Тургенев записки охотника школьная программа
Обновлено: 07.07.2024
Русская литература
Фольклор
Устное народное творчество
"Помню, я еще младшенька была…"
"Ай вы, ветры, ветры буйные…"
Исторические песни
"Ермак готовится к походу на Сибирь"
"Пугачев в темнице"
Народный театр
"Озорник Петрушка"
Древнерусская литература
Литература XVIII века
М.В. Ломоносов
"Ода на день восшествия на престол Елисаветы Петровны"
"1847 г."
"Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния"
"Разговор с Анакреонтом"
"Случились вместе два астронома в пиру"
"К статуе Петра Великого"
Литература XIX века
А.Н. Островский
"Гроза"
"Бесприданница"
"Снегурочка"
"Свои люди - сочтемся"
"Доходное место"
"Бедность не порок"
Л.Н. Толстой
"Детство"
"Отрочество"
"Юность"
"Кавказский пленник"
"После бала"
"Война и мир"
Н.Г.Чернышевский
"Что делать?"
И.А.Гончаров
"Обыкновенная история"
"Обломов"
"Обрыв"
"Мильон терзаний"
И.О. Никитин
"Русь"
"Утро"
"Встреча зимы"
"Ярко звезд мерцанье"
" Лес "
Литература ХХ века
К.Г.Паустовский
"Рождение сказки" ? .
"Теплый хлеб"
"Телеграмма"
И.А. Бунин
"Танька"
"Лапти"
"Сверчок"
"Цифры"
"Господин из Сан-Франциско"
"Солнечный удар"
"Иоанн-Рыдалец"
"Чистый понедельник"
Стихотворения:
"Густой зеленый ельник у дороги"
"Осыпаются астры в садах"
"Перед закатом набежало"
"Вечер"
"Слово"
"Сказка"
"Помню долгий зимний вечер"
"Летняя ночь"
"Первым утренник, серебряным мороз"
"Еще и холоден и сыр"
"Детство"
"Чистый понедельник"
"Родина" В. Брюсов
"За веком век"
"Труд"
К.Д.Бальмонт
"У чудищ"
" Осень "
"Снежинка"
"Золотая рыбка"
И.С.Шмелев
"Мартовская капель"
"Как я встречался с Чеховым"
"За карасями"
А.М.Ремизов
"Змей"
Е.И.Замятин
"Мы"
"Огненное А"
А.И. Куприн
"Олеся"
"Гранатовый браслет"
"Поединок"
"Тапер"
"Мой полет"
"Добрый доктор"
"Белый пудель"
"Мой полет"
М. Горький
"Мещане"
"Егор Булычев и другие"
"Фома Гордеев"
" Мать "
" На дне "
Литературные портреты ("В.И.Ленин", "Л.Н.Толстой")
"Мои университеты"
" Старуха Изергиль "
" Макар Чудра "
"Детство"
" Песня о Соколе "
" Челкаш "
"Сказки об Италии" - 1-4
"Ма-аленьская!"
"Несвоевременные мысли"
Публицистика
А.Веселого
"Россия, кровью умытая"
Б.Пильняк
"Голый год"
Д.Фурманов
"Чапаев"
В.Вересаев
"В тупике"
Н.А.Тэффи
"Ностальгия"
А.А.Прокофьев
М.М. Зощенко
"Великие путешественники"
"Галоша"
"Встреча"
"Монтер"
А.Т. Аверченко
"Дюжина ножей в спину революции"
Рассказы
А.Т. Аверченко
Рассказы Рассказы
"Смерть африканского охотника"
А.А. Ахматова
" Реквием "
" Мужество "
"А там мой мраморный двойник"
"Стихи о Петербурге"
"Песня о песне"
"Молитва"
" Сразу стало тихо в доме "
" Я спросила у кукушки "
" Мне голос был "
"Дальний глас"
" Муза "
"Двустишие"
" Пушкин "
"Перед весной бывают дни такие…"
" Клятва "
"Песня мира"
"Сероглазый король"
"Из книги "Четки"
"Из книги "Белая стая"
"Из книги "Вечер"
"Из книги "Подорожник"
"Из книги " ANNO DOMINI "
"Из книги "Тростник"
"Ветер войны"
" Не с теми я, кто бросил землю "
"Что ты бродишь неприкаянный…"
"И упало каменное слово…"
А.П. Платонов
"Чевенгур"
"Волшебное кольцо"
"Неизвестный цветок"
"На заре туманной юности"
"Корова"
"Юшка"
"Сокровенный человек"
"Шарманка"
"Впрок"
А.Грин
"Зеленая лампа"
М.А. Булгаков
"Кабала святош"
"Бег"
"Дни Турбиных"
"Собачье сердце"
"Мастер и Маргарита"
"Собачье сердце"
"Похождения Чичикова"
А.Т. Твардовский
"Василий Теркин"
"За далью даль"
"Страна Муравия"
" Я убит подо Ржевом "
"Братья"
"Спасибо"
"Снега потемнеют синие…"
"Июль, макушка лета…"
" На дне моей жизни. "
"Урожай"
"Родное"
"Весенние строчки"
"Матери"
Ю.Тынянов
"Смерть Вазир-Мухтара"
Произведения писателей и поэтов второй половины ХХ века:
Л.Леонов
"Нашествие"
Ф.А. Абрамов
"О чем плачут лошади"
Тетралогия "Пряслины":
" Две зимы и три лета "
" Братья и сестры "
" Пути-перепутья "
"Дом"
"Поездка в прошлое"
Чингиз Айтматов
"И дольше века длиться день…"
В.П. Астафьев
"Вам продолжать эту жизнь" (письмо, адресованное юной читательнице)
" Васюткино озеро "
"Игры"
"Конь с розовой гривой"
"Фотография, на которой меня нет"
" Царь-рыба "
" Печальный детектив "
В.И. Белов
"Скворцы"
К.Булычев
" Заповедник сказок "
"Когда мне было 12 лет"
В.Г. Распутин
"Уроки французского"
"Последний срок"
" Прощание с Матерой "
"Живи и помни"
Р.П.Погодин
"Тишина"
" Дубравка "
Ф.Искандер
"Тринадцатый подвиг Геракла"
Е.И. Носов
"Кукла" ("Акимыч")
"Живое пламя"
А.М.Володин
"Старшая сестра"
"Пять вечеров"
А.В.Вампилов
"Свидание"
"Прошлым летом в Чулимске"
"Старший сын"
Ю.П. Казаков
"Тихое утро"
А.Арбузов
"Иркутская история"
"Жестокие игры"
В.Розов
"В добрый час!"
"Гнездо глухаря"
Н.М. Рубцов
" Звезда полей "
"Тихая моя родина…"
"Посвящение другу"
Д.С. Лихачев
"Земля родная"
Р.И. Рождественский
Стихи
Литературные произведения, предназначенные для самостоятельного чтения и обсуждения в классе:
Критика
В.Белинский
"Сочинения Александра Пушкина" (Пушкин)
"Стихотворения М.Лермонтова" (Лермонтов)
"Герой нашего времени". Сочин5ение М.Ю.Лермонтова" (Лермонтов)
Н.А.Добролюбов
"Луч света в темном царстве" (Островский)
"Что такое обломовщина?" (Гончаров)
Д.И.Писарев
"Обломов" (Гончаров)
"Базаров" (Тургенев)
А.А.Григорьев
"После "Грозы" Островского" (Островский)
"Письма к Ивану Сергеевичу Тургеневу" (Островский)
А.В.Дружинин
"Обломов", роман И.А.Гончарова" (Гончарова)
Н.Н.Страхов
"Отцы и дети" И.С.Тургенева" (Тургенев)
М.А.Антонович
"Асмодей нашего времени"
Зарубежная литература
Мифы:
Автор начинает повествование со сравнения орловских и калужских мужиков, однако следом приводит пример того, как в одном месте могут жить совершенно разные люди, между которыми в придачу установились весьма дружественные отношения. В Жиздринском уезде Калужской губернии рассказчик познакомился с мелким помещиком Полутыкиным. Они оба были страстными охотниками. Тот пригласил автора к себе в гости, а поскольку дорога до дома была длинной, то оба охотника договорились переночевать у одного из мужиков Полутыкина — крепкого крестьянина Хоря. Помещик не застает мужика дома, только нескольких из многих его сыновей. Автора немало удивило, что Хорь живет особняком от остальной деревни. Выясняется, что это очень состоятельный мужик и платит хороший оброк, не думая даже о том, чтобы откупиться от барина. На следующий день автор знакомится с крестьянином Калинычем, помогающим своему барину на охоте. Этот человек оказался полной противоположностью Хорю. Велико же было удивление Тургенева, когда он узнал, что Хорь и Калиныч друзья: автор сам стал свидетелем, как Калиныч принес Хорю земляники угоститься и завел с ним душевный разговор. Хорь был человеком практичным, реалистом, умел жить. Калиныч оказался больше идеалистом-романтиком, он не умеет добывать деньги, был близок к природе. Хорь несколько подтрунивает над бедностью Калиныча, однако ценит его познания, касающиеся пчел, лошадей, охоты и т. д. Эти люди удачно дополняли друг друга в своих качествах; во время отъезда автор расставался с ними с сожалением.
2. Однодворец Овсянников
Во время охоты на тетеревов в Чернском уезде Тульской губернии автор заблудился в лесу. Он долго ходил по лесу, пока к ночи не вышел на огромную равнину, окруженную обрывистыми холмами, — Бежин Луг. Здесь он заметил в сгущавшейся темноте огонек костра и последовал туда. Вокруг костра он увидел крестьянских детей, пятерых мальчиков, которых звали: Федя (самый старший, около 14 лет), Павлуша и Ильюша (по 12 лет), Костя (10 лет) и Ваня (7 лет). Автор попросил заночевать с ними у костра и, расположившись неподалеку, стал внимательно вслушиваться в разговоры детей. Мальчики рассказывали друг другу страшные истории — о домовом, о русалках и т. д. Спустя некоторое время собаки мальчиков подняли лай и убежали в темноту. Павлуша вскочил на коня и поскакал за ними, поглядеть, что стряслось. Вскоре он вернулся и спокойно сообщил, что, наверное, волки вокруг ходят, но их бояться не нужно. Павлуша понравился автору. Здесь этот смелый и разумно рассуждающий мальчик — душа компании. Дети еще какое-то время поговорили, затем заснули. На рассвете автор проснулся одновременно с Павлушей: попрощавшись с ним, писатель пошел искать дорогу назад. С сожалением Тургенев сообщает о том, что Павел в том же году умер, упав с лошади.
5. Касьян с Красивой Мечи
Как-то во время охоты автора застала сильная гроза и ему пришлось искать укрытия в избе лесника. Лесник оказался невероятного роста и огромной силы. Звали его Фома Кузьмич, прозвище он имел Бирюк. Автор уже был о нем наслышан. Мужики считали, что не сыщется больше такого мастера своего дела: он неизменно вылавливал тех, кто воровал барский лес и никакими посулами или угрозами нельзя было его пронять. Бирюк один растит двоих детей, живущих с ним в избушке. Жена от него сбежала с проезжим мещанином. Выходя во двор, чтобы проверить барскую лошадь, Бирюк услыхал, как в лесу рубят дерево, и поспешил на звук топора. Крестьянина-вора удалось поймать. Тот принялся просить Бирюка отпустить его, жалуясь на крайнюю бедность, но лесник остался непреклонен. Тогда разозлившийся с досады крестьянин принялся обзывать Бирюка кровопийцей, губящем голодных людей. Фома не вытерпел и вытолкал мужика из избы, велев убираться подобру-поздорову и больше не попадаться на воровстве. Автор приятно удивился такой справедливости лесника и проникся большим уважением к этому человеку.
В этом рассказе автор дает два портрета помещиков — людей малопривлекательных, но именно поэтому и примечательных как характерные типажи провинциального дворянства. Один из них — генерал-майор Вячеслав Илларионович Хвалынский. Это толстый и рослый мужчина, характерной особенностью которого является манера говорить, проглатывая звуки, а то и слова. Чем ниже стоит человек на социальной лестнице, тем менее разборчива речь помещика по отношению к нему. Иных низших Хвалынский вовсе не замечает или же говорит с ними голосом перепела. Он крепкий хозяин и весьма неприятный в общении, так что в округе его многие боятся.
В этом рассказе дается картина дикой природы, которую лучше Тургенева никто не описывал. Рассказ состоит из нескольких поэтических зарисовок, описывающих красоты июльского утра, привлекательность туманного осеннего дня, величие леса поздней осенью, когда прилетают вальдшнепы. Автор пишет об освещенных солнцем березовых стволах, о грандиозном виде с горы на степной простор, о морозном, остром воздухе зимы. В любое время года и в любой час суток русская природа невыразимо хороша. Причем хороша она повсеместно: писателю одинаково милы и лес, и луг, и степь, и холмы, и река. Река манит серебром искр между лозняками. Степь тешит взор безграничностью и необозримостью. Лес приятен золотистым голоском малиновки. Этим рассказом автор-охотник заявляет о себе не только как знаток человеческой души, но и как певец родной природы.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Продолжение на ЛитРес
ВЫРОПАЕВСКИЙ ЦИКЛ
ЗАПИСКИ Е. А. ХВОСТОВОЙ. 1812–1841. Материалы для биографии М. Ю. Лермонтова. СПб. 1870 ПРОШЕДШЕЕ И НАСТОЯЩЕЕ. Из рассказов князя Ю. Н. Голицына. СПб. 1870
ЗАПИСКИ Е. А. ХВОСТОВОЙ. 1812–1841. Материалы для биографии М. Ю. Лермонтова. СПб. 1870 ПРОШЕДШЕЕ И НАСТОЯЩЕЕ. Из рассказов князя Ю. Н. Голицына. СПб. 1870 С некоторого времени мы открываем собственную Америку. Эта Америка — наше прошлое, и притом очень недавнее. Есть люди, которые
Записки Е. А. Хвостовой. 1812–1841. Материалы для биографии М. Ю Лермонтова, СПб. 1870 Прошедшее и настоящее. Из рассказов князя Ю. Н. Голицына, СПб. 1870
Пушкинские места Стихотворный цикл
Пушкинские места Стихотворный цикл Захарово Захарово, Захарово — Поэта колыбель. Под сенью парка старого Пруда блестит купель. Лесок, луга медвяные, Крестьянские дома… Местечко, Богом данное Для сердца и ума! Усадьба над речушкою — Исток душевных сил Для маленького
Евангельский цикл
§ 2. Произведение. Цикл. Фрагмент
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Технологическая карта урока № 5
Дата проведения
Литература XIX века. И. С. Тургенев "Записки охотника". Целостная картина России, освещенное любовным, поэтический отношением автора к родной земле.
Урок открытия новых знаний.
Ознакомить учащихся с биографией писателя и основными вехами творчества.
2. Рассказать об интересных фактах из жизни писателя.
Планируемый
Предметные результаты
Метапредметные результаты
Уметь строить развернутый ответ на поставленный вопрос, работать в группах
Познавательные : Планировать необходимые действия в сотрудничестве учителем, сверстниками
Коммуникативные: Понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме
Регулятивные: Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей .
Тема, идея, сюжет
Организация пространства
Межпредметные связи
Формы работы
История, русский язык.
Беседа по вопросам, выразительное чтение, работа в группах
Учебник, печатные карточки, презентация
Подготовка учащихся к усвоению материала
мотивировка учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее
1. Слово учителя. Работа с презентацией.
- Посмотрите на портрет Ивана Сергеевича и попробуйте описать его характер, манеры, попробуйте представить каким он был в молодости и каким был его образ жизни.
- А знали ли вы такие факты из жизни писателя?
- Иван Тургенев с дыркой в голове
- Легкомысленная молодость Тургенева
Иван Сергеевич любил пофрантить. Ему нравилось щеголять в синем фраке с золотыми пуговицами, изображающими львиные головы, в светлых клетчатых панталонах, в белом жилете и цветном галстуке. Александр Герцен после первой встречи с Тургеневым назвал его Хлестаковым.
В Германии, куда он приехал пополнить свое образование, Тургенев и вовсе сорвался с тормозов: участвуя едва ли не во всех студенческих пирах и сомнительных похождениях, он принялся транжирить родительские деньги налево и направо, при этом забывая писать матери письма. Мать отправляла блудному сыну деньги и продукты, а сын все проматывал и даже не благодарил. Наконец, денежные посылки прекратились. Это заставило его на время остепениться. Однажды Тургеневу пришла из России неоплаченная посылка необыкновенной тяжести. За ее пересылку он отдал последние гроши, распечатал. и ахнул: матушка набила посылку кирпичами!
- Большие странности Тургенева
Следует отметить также и его чрезвычайную чистоплотность и почти маниакальную любовь к порядку. Два раза в день он менял белье и вытирался губкой с одеколоном, садясь писать, приводил в порядок комнату и бумаги на столе, и даже вставал ночью, вспомнив, что ножницы лежали не на том месте, на котором должны быть. У него портилось настроение, если оконные шторы были неаккуратно задвинуты. Не мог писать, если хотя бы одна вещь на письменном столе лежала не на своем месте.
- Вот такой он наш Иван Сергеевич Тургенев.
Работа по теме урока
Постановка учебной задачи и открытие новых знаний
_ От какого лица ведется повествование?
- О чем говорит автор в начале произведения?
- Как звали помещика?
- К кому по пути к г. Полутыкину заехали герои произведения?
- Как автор описывает Хоря?
- Кто такой Калиныч?
- В чем разница между Хорем и Калинычем?
- Кто из них понравился автору произведения и почему?
- Найдите слова в тексте описывающие Хоря.
- Найдите строки в тексте, в которых говорится о Калиныче
- С кем автор сравнивает Хоря и почему?
- Где остается ночевать автор, пребывая в гостях у Хоря.
- О чем утром разговаривают Хорь и автор.
- Почему Хорь не желает выкупить себе свободу?
- Что поразило автора, когда он увидел Хоря и Калиныча вместе?
- Как Хорь относился женщине?
- Как вы считаете, чем объясняется его отношение к русской бабе?
- Как, во время беседы с сыном Федором, Хорь отзывается о русской бабе?
5. Творческое задание:
Этап рефлексии
Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке.
Издание адресовано учащимся для изучения произведения на уроках литературы. Будет полезно учителям и репетиторам, так как содержит ценные методические материалы. В серию вошли все произведения, обязательные для изучения в 5 - 11-х классах в соответствии с Государственным образовательным стандартом по литературе, утвержденным Министерством образования и науки РФ. В пособии реализованы современные принципы изучения произведения в школе. В книге даются:
- полный текст произведения;
- подробный план произведения на полях книги;
- навигатор поиска имен, событий, сведений;
- комментарии по ходу чтения;
- история создания рассказов;
- тесты (по новой форме): задания А, В, С;
- темы сочинений.
Дополнительные учебно-справочные материалы делают книгу максимально удобной для изучения в классе, подготовки к сочинению и экзамену.
Иллюстрации к книге Иван Тургенев - Записки охотника: 7-9 классы
Мы всегда рады честным, конструктивным рецензиям. Лабиринт приветствует дружелюбную дискуссию ценителей и не приветствует перепалки и оскорбления.
Читайте также: