Задачи на тему профессии в детском саду для детей 4 5 лет

Обновлено: 08.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Конспект НОД

с детьми 4-5 лет

Воспитатель МДОУ № 95

Садунова Дарья Дмитриевна

Цель: Создавать основу для развития содержания детских игр: обогащать представления детей о мире профессиональной деятельности людей.

Образовательные

Формировать представления детей о содержании деятельности людей разных профессий.

Способствовать систематизации, обобщению и уточнению знаний детей о разнообразии профессий, об инструментах, необходимых людям разных профессий.

Закреплять представления детей о внешнем виде представителей некоторых профессий.

Закреплять аппликативные навыки работы.

Развивающие

Развивать целостность восприятия.

Развивать операции мышления: анализ, синтез, классификация, обобщение.

Способствовать обогащению активного словаря детей глаголами, обозначающими действия людей определённых профессий.

Воспитательные

3.1. Воспитывать уважение к труду взрослых.

3.2. Формировать умение договариваться в ходе совместных действий (работа в парах).

Методы и приёмы

вопросы: проблемные, поисковые, уточняющие, открытого типа

Практические и игровые

дидактические игры: словесные, настольно-печатные

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.

Предварительная работа

Экскурсии в кабинет врача, на кухню, к плотнику

Загадывание и отгадывание загадок

Рассматривание профессиональных инструментов и предметов

Материалы и оборудование

карточки с изображением людей разных профессий;

силуэты людей разных профессий на ½ альбомного листа;

заготовки профессиональных костюмов из цветной бумаги;

ёмкость для клея;

Вопросы поискового и проблемного характера

Сюрпризный момент Проблемная ситуация

Дети здороваются с гостями.

Педагог: Ребята, я хочу вам прочитать стихотворение. Слушайте его внимательно, чтобы ответить на вопросы.

Что за чудо - чудеса:

Раз рука и два рука.

Вот ладошка левая,

Вот ладошка правая.

И скажу вам, не тая,

Руки всем нужны, друзья.

Сильные руки не бросятся в драку,

Добрые руки погладят собаку.

Умные руки умеют лепить,

Чуткие руки умеют дружить.

О чём это стихотворение?

Зачем человеку руки?

Что умеют делать ваши руки?

Хорошо или плохо человеку без рук? Почему?

Давайте покажем, что могут делать наши руки.

Пальчиковая гимнастика.

Правая и левая водят поезда,

Правая и левая строят города.

Правая и левая могут шить и штопать.

Правая и левая могут громко хлопать.

За окошком ходит ночь.

Руки так устали…

Правая и левая спят на одеяле.

П. Ребята, я сегодня утром обнаружила у себя на столе, какую-то коробку. Хотела открыть, но у меня ничего не получилось. Как нам быть? Как узнать, что лежит в коробке? (ответы детей)

Настольно-печатная дидактическая игра

Словесная дидактическая игра

Оказывается, коробка откроется, если мы с вами правильно соберём картинки. Хотите попробовать?

Дети подходят к столам, на которых разложены разрезные картинки. Собирают их.

Что у вас получилось на картинках? (молоток,пила,половник,совок,лопата,отвёртка,щипцы,ножницынож,мячик).

Мне кажется, что здесь есть что-то лишнее? Посмотрите внимательно, как вы думаете, что? Почему?

Как назвать одним словом эти предметы? (инструменты)

Вы правильно собрали картинки, поэтому коробка должна открыться. Давайте посмотрим, что же там лежит.

Воспитатель открывает коробку, достаёт картинки с изображением людей разных профессий.

Дети самостоятельно объединяются в пары и собирают пазл, подбирая к картинке с изображением человека определённой профессии необходимые предметы и инструменты.

- Ребята, здесь много карточек. Посмотрите внимательно и подберите инструменты и предметы человеку нужной профессии.

Врач – слушает, выписывает рецепт, смотрит горло, измеряет температуру, назначает лекарства.

Продавец – взвешивает, показывает, отрезает, заворачивает, считает.

Повар – режет, чистит, варит, жарит, печет, пробует, солит.

Парикмахер – причесывает, стрижет, моет волосы, делает прически, бреет бороду и усы.

Лётчик – летает в небе, управляет самолётом,носит форму.

А сейчас я предлагаю вам превратиться в шофёров и лётчиков. Хотите? Повторяйте за мной.

А летчиком лучше (бегают по кругу, руки в стороны).

Я бы в летчики пошел (шагают),

Пусть меня научат.

Завожу пропеллер (круговые движения правой рукой),

«В небеса мотор вези (бегают по кругу, руки в стороны),

Молодцы, ребята! Как много вы знаете профессий, что я даже запуталась – кто что делает.… Пожалуйста, слушайте меня внимательно. Если заметите ошибку, исправьте меня.

Повар водит машину.

Учитель подстригает волосы.

Врач лечит детей.

Лётчик продаёт продукты.

Парикмахер лечит людей.

Продуктивная деятельность.

Дети подходят к столу.

Ребята, что вы видите на столах?

Правильно, на этих картинках изображены люди разных профессий (повар с половником, врач со шприцом, строитель с мастерком). Я предлагаю вам подобрать костюмы людям этих профессий. Хотите?

Вы можете выбирать любую картинку.

Дети садятся за столы, где разложены подносы с костюмами людей 3-х предложенных профессий.

- Посмотрите внимательно на свои картинки и выберите костюм, который подходит человеку данной профессии.

Теперь давайте их приклеим.

Берите костюм, переворачивайте его и кладите на клеёнку.

Берём кисточки, набираем клей и наносим его на наш костюм.

Прикладываем, прижимаем салфеткой.

Вопрос открытого типа

Появляется физрук.

Ф: Здравствуйте, что-то вы, ребята, задержались ко мне на занятие. Я жду, жду вас, а вы всё не идёте… Чем вы здесь занимаетесь?

Дети рассказывают о прошедших делах.

Ребята, с какими профессиями вы познакомились? (ответы детей)

А кем хотите стать вы, когда вырастите? (ответы детей)

Подарок-сюрприз: Атрибуты для С/Р игры?

Воспитатель благодарит детей за участие.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 894 материала в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

15.04.2017 1637
DOCX 28.1 кбайт
7 скачиваний
Рейтинг: 5 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Садунова Дарья Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ознакомление детей с проффесиями. С помощью различных приемов уточнить и закрепить знания детей о различных профессиях.

Предварительный просмотр:

Непрерывная образовательная деятельность на тему

(для детей 4-5 лет)

Подготовил: Пурышева Екатерина Викторовна

п.Запрудня, Талдомского муниципального

2016-2017 учебный год

Формирование представлений детей о профессиях .

С помощью различных приемов уточнить и закрепить знания детей о различных профессиях.
Развивать память, внимание, мышление, творческую активность, умение слушать.
Воспитывать интерес к труду взрослых людей.

Хронометраж мероприятия: вводная часть 2 мин, основная часть15 мин, закрепление 3 мин.

Интеграция образовательных областей:

Виды детской деятельности:

- восприятие художественной литературы

Формы организации детской деятельности:

- решение проблемных ситуаций

- изготовление продукта детского творчества (рисование, конструирование)

Словарная работа: крановщик, сварщик, парикмахер, аптекарь, мечтает, библиотекарь.

Целевые ориентиры развития детей:

Проявляет интерес к информации, которую получает во время общения, умеет поддерживать беседу и высказывать свою точку зрения, проявляет положительные эмоции при прослушивании стихов-загадок, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач, интересуется изобразительной деятельностью.

СОДЕРЖАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд № 1 ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

Дети стоят вокруг воспитателя и приветствуют гостей.

Воспитатель: Ребята, утром вас привели в детский сад.

Кто, когда придёте в садик, по головке вас погладит?

С кем вы день свой проведёте, если мама на работе?

Кто прочтёт стихи и сказки, даст вам пластилин и краски,

Рисовать, лепить научит, ложки раздавать поручит? (Ответы детей)

Слайд № 2 ВОСПИТАТЕЛЬНИЦА

Воспитатель: Я и все наши гости работают в детском саду и имеют профессию - воспитатель. В детском саду еще много взрослых, которые делают все для того, чтобы вас вкусно накормить, чтобы ваши постели и полотенца всегда были чистыми, чтобы вы были здоровы, чтобы умели красиво петь и танцевать. Кем работают эти люди? (Ответы детей - повар, медсестра, работники прачечной, музыкальный руководитель)

Воспитатель помогает наводящими вопросами.

Воспитатель: Когда вы подрастете, вам нужно будет выбрать профессию для себя. И сегодня мы поговорим о некоторых профессиях.

Слайд № 3 СТРОЙКА

Воспитатель: На стройке много людей и каждый выполняет свою работу.

Там, на стройке, кран огромный
Поднимает в небо тонны
Плит из железобетона.
Сварщики железо плавят,
Штукатуры стены правят,
Каменщик кирпич кладет,
Маляры окрасят свод… (И. Ильх)

Слайд № 4 СРОИТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИИ

Воспитатель задает вопросы по картинке. Дети называют строительные профессии.

Воспитатель. А вы хотите построить дом, как настоящие строители?

Воспитатель демонстрирует детям набор геометрических фигур и образец постройки.

Воспитатель: Посмотрите на образец и постройте башню по этому образцу.

Дети рассаживаются за столы для выполнения задание.

Дети выполняют задание, используя наборы геометрических фигур из картона, выкладывают башню и называют геометрические фигуры. Воспитатель оказывает помощь, хвалит детей.

Воспитатель демонстрирует слайд для организации самоконтроля.

Слайд № 5 ОБРАЗЕЦ БАШНИ

Воспитатель предлагает разобрать постройку и убрать детали на место, а затем приготовиться слушать.

Если сделались ребята вдруг похожими на льва –

Неухожена, лохмата, словно с гривой голова;

Можно волосы детишкам расчесать, укоротить;

Ну а храбрым всем мальчишкам и машинкой их постричь!

Позабудьте все о страхе – пострижёт вас . (Ответы детей ) парикмахер.

Слайд № 6 ПАРИКМАХЕР

Воспитатель: Ребята, послушайте, кто-то плачет. Это кукла Алена. Какая она лохматая!

Воспитатель рассказывает детям о том, что у куклы сломались все расчески и теперь не может расчесать свои волосы. Я предлагаю помочь ей: нарисовать для Алены много разноцветных расчесок.

Воспитатель сажает куклу на стул и дает детям и показывает заготовку для рисунка - расческа без зубчиков.

Воспитатель: В конце занятии мы обязательно причешем куклу и подарим ей свои рисунки, а сейчас отложите рисунки на край стола и послушайте следующую загадку.

Если кашель или грипп,
Или голос Ваш охрип
Если плохо человеку-
Мы торопимся в ( Ответы детей) аптеку.

Слайд № 7 АПТЕКА

Воспитатель : А кто работает в аптеке? (Ответы детей - аптекарь)

Там лежат на полках вряд
Не зефир, не шоколад,
Не печенье, не конфетки,
А различные (Ответ детей) таблетки.

Слайд № 8 ТАБЛЕТКИ

Дети выполняют задание. Воспитатель оказывает помощь тем, кто испытывает трудности при его выполнении.

Раздается звук дороги. Воспитатель спрашивает детей о том, что они слышат. Выслушивает ответы.

Умело, кто ведет машину –
Ведь за рулем не первый год?
Слегка шуршат тугие шины,
Кто нас по городу везет? (Ответы детей)

Слайд № 10 ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД

Воспитатель: Ребята, люди какой профессии следят за порядком на улице и дороге. (Ответы детей)

Слайд № 11 ПОЛИЦЕЙСКИЙ И СВЕТОФОР

Воспитатель: Я предлагаю поиграть в игру. Подойдите ко мне и встаньте по кругу. Я буду кидать мяч, а вы, поймав его, говорить слово в соответствии с текстом.

Профессий всех не сосчитать!
А вы какие можете назвать?

Самолётом правит (лётчик)
В школе учит нас (учитель)

Строит здания (строитель)
Стены выкрасил (маляр)
Песни нам поёт (певец)
Торговлей занят (продавец)
От болезней лечит (врач)
Потушит в миг пожар (пожарный)
Рыбу ловит нам (рыбак)
Служит на море (моряк)
В машине груз везёт (шофёр)
В жаркой кузнице (кузнец)
Все, кто знает - молодец!

Слайд № 12 ДЕВОЧКА ЧИТАЕТ КНИГУ

Воспитатель: Ребята, что делает девочка? (Ответы детей) Девочка читает книгу.

Слайд № 13 МАЛЬЧИК МЕЧТАЕТ

Воспитатель: А что делает мальчик? (Ответы детей) Он мечтает. Наверно, он хочет стать космонавтом.

Каждый на свете о чем-то мечтает,
Всем нам чего-то чуть-чуть не хватает.
Кто-то мечтает скорей подрасти,
Кто-то - смешного щенка завести.

Кто-то мечтает, чтоб все улыбались,
Вместе дружили и чаще встречались.
Знай, не бывает неважной мечты!
Верь и надейся, и к ней стремись ты.

Воспитатель: Ребята, когда нам нужно узнать что-то новое, мы берем в руки книгу. Но, что делать, если нужной книги не оказалось дома? (Ответы детей) Можно пойти в книжный магазин или в библиотеку.

Слайд № 14 БИБЛИОТЕКА

Воспитатель: Это место где хранится много книг. Придя туда, вы можете найти ту книгу, которая вам нужна, и узнать обо всем на свете, о делах людей и об их профессиях. А кто выдает книги в библиотеке? (Ответы детей) Это библиотекарь.

Слайд № 15 ПРОФЕССИИ

Дети рассматривают картинку и называют профессии изображенные на ней.

Воспитатель: Мы назвали много профессии, но их гораздо больше. Как вы думаете, какая профессия самая важная? (Предположения детей)

Мы пришли с вами к выводу, что все профессии необходимы людям, все приносят огромную пользу, все направлены на заботу о человеке.

Авы хотите узнать еще об одной профессии? (Ответы детей)

Перед школой ребёнок должен иметь представления о профессиях, уметь составлять предложения и строить ассоциативные связи, которые сможет обосновать. Помимо этого, у дошкольника должны уже иметься представления о буквах, он может читать по слогам и понимать прочитанное.

Задания направлены на закрепление имеющихся знаний у дошкольников, а также отработку новых понятий и подготовку к занятиям в школе.

Задание 1. Назови профессию на букву

Цель: отработать знания букв в алфавите; расширить словарный запас.

Материалы: карточки с написанными на них буквами.

Задание желательно выполнять в группе детей. Дошкольник вытягивает карточку, называет букву и профессию, начинающую с неё. Гарантируется, что на каждую букву существует такое слово, однако если у него не получается вспомнить, можно использовать слово, в котором буква стоит второй, третьей и так далее.

Задание 2. Кого я загадал?

Цель: научить использовать словарный запас; развить образное мышление.

Задание имеет более сильный эффект при работе в группе. По очереди каждый человек загадывает про себя профессию и представляет себя в её роли. Задача остальных: по описаниям ведущего отгадать, что именно он загадал. Ведущий постоянно меняется.

Задание 3. Он, она.

Цель: познакомить с понятием рода; закрепить навыки словообразования.

Задание 4. Если бы не было…

Цель: воспитывать осознание важности каждого ремесла.

Далее поочерёдно называются разнообразные профессии: строитель, учитель, дворник, директор, президент, военный, уборщик, повар.

Задание 5. Я хочу быть.

Цель: развить представления у дошкольников о том, какие действия потребуются для получения ремесла.

Ребенок рассказывает о том, кем бы он хотел стать. Можно также выдавать карточки с нарисованными на них специальностями. Потом взрослый задаёт наводящие вопросы, на которые дошкольник должен дать развёрнутый ответ.

Что ты будешь делать, когда станешь…? (Учить детей, лечить людей, строить дома).
Чему ты будешь учиться? (Педагогике, медицине, строительству).
Какие инструменты тебе понадобятся? (Учебник, градусник, молоток).
Почему именно твоя профессия важна? (Иначе бы люди не умели считать, писать и читать; иначе бы люди болели; иначе бы негде было жить, играть, учиться).
Для кого предназначена твоя профессия? (Для младенцев, для больных, для всех людей).
С какими ещё профессиями связана твоя? (С воспитательницей в детском саду, директором; с хирургом, стоматологом; с проектировщиком, архитектором).

Задание 6. Один — много.

Цель: совершенствовать словообразовательные процессы (в частности, образование множественного числа).

Взрослый приводит название профессии в единственном числе, задача дошкольника — согласовать слово во множественном числе.

Содержимое разработки

Квест — игра

для детей 4-5 лет

Подготовили: воспитатели

Красикова Т.Л.

Строганова Е.В.

Оренбург, 2021 г.

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения ко всем профессиям.

Расширять представления детей о профессиях (строитель, доктор, продавец, художник, парикмахер, повар, почтальон).

Формировать у детей представления о социальной роли труда взрослых.

Развивать интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач;

Обогащать и создавать условия для разнообразия сюжетно-ролевых игр;

Воспитывать у детей уважительное отношение к человеку и его труду.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам пришло письмо от доброго человечка из волшебной страны. Давайте его прочитаем!

«Дорогие ребята, я живу в волшебной стране. В моей стране живут человечки разных профессий. Они очень любят работать. Вы хотите узнать человечки каких профессий живут в моей стране , в этом вам помогут карточки, которые лежат в конверте.

1.Воспитатель достаёт из конверта одну карточку и дети по предметам труда (изображена банка краски, кирпич, каска) узнают профессию – строитель. Воспитатель показывает картинку строителя и спрашивает, что делает строитель.

Воспитатель: «Ребята, а где в нашей группе мы можем поиграть в строителей,

Дети подходят к центру строительных игр и по образцу выполняют постройки из настольного деревянного конструктора.

2. Воспитатель достаёт из конверта вторую карточку, где изображены тарелка с кашей, половник, колпак и дети узнают профессию –повар. Воспитатель показывает картинку повара и спрашивает, что делает повар.

Воспитатель: «Ребята, а где в нашей группе мы можем поиграть в повара.

4. Воспитатель из конверта достаёт четвёртую карточку, где изображены краски, кисточки, картина. По этим предметам дети узнают профессию – художник. Воспитатель показывает картинку художника и спрашивает, что делает художник.

Воспитатель «Ребята, где в нашей группе можно рисовать, дети подходят к центру детского творчества. На столе лежат цветные картинки и отдельно силуэты этих картинок. Детям предлагается взять одну цветную картинку и найти к ней силуэт, раскрасить её так же по образцу.

5. Воспитатель достаёт из конверта пятую карточку, где изображены касса, хлеб, корзина с продуктами. Дети узнают профессию – продавец, воспитатель показывает картинку и спрашивает, что делает продавец.

6. Воспитатель из конверта достаёт шестую карточку, где изображены таблетки, градусник и фонендоскоп. Дети узнают профессию – доктор. Воспитатель показывает картинку и спрашивает, что делает доктор.

7. Воспитатель из конверта достаёт последнюю карточку, на которой изображены газеты, открытки, сумка. Дети узнают профессию – почтальон. Воспитатель показывает картинку почтальона. И спрашивает, что делает почтальон.

Читайте также: