Три главных этапа в экономической и социальной политике после второй мировой войны таблица кратко
Обновлено: 02.07.2024
Изучение развития экономики является одной из ведущих задач экономической теории. В ее рамках рассматриваются и исследуются хозяйственные системы различного уровня организации, стремящиеся к стабилизации, а затем, к росту и развитию. Важно отметить, что большинство современных национальных экономических структур действует в условиях рынка. Последний предполагает индивидуальное стремление к выгоде, обособленность и самостоятельность субъектов хозяйствования. Все это порождает многофакторную среду, усложняющую процессы экономического роста и развития.
Развитие в экономике представлено качественными структурными изменениями в хозяйственных системах, которые оказывают воздействие на все сферы жизни общества. При этом развитие формирует условия для роста, который в свою очередь показывает тенденции изменения количественных показателей результатов деятельности субъектов или хозяйственных систем. Рост совокупных итогов хозяйствования в свою очередь создает инвестиционный резерв, способный помощь стране совершить скачок на новый уровень существования экономики в целом.
Сейчас страны принято делить на три группы по уровню экономического развития на:
- слаборазвитые;
- развивающиеся;
- развитые.
Первые имеют самый низкий уровень развития, строят свою экономику на сельском хозяйстве, а остальные сферы деятельности в них практически не развиты. Развивающиеся страны проходят этап индустриализации, формируют промышленность и активную добычу сырья, а также внедряют инновации и вкладываются в наукоемкие отрасли. Развитые страны представляют собой меньшинство, однако, создают большую часть общемирового дохода. Их экономики строятся преимущественно на сфере услуг и развитии финансового сектора.
Современное экономическое развитие, прежде всего, строится на инвестициях в человеческий капитал.
Экономика после Второй мировой войны
После Второй мировой войны большинство стран Европы и Азии переживали глубокий экономический кризис. В это время в мире стали популярны идеи коммунизма и социализма, которые были ведущими в победившем Советском Союзе.
Готовые работы на аналогичную тему
В ряде стран к власти пришли коммунисты, например, в странах Восточной Европы По данной теме мы уже выполнили реферат СЭЗ Восточной Европы подробнее и Китае. В большинстве своем это были страны, строившие свою экономику на сельском хозяйстве. Основой социально-экономических преобразований стал отказ от помещичьего землевладения. Далее они вышли на индустриализацию, которая интенсивно развивалась благодаря сильной авторитарной власти.
Даже в западных странах к власти пришли социалисты, например, во Франции, в Англии. С их помощью были национализированы отдельные отрасли народного хозяйства. В Германии По данной теме мы уже выполнили курсовую работу Территориальные диспропорции Германии подробнее так же отказались от землевладения и перешли на фермерские формы хозяйствования.
Еще одной особенностью становления экономики в послевоенное время стало предоставление государственных социальных гарантий поддержки населения. В рамках данных преобразований гарантировались выплаты больничных, пенсий и пособий по безработице. Однако, социальная поддержка привела к росту инфляции, и сказалась на экономике негативным образом. В странах Западной Европы преодолению кризиса во многом способствовали американские субсидии и инвестиции.
Америка, можно сказать, воспользовалась европейским экономическим кризисом. Для нее были открыты рынки во многих странах. За счет собственных субсидий американские компании смогли занять конкурентные места. В сорок пятом году на долю США приходилось более половины общемирового производства и до 45% объемов экспорта. Финансовая помощь оказывалась лишь при условии полной ликвидации коммунистов, а также упрощения таможенных правил для Америки.
В США экономическое развитие в послевоенное время зависело от того был ли президент демократом или республиканцем. Первые выступали за поднятие уровня жизни за счет эффективной социальной помощи населению. Республиканцы наоборот выступали за сокращение социальных льгот и поддерживали частную инициативу. В итоге дефицит финансирования социальной системы, а также увеличение налогового бремени привели страну к высокому уровню инфляции.
Экономическое развитие стран после Второй мировой войны
Германия после войны получила американскую финансовую помощь и сумела ею распорядится достаточно эффективно. Был выбран курс на строительство социально-ориентированной экономики. В первое десятилетие после войны большую роль сыграло государство. С его стороны проводились большие инвестиционные вливания в промышленное производство. В пятидесятых годах кризис был преодолен и началось бурное экономическое развитие. Ближе к семидесятым годам Германия обогнала США по объемам экспорта.
В Англии проводилась национализация многих промышленных копаний. Правительство стремилось создать эффективную модель смешанной экономики, при этом придерживаясь направления повышения общего уровня жизни населения. Последнее привело к финансовому кризису. Когда к власти пришли консерваторы, то они вернули предприятия в частные руки. В конечном итоге, удалось добиться высоких объемов производства и заработных плат. Однако, налоговые ставки были очень высоки, поэтому промышленники предпочитали вывозить капитал за рубеж. В итоге в Англии назрел глубокий производственный кризис.
После окончания Второй мировой войны больше всего пострадал СССР:
- погибло почти 27 миллионов человек;
- сельское хозяйство уменьшилось вдвое;
- промышленное производство сократилось втрое.
В послевоенное время промышленность развивалась в основном за счет средств, полученных за счет деятельности аграрного сектора. Труд в колхозах был принудительным. Начали осваиваться целинные земли Казахстана. В шестидесятых годах промышленное производство начало набирать большие темпы за счет первичного сектора. Огромные вложения делались в оборонную промышленность.
Командная экономическая система с одной стороны, способствовала планомерному экономическому развитию. С другой стороны, полностью отсутствовала конкуренция и рынок, что в конечном итоге, привело к полной экономической стагнации, а затем, развалу СССР.
«Три главных этапа в экономической и социальной политике после
Формирование общества благосостояния (консерваторы, либералы, социал-демократы)
Неоконсервативный подход (консерваторы)
Дж. Кеннеди и Л. Джонсон (США), В. Брандт (ФРГ),
К. Эттли, Г. Вильсон (Англия)
Р. Рейган и Дж. Буш-старший (США), М. Тетчер (Англия), Г. Коль (Германия)
Б. Клинтон (США), Э. Блэр (Англия), Г. Шредер (Германия)
Активное государственное вмешательство в экономику, увеличение налогов и социальных расходов, ориентация на борьбу с безработицей (а не с инфляцией), ставка на государственное регулирование и государственную поддержку предприятий.
Создание смешанной экономики, основанной на сочетании государственной собственности с частной собственностью.
Определяющая роль широкой государственной социальной помощи.
Ограничение государственного вмешательства в экономику, ликвидация государственного сектора в экономике (приватизация), снижение налогов и социальных расходов, ориентация на борьбу с инфляцией (а не с безработицей), ставка на самоорганизацию рынка и частную инициативу предпринимателей, а также на ответственность граждан за собственную судьбу и судьбу своей семьи.
Попытка соединения частной инициативы рынка (продолжение курса на снижение налогов и приватизацию) и ответственной социальной политики правительства (расширение адресной помощи прежде всего тем, кто в ней нуждается) при поощрении активности граждан и их сообществ в решении общественно значимых вопросов (помощь нуждающимся со стороны гражданских свободных неполитических ассоциаций, организаций самоуправления и фондов как структур гражданского общества).
Неоконсервативный поворот в конце 1970-х — 1990-е гг. был осуществлен консервативными партиями.
Три главных этапа в экономической и социальной политике после Второй мировой войны
1. Охарактеризуйте типы экономической политики и определите, какие политические силы стоят за ними. 2. С чем был связан переход в конце 1970-х — 1980-е гг. к консервативно-реформистской политике? В чем суть этого консервативного поворота? 3. Каковы причины поворота от консервативно-реформистского курса к социальной политике, которую традиционно проводят в странах Запада социал-демократические партии? 4. Какие новые мировые кризисы проявились с конца 1980-х гг.?
Консерватизм, либерализм, а также социалистические и коммунистическое течения после Второй мировой войны оставались основными идейно-политическими направлениями в европейских государствах.
Движение Сопротивления во многих странах внесло в формирующиеся новые партийно-политические системы большой демократический заряд; активно влияли на эти сдвиги коммунистические, социалистические и другие партии, которые совместно выступали в борьбе с фашизмом.
В целом ряде стран континентальной Европы возрождение консервативных партий происходило под растущим влиянием религиозной идеологии. Это было отражением настроений в обществе, обращением к религии целого ряда слоев, групп населения европейских стран, переживших ужасы фашизма, бедствия войны, насилие, утрату близких. Христианско-демократические партии принимали значительное участие в политической жизни в Италии, Франции, ФРГ, Бельгии, Австрии, Голландии.
В тех странах, где традиционно существует множество партий (в Италии и Франции в выборах участвуют более 50 партий), сложились две коалиции — правоцентристская коалиция и левоцентристская коалиция. Они периодически сменяют друг друга у власти. Меняются названия партий и состав коалиций, но в целом политическая жизнь развивается в рамках классического политического спектра.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Новейшая история 9 класс
Тема: Политическое развитие. §22
Вопрос №1. Экономическая политика 1970-2000-х гг .
1. Откройте учебник с.175 прочитайте п.1 и заполните таблицу:
Три главных этапа в экономической и социальной политике после Второй мировой войны
Вопрос №2. Идейно-политические течения и партии.
1. Откройте учебник на с. 179, прочитайте п.2 и выполните задания:
В конце 1980-х – начале 1990-х гг. - ……………..
3. 1989г. – социалистические партии ……..
4. Социалистические и социал-демократические партии ………
6. Подъём национализма ………..
7. Серьёзная международная проблема в конце XX -начале XXI вв. ……………..
Вопрос №3. Особенности политического развития в мире.
1. Откройте учебник на с. 183, прочитайте п.3 и выполните задания: Определяющим в период Новейшей истории является противоборство ……………….
3. Почему в XX в. авторитаризм, тоталитаризм и военная диктатура как режимы оказались востребованы в период индустриального общества?
4. Постиндустриальному типу общества соответствует …………………
5. Заполните схему: Классификация стран мира во второй половине XX в.
…… .. и социалистические страны ……………………… …….. и капиталистические страны
6. Выпишите современную классификацию стран мира: 1)2)3)4)5)6)7)
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 656 материалов в базе
Материал подходит для УМК
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 03.02.2019 448
- DOCX 15.1 кбайт
- 6 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Сазонова Валентина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Читайте также: