Всемирный день математики мероприятия в школе

Обновлено: 02.07.2024

Числа целые и дробные изучает математика.
Потруднее биологии, но полегче, чем грамматика.
И хитрить нам с ней бессмысленно, и ругать её беспочвенно,
Королева-математика помогает в жизни очень нам.

“Математический ринг” для 5-6 классов.
Конкурсы: 1. Стихотворение о математике (домашнее задание). 2. Разгадать анаграммы. 3. Что? Где? Когда? 3. Четвёртый лишний. 5. Найди пропущенное число. 6. Весёлый счёт.
“Рассказы о математиках” (Карл Гаусс, Нильс Абель, Эварист Галуа, Пифагор, Евклид, Лобачевский, Ковалевская). ( учащиеся 11 класса готовят доклады и выступают перед аудиторией 9 – 11 классов).
“Попробуем сдать ЕГЭ” (После уроков учащиеся 11 класса в течение 2 часов “сдают” ЕГЭ, затем определяется пятёрка сильнейших).
“Сказочная арифметика”. Девиз: “Все мы родом из детства”. (Каждый класс с 5 по 11 делегирует на это мероприятие по 2 ученика-математика. Им предлагается решить 14 задач сказочного содержания, за каждую задачу начисляются баллы – сколько действий, столько баллов. Побеждает тот, кто наберёт наибольшее число баллов). (Приложение 1)
“Геометрический турнир” для 8 – 9 классов.
“Математическое ассорти” для 9 – 11 классов.
Конкурсы: 1. Вычисляй-ка! 2. Разминка. 3. 10 вопросов. 4. Тёмная лошадка. 5. Зелёная арифметика. 7. Гонка за лидером. 8. Старинные задачи.
КВН “В царстве смекалки” для 7 – 8 классов. (Задачи, ребусы, поговорки и пословицы с числительными, логогрифы, анаграммы, шарады, метаграммы, песни с числительными).
Кроссворд в задачах и загадках “Наука о числах” для 5 – 6 классов.
“Разгадай математические софизмы”. (Для 8 – 11 классов)

Вариант 2. Неделя математики.

День 1.

1. Математические фокусы.

2. Домашнее задание (в течение недели учащиеся решают задачи, которые размещаются на стенде в коридоре, в конце недели сдают решения учителю, победители награждаются).

День 2.

1. Галерея замечательных чисел (математическая экскурсия).

2. КВН “Зимние математические игры”.

День 3.

1. Весёлые конкурсы.

2. Лента Мёбиуса и её тайны (математическая мастерская).

День 4.

1. Математическая рыбалка.

2. Математическая викторина.

День 5.

1. Сказка “В царстве математики” (инсценировка).

2. Объявление и награждение победителей.

Вариант 3. Путешествие в историю математики.

Эпиграф: “Кто хочет ограничиться настоящим без знания прошлого, тот никогда его не поймёт”. Г. В. Лейбниц.

План исторических экскурсов и практикумов

Происхождение десятичных дробей.
Практикум “Вычислите устно”.
Как люди учились считать.
Практикум “Реши задачу” (метод подбора).
Летопись открытий в мире чисел и фигур.
Практикум “Расширяем кругозор”.
Происхождение геометрических терминов.
Практикум “Разгадай шарады”.
Решето Эратосфена.
Практикум “Разложи на множители”.
Счётные приборы, счётные машины.
Практикум “Выбери выгодный вариант”.
Математический привал.
Практикум “Отдыхаем с математикой”.

Вариант 4. Неделя геометрии.

Эпиграф: “Пусть сюда не входит тот, кто не знает геометрии”. Платон.

Каждый день в начале каждого урока в каждом классе в течение 10 минут проходят индивидуальные испытания. После уроков проводится мероприятие.

День	Индивидуальные испытания	Мероприятие, форма проведения
Понедельник	Диктант

В конце недели награждаются победители всех мероприятий. По итогам индивидуальных испытаний в каждом классе определяется тройка сильнейших и выявляется класс-победитель.

Приложение 1

1. Богатырь Микула поклялся ежегодно совершать 29 подвигов. Сколько подвигов он совершил за 30 лет, если 27 лет он не нарушал клятву, а затем три года подряд ему удавалось перевыполнять свой план в 2 раза?

2. Царь хранил своё богатство в 38 кованых сундуках, в каждом из которых было 12 кг золота, 25 кг серебра, и 16 кг драгоценных камней. Сколько всего тонн, центнеров, и килограммов драгоценностей было у царя?

3. Красная Шапочка несла бабушке 10 порожков с капустой, 14 – с грибами, 16 – с мясом. Половину пирожков её пришлось отдать Серому Волку, чтобы он не беспокоил бабушку, а ? от оставшихся пирожков она, проголодавшись, съела сама. Сколько вкусных пирожков всё же достанется бабушке?

4. Шестиголовый дракон прожил на свете 600 лет. Сколько лет прожила каждая голова дракона?

5. Иван-царевич скакал на Сером волке 5 часов со скоростью 15 км/ч, а потом ещё 3 ч со скоростью 10 км/ч. Какое расстояние он преодолел за это время?

6. Снежной королеве должны были доставить 60 коробок мороженого по 70 штук в каждой. Но по дороге снежные люди, тоже очень любившие мороженое, украли три коробки. Сколько порций мороженого получила разгневанная Снежная королева?

7. Елена Премудрая и Василиса прекрасная отгадывали загадки. Всего было отгадано 75 загадок, причём 1/3 из них отгадала Василиса. Сколько загадок удалось разгадать Елене?

8. Из 20 кг ядовитых кореньев получается, если не забыть прочесть все заклинания, 20 г волшебного порошка. Сколько г такого порошка получится из 100 кг кореньев?

9. В международном авиаперелёте участвовало 140 двухместных ступ. До финиша не долетели 74 аппарата. Сколько ведьм-спортсменок прибыли к финишу?

10. Во время строительства очередного дворца Алладина ковёр-самолёт перевёз 21 478 тонн груза, из которых 11 546 тонн составляли строительные материалы, 673 тонны – драгоценности для отделки, а остальное – животные для дворцового зоопарка.Сколько тонн живности перевёз ковёр-самолёт?

11. Радиус горлышка кувшина, в который заточен злобный джинн, равен 50 мм. Сможет ли джинн, диаметр головы которого 7 см, через сотни лет выбраться на свободу?

12. Дуремар ловил пиявок в пруду прямоугольной формы, длина которого 23 м, а ширина 14 м. Сколько пиявок может поймать Дуремар, если известно, что на каждом квадратном метре пруда обитает 546 пиявок?

13. На дороге длиной 6 км стоит камень. На нём написано, что скорость движения по этой дороге не должна превышать 12 км/ч. Гонец в сапогах-скороходах пробежал эту дорогу за 10 мин. Соблюдены ли правила движения?

14. Три гнома должны были переплести за неделю по 36 волшебных книг каждый. Первый сделал половину положенной работы, второй 1/3, а третий же и вовсе 1/6 часть, за что все трое были превращены разгневанными волшебницами в лягушек. Сколько книг осталось переплести чародеям, которые решили сами взяться за работу?

Приложение 2

Участники: сборные команды из 5 человек по одному из 7 – 11 классов.

1 ведущий. Добрый день, дорогие друзья!

2 ведущий. Начинаем наш турнир! Не спортивный и не рыцарский, а геометрический!

1. Две команды ребята создали, просим их занять своё место в этом зале!

(капитаны заводят свои команды в зал под аплодисменты зрителей)

2. Без кого невозможно ни одно состязание?

1. Нужны нам судьи, чтоб ставить оценки за знания.

2. Представляем вам строгое, но справедливое жюри.

1.У жюри должны присутствовать: чувство юмора – раз, лёгкость характера – два, доброта души – три!

2. А участники-то как волнуются, посмотри!

1. Капитаны, представьте свои команды.

(Капитаны представляют свои команды: название, девиз, приветствие соперникам, приветствие жюри - это было домашнее задание)

2. Геометрия нужна, но трудна наука. Теорему доказать – это просто мука.

1. Полюбить геометрию надо суметь. Гимн геометрии просим вас спеть.

(Команды исполняют гимны геометрии на мотивы известных песен – это было домашнее задание)

(Жюри подводит итоги)

2. Главное всё-таки, это знания. Начинаем состязание.

Конкурсы для команд:

За 30 сек написать как можно больше геометрических терминов.

Найдите лишнее слово.

За 1 мин составить интересный рассказ о треугольниках (сколько использовано свойств – столько и баллов).

Перечислить “имена” отрезков (например, высота, радиус и т. д.).

За 30 сек написать названия углов.

Составить квадрат (квадрат разрезан на фигуры).

Домашнее задание друг другу (вопросы или задача).

Моделирование (кто быстрее склеит многогранник по данной развёртке).

1. Пока команды делом занимаются, задания для болельщиков начинаются. Заработанные вами баллы на счёт команды отправляются.

2. Итак, конкурсы для болельщиков:

Задача художественная. 2 человека выходят к доске. Нарисовать на доске картину из геометрических фигур.

Объявляется аукцион “Четырёхугольники”

Задача прикольная. Господин Ватрушкин поехал на поезде. Но его не оказалось ни в одном вагоне. Где же едет господин Ватрушкин? (Господин Ватрушкин едет в локомотиве)

(Жюри подводит итоги)

1.Все мы родом из детства. Любим сказки почитать? Мы предлагаем вам сказки. Немного подумайте и можно отвечать.

2. Задача сказочная №1. Вспомним сказку “Огниво”. Солдат просит показать путь к кладу. На что ведьма отвечает: “Хорошо! Иди прямо на север по этой дороге. Дойдёшь до башни и свернёшь налево, пройдёшь столько же через дремучий лес. Затем свернёшь на юг и по топкому болоту иди вдвое меньше, чем всего прошёл. Выйдешь на тропинку, она проходит под прямым углом к пути по болоту. Иди по тропинке налево, на этот раз втрое меньше, чем всего прошёл. В конце пути – клад”. Немного подумал солдат и ответил. Что он ответил? (Никуда идти не надо, ведь в конце концов я окажусь на этом же месте: ведьма-то подсказала путь по сторонам квадрата).

1. Задача сказочная №2. Царь объявил, что выдаст дочку-принцессу за того, кто решит задачу: “Яблонь семь в моём саду. Посажу по три в ряду. Кто из вас, друзья, готов размесить их в шесть рядов?”

(Жюри подводит итоги)

2. Индивидуальная борьба начинается. Посмотрим, как одноклассники сражаются.

Основные геометрические фигуры.
Утверждение, которое доказывается.
Две стороны и вершина. О какой фигуре идёт речь?
Что такое геометрия?
Какие прямые называются параллельными?
1/3 развёрнутого угла.

Как называются стороны четырёхугольника, исходящие из одной вершины?
Два в квадрате четыре, три в квадрате девять, чему равен угол в квадрате?
Объём куба со стороной 2.
Как называются биссектрисы углов квадрата?
Только две стороны параллельны. О какой фигуре идёт речь?
Периметр прямоугольника со сторонами 2 и 3.

Как называется прямая, имеющая с окружностью одну общую точку.
Закончи предложение” “Крылья бабочки симметричны относительно . ”.
Все стороны равны. О каком четырёхугольнике идёт речь?
Как называется треугольник со сторонами 3, 4, 5?
Угол с вершиной в центре окружности.
Отрезок, соединяющий две точки окружности.

Названия теорем, которые используют для решения треугольников.
Как называются отрезки ломаной?
Фигуры в пространстве изучает.
Раздел геометрии, который занимается решением треугольников.
Угол в правильном шестиугольнике.
Формула площади круга.

Прямые, которые не пересекаются и не параллельны.
Перечисли перпендикуляры из теоремы о трёх перпендикулярах.
Сколько граней у октаэдра?
Основные геометрические фигуры в пространстве.
Как называется расстояние от точки до плоскости?
Сколько рёбер у треугольной призмы?

(Жюри подводит итоги)

1. Подходят к завершению состязания. И вот вам последнее задание.

2. Смешной случай с урока геометрии проинсценировать. А зрители вам будут дружно аплодировать.

Команды показывают сценки. Жюри подводит окончательные итоги.

1. Турнир получился весёлый у нас. Не хотелось бы нам расставаться.

2. Но, друзья, до свидания, в добрый час! Ведь со временем надо считаться.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Албазинский филиал МБОУ СОШ с. Успеновка

День математики

Организатор учитель математики

Станеску Елена Ивановна

Внеклассная работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе. Она углубляет знания учащихся, способствует развитию их способностей, расширяет кругозор, а также развивает интерес к изучаемому предмету. В настоящее время существует много разновидностей внеклассной работы по математике, олимпиады, КВН, различные математические эстафеты, марафоны, математические кружки. Данные виды внеклассной работы, как правило, охватывают учащихся, имеющих хорошие способности в области точных дисциплин, а, следовательно, не позволяют вовлечь большое число учеников, что может привезти к потере интереса к предмету учащихся, не вовлеченных в мероприятие. Существуют внеклассные мероприятия, которые позволяют привлечь большое количество учащихся с разными способностями и интересами, такие как предметные недели.

Сельская малокомплектная школа – школа небольшим количеством учащихся. (22 учащихся) Сценарий дня математики планируется так, чтобы задания были интересны разновозрастным учащимся. Некоторые задания даются дифференцировано. В течение дня в классах на уроках математики учащиеся знакомятся с историческим материалом, решают занимательные задачи, определяют лучших счетоводов, решают и сами составляют кроссворды, придумывают математические сказки, истории. В этот день на торжественной линейке проводится открытие дня математики, а в завершение подводятся итоги, вручаются дипломы.

Разработка внеклассного мероприятия

Девиз недели математики :

(Н. И. Лобачевский).

Цели мероприятия:

Учебные:

1. Повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор.

2. Углубить представления обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни.

3. Развитие у обучающихся умений работы с учебной информацией, развитие умений планировать и контролировать свою деятельность.

Развивающие:

1. Развивать у обучающихся интерес к занятиям математикой.

2. Выявлять учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углублению своих знаний по математике.

3. Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий творческого характера.

1. Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.

2. Воспитание умений применять имеющиеся знания в практических ситуациях.

3. Воспитание умений защищать свои убеждения, делать нравственную оценку деятельности окружающих и своей собственной.

4.Способствовать активизации и развитию познавательных процессов учащихся

- активный субъект деятельности;

- удовлетворяет личный интерес;

- самостоятелен в поиске решения проблемы;

- проявляет способности, талант, творчество

Оформление: стенд (Приложение 11). высказывание.

Торжественная линейка открытия дня математики.

Ученик торжественно: Тем, кто учит математику,

Тем, кто учит математике,

Тем, кто любит математику,

Тем, кто ещё не знает, что

Может любить математику.

Неделя математики посвящается.

Учащиеся: 1.Идет о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Поэтому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодежь.

Развивать и волю и смекалку.

3.И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем шквал аплодисментов.

Ход мероприятия

Каждый урок команды получают новое задание, а в конце дня организатор подводит итоги и выставляет баллы в протокол (Приложение 2).

Сосчитать на рисунке все треугольники (Приложение 3).

Аукцион загадок и пословиц, в которых упоминаются цифры (Приложение 4).

Отгадать математические ребусы (Приложение 5).

Наш рассеянный математик обязательно в любом слове делает по ошибке, превращая его в математический термин. Отгадайте по подсказкам слова, которые математик хотел написать и которые у него получились, если известно, что добавлял, убирал или заменял в слове ровно по одной букве.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Сколько треугольников вы видите на рисунке? (12)

Приложение 4

Аукцион загадок и пословиц, в которых упоминаются цифры

1.Одной рукой в ладоши не хлопают

2.Один в поле не воин

3.Один пашет, семеро - руками машут

4.Одна нога тут, другая там

5.Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать

6.От одного слова, да навек ссора

7. У ежа одна сила – колючки

8.Раз солгал – навек лгуном стал

9.Руки поборют одного, знанье – тысячу

10.Трус умирает сто раз, а герой один раз

11.Первый блин комом

12.Горе на двоих полгоря, радость на двоих – две радости

Приложение 5

Математические ребусы

Показатель 2.Наклонная 3.Подобие 4.Стереометрия

5.Теорема Пифагора 6.Теорема 7.Отрезок 8.Задача

Приложение 6

Хотел написать название твердого горючего ископаемого, а получилось название плоской геометрической фигуры. (Уголь – угол).

Хотел написать название островного государства в Америке, а получилось название геометрического тела. (Куба – куб).

Хотел написать название вознаграждения в коммерции, а получилось геометрическое тело). (Бонус – конус).

Хотел написать название комнатного цветущего растения, а получилась плоская часть геометрического тела. (Герань – грань).

Хотел написать название средневекового монголо-татарского государства, а получился отрезок в окружности. (Орда – хорда).

Хотел написать название упавших обломков скал, а получилась плоская геометрическая фигура. (Обвал – овал).

Хотел написать название зимнего христианского праздника, а получилось равенство. (Рождество – тождество).

Хотел написать авторитетного деятеля искусства, а получилась цифра. (Мэтр – метр).

Хотел написать название специалиста по кражам, а получилось геометрическое тело. (Вор – тор).

Цель: формирование у учащихся положительных мотивов к учебному труду, привитие интереса к предмету математики, развитие логического мышления, сплочение коллектива учащихся в совместной работе.

Мероприятия проводимые в рамках

недели математики в школе

Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса математики является хорошо организованная внеклассная работа. Она углубляет знания, расширяет кругозор, развивает творческие способности, интеллект.

Как показывает педагогическая практика, наиболее приемлемыми и часто используемыми формами внеклассной работы по математике являются математические кружки, факультативы, олимпиады. Но регулярные занятия по данным формам интересны и доступны далеко не всем учащимся. А в условиях школы с малой наполняемостью классов количество учащихся просто не позволяет по существующим нормам наполняемости вести учителю либо кружок, либо факультатив. Нужны такие виды деятельности, которые были бы интересны не только сильным учащимся. Нужны всплески эмоций, ощущение праздника, а самое главное для ученика – чувство личной значимости. Можно и нужно говорить о полезности такой деятельности, которая, с одной стороны, стимулирует учебный процесс, повышает познавательную активность учащихся, с другой – несет в школу праздничность и дух состязательности. Особое место в системе внеклассной работы по математике занимает предметная неделя.

Предметная неделя по математике является комплексной формой работы по предмету, своеобразным итогом работы ученика, парадом фантазии и творчества. Для школ с малой наполняемостью классов - это еще и возможность проявить себя в той или иной степени для каждого, пусть даже плохо успевающего ученика. Это возможность для совместной деятельности учащихся разных возрастов. Это пример плодотворного сотрудничества учителей разных циклов, так как в таких школах довольно часто учитель математики всего один.

Неделя математики в школе

1.Создание мотивационной среды к участию в неделе математики.

2.Расширение кругозора учащихся.

3.Проявление школьника в качестве активного участника или хотя бы

4.Развитие умения взглянуть на давно привычные вещи с новой, неожиданной точки зрения .

Ход мероприятия

День первый. (Понедельник)

Условия конкурса вывешиваются рядом с этими словами. А на большом стенде учащимся предлагается решить 10 заданий с рисунками. Вот они:

1. Это задача шутка. Посмотрите внимательно на рисунок. Сумма чисел в левой колонке равна 19, а в правой 20. Напишите на отдельных бумажках эти цифры и подумайте, как переместить только две из них, чтобы суммы были равны.

(Ответ: надо поменять местами таблички 8 и 9, но при этом 9 повернуть так, чтобы получилось 6).

Развлекательные мероприятия в рамках недели математики "Звездный час" для учащихся 7-8 классов. В комплекте со сценарием приложена презентация. Сценарий подготовлен в MS Word 2010, презентация поготовлена MS PowerPoint 2010.

"Звездный час" — совокупность конкурсов, заданий, викторин из области алгебры и геометрии для учащихся 7-8 классов в форме игры-соревнования между 2-мя командами (классами).
Знакомит с интересными фактами из истории математики, способствует повышению интереса к предмету, воспитывает навыки коллективной работы в команде.

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 14100 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

Звездный час

(Развлекательное мероприятие на неделе математики)

Ведущий 1:

Приглашаем всех мальчиков и девочек

Не забудьте взять с собой: быстроту мысли,

Ведущий 1:

Уже готово все к сраженью,

Команды лишь сигнала ждут.

Одну минуточку терпенья,

Я вам представлю грозный суд.

Ведущий 2 : Итак, встречайте, Наше жюри:

Ведущий 1: Внимание… Команда "РАДИКАЛ", капитан команды:

Ведущий 2 : И команда "ИНТЕГРАЛ", капитан команды:

Ведущий 1 : Проведем жеребьёвку: какая команда ответит правильно на следующий вопрос, та команда получает право первой отвечать на вопросы нашей игры.

Ведущий 2 предлагается из слова "ГИПОТЕНУЗА" по очереди составлять слова. Та команда, которая не сможет сказать слово будет второй)

Ведущий 1: одна минута на размышление…

Ведущий 1: Слово жюри…

Ведущий 2 : А теперь следующий конкурс:

РАЗМИНКА.

В этом конкурсе надо как можно быстрее отвечать на мои вопросы (вам дается 1 минута. ). Каждый правильный ответ приносит вам 1 балл.

Готовы? Внимание! Вопросы для первой команды:

1% от 1 000 рублей? (10 руб)

Единица скорости на море? (узел)

Большой любитель чужих секретов в Интернете? (хакер)

Математик, именем которого названа теорема, выражающая связь между сторонами треугольника (Пифагор)

Книзу летит капельками, а кверху – невидимкою. (вода)

Фигура, образующаяся при пересечении двух прямых? (угол)

Результат математического действия? (ответ, решение)

Я увидел свой портрет, отошел – портрета нет. (зеркало)

Иногда эту глобальную систему называют Сетью … (Интернет)

Как называется утверждение, принимаемое без доказательств? (аксиома)

Дерево даешь – съедает, от воды же умирает. (огонь)

Раздел геометрии, изучающий свойства фигур на плоскости? (планиметрия)

Ведущий 1: А теперь вопросы второй команде, готовы? Тогда начали:

Как называется сотая часть числа? (процент)

Назовите единицу массы драгоценных камней? (карат)

Игрок-профессионал и ценитель компьютерных игр. (геймер)

Основная часть Интернета – Всемирная … (паутина)

Угол, на который поворачивается солдат по команде "кругом"? (180°)

Над водою – ушко, под водою брюшко. (айсберг)

Направленный отрезок? (вектор)

Древнегреческий математик, астроном, философ, именем которого названа теорема об отрезках, лежащих на двух прямых, пересекаемых параллельными прямыми? (Фалес)

К дальним селам, городам

кто идет по проводам?

Как называется утверждение, требующее доказательств? (теорема)

Ты за ней – она от тебя,

Ты от неё – она за тобой. (тень)

Раздел геометрии, изучающий свойства фигур на плоскости? (планиметрия)

Ведущий 2: Молодцы, разминка завершена, а с каким результатом, слово жюри. …жюри…

Ведущий 1 : Следующий конкурс, внимание:

ЧЁРНЫЙ ЯЩИК.

За правильный ответ команда получает 4 балла.

Ведущий 2 : Назовите предмет, лежащий в чёрном ящике.

Существует легенда о греческом изобретателе Дедале и его племяннике, очень талантливом юноше, который придумал гончарный круг, первую в мире пилу и то, что лежит в этом ящике. За это он поплатился жизнью, так как завистливый дядя столкнул его с высокого городского вала.

Ведущий 1: Этот самый древний предмет пролежал в земле

2 000 лет. Под пеплом Помпеи археологи обнаружили много таких предметов, изготовленных из бронзы. За многие сотни лет конструкция этого предмета практически не изменилась, настолько она совершенна.

ЧТО ЛЕЖИТ В ЧЁРНОМ ЯЩИКЕ?

Ведущий 2: Ваш ответ, команда…

Ведущий 1: Ваш вариант ответа, команда…

Ведущий 2 : Слово предоставляется жюри…

Ведущий 1 : Общий счёт…

Ведущий 2 : Следующий конкурс:

КОНКУРС КАПИТАНОВ .

капитаны готовы. За каждый правильный ответ – 2 балла.

Ведущий 2 : Кто готов ответить?

Ведущий 1 : Вопрос первый :

Шел паломник в Иерусалим и встретил трех странников. Каждый из них нес 3 мешка, в каждом мешке – 3 кота. Сколько живых существ двигалось в Иерусалим? Ваш ответ.(один)

Сколько дюжин в сутках? (Две)

У кого больше ног у пяти осьминогов или у четырех кальмаров? (одинаково: 5 x 8 = 4 x 10 = 40)

Сколько штатов в США? (50)

Сколько полных недель в году? (52)

Сколько лет спала Спящая Красавица из сказки Шарля Перро? (100)

На сколько градусов могут поворачивать голову совы? (270)

Сколько насчитывается чудес света? (7)

Сколько подвигов совершил Геракл? (12)

Сколько пар ног у насекомых? (3)

Сколько мишек на картине Шишкина “Утро в сосновом лесу(четыре)

Ведущий 1: А теперь проверим знания по истории математики

За каждый правильный ответ – 4 балла. Подсказка "отнимает" 1 балл.

Вопрос 1: Задолго до нашей эры потребности счета привели человека к понятию натурального числа. Постепенно математики Вавилона, Египта, Китая, Греции ещё до нашей эры заложили основы науки – теории чисел. В России крупнейшими представителями теории чисел были Чебышев, Виноградов и человек, о котором далее пойдет речь.

Ведущий 2 : По происхождению швейцарец. Однако более 30 лет прожил в России, где его избрали членом Петербургской Академии Наук. Он так описывает роль России в своем творчестве: "Его королевское величество (Фридрих II) недавно меня спрашивал, где я изучил то, что знаю. Я, согласно истине, ответил, что всем обязан моему пребыванию в Петербургской Академии Наук".

Ведущий 1 : Назовите этого человека.

Ведущий 2: /подсказка 1/ С его именем связано обозначение отношения длины окружности к ее диаметру греческой буквой ? (пи).

Ведущий 1 : /подсказка 2/ Он написал учебник "Полное введение а алгебру", по образцу которого в дальнейшем писались другие учебники алгебры.

Ведущий 2: Ваш ответ?

(Ответ: Леонард Эйлер, комментарий жюри)

Ведущий 1 : Вопрос 2. С 14 лет жизнь этого человека была связана с Казанским университетом. С 22 лет он преподает в университете: читает лекции по математике, физике, астрономии; заведует обсерваторией, возглавляет библиотеку.

Ведущий 2: Это о нем сказал поэт Фирсов:

Когда-то, здесь, на площади широкой,

По этой вот казанской мостовой,

Задумчивый, неторопливый, строгий,

Он шел на лекции – великий и живой.

Назовите имя и фамилию этого человека.

Ведущий 1 : /подсказка 1/ В 35-летнем возрасте он становится ректором Казанского университета и возглавляет его 19 лет.

Ведущий 2 : /подсказаи 2/ Он выдвинул новую геометрии, является создателем неевклидовой геометрии, которую в его время почти никто не понял.

(Ответ: Лобачевский Николай Иванович, комментарий жюри)

Ведущий 1 : Вопрос 3. Эта женщина, жившая в V в. до н.э., была профессором философии в Александрийском музее египетского города Александрия. В его библиотеке стояли миллионы свитков папируса, на которых были записаны сочинения по истории и географии, математике и физике, философии и поэзии. Женщина-математик древности занималась математическими исследованиями и была очень красноречива. Её советы ценили и поэты, и правители города.

Ведущий 2 : Некоторое время она жила в Афинах, неустанно совершенствуя свое образование. По возвращении на родину, приступает к работе в доме муз, где преподает математику и философию. Поэты слагали о ней стихи. Именно за то, что она хранила заветы древней науки, её ненавидел епископ Кирилл. В 415 году, науськанная епископом, толпа христианских монахов растерзала эту выдающуюся женщину. Назовите имя первой женщины-математика.

(Ответ: Гипатия Александрийская)

Ведущий 2: Последний (четвертый) "исторический" вопрос:

Большая потребность в грамотных людях в военном деле, кораблестроении, в горной металлургической промышленности привела к созданию в России широкой сeти общеобразовательных и специальных школ и училищ. С этой целью в 1701 году Петром I была создана " Математических и навигационных наук школа". Это была первая в России школа, в которой преподавались основные разделы математики: арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия плоская и сферическая…

Ведущий 1: В 1702 году в школу был назначен преподавать арифметику, геометрию и тригонометрию математик, который затем стал старшим учителем и заведующим учебной частью школы. Ему было поручено с 1714 года набирать учителей в Цифирные школы, учрежденные Петром I по всей России.Назовите имя этого человека.

Ведущий 2 : Кто этот интересный человек? Ваш ответ…

/Подсказка/ Его учебник "Арифметика, сиречь наука численная" издан в 1703 году в Москве тиражом 2400 книг. Михаил Ломоносов высоко оценил эту книгу и назвал её "вратами учёности". Сам Ломоносов не только изучал "Арифметику", но и знал её наизусть.

(Ответ: Магницкий Леонтий Филиппович, комментарии жюри…)

Ведущий 2 : Внимание, внимание!

ЧЁРНЫЙ ЯЩИК

Ведущий 1 : История возникновения этого предмета насчитывает тысячи лет. Вряд ли кто-то возьмет на себя смелость назвать имя изобретателя. В древности этот предмет называли клепсидрами. Назовите этот предмет.

Ведущий 2: /подсказка1/ Почти у каждого есть эта замечательная вещь.

Ведущий 1: /подсказка2/ На протяжении веков эта вещь постоянно совершенствовалась и претерпевала изменения, уменьшалась в своих размерах, становясь унифицированной, В разное время в это внесли свою лепту Галилео Галилей, папа Римский, инженер Кулибин.

Ведущий 2: /подсказка3/ В начале ХХ века поставщиком двора его величества этой важной вещи был владелец знаменитой фамилии. Спустя годы, его внук, знаменитый спортсмен, играющий в НХЛ, занялся наследственным бизнесом.

Ведущий 1: /подсказка4/ В математике и физике без этого предмета трудно обойтись, особенно при решении задач на движение.

Ведущий 2: /подсказка5/ Этой вещи свойственны эпитеты: солнечные, водяные, песочные, механические, электронные, водонепроницаемые, противоударные.

Ведущий 1: Следующий конкурс “Фразеологическая математика”.

(Вставьте числа, математические термины и понятия в известные всем фразеологизмы)

Очень глуп – у него всего … извилины (две).

Очень горько плакать – плакать в … ручья (три).

Абсолютно не нужен – как собаке … нога (пятая).

Очень умен – … пядей во лбу (семи).

Что-то лишнее, не нужное – … колесо в телеге (пятое).

Наивысший подъём, взлет – … вал (девятый).

Не общаться, не выходить из дома – жить в … стенах (четырех).

Основа основ … кита (три).

Враждебная агентура внутри страны – … колонна (пятая).

Будь точен и внимателен при шитье и кройке – … раз отмерь, … отрежь (семь, один).

Ведущий 1

Вставьте математические знаки действий, чтобы получилось данное число

Великолепная семерка

Цифра семь известна всем,

Что сказать о цифре семь!

В деревушке семь избушек,

Семь крылечек, семь старушек,

Семь щенков, семь дымков,

Семь драчливых петухов

На семи плетнях сидят,

Друг на друга не глядят.

Распустили семь хвостов,

Каждый хвост семи цветов.

В тесном небе звездной ночью

Я нашел семь ярких точек.

Семь горящих глаз нашел,

И Медведицей зовут..

7 7 7 7 7 7 7=10

7 7 7 7 7 7 7=49

7 7 7 7 7 7 7=107

7 7 7 7 7 7 7=140

Ведущий1 Последний конкурс

ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО

Составить как можно больше слов из букв слова “ТРЕУГОЛЬНИК” (е=ё).

(Рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол, лот, тор, кон, нуль, уклон, укол, лектор, кретин, тенор, тур, гол, тол, корень, рок, укор, лето, утро, игрек, орел, турне, тир, роль, трель, тон, кот, лень, тело, итог, ролик, кино, раут, гик, ель, тик, олень, кол, енот, трек, ток, куль, крот, лук, гель, лён, урок, корь, лорнет, турок, и т.д.)

Царице всех наук посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы вместе с детьми отметить Всемирный день математики и в игровой и творческой форме закрепить их математические познания.

Расскажите детям

Одному визирю мудрец преподнес в дар шахматы, эта игра так понравилась правителю, что он пообещал дать ему все, что он захочет. Мудрец сказал, что желает получить плату зерном — пусть на одну шахматную клетку положат одно зерно, на вторую в два раза больше — то есть два зерна, на третью еще в два раза больше — то есть четыре зерна и так пока не будут заполнены все клетки.

Список дел на день

Проведите математический фестиваль у себя дома!

Вот каким творчеством можно заняться в этот праздник!

Дошколята лепили из пластилина цифры и закрепляли навыки счета.

Аппликации из геометрических фигур. Занимаясь таким творчеством, дошкольники учатся сопоставлять форму предметов с геометрическими фигурами.

Картинка дня

Если вы являетесь подписчиком МААМ-Картинок — распечатайте картинку и предложите ребенку раскрасить ее.

Читайте также: