Внеклассное мероприятие в начальной школе на татарском языке
Обновлено: 02.07.2024
Сәхнә артында “Тәфтиләү” көе яңгырый. Алып баручы ике укучы чыга.
1 нче алып баручы.
“И туган тел,и матур тел,
Әткәм-әнкәмнең теле. ”-дигән бөек Тукаебыз,һәм ул мең тапкыр хаклы.
2 нче алып баручы.
О язык родной,певучий,о родительская речь!
Что еще на свете знал я,что сумел я уберечь?
1 нче алып баручы.
Егерме беренче февраль Халыкара туган тел көне. Дөняда җиде мең гә якын тел бар. Шуларның сиксән өче киң таралган. Ә өч йөз сиксән өч тел бөтенләй юкка чыгарга мөмкин.
2 нче алып баручы.
Сегодня мы собрались не случайно. По решению ЮНЕСКО именно 21 февраля- Международный день родного языка. Сегодя большой праздник. И в этом классе собрались представители разных национальностей.
У каждого народа есть свои особенности,традиции,культура и язык. Все это отличает каждый народ друг от друга. Именно это заставляет людей гордться принадлежностью к тому или иному народу. А через язык передаются особенности образа жизни того или иного народа. Поэтому многие народы,даже малые стараются всеми средствами и силами сберечь свой язык, свою гордость,отдавая дань предкам и своей уникальности.
1 нче алып баручы.
Безнең мәктәптә Руслар 320, татарлар 42, Мардвалар 1,
Украин 1,Әрмән 6, Әзербайҗан 7,Үзбәк 5, Тадҗиклар 12 кеше укый.
Безнең башлангыч сыйныфларда: Сайдакрам,Мухаббат, Фаришта, Тимур тадҗиклар. Лилия,Галина,Амирхан,Тимур,Артур,Дамир,Алина,Арина,Дамир,
Калган укучыларыбыз руслар.Без барыбызда дус,тату яшибез.
2 нче алып баручы .
Отмечая Международный день родного языка. мы отдаем дань уважения несметному числу существующих в мире языков, культурам, которые они отражают. В Международный день родного языка все языки признаются равными, поскольку каждый представляет живое наследие, которое нам следует оберегать.
(Мәкальләрне уку,эчтәлегенә төшенү)
1 нче алып баручы.
Хәзер без татар һәм рус телләрендә укучыларның шигырьләрен тыңларбыз.
Есть у каждого язык,
Что родной навеки,
Без родного языка
Мы поем им,говорим,
С самого рожденья,
И к родному языку
Есть большое рвенье!
Туган җирем-Идел буе,
Һәр телнең бар туган иле.
Туган җирең кебек назлы,
Җырдай моңлы татар теле.
Международный день родного языка
Всем покажи, насколько велика
Твоя любовь к родному языку,
Что вечно он в почете, на слуху!
Знать чужие языки полезно и похвально,
Но родной язык беречь нужно изначально,
Чистоту его блюсти с самого рожденья,
На родном мы языке пишем поздровленья.
Халкың кебек уңган да син,
Хезмәттә син көне-төне.
Гайрәтле син,татар теле.
Языков так в мире много,
Всех нам даже не познать.
Очень важно в этой жизни,
О родном не забывать.
И стараться речь родную,
Никогда не засорять,
Продвигать ее вновь в массы,
Много книжек прочитать.
Развивать свои познанья,
Открывать вновь для себя,
И чтоб в этом помогали,
Все родные и друзья.
Татар исемен без
Горур йөртә торган бер халык .
День родного языка,
Отмечает вся земля,
В этот день мы всем желаем,
И я желаю всем,кто любит свой язык,
Всегда помнить его,не забываться,
Ведь на миллион разных языков,
Один родным лишь может называться.
Шулай диеп белә
Безне бөтен дөнья илләре.
Умеешь говорить-ты человек,
Еще важнее думать научиться.
Язык токов всегда родной навек,
Сегодня ему надо поклониться.
Родной язык-народа достоянье,
Он с детства каждому из нас знаком,
Стихи и проза , сказки и преданья,
Все мило нам на языке родном!
Батыр халык дигән
Зур даныбыз әле сүнмәде.
Учите,берегите речь родную,
Стихи слагайте,украшая жизнь!
Потомкиам передайте речь живую,
Чтоб память о народе сохранить!
Шушы исем белән
Җирдә яшәү үзе бер бәхет.
Родной язык всегда дороже,
Его прекрасней в мире нет,
На нем мы думать только можем,
Он дарит слуху дивный свет!
Яшибез без җирдә
Бар халыклар белән берләшеп.
Нам приятен звук родного языка,
Он,как музыка,приходит к нам в сердөа!
Мы сегодня поздравляем земляков,
Тех,кто наш язык любить готов.
На нем мы объясняемся в любви,
Читаем книги, песни распеваем,
Воспоминанья пишем в дневники,
Поэмы и стихи слагаем.
Я люблю тебя, мой родной язык,
Ты мне дороже речи иностранный,
И поздравок мой из души возник,
Он пламенный, правдивый и желанный.
Отмечаем мы всегда,
День родного языка,
В этот день мы всем желаем,
Чтоб в душе цвела весна.
1 нче алып баручы.
Рәхмәт сезгә укучылар.Әйдәгез хәзер башка милләт укучыларыбызның да шигырь һәм җырларын тыңлап китик.
4 нче сыйныф укучысы Манукян Светлана,үзенең туган теле Әрмән телендә шигырь сөйләр.
4 нче сыйныф укучылары рус телендә “Ой сад во дворе” җырын җырлыйлар.
4 нче сыйныф укучысы Машадиева Сабина,үзенең туган теле,Әзербайҗан телендә шигырь сөйләр.
4 нче сыйныф укучысы Алексеева Анастасия, Чуваш телендә шигырь сөйләр.
4 нче сыйныф укучысы Машарипова Фаришта,үзенең туган телендә Тадҗикистанның гимнын җырлый.
2 нче сыйныф укучысы Сайдакрамов Сайдакрам, үзенең туган телендә,Таджик телендә шигырь сөйли.
4 нче сыйныф укучысы Иванова Лидия, Резеда Вәлиеваның “Дуслык” шигыре сөйләр .
(Укучыларның чыгышы вакытында слайдлар күрсәтелә, ул милләткә хас музыкалар яңгырый).
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Внеклассное мероприятие для русскоязычных учащихся
“ Ике телем-ике канатым”
1)дать понять необходимости знания двух языков: русского и татарского;
2)показать сходство и связь между двумя языками;
3)воспитывать у детей любовь к языкам, культуре двух народов через
народное творчество: сказки, пословицы, песни и др.
1)портреты поэтов: Г. Тукая , А. С. Пушкина;
2)Интерактивная доска, музыкальное сопровождение;
3)Выставка книг Г. Тукая, А. С. Пушкина; словари русско-татарского языков;
и татарском языках:
«ЗИ РӘКЛӘР”, “ТАПКЫРЛАР”;
“ РУССКИЙ ЯЗЫК-НАСТОЯ ЩИЙ, СИЛЬНЫЙ,
ГДЕ НУЖНО-СТРОГИЙ, СЕРЬЁЗНЫЙ,
«Мощь и величие татарского и русского языков является
неоспоримым свидетельством великих жизненных сил
татарского и русского народов, их высокой
ПРОГРАММА ДЛЯ ВЕДУЩЕГО.
Наш сегодняшний праздник мы посвящаем этим двум языкам.И назвали мы его:
“ ИКЕ ТЕЛЕМ-ИКЕ КАНАТЫМ” - “Два языка-два крыла”.
2. Укучылар татар һәм рус телләрендә шигырьләр укыйлар.
1)Культура каждого народа
Жемчужина добра.
Татарский ласковый язык
Всем выучить пора.
2)Взрослый ты или ребёнок,
Ты должен понимать-
Раз в Татарстане живёшь,
Татарский надо знать.
3) Туган оясыннан аерылган кош
Кайтырына мәңге юл тапмый.
Туган телен яратмаган кеше
Башкаларның телен яратмый.
4)Чтобы занимать какой-то пост,
Людьми руководить,
Ты на обоих языках
Обязан говорить.
5)Тату булу һә рчак кирәк икән
Кайда барсаң,кайда йөрсәң дә.
Инглиз һәм татар телен белү кирәк,
рус телен яхшы яхшы белсәң дә.
6)Татарча да яхшы бел,
Русча да яхшы бел.
Икесе дә безнең өчен
Иң кирәкле затлы тел.
7)Тел кешене дус итә,
Бер-берсенә беркетә.
Белегез рус телен
Һәм өйрәнегез татар телен.
8)Төрле-төрле телдә сөйләшсәк тә,
Төрле-төрле милләт булсак та,
Тик бер безнең туган илебез,
Тик бер безнең туган җиребез:
Ул- Татарстан!
3. Алып баручы а)командалар белән таныштыра:
“ ЗИРӘКЛӘР”(1 команда укучылары исемнәре);
“ ТАПКЫРЛАР( 2 команда укучылары исемнәре);
б) судьялар белән таныштыра(3 югары сыйныф укучысы һәм укытучылар).
4.1 тур-кем беренче бирелгән хәрефләрдән җөмлә төзи?-1 очко.
М, Е, Л, Е, Т, Е, К, И -М, Ы, Т, А, Н, А, К, Е, К, И.
5.2тур-кем беренче һәм дөрес җавап бирә -1очко(дөрес тәртиптә урнаштырырга)
1) ОСНОВАНИЕ КАЗАНИ;
2)КРЕЩЕНИЕ РУСИ;
3)ПЕРВЫЙ ПОЛЁТ ЧЕЛОВЕКА В КОСМОС;
4)БОРОДИНСКАЯ БИТВА;
5)ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА.
6.ТАМАШАЧЫЛАР БЕЛӘН УЕН “ТАТАРСТАН”(бирелгән сүздәге хәрефләрдән яңа сүзләр төзү).Җиңүчегә-приз.
7. Жюри 1-2нче турларга нәтиҗә ясый.
8. Җыр тыңлау “МИН ЯРАТАМ СИНЕ,ТАТАРСТАН”. (Р.Рәкыйпов шигыре,Р.Андреев көе.)
Мин яратам сине,Татарстан,
Ал таңнарың өчен яратам,
Күк күкрәп,яшен яшьнәп яуган
Яңгырларың өчен яратам.
Мин яратам сине,Татарстан,
Горур халкың өчен яратам,
Җан эреткән,әнкәм телең өчен,
Татар телең өчен яратам.
Мин яратам сине,Татарстан,
Киң күңелле Казан каласын.
Илем бакчасында,Татарстан,
Ал канәфер булып янасың.
9.3тур: Татарстан һәм Казан турында сорауларга җавап бирү.
” Зирәкләр”командасына соралар:
-Казанда ничә район бар?
-Татар дәүләт академия театы кем исемен йөртә?
-Казан университеты кайчан ачылган?/1805,1806,1804/
-Кайчан Татарстан халкы Республика көнен билгеләп үтә?
-“Казан” утасында ни бар?
-Татарстан флагында нинди төсләр бар?
-Сөембикә манарасы ничә катлы?
-Татаррстан гимнының авторы кем?
-Бөтен дөн ь яга танылган татар балетмейстеры кем?
-Казан университетының беренче ректоры кем?
“ Тапкырлар”командасына сораулар:
-Казада ничә театр бар?
-Опера һәм балет театры кем исемен йөртә?
-Татарстан Дәүләт музее кайчан ачыла?/1864, 1894, 1876/
-Казанга ничәнче елда 1000 яш ь тулды?
-“Татарстан” уртасында нәрсә бар?
-Татарстан гербында нәрсә сүрәтләнгән?
-Җиде катлы манара исемен йөртүче ханбикә кем ул?
-Татарстанның дәүләт гимны кайчан кабул ителә?
-Казан Кремле янында кайсы язучыга һәйкәл келган?
-Татарстан Республикасының беренче Президенты кем?
10.4тур (Татар теле һәм әдәбияты буенча биремнәр).
1)Спроси:тепло ли в школе? Спроси:холодно ли на ули це?
-мәктәптә җылымы? -урманда салкынмы?
-мәктәптә җылыме? -урамда салкынмы?
-сыйныфта җылымы? -урамда җылымы?
-мәктәп җылымы? -уамда җылыме?
2)Җөмләне тәмамлагыз:
-Шампунь белән. Тарак белән.
А)идән юам,б)чәч юам,в)чәч тарыйм,г)кул юам,д)юынам,е)бит сөртәм.
3)Буш урынга тиешле кушымча куегыз:Минем аш. килә.(ейсем,ыйсым,ым)
Тәрҗемәнең кайсысы дөрес түгел:урманда-в лесу;урманга-в лес;урманнарда-в лесу.
4)Хатаны табыгыз:кибеткә-юнәлеш килеше;каләмне-урын-вакыт килеше;мәктәпнең-иялек килеше.
5)”Туган тел” шигыренең авторы кем?
6)Казанда нинди язучыларның музейлары бар?
7)”Моабит дәфтәре”нең авторы кем?
11.Тамашачылар белән уен(дөрес җавапка-приз):
-“Су анасы”әкиятен кем язган?/Г.Тукай/
-Татар халкының бәйрәме./сабантуй/
-Яңа ел кайчан башлана?/1нче гыйнварда/
-Җиләккә кайчан баралар?/җәй көне/
-Елның ничә фасылы бар?/4/
-Мәктәптә эшли,балалар укыта.Кем ул?
-М.Җәлил кем ул?
-Татарстанда дәүләт теле нинди?
-Кыш көне нәрсә ява?
-Россиядә Президент кем?
12 Жюри 3-4 нче турларга нәтиҗә ясый.
13 .5тур 2конкурстан тора:
1)конкурс “СКАЗКИ ПУШКИНА И ТУКАЯ”:
- Сколько раз закидывал старик невод в тот день,когда поймал золотую рыбку?
-С какими словами царица обращалась к волшебному зеркалу?
-Как звали сына царя Салтана?
-Сколько раз посылала старуха старика к рыбке?
-За какую плату согласился работать Балда?
-Имя героя сказки «Ш үрәле”.
-Что украл мал ь чик на берегу реки у водяной?
-Кому пренадле жала золотая гребень?
2)конкурс по знаниям русского языка:
-Выберите “лишнее” слово-определение,обращение,дополнение;
-приставка,лексика,суффикс.
-Раскройте скобки :(с)горы (с)бежал поток проворный.
Язы (до)Киева(до)везёт.
3)Превратите “Ночь” в “День”; “Каз” в “Көн”,изменяя в ка ж дом слове толко одну букву.
4)Закончите пословицу:
-“Не гордись званием. ”;
-“Терпение и труд. ”;
-“По одёжке встречают. ”;
-“Что написано пером. ”;
-“Кем эшләми. “;
14 “Туган тел”җыры.
И туган тел,и матур тел,
Әткәм,әнкәмнең теле.
Дөньяда күп нәрсә белдем
Син туган тел аркылы.
Иң элек бу тел белән
Әнкәм бишектә көйләгән.
Аннары төннәр буе
Әбкәм хикәят сөйләгән.
И туган тел!Һәрвакытта
Ярдәмең берлән синең.
Кечкенәдән аңлашылган
Шатлыгым-кайгым минем.
15. 5турга нәтиҗә һәм барлык биремнәргә йомгак ясау.
Алып баручы:Кадерле дуслар!Бәйрәмебез ахырына якынлашты.Мин сезне бүгенге бәйрәмебез белән тәбрик итәм һәм уңышлар телим
Дорогие друзья! .Вот и подошёл к концу наш праздник.Большое спасибо вам за участие в нашем празднике.Мощь и величие татарского и русского языков является неоспоримым свидетельством великих жизненных сил татарского и русского народов, их высокой национальной културы и славной исторической судьбы.
Природа Школа
Ведущий:
- Перед вами две темы. Нужно выбрать одну из них.
-Итак, выбором стала тема природы.
1 слово береза.
- Как звучит слово береза на татарском языке ?
После того , когда участник дает ответ , ведущий спрашивает:
-Вы уверены? Это ваш окончательный ответ?
- Правильно! Это слово каен.Вы зарабатываете 2 балла и т.д.
Ведущий:
-Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились.
- Сложно было?
-Сделайте каждый для себя вывод:нужно ли изучать языки?
- Уважаемое жюри, сделаем общий подсчет баллов, узнаем сколько баллов набрала каждая из команд.
-Плавно переходим в следующий тур. Он кажется очень легким и здесь имеется возможность заработать бонусные баллы.Как это сделать, узнаем позже.
-Черный ящик в студию!
Ведущий:
-Понравилась игра?
- Давайте , попробуем и со зрителями назвать предмет, лежащий в ящике и правильно перевести его на татарский язык (берутся более сложные слова). Если слово отгадано, то зритель вправе подарить 2 балла любой команде
- Судейство, просим вас озвучить результаты.
-Итак, приблизился 5 тур, а значит новые участники готовятся к обороне.
Кабирова Алсу Рашитовна (ALSU80)
07.02.2013
Ибрагимова Аниса Вахитовна (Аниса1960)
01.02.2013
Насыбуллина Гузель Адхатовна (Гузель2013)
16.01.2013
Замана укытучы алдына һәрьяктан үскән камил шәхес тәрбияләү бурычын куя икән, димәк, аның укучысы матур, эзлекле итеп сөйләшә, аралаша да белергә, кыскасы, сөйләм культурасына ия булырга тиеш.
Сөйләм аһәңле, үтемле һәм аңлашлы булсын өчен, һәр сүздә куелырга тиешле басым үз урынында булырга тиеш. Бары тик шул очракта гына сөйләм яңгырашына ирешеп була.
Беркемгә дә сер түгел: замана укучысының күп өлеше китап укымый, татар телендәге тапшыруларны карамый, милли матбугат белән кызыксынмый. Ә гаиләдә әби – бабасы, әти – әнисе, туган – тумачалары белән “вата – җимерә” татарча сөйләшүчеләрне һич аңлап булмый.Мондый шартларда, табигый, укучыны матур итеп сөйләшергә, фикер төгәллегенә, басымны дөрес итеп куярга өйрәтү эше укытучы җилкәсенә төшә. Рус телендә белем бирүче мәктәп шартларында татар теле фәненә бирелгән сәгатьләрнең аз булуын исәпкә алсаң, укытучыга җиң сызганып эшләргә һәм дәрестә һәр минутны рациональ кулланырга тиешлеге көн кебек ачык була.
“Басым – сүзнең җаны ул”,- дигән б.э.к. IV гасырда яшәүче бөек рим грамматигы Диомед. Бу фикер белән килешми һич мөмкин түгел, чөнки басымын югалткан сүз үзенең мөстәкыйльлеген югалта һәм, теге яки бу сүзгә ияреп, кушымчага әйләнә. Мәсәлән, төрки телләрдәге торур фигыле,әкренләп –дыр кушымчасына әйләнеп, соңыннан бөтенләй юкка чыга.
Закирова Гулия Нургаязовна (татарскийязык)
13.01.2013
Балаларның кыш фасылы турында булган белемнәрен баету һәм системалаштыру, кышкы табигатькә хас билгеләр турындагы белемнәрен ныгыту; бәйләнешле сөйләм телен камилләштерү; эзлекле һәм мөстәкыйль фикерләүне үстерү; татар теленә өйрәнүгә кызыксыну уяту.
Гатиятова Люция Ленаровна (Luciya73)
13.01.2013
Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы. Цель: ознакомить учащихся с национальной культурой татарского народа, воспитать нравственные качества.
Сабирова Зульфия Салимзяновна (Зульфия_Сабирова)
27.12.2012
Саулина Светлана Владимировна (Salatochka)
24.12.2012
Разработка урока татарского языка в русскоязычной группе составлена по учебнику Р.З. Хайдаровой Урок проводится на основе коммуникативной технологии.
Фатхуллина Раиса Абдулсаматовна (Fathullina)
08.12.2012
Дәрестә туган илебез турында өйрәнү, ярату, белү теләге тәрбияләү, татар халык шагыйрьләре иҗаты аша телебезнең байлыгын, матурлыгын күрсәтү, үз фикерләребезне инглиз телендә дә сөйләшергә кызыксыну уяту.
Каюмова Резида Исмагиловна (зеленодол)
05.12.2012
Поэманы аңлатмалы итеп уку. Эчтәлекне үзләштерү. Сәлим бабай образы аша бакчачы хезмәтенә, гомумән, хезмәт кешесенә ихтирам тәрбияләү.
Наматова Гузалия Ансаровна (Гузалия4626)
04.12.2012
Интеллектуальная игра "Күп укыган күп белер" проводилась в русских группах. Она воспитывает внимание, любознательность и интерес к изучению языка.
Хайруллина Рамзия Миргазияновна (17082012)
29.11.2012
Разработка урока татарского языка по теме "Без-табигать дуслары". Богатый материал можно использовать и во время внеклассных мероприятий, есть аннотация к уроку. Урок проведен в 7классах (Русскоязычные группы)
Хайруллина Рамзия Миргазияновна (17082012)
29.11.2012
Табрисова Рузалия Султангалиевна (ROZA5)
20.11.2012
Биография вкратце и музей С. Сайдашева.Друзья и родственники которые окружали великого композитора и музыканта.
Тарисова Рузалия Султангалиевна (ROZA5)
20.11.2012
Повторение темы "Местоимение" в 6 классе для татарских классов. Можно использовать урок ко дню рождения Г.Тукая. Урок получится удачным с использованием презентации и электронной версией "Сәләт-медиа Татар теле 5"
Бламыкова Ильфира Робертовна (Бламыкова)
18.11.2012
Табрисова Рузалия Султангалиевна (ROZA5)
15.11.2012
Рассказ о том, что одна девушка не хочет видеть свою бабушку среди своих гостей в дне рождение. За это её мама наказывает свою дочь, отменяет праздничный ужин. Этот урок воспитывает у учеников уважение к взрослому поколению. На уроке используются презентация интернет сайт, газета "Сабантуй", стихи и сочинения которые ученики сочиняли сами.
Сафиуллина Гульфия Минехаковна (Зухра2000)
12.11.2012
Тренажер по татарскому языку к уроку в русскоязычной группе по теме "Категория принадлежности (минем, синең, аның) в 1,2 классах.
Батталова Назиря Рахимулловна (Назира_Батталова)
07.11.2012
Никитина Альбина Егоровна (Альбина77)
01.11.2012
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
О работе с сайтом
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.
Читайте также: