Выборы в детском саду подготовительная группа

Обновлено: 04.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Сценарий деловой игры

для детей подготовительной группы детского сада

Сформировать начальные и элементарные представления о предвыборной кампании и проведении выборов; способствовать формированию активной жизненной позиции.

воспитание патриотизма, любви к родине, ответственного отношения к законам России, уважения к государственным службам

закрепить знания детей о гражданских правах и обязанностях, о праве выбирать и быть избранным;

развивать мышление, умение рассуждать и делать самостоятельные выводы;

воспитывать желание помочь, быть внимательным и предупредительным к окружающим.

активизация и обогащение словаря.

Словарная работа:

выборы, голосование, президент, выбирать, избирательная комиссия, бюллетень, избиратели, кандидаты , урна для голосований.

Материалы и оборудование:

оформленное место для избирательной комиссии;

оформленные кабинки для голосования (ширмы);

игровые карточки :бюллетении для голосования; протокол избирательной комиссии;

коробка, оформленная в виде урны для голосований

Музыкальное оформление

Зал оформлен в виде избирательного участка .

Интеллектуальная разминка

Воспитатель : Давайте вспомним, как называется государство, в котором мы живем? (Россия)

Наше государство живет по своим законам.

В каждом государстве есть свои символы: герб, флаг, гимн .

Воспитатель: Кто управляет государством? ( Ответы детей )

Главный человек, который управляет государством – это Президент. Как зовут нашего президента?

Дети: Президент России - Владимир Владимирович Путин.

Воспитатель : Правильно, в нашей стране президент В.В.Путин.

Воспитатель : Как называется область, в которой мы с вами живем? ( Ульяновская область )

Как зовут главу Ульяновской области ?

Дети : Глава Ульяновской области Морозов С.А.

Воспитатель : Как называется город, в которой мы с вами живем? ( Димитровград )

Воспитатель : Кто является Главой нашего города?

Дети : Глава города Димитровграда Кошаев А.М.

Знают взрослые и дети,
Много разных прав на свете.
Но хочу вам рассказать
Я о праве избирать.

Даже маленькие дети
Обладают правом этим.
Выбирают, с кем дружить,
На какой кружок ходить.
Что покушать, что надеть
И какой мультфильм смотреть.

А когда постарше станут,

Выбирать не перестанут.

В 18 лет ты сможешь
Президента выбирать.

Ты воспользоваться должен
Своим правом избирать.

Президент страны великой
Очень умным должен быть.
И тогда страной огромной
Сможет он руководить.
Должен он хорошим быть,
Заботиться о людях.
И тогда народ ему
Благодарен будет.

Ведущий: Сегодня мы с вами совершим прогулку по стране Выборов.

И нас встречает гражданин (житель) страны Выборов

В стране Выборов она является секретарем территориальной избирательной комиссии она нам расскажет, как живут в этой стране.

Выступающий ( председатель избирательной комиссии):

В жизни любого человека часто возникают ситуации, когда важно не ошибиться и сделать правильный выбор. Мы выбираем, что нам надеть, куда пойти учиться, куда поехать отдыхать и т.д.
От того, какой выбор мы сделаем, порой зависит вся наша дальнейшая судьба.

Но сегодня мы поговорим с вами о выборах, как о способе участия в судьбе государства.

Голосовать – это значит подавать голос за кого-либо. Какие институты власти выбирает народ путем прямого голосования? (Государственную Думу, Президента РФ, органы власти субъекта Федерации, местные органы власти.)

Те граждане, которые имеют право голосовать, называются избирателями. Вы знаете, кто такой избиратель? Верно.

Избиратель - это житель страны, который может прийти на выборы и
проголосовать за какого-нибудь кандидата, и которому уже исполнилось 18 лет.

На избирателе лежит большая ответственность. От его воли, компетентности, прозорливости зависит будущее страны .

Представьте себе, что вы обитатели леса. И вот в лесу началась чехарда.

Хищные звери обижают беззащитных маленьких зверей, кто-то губит деревья в лесу, лес стал грязный, неубранный.

Почему так произошло в лесу?

Чего зверям не хватает?

Что им нужно, чтобы был порядок? ( ответы детей)

Так случилось потому, что в лесу не было настоящего хозяина.

И вот звери приняли решение выбрать Президента леса, который наведет в лесу порядок и заставит вести себя хорошо.
Назначили выборы и выдвинули кандидатов на пост Президента зверей.
У нас есть кандидаты: медведь, волк, лиса, заяц, ёж.

Давайте с вами проведем предвыборную агитацию, т.е. расскажем поподробнее о каждом кандидате на пост Президента леса.

Ведущий : Из страны лесной пришли к нам гости -
Медведь, Лиса, Волк, Заяц, Ёж.

И просят их, ребята, рассудить,
Кто же достоин президентом леса быть!
Самим никак ответ им не найти,
Вот и решили к нам за помощью прийти.

Ведущий: Представляем кандидатов на пост президента леса

(по очереди выходят звери-кандидаты вместе с ребенком- агитатором. Ребенок –агитатор рассказывает о своем кандидате)

Медведь - силён, хороший друг,
Зверям всем помогает
И много книжек разных он читает.
Решил он школу для зверей открыть,
Чтоб грамоте народ лесной учить.

Еж - мудрый, честный, справедливый.
И если слово он дает - назад его не заберет,

Что обещает, выполняет.
Работа Ежа не пугает.

Заяц - любит развлекаться:

Гулять, играть и хвастаться.
А дело как до дела- то дойдет,
Так испугается и на недельку пропадет.

Волк - кандидат серьёзный очень,
Коварный, злой и хищный как ни как.
Читать не любит книг,
Он больше к мультикам привык.
Ленивый, любит ссориться с друзьями.
И очень часто он зверюшек обижает.

Ведущий А теперь приглашаем наших кандидатов для предвыборного выступления. Расскажите о себе

Лиса: Обо мне кругом судачат,

Но поверьте же друзья -
В пользу хитрость то моя!
Голосуйте - за меня
Не пожалеете друзья!
Всех врагов перехитрю -
У меня сноровка -
Я рыжая плутовка!

Волк: О сером Волке ходят толки:
Что злобен и коварен я.
Но не верьте в это -
Уж если вас полюбит серый-
Служу правдой вам и верой!
Голосуйте за меня-
От врагов спасу вас я,
Буду вежлив, добр как волк
В лестных зверях я знаю толк!

Заяц: А я Зайка быстроногий

Длинноухий, добродушный,!
Голосуйте за меня -
Не обижу вас друзья
Накормлю морковкой сладкой,
И капустой угощу -
Я ведь всех вас так люблю.

Ежик: А я Ёжик - чудачек!

Имею колючий пиджачок.
Надеваю на булавки -
Груши, яблоки, грибы.
Голосуйте за меня -
Я ведь мудрый Ёжик!
Я знаток лесных дорожек.
И тружусь я не напрасно,
Запасы, делая прекрасно.

Что люблю я всех дурачить!
Что в лесу среди зверей
Не найти меня хитрей.

Ведущий Бурый мишенька – медведь

Сел на пень и стал реветь.

Слышен рев во всем лесу

Напугал медведь Лису,
Зайца, Волка, Кабана.
Подошел к Медведю Ёж –

Еж : «Миша, ты чего ревёшь?

Медведь : Голосуйте за меня –

Я нашел в лесу колоду

Ароматнейшего мёду!
И теперь лесной народ
Сладкой жизнью заживет!

Ведущий : Дети, вы внимательно слушали выступления наших кандидатов? Помните, что они рассказывали о себе?

Теперь каждый из вас должен подумать и решить, кто из зверей достоин победы?
Ребята, Какими качествами должен обладать кандидат в президенты леса?
А у нас на какие качества мы должны обращать внимание?

(Честный, трудолюбивый, справедливый, умный, добрый, вежливый)

Чтобы помочь нашим лесным жителям мы должны выбирать самого достойного.
А чтобы понять, кого из зверей большинство из вас хочет видеть Президентом леса, надо проголосовать.

Ведущий : Задача перед вами трудная стоит:

Кто же из них достоин Президентом леса быть!

И чтобы правильный ответ найти,

Голосование должны мы провести.

Мы знаем, что голосовать -

Это значит выбирать.

Должны к комиссии мы смело обратиться

Представиться и бюллетень свой взять.

Пройдя в кабину для голосований не лениться,

Свой выбор реализовать.

А дальше свой бюллетень возьми

И в урну для голосований опусти.

Кто ж победил, у нас мы не гадаем

После подсчета все узнаем.

Теперь, ребята, вы не просто наблюдатели,

Ведущий : Для нашей игры мы изготовили специальные бюллетени.

И мы уже знаем, что напротив кандидатуры, за которую вы хотите проголосовать, необходимо поставит любой знак (галочку, птичку, крестик. ).

Внимание - Если вы вообще не поставите знак или поставите более одного знака, то такой бюллетень будет считаться недействительным. Но мы с вами ответственные граждане в страны и поэтому сделаем свой выбор.

Чтобы подсчитать, сколько голосов отдано за каждого кандидата из зверей, нам нужна избирательная комиссия.

Ведущий : Вот комиссия, друзья,

С нею спорить нам нельзя.
Давайте с ними познакомимся.

Председатель избирательной комиссии : Горшкова А.Н.

Члены комиссии : ___________________________________________________________

Прошу членов комиссии занять свои места

Ведущий 2: У нас серьезная игра,

И к выборам нам приступить пора!
Но для начала все запомним дружно
Как правильно вести себя вам нужно.

1член комиссии : Вы пришли голосовать,

Громко здесь нельзя (кричать).
Не нужно бегать и скакать,
Чтобы людям (не мешать).

2 член комиссии: Выбирай, кого захочешь

И кто больше нравится.
Хочешь - Волка аль Медведя.
Ежа, Лису, а может Зайца.

3 член комиссии: Свой выбор делая, друзья,

Полагайтесь (на себя).
Каждый должен думать сам
И не подглядывать (к друзьям).

Председатель комиссии : Горшкова А.Н.

Ну а теперь приготовьте свои документы

К членам комиссии идите,
Свое имя назовите.

Потом в кабинку отправляйтесь

По одному, не забывайте.
И тайно сделав выбор свой,

Гордиться можете собой.

Ведь каждый выполнил гражданский долг
И победить достойному помог!

Ведущий: Голосование должно проходить тайно. Сначала мы заполняем бюллетень, затем опускаем его в ящик для голосования.

1 член комиссии: Голосование закрыто,

Итоги подводить пора.

Ведущий 1: А пока избирательная комиссия подсчитывает бюллетени, заполняет протокол об итогах голосования, у нас есть время, чтобы провести праздничный концерт

Ведущий : Страна большая выбирает

Тех, кому больше доверяет.
Сегодня голосует весь народ,
И не за тех, кто много обещает,
А лишь за тех,

Кто обещания на ветер не бросает.
И пусть мы пока не совсем понимаем,
Кого и зачем все сейчас выбирают.
Но очень надеемся, выборы эти
Помогут счастливей стать взрослым и детям!

2 ребенок .
Я хочу, чтобы жизнь была милой,
Чтобы солнце светило всегда.
Чтоб земля оставалась любимой,
Чтоб врасплох не застала беда.
3 ребенок .
Я мечтаю, чтоб дети и внуки
Все увидели в свете цветном,
Чтоб неведомы были им муки,
Чтобы мирно жить в крае родном.
4 ребенок .
Но для этого людям всем нужно
Воплотить свои силы в труде.
И прийти всем на выборы дружно,
Чтобы каждый был слышен везде.
5 ребенок .
Чтоб услышали люди мой голос,
Голосую за мир, доброту,
За любовь, за весну, спелый колос,
За планету Земля, за мечту.

Воспитатель: Выборы – это праздник и поэтому мы выучили и хотим спеть праздничные частушки.

На горе стоит сосна,
Под горою вишня.
Голос мой на выборах
Уж совсем не лишний.

Заливается гармошка
У прохожих на виду.
Я серьезный избиратель,
Я на выборы иду.

Вот собралась у стола
Наша дружная семья.
Мы сейчас блины умнем,
И на выборы пойдем.

Будем думать и решать
Кого нужно выбирать.
Нужно выбрать одного,
Одного – да лучшего!

С другом Колей мы решили
И рыбалку отложили –
Не пойдем на окуней,
Выборы для нас важней

Размышлять будем,
Обсуждать будем,
В день голосования
Выбирать будем.

На участке дали Ване
Бюллетень голосованья.
Все, как надо, он заполнил,
Свой гражданский долг исполнил.

Не ругай меня, Маруся,
Я пойду голосовать.
Надо нынче депутатов
Нам с тобою выбирать.

Ведущий : Подсчет закончился! Ура!

И победителя нам объявить пора!

Принимаем решение с членами комиссии о кандидате, которого поддержали ребята.

Секретарь избирательной комиссии :

Ёж победу одержал

Ему народ свой голос дал.

Стать президентом может только тот,

Кто любит, уважает свой народ!

Мы Ежа поздравляем

Да удачи пожелаем.

Ведущий : Очень долго вместе с вами
Мы знакомились с правами.

Узнали, как голосовать,

Как Президента выбирать.

Ведущий : Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы очень хорошо справились с этими трудными заданиями. Каждый из вас получает подарки
(вручение дипломов)

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Ведущий : Вы маленькие граждане

Своей большой страны.
Вы знать права обязаны,
Они для всех важны.

Ведущий : Я очень надеюсь, что полученные знания помогут вам, когда вы станете большими понять, что от правильного выбора зависит ваше будущее и будущее нашей страны.

Современное общество предъявляет к человеку высокие требования. В настоящее время требуется активный человек, знающий свои права и умеющий уважать права других людей, принимающий и выполняющий обязанности, прописанные в Декларации прав человека.

Россия – огромная страна, богатая своей историей, традициями, значимыми событиями. К таким значимым событиям можно отнести и выборы.

Сформировать начальные и элементарные представления о предвыборной кампании и проведении выборов; способствовать формированию активной жизненной позиции. Вовлечение и объединение коллектива детей, родителей и педагогов в совместную познавательную деятельность. Создание условий для развития познавательного интереса, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала старших дошкольников.

• воспитание патриотизма, любви к родине, ответственного отношения к законам России, уважения к государственным службам;

• закрепить знания детей о гражданских правах и обязанностях, о праве выбирать и быть избранным;

• развивать мышление, умение рассуждать и делать самостоятельные выводы;

• воспитывать желание помочь, быть внимательным и предупредительным к окружающим;

• способствовать сплочению детского коллектива развитию дружеских взаимоотношений, навыков общения и взаимодействия в детском коллективе;

• развитие самооценки ребенка, и умения оценивать и ценить достижения сверстников;

• активизация и обогащение словаря.

1. Предварительный этап.

Зал оформлен в виде изобразительного участка

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, как называется государства (страна) в котором мы живем?

Дети: Россия (самая красивая страна)

Воспитатель: В каждой стране есть свои символы. А какие у нас?

Дети: Это герб, флаг, гимн.

Стих читает Ксюша королева.

Стих читает Смирнов Иван

Стих читает Багдасарян Вачик.

Воспитатель: Кто управляет государством?

Дети: Главный человек, который управляет государством - это президент.

Воспитатель: А кто такой президент?

Дети: Президент-это глава государства. Он самый главный человек в стране.

Воспитатель: Быть президентом – это очень ответственная и сложная работа. Кто сейчас у нас президент?

Дети: Сейчас у нас президент Владимир Владимирович Путин. Вот он изображен на портрете.

Воспитатель: какими качествами должен обладать президент?

Ксюша Игнатова читает стих

"Президент страны великий"

Воспитатель: А может быть женщина президент?

Дети: Да, может, конечно.

Воспитатель: А как вы думаете, два президента сразу могут быть?

Дети: Нет, только один.

Воспитатель: Ребята, а кто такой кандидат?

Дети: Это такой человек, который хочет, чтобы его избрали президентом.

Воспитатель: А кандидат может быть один или несколько человек?

Дети: Может быть несколько человек.

Воспитатель: А кто выберет президента?

Дети: Все, граждане России.

Воспитатель: Правильно все граждане России, у которых есть паспорта. Президент избирается путем голосования. За кого проголосуют большинство граждан, тот и становится президентом. Поэтому очень важно отдать свой голос самому достойному кандидату.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое паспорт и для чего он нужен?

Дети: Паспорт – это очень важный документ, который удостоверяет личность каждого человека. Когда исполняется 14 лет, каждому человеку выдают паспорт, где вклеена фотография,написана фамилия, имя, отчества, когда и где он родился, домашний адрес.

Воспитатель: По закону нашего государства, люди которым исполняется 18 лет, могут избираться сами и выбирать президента путем голосования. Вот, посмотрит, у меня есть паспорт.

(воспитатель показывает паспорт)

2 Этап. (Телевиденье)

1 Телеведущая: Наш специальный корреспондент Людмила Анатольевна отправляется на место событий.

Кореспондент: Добрый день. Слушайте мой репортаж. А в детский сад я отправляюсь не одна, а с гостем. (уходит)

Кореспондент: Здравствуйте ребята! Я пришла к вам не одна, а президентам, которого избирали в прошлом году. Она сейчас учится в школе в первом классе. И её полномочия в детском саду закончились. Анна расскажи, в чем заключалась твоя работа в детском саду?

Анна… (рассказывает)

Кореспондент: Спасибо Анна. Ты большая молодец! Мы тобой гордимся! Присаживайся

Кореспондент: Ребята, кто ходил на выборы с родителями?

Кореспондент: Взрослые приходят на избирательный участок, За столами сидят члены избирательной комиссии, Стоит урна для голосования. Взрослые походят к столу, показывают свой паспорт и ему выдают избирательный бюллетень.

Кореспондент: Ребята а кто знает, что такое бюллетень?

Дети: Это лист, где написаны имена всех кандидатов в президенты, где нужно поставить галочку напротив того, кто больше всего нравится. После этого они опускают бюллетень в урну. А комиссия потом считает, за какого кандидата отдано больше голосов.

Кореспондент: Всем понятно?

Кореспондент: Молодцы! А сейчас давайте приступим к выборам президента.

У нас есть кандидаты!

Это - Воротенькина Даша, Манукян Милана, Костанян Артем, Скрябин Лука, Шмелев Руслан.

Давайте сейчас прослушаем предвыборную программу каждого из них.

(Кандидаты выступают)

Кореспондент: У нас есть два избирательных участка. Вы по очереди будете подходить к членам избирательной комиссии, вам выдадут бюллетень. А перед этим я вам с Татьяной Сергеевной выдам паспорт, который вы будете предъявлять членам избирательной комиссии.

(дети получают паспорта)

3 Этап. Голосование и подсчет голосов.

(Дети голосуют, затем садятся на стульчики)

Член комиссии: Голосование закрыто.

Кореспондент: А пока комиссия будет подсчитывать голоса, мы с вами посмотрим видео ролик про нашу страну.

Дети смотрят видеоролик

Кореспондент: Подсчет закончился! Ура!

И победителя нам объявить пора!

Секретарь избирательной комиссии: (объявляет победителя и вручают удостоверения президента)

Воспитатель: Ребята, я очень надеюсь, что полученные знания помогут вам, когда вы станете большими понять, что от правильного выбора зависит ваше будущее и будущее нашей страны.

1 Телеведущий: Дорогие друзья. На этом наш канал свою работу заканчивает.

2 Телеведущий: Поздравляем президента с заслуженной победой.

До новых встреч.

Сценарий мероприятия ко Дню Защиты Детей в разновозрастной группе детского сада Сценарий мероприятия ко Дню защиты детей в разновозрастной группе детского сада Мероприятие проходит на улице, площадка которой празднично.

Сценарий мероприятия ко Дню защиты детей с эстафетами в разновозрастной группе детского сада Цель: Создание радостной, праздничной, доброжелательной атмосферы. Задачи: -Воспитывать дружеские отношения между детьми, доброжелательное.

А когда постарше станут,
Выбирать не перестанут.
В 18 лет ты сможешь
Президента выбирать.
Ты воспользоваться должен
Своим правом избирать.

Цель занятия: углублять знания детей о правах человека.

Оборудование: д/игры: "Имею право", "Найди право", "Права и правила", "Собери и угадай" (по сказкам "Теремок", "Три медведя", "Айболит", "Колосок"), цветная бумага, клей, салфетки, клеенки, карандаши, листочки бумаг размером 10 на 10, листочки бумаги разной формы.

Предварительная работа: чтение произведений с последующей беседой о правах, которые затронуты в произведении; разучивание пословиц, стихов о труде, доме, семье, здоровье; беседа о президентах России и Удмуртии, о символиках разных стран; дидактические игры на формирование дружеских взаимоотношений; формулирование совместно с детьми правил, которые необходимо соблюдать.

Воспитатель: - Ребятки, я сегодня пришла в группу и на столе у меня лежит листок бумаги, на нем нарисована какая-то фигура. Я долго смотрела на нее, на что же походит, но так и не смогла понять. Спросить было не у кого, помочь мне - не кому. (На листочке наклеено государство, вырезанное из контурной карты, но не закрашенное).

Дети - А покажите нам, мы поможем.

Воспитатель: - Точно, поможете? Давайте посмотрим вместе.

Дети: - Это походит на какое-то государство, а может это какая-то республика или страна.

Воспитатель: да, действительно походит на государство. В этом государстве жили-поживали люди. Они ходили на работу, детишки ходили в школу, в детский сад. Дети часто огорчали своих родителей, шалили, не слушались, без взрослых ничего не моги делать. И в один прекрасный день все взрослые из этого государства исчезли. Они решили проверить своих детей, как они смогут жить без взрослых.

Закройте глаза. Представьте, что вы оказались жителями этого государства.

Воспитатель: - Тогда откройте свои глаза. Вот это ваше государство. (Наклеить настоящее государство, вырезанное из физической карты.)

Воспитатель: - Как бы вы назвали свое государство?

Воспитатель: - А какое вам название больше нравится?

Выбрать название государства совместно с детьми.

Воспитатель: - Как назвали бы столицу вашего государства?

Воспитатель: - А какое вам название больше нравится? (Выбрать)

Воспитатель: - В вашем государстве вы остались одни без взрослых. Теперь вам не к кому обратиться за помощью, за советом, даже пожаловаться теперь не кому. Вашим государством теперь не кому управлять.

-Что же будете делать?

Дети: - Выберем президента.

Воспитатель: - А кто такой президент?

Дети: - Это тот, кто управляет страной, государством.

Воспитатель: - А кто выбирает президента?

Дети: - Люди, которые живут в этом государстве.

Воспитатель: - Какими качествами должен обладать президент?

Дети: - Он должен быть справедливым, честным, добрым, трудолюбивым, умным, знающим все права и правила.

Воспитатель: - А может ли быть президентом женщина? (Ответы-предположения детей).

- Президентом может быть и женщина и мужчина, поэтому в вашем государстве президентом может быть и мальчик, и девочка.

Воспитатель: - А среди вас мальчиков кто бы мог быть президентом? (Ответы-предположения детей).

Воспитатель: - Девочки, а среди вас? (Ответы-предположения детей).

- Сейчас мальчики встаньте в один круг, а девочки в другой. Посоветуйтесь и предложите, кого бы вы выбрали президентом.

(Дети советуются и предлагают одного человека из девочек и одного из мальчиков).

Воспитатель: - Вот у вас два кандидата - так зовут тех, кто хочет быть президентом.

Воспитатель: - Как вы думаете, могут ли сразу быть два президента в государстве?

Воспитатель: - Для того, чтобы выбрать одного из двух желающих, необходимо провести конкурсы, чтобы проверить их знания, умения. Чтобы узнать кто их них более достойный, потому, что руководить государством это трудное дело.

"Оформление символики своего государства"

Воспитатель: - У каждого государства есть своя символика. А что это такое?

Дети: - Это флаг, герб.

Воспитатель: - Конечно, я согласна с вами. Сейчас вы для своего государства должны придумать свой герб и флаг и сделать аппликацию. Все необходимое за этими столами. Далее кандидаты расскажут нам, что обозначают их флаг и герб.

На столах лежат задания.

Воспитатель: Есть трудное и легкое. Вы сейчас командой посовещайтесь и решите, какое задание будите выполнять - легкое или трудное?

подобрать картинки к символу с правом на труд.
подобрать картинки к символу с правом на жилье.

подобрать карточки-правила к символу с правом на жизнь.
подобрать карточки-правила к символу с правом на семью.

Далее идет взаимопроверка заданий и обсуждение.

Игра "Собери и угадай"

Воспитатель: Вот в этой волшебной коробочке лежат шарики с номерами. Здесь есть 2 трудных задания и 2 легких.

Детям предлагаются варианты выбора заданий:

можете взять трудное или легкое задания.

шарики перемешать и кому, какой попадет.

Дети решают со своей командой.

После того как дети определились с заданиями, объясняю им задание:

Вспомнить название сказки.

Угадать о каком праве говорится в сказке.

Найти символ этого права.

Вспомнить пословицы и стихи об этом праве.

Кандидатам предлагается высказать свое мнение на тему: "Если я буду президентом, то я для своего государства сделаю:"

Выступление кандидатов со своей программой.

Воспитатель: - Вот вы и послушали, что обещают вам будущие президенты, теперь вам необходимо проголосовать за того, кого считаете наиболее достойным. Девочки и мальчики могут теперь проголосовать за (имя мальчика президента) или (имя девочки президента). Подумайте хорошо.

- На столе лежат карандаши и бумага, вам необходимо написать одну букву, с которой начинается имя. Только никому не показывайте. Затем согните бумагу и положите в урну для голосования.

Подсчет голосов. Подведение итогов.

Воспитатель: - Вашим президентом стал(а) : (имя ребенка), а (Имя другого ребенка) будет вице президентом, так как у президента очень много дел и ему нужны помощники.

Теперь ваш президент сам решит, какой флаг, и какой герб будет у него в государстве. (Выбирает)

Воспитатель: - Вы справились с выбором президента?

- Какое задание показалось вам самым трудным? (Ответы детей).

- Какое задание показалось самым легким? (Ответы детей).

- Какое задание показалось самым интересным? (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Родители, конечно, будут довольны вами. А теперь закройте глаза, и мы возвращаемся обратно в группу.

Читайте также: