Внимание дети мероприятие по пдд в школе
Обновлено: 02.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
· формировать представления школьников о безопасности дорожного движения;
· повторить правила движения пешеходов по улице и дороге;
· развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы;
· воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения
· повысить уровень информированности по проблемам, связанным с правилами ДД.
· - пропаганда знаний по правилам дорожного движения;
· воспитание культуры безопасности;
· развитие внимательности и осторожности у детей;
· отработка практических навыков по ПДД;
· Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.
· Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
· Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Актуальность:
· По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются:
· Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест 35-40%.
· Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору 25-30 %.
· Неподчинение сигналам светофора 10-15%.
· Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара -5-10%.
· Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге?
Форма проведения: беседа с элементами игры.
Тему классного часа, считаю, актуальной и ребятам ещё раз не будет лишним напомнить правила дорожного движения. Результативность классного часа состоит в том, чтобы он повлиял как на мнение большинства учащихся, так и на мнение одного или группы учащихся.
Микроклимат в классе был комфортный, учащиеся высказывали своё мнение, не боялись ошибиться. Активно принимали участие в обыгрывании ситуаций, отвечали на вопросы.
В течение всей беседы создан комфортный психологический климат в классе, дать каждому возможность реализовать себя (например, в анализе загадок), старалась услышать мнение каждого. Главное - учить детей общаться. Я думаю, что это получилось.
На самом классном часу ученики были активными, внимательными и самокритичными.
Классный час включал в себя диалоговую технологию. Переход от одного этапа на другой плавный. Структура классного часа соответствует целям и задачам, возрастным особенностям. Такая структура позволяет проследить логику. Поставленные цели и задачи выполнены, ученики хорошо освоили материал.
Классный руководитель 5-Б Е.О.Федусяк
Введение (вступительное слово классного руководителя).
Что такое правила движенья?
Это безопасность пешеходов
На дорогах, перекрестках и у переходов.
Светофор - надежный наш помощник.
Красный свет - будь осторожным,
Желтый - ты подожди немножко,
На зеленый - в путь пускаться можно.
Почти каждое утро вы выходите из дома и идёте в школу. Сегодня на уроке мы с вами повторим правила движения школьников по улице и дороге, выясним, какой путь от дома до школы наиболее безопасный.
Из всего числа дорожно-транспортных происшествий половина совершается с участием пешеходов. Это страшный показатель, свидетельствующий о низкой культуре и пешеходов и водителей.
II .Работа по теме
1. Повторение правил дорожного движения
- Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся к нему с уважением. Машины ездят по строгим правилам. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом.
Учитель: С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
III .История ПДД
Учитель: Мы живем в небольшом, но очень красивом городе. По его улицам движется много легковых и грузовых автомобилей, автобусов. Люди - существа озабоченные и беспокойные. Они всё время куда-то едут, идут, летят - в общем, постоянно спешат, торопятся, бегут.
А спешить и торопиться - это небезопасно, особенно в городе, где поток различных транспортных средств на улицах и дорогах велик.
Когда-то давно люди ходили просто пешком, но это было медленно и неудобно. Вот они и сели на лошадь, а потом в телеги, сани, кареты. (Слайд 2).Те, кто ехал, торопились, а прохожие мешали им. Кучера покрикивали на прохожих и разгоняли их кнутами. А тот, кто не смог увернуться, попадал под копыта лошадей. Так начались дорожно-транспортные происшествия. Не понравилось это русским царям Иоанну Алексеевичу и Петру Алексеевичу. Решили они издать указ, который и стали потом считать первыми правилами дорожного движения.
Как же сделать так, чтобы эта жизнь пешеходов и водителей стала более безопасной? Надо просто знать и обязательно соблюдать все правила движения.
Зелёный, жёлтый, красный глаз.
Он каждому даёт приказ.
Внимание: глядит в упор
На вас трёхглазый… (светофор). (Слайд 3).
Учитель: А знаете ли вы, ребята, как давно люди пользуются услугами светофора?
Первый трёхцветный светофор (с жёлтым сигналом) был установлен в 1918 году на улицах Нью-Йорка.
В нашей стране первый светофор установили 15 января 1930 года в Ленинграде (Санкт-Петербурге), а в Москве – 30 декабря того же года.
А в Перми трёхглазому труженику даже установлен памятник! (Слайд 4).
IV .О дорожных знаках
Назначение дорожных знаков легко запомнить. Запрещающие - круглые с красной каймой (ассоциация с огнем) с белым, а некоторые с голубым фоном. Предупреждающие — треугольной формы, с красной каймой. Предписывающие, т.е. указывающие направление движения, минимальную скорость и т.д. — голубые, круглые. Информационно — указательные знаки - они имеют различный фон: синий, зеленый, белый, желтый. Прямоугольные, квадратные, шестиугольные.
V .Повторение правил
Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины. Давайте повторим эти правила:
Правило 1: пешеходы должны ходить только по …тротуару. И идти по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.
Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут …навстречу транспорту.
Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала …налево, а потом направо.
Правило 4: где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу? . по пешеходным переходам.
Чтоб дорогу перешёл ты
на зелёный свет,
Слушай наш совет:
- Жди! И увидишь перед ним ты.. свет.(ЖЁЛТЫЙ)
По обочине дороги. Как солдатики, стоят.
Все мы с вами выполняем.Всё, что они нам велят.
Мчат по улицам машины,
Там хозяйничают шины.
Мы спустились в переход,
Там хозяин… (ПЕШЕХОД)
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный.
Горит день и ночь
Зелёный, жёлтый, … (КРАСНЫЙ)
Ожидаешь ты посадки
На отведённой площадке,
Не нужна тебе сноровка,
Это место … (ОСТАНОВКА)
Не летает, не жужжит -
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
Это дал завод ему:
И огни глядеть во тьму,
И колёса, и мотор,
Мчаться, чтоб во весь опор. (АВТОМОБИЛЬ)
Обязанности пешеходов:
1. Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии-по обочинам.
2. Вне населённых пунктов при движении по краю проезжей части пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств.
3. При движении по обочинам или краю проезжей части в тёмное время суток, пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами.
4. На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как убедятся, что переход будет для них безопасен.
V. Блиц-опрос по теме. (За каждый правильный ответ даётся кружок)
1. Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?
2. Как на проезжей части улиц и дорог обозначен пешеходный переход?
3. Где и как должны ходить пешеходы по улице?
4. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
5. Где нужно стоять в ожидании трамвая, троллейбуса, автобуса?
6. Какие правила поведения в транспорте общественного пользования вы знаете?
7. Как нужно переходить улицу при выходе из трамвая, автобуса?
8. Каков порядок посадки в автобус и выход из него? Правила перехода улиц и дорог.
9. Как надо правильно переходить улицу, дорогу?
10. Можно ли перебегать через улицу, дорогу?
11. Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?
12. Сколько сигналов у пешеходного светофора?
13. На какие группы делятся дорожные знаки?
14. Кто должен знать дорожные знаки?
15. В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?
16. Безбилетный пассажир?
17. Дорога для трамвая?
VI . Итог мероприятия ( Обобщение занятия ) :
По количеству заработанных кружков выявляются самые лучшие знатоки правил дорожного движения. Учащимися делаются выводы по теме классного часа.
Во всех странах мира дети стараются никогда не нарушать Правила дорожного движения, потому что правильное поведение на дорогах - показатель культуры человека. Желаю всем безопасных дорог. Будьте воспитаны. До новых встреч!
1. Детская Энциклопедия №11- 2007г. Азбука дороги.
2. Познавательный журнал для мальчиков и девочек.
3. В.В. Поляков. ОБЖ: Учебник для 3 класса. – М.: Дрофа; 1997.
4. А. Гостюшин. Безопасное поведение. Часть 1. Рабочая тетрадьдля 1-3 классов.
6. В. Волина. Занимательное азбуковедение. – М.: Просвещение.1991.
7. Е. Рейн. Этот страшный случай с Петей пусть узнают все на свете. – М.: Малыш; 1990.
Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.
Активизировать знания детей в области правил дорожного движения, развивать внимание, сообразительность.
Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
закрепить знания по Правилам дорожного движения;
формировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к своей жизни, к своему здоровью.
воспитывать ответственное отношение к выполнению Правил дорожного движения;
развивать память, речь, мышление.
Форма проведения: конкурсно – игровая программа.
Целевая группа: учащиеся начальных классов.
Место проведения: класс.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, таблички с изображением дорожных знаков, велосипед, стаканы с водой, обручи, спортивные кегли (для прохождения препятствий на велосипеде), светофор.
Ход мероприятия
Дисциплина на улице - залог безопасности
Ведущий : Ребята, сегодня мы собрались здесь вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог – строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы покажем, как знаем эти правила. А чтобы из вас никто не устал, мы наше занятие проведем в форме конкурсно-игровой программы. Девиз, с которым мы с вами отправимся в занимательное путешествие : “ Дисциплина на улице - залог безопасности”.
Команды у нас уже готовы? Тогда давайте перейдем с вами к конкурсам.
Участники должны угадать предложенные загадки. За правильную отгадку начисляется 1 балл.
1. Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает людям он дорогу перейти. (Светофор)
2. Неживая, а идет,
Неподвижна, а ведет. (Дорога)
3. В школе вы - ученики,
А в театре – зрители,
А в музее, в зоопарке –
Все мы посетители.
Коль на улицу ты вышел,
Знай приятель, наперед:
Всех названий стал ты выше,
Стал ты сразу… (Пешеход)
4. Полосатая лошадка.
Её зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке –
По ней люди все идут. (Переход)
5. Посмотри силач, какой:
На ходу одной рукой
Пятитонный грузовик. (Милиционер)
6. Вот так чудо - чудеса!
Подо мной два колеса.
Я ногами их верчу
7. По обочине дороги,
Как солдатики стоят.
Все мы с вами выполняем
Все, что нам они велят. (Знаки)
2 конкурс : “Составление азбуки улиц и дорог”. Одна из команд называет букву алфавита, а другая команда должна на эту букву назвать слова, связанные с автомобилем или правилами дорожного движения.
Светофор – большой помощник,
Лучший друг для всех в пути.
Он всегда предупреждает
Цветом, можно ли идти.
Ребята, сколько цветов у светофора и что они обозначают?
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Жёлтый – будь готов к пути.
А зелёный свет – иди.
Первые светофоры имели всего лишь два цвета: красный и зеленый, которые вручную менял стоявший рядом специальный человек. Но обходиться двумя цветами было неудобно, и скоро на светофоре появился еще и третий цвет – желтый. Сейчас в наших городах устанавливаются специальные звучащие светофоры. А еще светофоры снабжаются таймером.
Светофор показывает цвета, а дети выполняют движения.
Красный – идти нельзя.
Желтый – приготовиться, дети стоят на месте.
Зеленый – путь открыт, дети шагают.
Ребята, а зачем на нашей дороге встретились белые полосочки и как они называются? (ответы детей). Правильно – это зебра. Конечно это не те полосатые лошадки, которых можно встретить в Африке. Зебрами называют переходы через улицу, устроенные специально для пешеходов.(Участники проходят по белым полосочкам, как по пешеходному переходу.)
У нас есть регулируемый и нерегулируемый перекрестки. Если у нас перекресток со светофором, то он называется …….( ответы детей ), а если без светофора или неисправный светофор, то перекресток называется ….. ( ответы детей ). Но существует перекресток, на котором вместо светофора, стоит регулировщик.
Ребята, а вы знаете правила перехода перекрестка, на котором стоит регулировщик?
( ответы детей ). ( Ученик, переодетый в регулировщика показывает правила движения участников дорожного движения. )
На чем ехал Емеля к царю во дворец? (на печке)
Любимый транспорт кота Леопольда? ( велосипед )
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (вареньем)
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)
На чем передвигался старик Хоттабыч? (на ковре-самолете)
Личный транспорт Бабы-Яги? (ступа)
На чем летал Барон Мюнхгаузен? (на ядре)
На чем катался Кай? (на санках)
На чем летал Винни Пух за медом? (на воздушном шарике)
Ведущий : Ребята сегодня мы с вами повторили правила дорожного движения, и я надеюсь, никто из вас не нарушит их и будет правильно вести себя на дороге, чтобы не случилась беда.
Мероприятие о правилах дорожного движения. О формировании представлений у младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
Урок – беседа по ПДД.
Цель: 1.Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.
2. Формировать представление младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
3. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
I. Организационный момент:
Учитель: девиз нашего урока:
II. Основная часть:
Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?
Какие светофоры вы знаете?
В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
Где нужно стоять в ожидании автобуса?
Когда можно начинать посадку в общественный транспорт?
Как нужно переходить улицу при выходе из общественного транспорта?
Можно ли перебегать через улицу, дорогу?
Сколько сигналов у пешеходного светофора?
Как нужно ходить по улице группой?
Почему нельзя играть на мостовой
-Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
-Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
-Кто бежит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
-Знает кто, что свет зелёный
Означает: путь открыт?
-А что жёлтый свет всегда
Нам о вниманье говорит?
- Кто, пусть честно говорит,
На трамвае не висит?
- Знает кто, что красный свет-
Это значит: хода нет?
Красный свет - ученики тихо стоят.
Жёлый свет - ученики хлопают в ладоши.
Зелёный свет – ученики топают ногами.
Вы уже знаете главные правила поведения на улицах и дорогах. Но иногда всё-таки вы замечаете, как другие нарушают правила дорожного движения. В результате неправильного поведения происходят дорожно-транспортные происшествия. Люди получают различные травмы, иногда тяжёлые. Причина этого – нарушение правил.
Почему мальчики пошли смотреть зебру не в зоопарк, а на улицу?
2. Каждый раз, когда автомобиль подъезжает к перекрёстку, он его встречает. То зелёным светом моргнёт, то красным засияет.
Объясни, для чего этот предмет находится на перекрёстке.
3. Однажды Петя переходил проезжую часть улицы на зелёный сигнал светофора. И вдруг зелёный огонёк быстро-быстро заморгал и переключился на жёлтый. Что должен делать пешеход в такой ситуации: идти вперёд на противоположную сторону улицы или вернуться назад к тротуару?
Как ты думаешь, что случилось со светофором?
5. Как правильно переходить дорогу на остановке – перед автобусом или за ним? Почему?
7. Дети ехали в автобусе. Их места располагались у задней двери. Когда автобус остановился, они приготовились выходить через заднюю дверь. Правы ли дети?
Как входить в общественный транспорт и выходить из него?
8. Оля вышла из автобуса и сразу побежала на другую сторону улицы. Правильно ли поступила Оля? Где и как надо переходить улицу, выйдя из транспорта?
Цель - профилактика детского дорожно - транспортного травматизма, воспитание законопослушных участников дорожного движения. Задачи - закрепление знаний Правил дорожного движения и умений, необходимых детям, для обеспечения собственной безопасности на дорогах; привлечение детей к деятельности отрядов ЮИД.
Голос (за сценой) … И настал день. И пришло озарение. И началось дорожное движение……..
Участники выбегают на сцену. Изображают смятение.
Первый: Что делать? Что делать? Сегодня выступать. А у нас ни названия, ни девиза, ни даже команды!
Второй: А тема выступления есть?
Третий: Да, есть. ПДД.
Четвертый: Тогда команда тоже есть.
Третий: Где?
Четвертый: Это мы с вами. Ученики школы 38, которые несуться по коридорам, превышая допустимую скорость.
Первый: А как вы определяете превышение скорости.
Второй: На глаз, конечно.
Третий: Ааааа. А вот на дороге для этих целей есть устройство специальное.
Вместе : Точно! Радар называется!
Четвертый: Я предлагаю и нашей команде дать название
Вместе : РАДАР
Первый: Ну вот мы и готовы выступать.
Сегодня на свете,
На целой планете
Хозяева – дети!
Пусть в век наш стремительный
Главным девизом на нашей планете
Станут два слова
Второй: Да нет, этот знак водитель встречает подъезжая к детским садам, к школам. И тогда он внимателен и осторожен, он знает, что на перекрёстке могут появиться дети .
Четвертый: Это значит, что каждый из нас в век техники, современных машин и огромных скоростей, должен быть грамотным и примерным пешеходом.
Первый: И сейчас, мы предлагаем вместе с вами перелестнуть альбомные страницы.
Вместе: Пусть все о чем вы услышите с вами не случиться.
Второй: Этот юноша ехал на скутере. Он единственный ребенок в семье. Превысив скорость, он не справился с управлением. Получил сотрясение мозга. Дальнейших проблем можно было бы избежать, если на нем был мотошлем.
Третий: А эту девочку воспитывает бабушка. В этот день она опаздывала в музыкальную школу. И переходила улицу в неположенном месте. Хорошо водитель успел затормозить. Иначе она опоздала бы на всю жизнь.
Четвертый: А этого мы успели остановить. Он так и не успел ударить по мячу у проезжей части. Теперь этот мальчик в наших рядах.
Я часто вижу: вдоль дороги
К столбам прикреплены цветы.
Цветы, которые, я знаю,
Лежат здесь не для красоты.
Они свидетели трагедий,
Но их могло ведь и не быть!
А за ошибки, как известно,
Всегда приходится платить.
Водители и пешеходы
Торопятся, спешат, спешат…
О бдительности забывают,
Остановиться не хотят.
Знать не хочешь о тревогах,
Потому что очень молод.
Помни, гибнет на дорогах
Ежегодно целый город.
Чтоб на дороге был порядок,
Цветы на клумбах лишь росли,
Водители и пешеходы
Внимательными быть должны.
Вот важные знаки, дорожные знаки,
На страже порядка стоят.
Вы правила знайте и их соблюдайте,
Они вам помочь поспешат.
А вот если знак другой –
Белый, с красною каймой,
Значит, что-то запрещает,
Не спеши идти, постой!
Человек, велосипед –
Им сюда дороги нет,
Если красною чертою
Перечёркнут силуэт.
(Движение пешеходов запрещено)
Здесь – дорожные работы,
Не проехать, не пройти.
Это место пешеходу
Лучше просто обойти.
(Дорожные работы)
Мы сегодня пешеходы,
Завтра мы – водители.
Будем, дети, осторожны,
Будем супербдительны!
Читайте также: