Скорей в тарелку отправляет.
Это что за агрегат?
Мясо он жует кусками,
И бегут обратно сами
Тонкие мясные трубки
Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
Руль, колёса и педали.
Транспорт для езды узнали?
Тормоз — есть, кабины — нет.
Мчит меня …
Два колеса, седушка, руль,
Багажник, цепь, педали.
Кто сядет на него верхом,
Тот покорит все дали.
Этот конь не ест овса,
Вместо ног два колеса,
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем
Крутится педалями
Гонится за далями.
Несется и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться
За этой тараторкой.
Это громкая машина
Без руля и без кабины.
В шлеме парень очень смелый,
С ней справляется умело.
Кто так сильно тарахтит
И быстрее ветра мчит?
Скорость - просто чудеса,
А всего два колеса!
Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином
Длинный, дынный Огурец
Из конца бежит в конец.
В нём полно скамеечек
Для пассажиров - семечек.
Бежит, сопит, отдувается -
Пассажирами набивается.
Прочихается мотор -
Выбегает на простор.
И по звонкой улице
Он бежит волнуется.
Рынок, почта и вокзал,
Чтоб никто не опоздал
Дом с трёмя крылечками
Ездит с Человечками.
У визгливого Антошки
На боку шипят гармошки.
На всех играет -
Разъезжает .
Не летает, но жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька.
Бежит, гудит.
В два глаза глядит,
Только красный глазок глянет –
Как вкопанный станет
Пью бензин и масло ем,
Хоть не голодно совсем.
А без них я так болею,
Что поехать не сумею!
Сам - колесами кручу.
Сам - по улицам качу.
За виражом - вираж
И в гараж.
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два слепящих огонька.
Бегает Публика
В резиновых бубликах.
Пятый бублик за спиной-
Он наверно запасной.
Это что за башмаки?
То малы, то велики.
Встали на колечки -
В них едут человечки.
Какую игрушку
Сначала пополам ломают,
А потом в нее играют?
В деревянной Машеньке
Внутри кукла Сашенька.
Открой куклу Сашеньку,
А там - крошка Дашенька.
А в сестрице Дашеньке
Есть малютка Пашенька.
Ростом разные подружки,
Не похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
В этой молодице
Для меньшей – темница
В средине открывается -
Внучка в ней вмещается.
Как тётя называется?
В разнаряженной Девице
Перепрятались друг в дружке.
Мал, мала, меньше.
Эти яркие сестрички,
Дружно спрятали косички
И живут семьей одной.
Только старшую открой,
В ней сидит сестра другая,
В той еще сестра меньшая.
Доберешься ты до крошки,
Эту толстую игрушку
Не положишь на подушку.
Знать, пример взяла с лошадки:
Стоя спать, а не в кроватке!
Не заставишь лежа спать.
Лишь уложишь - хочет встать.
Эту толстую игрушку
Не положишь на подушку.
Знать, пример взяла с лошадки:
Стоя спать, а не в кроватке!
Вот упрямый человек!
Не заставишь лечь вовек!
Вам такой встречается?
Он совсем не хочет спать,
Положу – встает опять
И стоит – качается.
Как он называется?
Эту толстую игрушку
Не положишь на подушку.
Знать, пример взяла с лошадки:
Стоя спать, а не в кроватке!
Что же эта за зверушка?
Очень странная игрушка,
Спать кладём,она встаёт
Очень милая мордашка,
Но упасть не упадет
Даже если кот мой Яшка
куклу в бок толкнет
В бок толкнет, играя он
И в ответ услышит звон.
ВОЗДУШНЫЙ ШАР
Сегодня все ликует!
В руках у детворы
От радости танцуют
Воздушные …
круглый, гладкий, как арбуз…
Цвет — любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка,
Улетит за облака.
Сегодня всё ликует!
В руках у детворы
От радости танцуют
Для предсказаний сей предмет незаменим.
Волшебники все пользуются им.
Он круглый и прозрачный, как стекло,
Увидеть будущее в нем совсем легко.
Я на праздник спешу,
Их за ниточку держу:
Красный, жёлтый, голубой —
Плывут над головой,
Лучше нет для детворы,
Когда апрель берет свое
И ручейки бегут, звеня,
Я прыгаю через нее,
Она – через меня.
Со мной играет только ловкий,
Ведь я - спортивная верёвка.
Всколыхнулись дружно челки -
Это прыгают девчонки.
Внучки прыгают и дочки
Через длинные шнурочки.
Очень любят все подружки
Те прыгучие игрушки!
Я веревка просто,
Вместо рук - две палочки,
На гимнастику хожу,
Крепко с мячиком дружу.
Я не палка и не скалка,
В руки ты меня возьми,
Прыгать поскорей начни.
Раз прыжок и два прыжок,
Угадай, кто я, дружок?
Я подошел к Маришке, Вере –
Девчонкам, прыгавшим на сквере,
И сам попробовать решил,
Но только всех их рассмешил.
Чтоб прыгать так, нужна сноровка,
Прыгучесть, ум и тренировка.
Пускай попрыгают, не жалко.
Сам пустой,
Голос густой,
Дробь отбивает,
Шагать помогает.
Сам пустой, голос густой,
По нему стучу, стучу
Музыкантом стать хочу
Инструмент - мой друг
По упругим бокам
часто бьют толстяка.
И гремит толстячок,
На парад мне пора!"
Бьют палочки - взлеталочки
По кожаной спине.
Шагает, браво держится
На кожаном ремне.
Идёт перед отрядом
Со звонким горном рядом.
На бочонок я похожий,
Громкий, звонкий, толстокожий.
На лысине - макушке
Пляшут две подружки.
Несмотря на пустоту
Голос слышен за версту
С виду инструмент простой.
Он внутри, совсем пустой.
По бокам обтянут кожей.
На кастрюльку он похожий.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это.
***
Черный Ивашка –
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет.
***
Долговязый Тимошка
Бежит по узенькой дорожке.
Его следы – твои труды.
***
Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет
И большущий пароход!
***
Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко,
И работе круглый год
Он сердечко отдает.
***
Он признался ножу:
- Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог.
Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
***
Мебель школьная стоит,
Ученик за ней сидит,
От начала до конца,
Неразлучна с ним она!
На ножках стоит,
Скамья придаёт ей,
Для разного возраста,
И конечно роста,
Найдёшь их просто!
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней
Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
***
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.
Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
***
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
***
Открыть свои тайны
Любому готова.
Но ты от неё
Не услышишь и слова.
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней.
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
Без дверей, а закрыта.
Кто её открывает –
В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
Отгадай, что за вещица, -
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке -
На листах твоей тетрадки.
***
Моя подружка так живет:
С утра она чернила пьет,
Потом я ей даю тетрадь,
Она по ней идет гулять.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 938 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 18.11.2020 386
- DOCX 29.8 кбайт
- 3 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Мокеева Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Цель: Обучение отгадыванию и самостоятельному составлению описательных загадок.
Задачи:
-учить осмысливать загадки;
- учить составлять описательные загадки с использованием опорных схем;
- активизировать в речи детей прилагательные;
Оборудование: предметные картинки, таблицы с изображением модели составления загадок.
Ход занятия.
1.Организация.
-Ребята, посмотрите, какую занимательную книгу я нашла вчера в библиотеке. Она очень красочная и интересная. Послушайте, что в ней написано.
1) Наступили холода, обернулась в лед вода, Длинноухий зайка серый обернулся зайкой белым, Перестал медведь реветь: в спячку впал в бору медведь. Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (зима).
2)Кто грызёт на ветке шишку? Ну, конечно, это. (мишка, белка)
-Что я вам прочитала (загадки)
- Правильно и это книга загадок.
-А что такое загадка?
-А какие загадки вы знаете? (загадки-сравнения, описание, загадки-обманки, математические загадки)
2.Мотивация.
- У нас в группе тоже есть своя библиотека, но книге загадок в ней нет. Что же нам делать? (ответы детей)
-А, хотите мы с вами составим свою книгу-загадок?
3.Закрепление материала
Медведь (какой) косолапый, неуклюжий, большой, мохнатый;
Лиса (какая) хитрая, рыжая, пушистая, красивая, длиннохвостая;
Волк (какой)злой, зубастый, серый, голодный, хищный;
Ёж (какой) колючий, маленький, коротконогий, остроносый;
Заяц (какой) серый, белый, пугливый, шустрый, длинноухий;
Белка (какая) рыжая, серая, шустрая, прыгучая, пушистая, быстрая.
-Что вы сейчас делали? (перечисляли признаки животных, т. е. описывали животное)
1. Вспомним, как мы составляли загадки - описания. А, помогут нам схемы-картинки.
Яблоко – фрукт, растет на дереве, красного цвета, маленького размера, круглой формы, твердое, сладкое, можно есть сырым или варить.
Корова – домашнее животное, белая с рыжими пятнами, большого размера, овальным туловищем, мычит, на голове небольшие рога и маленькие уши, длинный хвост с кисточкой на конце, на ногах копыта, живет в коровнике.
С этим заданием вы справились.
Цвет – Размер - Действие
Колючий, но не кактус,
Любит молоко, но не кошка,
Зимой спит, но не медведь.
Живет на дереве, как птица.
Физкультминутка
-А теперь мы с вами попробуем нарисовать загадки. У вас на столе карточки с картинками, и вы должны их заполнить. Потом мы вставим их в книгу загадок. Приступайте к работе.
-Загадайте свои загадки.
-Хорошо вы сегодня потрудились. Чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось больше всего.
Загадки – незаменимый, увлекательный инструмент для развития вашего ребёнка. Это настоящая гимнастика для ума. Ведь, чтобы разгадать загадку, ребёнку необходимо вспомнить определённое явление живого мира или предмет, сопоставить свои знания и представления о них с услышанным в загадке. А для этого требуются наблюдательность, сообразительность, быстрота реакции, хорошая память. Именно это и развивают загадки.
В этом материале вы найдёте 25 увлекательных загадок для детей 4-5 лет с ответами!
Содержание:
Почему детям нужно и важно загадывать загадки?
1. Стимулирование умственной активности
Разгадывание загадок – это высокая умственная активность. В этот момент не только запускаются сложные мыслительные процессы, но и активнее задействуются речевые центры.
Поскольку загадка – это форма интеллектуальной игры, приносящей удовольствие вашему ребёнку, то на фоне радостных эмоций происходит раскрепощение. Поэтому загадки – замечательные помощники для решения логопедических задач.
2. Развитие артикуляции
Особенно хороши в этой роли рифмованные загадки. Они отрабатывают навыки артикуляции – чёткого и правильного произношения звуков. При этом процесс разгадывания воспринимается как игра, а не как тренинг, на который дети не всегда легко откликаются. Просто механически повторять звукосочетания – неинтересно, а вот в загадках – совсем другое дело!
3. Обогащение словарного запаса и грамотная речь
Если это загадка в стихах, то её особый ритм способствует более лёгкому запоминанию и произношению слогов и слов, а рифма-подсказка развивает языковое чутьё ребёнка. Происходит активное освоение звукового ряда родного языка, развитие правильной, грамотной речи.
Сначала нужно постараться подбирать более лёгкие загадки, чтобы ребёнок начал получать удовольствие от результата. Постепенно задачу стоит усложнять, как по уровню содержания загадок, так и по произношению более трудных звукосочетаний.
Читайте также: