Утренний сбор в детском саду в старшей группе на тему новый год

Обновлено: 06.07.2024

Программное содержание: способствовать развитию у детей уверенности в себе; умения выражать свои чувства и мнения; понимания и уважения других точек зрения; умения выслушивать других; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; закреплять представление о зиме; привлечь родителей к участию в развитии детей.

Материал: фонарик, мячик, шкатулка, снежинки

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за ручку возьмемся

И друг другу улыбнемся. (Дети встают в круг, держатся за руки и улыбаются друг другу).

Здорово, садимся на коврик. Садитесь свободнее, поудобнее. У нас сегодня гость – лягушонок-фонарик. Поставим его в центр, он хочет послушать, о чем мы будем говорить.

Давайте, вспомним правила нашего круга: говорит тот, у кого в руках предмет, остальные слушают, друг друга не перебивают, повторяться нельзя.

А сейчас поприветствуем друг друга. Повернемся друг к другу, посмотрим в глаза, улыбнемся и поздороваемся. Здравствуй, Юля. (Дети по очереди, передавая предмет, здороваются друг с другом). Здравствуйте, ребята! Привет! (Все машут друг другу).

Ребята, а какое у вас настроение, на что оно похоже? Юля, какое у тебя настроение? (Далее по кругу с передачей предмета). У меня тоже радостное, хорошее настроение. Оно похоже на солнце, своими лучами раздает всем свое тепло.

Здорово, ребята, давайте возьмемся за руки. Мы с вами поздоровались и подзарядились хорошим настроением на предстоящий день.

А я принесла вам сегодня шкатулку. Хотите узнать, что там внутри? Чтобы узнать, что там лежит, вам нужно задавать вопросы. Дам подсказку, это бывает зимой. (Дети задают вопросы). Правильно, это снежинки.

Сегодня мы с вами поговорим о зиме. Есть много разных способов , как узнать больше о зиме и показать, что мы о ней знаем. Ребята, что бы вы хотели сделать, чтобы больше узнать о зиме и показать свои знания. (Дети называют: лепить из разных материалов, рисовать с помощью разных материалов, конструировать, читать, наблюдать, петь, танцевать. Воспитатель записывает). Я учту ваши пожелания, а что мы не успеем, сделайте дома с мамой и папой, а потом покажите и расскажите, что вы сделали.

Ход утреннего группового сбора детей:

1.Начало утреннего сбора:

Позывные для утреннего сбора .

(Звучит звуковой сигнал - звон колокольчика)

Всех в игру я приглашаю,

Никого не обижаю.

Пусть ваш смех звучит вокруг

Становитесь дружно в круг

Ребята, возьмите все свои стульчики и поставьте их по кругу и сядьте удобно.

Вот и все мы в сборе. Давайте поздороваемся друг с другом.

Повторяйте вместе со мной

Сядем рядышком по кругу,

Скажем, здравствуйте друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем привет и добрый день.

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнется.

Воспитатель берет колокольчик, поворачивается к тому из детей, кто находится слева и звонит в колокольчик, припевая приветствие: Доброе утро Анечка! Дети передают колокольчик по кругу и приветствуют друг друга.

Доброе утро ребята! Настал новый день. Я рада видеть вас всех веселыми, в хорошем настроении. Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранилось до самого вечера. А для этого мы должны чаще улыбаться, не обижать и не обижаться, и, конечно же, не драться. Сегодня нас ждут увлекательные игры, опыты и много чего интересного.

4. Общая информация

Работа с календарем

Какой сегодня день недели?

Какой день недели был вчера?

Какой день недели будет завтра?

Какое сейчас время года?

Назовите зимние месяцы?

Какая погода за окном?

Как вы думаете, сегодня погода соответствует времени года?

Познавательная информация : Когда наступает зима?

Воспитатель: Когда наступает зима?

По календарю зима начинается 1 декабря. Ученые считают началом зимы 22 декабря. Солнце в этот день поднимается низко – низко на небе, тени длинные, а день самый короткий в году.

А в природе зима наступает каждый год в разные сроки. Первые морозы – это еще не зима.

Зима начинается , когда температура воздуха устанавливается ниже нуля – замерзают водоемы, прочным снеговым покровом покрывается земля. Зимой солнце низко поднимается на небе. Дни короткие и холодные.

У зимы есть три сыночка – три зимних месяца.

Декабрь год кончает, зиму нашу начинает. Этот месяц реки льдом покрывает, землю снегом укрывает. В этот месяц дни короче, а ночи длиннее.

Январь – начало года и середина зимы. Этот месяц самый суровый из всех месяцев. Мороз рисует причудливые узоры на стеклах, все покрыто снегом, лес стоит в сугробах.

Февраль зиму завершает. Говорят, что в феврале едет вьюга на метле. Сильные метели и вьюги бывают в этом месяце. Солнце с каждым днем поднимается все выше, ярче светит, больше греет.

Ребята, давайте похлопаем нашим докладчикам за такие познания о зиме.

А теперь предлагаю посмотреть в окно и, рассказать, как пришла зима

Поглядим – ка мы окно.

А на улице зима наступили холода

( трем ладошки друг о друга)

( пальцами массажируем плечи, предплечья)

( трем ладошки друг о друга)

( ладошкой массажируем кончик носа)

( плавные движения ладонями)

( кулаки стучат по коленям попеременно )

( ладонями проводят по ногам)

Все на улицу – вперед

( ладони шоркают по коленям разнонаправлено)

Теплые штаны наденем

Шапку, шубу, валенки

( ладонями проводим по голове, по рукам, топаем ногами)

Руки в варежках согреем

( круговые движения ладонями одной руки вокруг другой ладони)

И завяжем шарфики

(ладони прикладываем друг на друга к основанию шеи)

Зимние месяцы называй!

( кулак, ребро, ладони)

Декабрь, Январь, Февраль

6. Динамическая пауза

Как на горке снег, снег

( встать на носочки, руки вверх)

И под горкой снег, снег

И на елке снег, снег

( встаем, руки в стороны)

И под елкой снег, снег

(обхватываем себя руками)

А под снегом спит медведь

( покачались из стороны в стороны, руки согнутые в локтях, перед грудью ладони от себя)

Тише, тише, не шуметь

( пальчик к губам, шепотом)

Дети , что мы знаем о зиме?

Можно кататься на лыжах, коньках, санках

Лепить снежную бабу

Зима холодная, снежная, морозная

Дни стали короче

О чем бы мы хотели узнать?

Из чего состоит снег? (из снежинок)

Почему снег хрустит под ногами?

Почему появляется лёд?

Почему выпадает снег

Можно ли есть снег

Что нового узнали?

Что вам понравилось?

О чем бы еще хотели узнать?

( воспитатель делает запись в блокноте пожелания детей)

7. Презентация центров активности:

Я хочу представить вам центры активности, которые сегодня будут работать в нашей группе.

1.В центре изобразительно творчества вы можете с помощью различных материалов изобразить зимние пейзажи.

2.В центре конструирования предлагаю научиться вырезать снежинки, которыми можно будет украсить группу.

3.В центре исследовательской деятельности вас ждут секреты снега и льда, с ними вы можете познакомиться с помощью различного оборудования.

Я предлагаю вам понаблюдать за таянием снега, что стало с ним, когда он растаял. Какая в нем вода чистая или грязная. Что может быть в этой воде?

5. В центре математического развития вы сможете из счетных палочек составить снежинки и посчитать их. Не забудьте использовать схемы изготовления снежинок.

8. Выбор центров активности и планирование деятельности:

В процессе деятельности воспитатель переходит от группы к группе, помогает, направляет деятельность детей.

1. Кто будет сегодня познавать секреты снега и льда?

2. А кто хочет научиться делать красивые снежинки и украсит ими группу?

3 . Кто хочет нарисовать зимние пейзажи?

4. Кто хочет составить рассказ по картине и рассказать его другу?

5. А кто хочет поработать со счетными палочками

( Работа в центрах активности)

Я очень довольна вашим общением. И в награду дарю вам зимние угощения, которыми вы угостите и своих друзей.

- Да, я Снегурочка, помощница зимы, и внучка Деда Мороза.

- Как вы думаете почему именно я пришла к вам сегодня?

- Да Новый год — это самый любимый праздник всех детей и взрослых.

- Давайте вспомним, что такое Новый год? Да НГ это веселей, задорный, и шуточный праздник!

- У меня есть коробочка настроения. Давайте с вами передадим кусочек своего Новогоднего настроения. Можно друг друга, за ручку пощекотать, пошепать, погладить, постучать.

Говорят, на Новый год

Что не пожелается

Все всегда произойдет

Все всегда сбывается

- У нас сегодня есть такая возможность, пожелать что то друг другу. Есть волшебные снежинки, кто хочет может взять их, произнести пожелания и подуть на снежинки.

- Смотрите у нас получился сугроб пожеланий. Давайте все возьмёмся за него и скажем

1,2,3 – снежинка лети!

- Скажите, кто на Новогоднем празднике самый главный

- Не пойму, почему тогда сегодня я одна? Как вы думаете где же он может быть, и чем занят на кануне Нового года?

- А может мы его позовем, или поищем?

- К сожалению мы его не нашли. Как вы думаете почему?

- А может быть потому что мы сами к празднику не готовы! Ну у нас есть еще время, мы все успеем!

- Я предлагаю заняться делом.

- У нас сегодня работают….

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

16.12.2019 – 20.1202019г

Приглашение на утренний сбор

Выбор ведущего

Порядок расположения по кругу, выбор приветствия

По желанию детей

Приветствие

Собрались все дети в круг(встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Стихотворение недели

Покатились санки вниз, крепче куколка держись!

Ты сиди, не упади, - там канавка впереди!

Надо ездить осторожно, а не то разбиться можно.

Игра-тренинг

П альчиковая гимнастика

Цель: развитие мелкой моторики, заучивание стихов, небольших по объёму.

Круглый год, круглый год!

(сжимают в кулачок пальцы правой руки и вращают большим пальцем)

За зимой весна идёт,

А за весною следом

Торопится к нам лето.

И у кого не спросим –

Идёт за летом осень,

А за осенью сама

Вновь идёт, спешит зима.

(поочерёдно соединяют большой палец с остальными – на каждое время года, повторяют другой рукой)

Сбор – обмен информацией

Вхождение в событие недели:

Снегурочка сообщает о том, что в этом году очень много пришло писем ДМ. И он не успевает к празднику подготовить столько подарков. А ещё нужно елку доставить, самому добраться на чём-то и успеть к празднику. Дел невпроворот, а помочь некому.

Проблемные вопросы:

Кто такой ДМ? Что мы знаем о нём?

Что хотели бы узнать?

Когда День Рождения у Деда Мороза?

Что дарит Дедушка Мороз людям?

Где мы можем найти эту информацию?

Чем поможем ДМ? Что для этого сделаем?

Как можно украсить елочку в НГ?

Какие ваши предложения по украшению группы?

Сбор инициатив детей

Совместное планирование деятельности на текущий день

Цель: разложить картинки с изображением игр детей зимой и летом отдельно, рассказать о играх, развивать монологическую речь

Какой праздник у нас скоро будет?

Это будет весёлый или грустный праздник?

Как вы украсили свою ёлочку дома?

Как мы будем веселиться? Кто придет к нам на праздник?

Расскажите про Деда Мороза, какой он?

Как вы дома будете встречать Новый год?

Как сделать новый год безопасным праздником? Какие опасности могут нас ждать на новогодних праздниках?

Какие подарки вы заказали Деду Морозу?

Совместное планирование деятельности на текущий день

Цель: развивать внимание, находчивость

(вы грустные дети – весёлые, зимой тепло – холодно и т.д.)

Любит Снегурочка на санках кататься.

Любит Снегурочка в бане купаться.

Любит Снегурочка холод и лед.

Любит Снегурочка жаркий костер.

Любит Снегурочка сладкий пломбир.

Любит Снегурочка кислый кефир.

Любит Снегурочка плакать, рыдать.

Любит Снегурочка петь, танцевать.

Любит Снегурочка кофе горячий.

Любит Снегурочка мороз настоящий.

Любит Снегурочка тех, кто дерется.

Любит Снегурочка тех, кто смеется.

Любит Снегурочка зверюшек лесных.

Любит Снегурочка охотников злых.

Любит Снегурочка горячую кашу.

Любит Снегурочка елочку нашу.

Кто сегодня нам принёс конверт с загадками? отгадайте:

В голове - снег, в животе – снег, и в ногах – снег,. и в руках - снег. Что за чудо человек? (снеговик)

(картинка с изображением) Ой, какой конверт холодный?

Из чего сделали снеговика?

Откуда берётся снег?

Где вы видели лёд? Можно ли дома увидеть лёд?

А когда из воды образуется снег? (зимой)

Какие могут быть ситуации зимой, когда мы можем получить травмы? Как их избежать?

Совместное планирование деятельности на текущий день

Цель: развивать познавательные способности детей. (цыплёнок – яйцом, корова – телёнком и т.д.)

Какое время года сейчас? Какая погода зимой? (морозная, холодная) Можно ли посидеть на снегу и не замёрзнуть?

Как вы играете на прогулке зимой?

Если на улице сильная вьюга, можно гулять?

Совместное планирование деятельности на текущий день

Цель: упражнять в чётком произношении звуков

Заметёт дорожки пороша (дети: ш-ш-ш)

Завьюжит вьюга: в-в-в

Закружит метель: У-у-у

(сопровождают движениями )

Какое сейчас время года?

Что хорошего вы можете сказать о зиме?

Что зимой может быть плохо?

Назовите зимнее слово?

Назовите снежное слово (снежок. снежинка, снегопад. снеговик)

Совместное планирование деятельности на текущий день

Цель: развивать логическое мышление, учить определять предмет по его признакам (у детей картинки с изображением зимних явлений, воспитатель описывает явление, дети у которых есть такая картинка, поднимают её вверх)

Итоговый сбор

Рано утром не ленись,

На зарядку становись!

Если сделал ты зарядку

Значит будет все в порядке.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 775 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

15.12.2019 2714
DOCX 21 кбайт
37 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Кудренко Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.