Воздушные путешествия в детском саду рекомендации родителям
Обновлено: 04.07.2024
- для закрепления у ребенка знаний о транспорте и уличном движении задать следующие вопросы: какие машины перевозят грузы? людей? На какой свет светофора можно переходить улицу?
Мы с первым пальцем – малышком
В трамвайный парк пойдем пешком.
С другим – поедем мы в трамвае,
Тихонько песни напевая.
А с третьим – сядем мы в такси,
Попросим в порт нас отвести!
С четвертым пальчиком в ракете
Мы полетим к другой планете.
Садись-ка, пятый, в самолет,
С тобой отправимся в полет.
Дети по ходу чтения стихотворения по очереди загибают пальчики.
Пароход, лодка, самолёт, парусник.
Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро.
Самолёт, вертолёт, велосипед, воздушный шар.
Самосвал, троллейбус, самокат, автобус.
Один подъемный кран – два подъемных крана,
Один рейсовый автобус –.
Одно большое колесо –.
Предложите ребенку назвать первый и последний звук в словах:
Снегоуборочная, железнодорожный, подземный, международные, сухопутный, вездеход, внедорожник, быстроходный, трёхколёсный.
Задание 8. Выучить стихотворение.
На нитке машину гулять поведу.
На нитке домой я её приведу.
Почищу ей кузов, кабину, мотор –
Машину беречь должен каждый шофёр.
Задание 9. Нарисуй по клеткам транспорт
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей…
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО В современном мире, чтобы.
Развитие творчества в дошкольном возрасте
Развитие творчества в дошкольном возрасте Искусство таит в себе много возможностей для воспитания творческой личности. Можно сказать, что основная цель детского.
Летняя оздоровительная работа в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО
Летняя оздоровительная работа в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО Паспорт проекта Тема проекта Летняя оздоровительная работа в ДОУ в соответствии с ФГОС.
Конспект организации непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе…
Комментарии
В блогах
Влияние музыки на психику ребенка
+v Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает эмоциональные различные состояния (от умиротворенности, покоя и гармонии до беспокойства или агрессии). Возбуждающая, громкая музыка, выражающая агрессивный настрой лишает.
Малые формы фольклора- средство эмоционального развития малышей
Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор, участвуя в постройки домов. Задачи: Образовательные : Формировать умения передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО. Закрепить профессий - строитель и строительством дома. Развивающие: Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию.
- знания о водном и воздушном транспорте. В этом Вам помогут слова, обозначающие предметы: транспорт, самолет, корабль, лодка, вертолет; кабина, салон, шасси, мотор, двери, руль, бензин, пристань, аэропорт, пассажир, пилот, матрос, бортпроводник, капитан…
- признаки: воздушный, водный, пассажирский
- действия: летать, плавать, перевозить, ходить (и их приставочные образования: приехать, уехать, отъехать, заводить, выруливать, останавливаться, взлетать, приземляться, отчаливать, приставать…
Самолёт (какой) — … Лодка (какая) - …
Пароход (что делает) - … Вертолёт…
самолет — самолёты корабль — …
одно крыло, два…, три…, четыре…, пять…
летчик – это… пассажир – это…
3. Выучите стихи. Отгадайте загадки.
Не птица, а летает,
Не грузовик, а с кабиной,
Не летучая мышь, а с крыльями.
Я кораблик смастерил,
По воде его пустил.
Ты плыви, кораблик мой,
А потом вернись домой!
Рекомендуем Вам вместе с ребёнком понаблюдать на улице за движением различного транспорта.
Познакомить его с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный.
Наземный транспорт – это грузовые и легковые машины, автобусы, троллейбусы, трамваи, поезда, электрички; основные части машины: кабина, кузов, колёса, фары, мотор, руль, тормоза.
Воздушный транспорт – самолёты, вертолёты, ракеты; их части: корпус, кабина пилота, салон для пассажиров, крылья, шасси, пропеллер.
Водный транспорт – корабли, катера, яхты, лодки – подводные, моторные, парусные, вёсельные; части корабля: палуба, каюты, рубка и т.д.
Дидактические игры
Поезд (что делает?) – едет по рельсам; самолет (что делает?) – …; пароход (что делает?) – трамвай (что делает?) – …; троллейбус (что делает?) – …; вертолет (что делает?) – …; велосипед (что делает?) – …
Самолет – самолеты; машина – … (самокат, трамвай, автобус, троллейбус,
ракета, велосипед, вертолет, теплоход, вагон, машинист, каюта, якорь и т.д.).
Один подъемный кран – два подъемных крана,
Один рейсовый автобус –.
Одно большое колесо –.
Самолетом управляет летчик, автобусом – водитель, кораблём – капитан… (поездом, трамваем, вагоном метро).
У автобуса и троллейбуса – передвигаются по асфальту, резиновые колеса, за рулем водитель; у троллейбуса и трамвая – работают на электричестве; у самолета и вертолета – …; у велосипеда и мотоцикла – …
Пароход, лодка, самолёт, парусник.
Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро.
Самолёт, вертолёт, велосипед, воздушный шар.
Самосвал, троллейбус, самокат, автобус.
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики сгибать, Сжимать-разжимать пальцы.
Раз, два, три, четыре, пять
Будем транспорт называть: Ударять кулачками друг о друга
Автомобиль и вертолет, Загибать пальцы обеих рук, начиная с больших.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Задание 1. Родителям рекомендуется:
- Рассмотреть картинки, скажи, что на них нарисовано. Назови все это одним словом ( транспорт ).
- Какие виды транспорта вы видите на картинке? (водный и наземный), что к каждому виду относится?
-Для чего нужен транспорт? (Транспорт нужен, чтобы перевозить людей и грузы).
- Из каких частей состоит автобус? (фары, двери, колеса, окна, зеркала)
- Корабль из каких частей состоит ? (труба, борт, палуба, иллюминатор), рассмотреть все части на картинках!
Задание 2. Отгадать загадки о транспорте.
Дом по улице бежит, дом подошвами шуршит.
Подбегает к остановке, всех желающих берет —
И опять бежит вперед . (Автобус)
Братцы в гости снарядились , Друг за друга уцепились
И умчались в путь далек, Лишь оставили дымок . (Поезд, вагоны)
Дом громадный по морю плывет –
Людей на себе через волны везет . (Корабль)
Машина (какая?) - . автобус (какой?) - . корабль (какой?) - . велосипед (какой?) - .
Задание 4. Подобрать действия к предметам.
Поезд (что делает?) - . самолет (что делает?) - . пароход(что делает?) - ..
Машина - машины (самокат, трамвай, автобус, троллейбус, корабль…)
Машиной - водитель, поездом - машинист, кораблем - капитан)
Есть игрушки у меня: ( Хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно.)
паровоз и два коня, ( Загибают пальчики на обеих руках )
три ракеты, вездеход,
самосвал, подъемный кран –
Сколько вместе? (Хлопают попеременно в ладоши и ударяют кулачками друг о друга.)
Задание 8. Обвести по точкам простым карандашом .
Задание 9. Обвести поезд по точкам простым карандашом и раскрасить цветными карандашами.
Задание 10. Заштриховать (закрасить) кораблик в разных направлениях цветными карандашами.
Задание 1. Родителям рекомендуется:
- Рассмотреть картинку, скажи, что на них нарисовано. Назови все это одним словом ( транспорт ).
- Какой вид транспорта вы видите на картинке? Воздушный (вертолет, самолет, ракета, спутник, дирижабль, воздушный шар).
-Для чего нужен транспорт? (Транспорт нужен, чтобы перевозить людей и грузы).
Задание 2. Отгадать загадки о транспорте.
Без разгона ввысь взлетаю, Стрекозу напоминаю.
Отправляюсь я в полёт, Кто же это. вертолет
На корабле воздушном, Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер, Несемся на. ракете
Быстро в небе проплывает, Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет. Что такое. самолёт
Самолет – самолёты, вертолёт - вертолёты.
Ракета - ракеты, спутник - спутники,
-Кто управляет самолетом? (пилот)
-Как по-другому можно назвать пилота? (летчик)
-Кто помогает пассажирам, приносит им обед и разносит напитки? (стюардесса)
- Кто готовит самолет к полету на земле? (механики)
- Как можно назвать пилота вертолета? (вертолетчик)
- Кто управляет полетом космического корабля? (космонавт)
Я построю самолет, (Разводим руки широко в сторону)
Шлем надену и в полет. (Показываем "шлем" над головой)
Сквозь волнистые туманы,
Полечу в другие страны, (Шевелим пальчиками)
Над морями и лесами,
Над горами и полями. (Делаем "брызгающие" движения пальцами)
Облечу весь шар земной, (Обхватываем воображаемый шар)
А потом вернусь домой. (Взмахивающие движения ладонями)
Задание 6. Обвести по точкам простым карандашом .
Задание 7. Помоги самолёту найти дорогу в свой ангар (раскрасить дорогу цветным карандашом)
Задание 8. Построй ракету для космонавта по цифрам (простым карандашом),
а потом раскрась картинку цветными карандашами .
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 578 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 26.04.2019 3644
- DOCX 548.7 кбайт
- 48 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Никитченко Дарья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик
Время чтения: 2 минуты
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Читайте также: