Тесты по теме 7 современная философия основные направления и школы ответы

Обновлено: 06.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Указания к выполнению тестовых заданий:

А) Внимательно прочитайте задания.

Б) Выберите и обведите кружочком один правильный ответ в заданиях

Общее число существенных операций теста

а. любовь к истине

б. любовь к мудрости

в. учение о мире

г. божественная мудрость

Определите время возникновения философии:

а. середина III тысячелетия до н.э.

б. VII- VI в.в. до н.э.

в. XVII -Х VIII вв.

Основы бытия, проблемы познания, назначение человека и его положение в мире изучает:

Мировоззренческая форма общественного сознания, рационально обосновывающая предельные основания бытия, включая общество и право, - это:

Мировоззрение – это:

а. совокупность знаний, которыми обладает человек

б. совокупность взглядов, оценок, эмоций, характеризующих отношение человека к миру и к самому себе

в. отражение человеческим сознанием тех общественных отношений, которые объективно существуют в обществе

г. система адекватных предпочтений зрелой личности

а. ход истории зависит от направленности мышления философов

б. философия должна решать конкретные задачи, стоящие пред обществом в данное время

в. философия призвана отражать особенности эпохи, выражать дух времени

г. мышление философов определяется социально-экономическими условиями того общества, в котором они живут

Направление, отрицающее существование Бога, называется:

Онтология – это:

а. учение о всеобщей обусловленности явлений

б. учение о сущности и природе науки

в. учение о бытии, о его фундаментальных принципах

г. учение о правильных формах мышления

Гносеология – это:

а. учение о развитии и функционировании науки

б. учение о природе, сущности познания

в. учение о логических формах и законах мышления

г. учение о сущности мира, его устройстве

Антропология – это:

а. учение о развитии и всеобщей взаимосвязи

б. учение о человеке

в. наука о поведении животных в естественных условиях

г. философское учение об обществе

Аксиология – это:

а. учение о ценностях

б. учение о развитии

в. теория справедливости

г. теория о превосходстве одних групп людей над другими

а. учение о развитии

б. учение о бытии

в. теория о нравственном превосходстве одних людей над другими

г. учение о морали и нравственных ценностях

Центральное понятие буддизма и джайнизма, означающее высшее состояние, цель человеческих стремлений – это:

Понятие древнекитайской философии, обозначающее мужское, светлое и активное начало – это:

Хронологические рамки развития античной философии:

а. VI в. до н.э. – VI в. н.э.

в. VI в. до н.э. – II в. до н.э.

Основным принципом античной философии был:

Впервые понятие бытия в философии употребил:

Античный философ, считавший, что в одну и ту же реку нельзя войти дважды:

а. всеобщий закон, действию которого подчинено все в мире

б. всеобщая изменчивость вещей

в. божественное слово

г. один из первоэлементов

а. идея идеальна, настоящая лошадь – материальна

б. идея содержательно богаче, чем живая лошадь

в. идея первична, настоящая лошадь вторична

г. идея бессмертна, вечна, настоящая лошадь смертна

Характерной чертой средневековой философии является:

Философия в средние века занимала подчиненное положение по отношению к:

Эсхатология – это:

а. учение о ценностях

б. учение о бытии, его фундаментальных принципах

в. учение о конечных судьбах мира и человека

г. учение о происхождении богов

Учение о спасении души – это:

б. с отериология

а. Климент Александрийский

б. Мейстер Экхарт

Такие черты, как умозрительность, интерес к формально-логической проблематике, подчинение теологии, присущи:

Эпоха восстановления идеалов античности в Европе – это:

Характерной чертой философии эпохи Возрождения является:

Основной объект исследования, мера вещей и отношений в эпоху Возрождения – это:

Противопоставление отдельного индивида обществу характерно для:

Философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей – это:

Французский философ, он же создатель алгебры и аналитической геометрии – это:

Основное утверждение эмпиризма:

а. высший вид познания – интуиция

б. всё знание человека основывается на опыте

в. мир в принципе не познаваем

г. всё подвергается сомнению

Философское направление, отрицающее или ограничивающее роль разума в познании, выдвигая на первый план волю, созерцание, чувство, интуицию – это:

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 575 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

21.06.2016 129037
DOCX 28.8 кбайт
647 скачиваний
Рейтинг: 1 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Устюгова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

1. Что является предметом философии в широком смысле?

а. Отношения с Богом или иным высшим существом

+ б. Общие сущностные характеристики мира, отношение человека к природе и обществу

в. Физическая реальность, ее характеристики

а. Любовь к рассуждению

б. Любовь к мышлению

+ в. Любовь к мудрости

3 - Тест. Мировоззрение это -

+ а. Система взглядов человека на мир в целом, свое место в мире, смысл жизни

б. Система взглядов групп людей, выражающая их интересы и отношение к социальной действительности

в. Система предпочтений зрелой личности

Тест - 4. Что является предметом философии как науки?

а. Происхождение и сущность ценностей

+ б. Фундаментальные принципы бытия

в. Принципы развития Вселенной

5. Какие философы являются основными представителями экзистенциализма?

а. Камю, Фрейд, Флоренский

б. Сартр, Шпенглер, Шеллинг

+ в. Камю, Сартр, Кьеркегор

Тест № 6. Каковы хронологические рамки развития античной философии?

+ а. конец VII в. до н. э. — VI в. н. э.

б. конец I в. до н. э. — VI в. н. э.

в. начало II в. до н. э. — V в. н. э.

7. Какой подраздел философии изучает нравственные ценности и моральные нормы?

8. Тест. Что является особенностью древневосточной философии?

а. Доступ к пониманию мира возможен только через познание

б. Воспевание достоинства человека как личности

+ в. В основе лежат мифологические представления о мире и человеке

9 - Тест. Назовите основную черту русской философии?

+ в. Нравственно-религиозный характер

10 - Тест. Как формулируется основной вопрос философии?

+ а. Что первично: дух или материя?

б. Что такое добро и зло?

в. Каковы критерии определения истинного знания?

а. Любовь к жизни

+ б. Любовь к мудрости

в. Любовь к истине

12. Что является центральной проблемой философии Нового времени?

+ а. Познание человеком мира

б. Внутренний мир личности

в. Логический анализ языка науки

13. Какие представления важны для философии Возрождения?

а. Возврат к христианским принципам

+ б. Возврат к идеям античности

в. Возврат к средневековой схоластике

14. Что наиболее характерно для философии эпохи Возрождения?

15. Какая религиозная система являлась исходной для формирования философского мышления в Индии?

16. Какого закона диалектики Гегеля не существует?

+ а. Закон сохранения энергии

б. Закон отрицания отрицания

в. Закон единства противоположностей

17. Какой древнегреческий мыслитель считал, что главная задача состоит в самопознании?

18. Кто из русских писателей-классиков больше всего повлиял на развитие идеалистической философии в России?

+ б. Ф. М. Достоевский

19. Какова основная идея философии В. С. Соловьева?

+ а. Идея Софии – Божественной мудрости

б. Идея непротивления злу насилием

в. Идея революционного обновления общества

20. Какой древнегреческий философ считал огонь основой всего?

а. Есть путь, который помогает освободиться от страданий

б. У страдания есть причина

+ в. Бытие человек связано со страданием

22. Какие философы являются видными представителями структурализма?

+ а. Ф. Де Соссюр, К. Леви-Стросс

б. М. Хайдеггер, С. де Бовуар

в. Ю. Хабермас, К. Поппер

а. Н. Муравьев-Апостол

24. Для чего существует философия, согласно Аристотелю?

а. Чтобы правильно воспитать настоящего гражданина

+ б. Чтобы добиться истинного знания

в. Чтобы помочь человеку изменить мир

25. Что было основной целью схоластики Средних Веков?

а. Опровергнуть наличие Бога

б. Проанализировать с точки зрения науки Библию

+ в. Защитить религию и ее истины

26. Какая форма бытия находится в центре проблематики экзистенциальной философии?

а. Бытие природы

б. Бытие общества

+ в. Индивидуальное бытие человека

а. Перемещение тела или объекта в пространстве

+ б. Любое изменение в целом

в. Преобразование материи в энергию и обратно

28. Какое направление философии полностью отрицает наличие идеальной реальности?

+ а. Вульгарный материализм

б. Объективный материализм

в. Субъективный материализм

29. Как называется вымышленная ситуация, не лишенная логики, которая не может существовать в реальности?

30. Как именно философы-экзистенциалисты понимают свободу?

а. Как четко осознанную необходимость

+ б. Как возможность выбирать

в. Как способность раскрыть природные задатки личности

31. Первые представления о философии на Руси сложились после

а. прихода на княжение Рюриковичей

б. наступления монголо-татарского ига

+ в. Крещения Руси

32. Самосознание, свобода выбора, ответственность характеризуют

33. Майевтика это -

а. назидательная беседа

+ б. разговор с другим, чтобы тот обрел истинное знание

в. беседа в форме подшучивания

34. Основным методом научного познания, по мнению Ф. Бэкона, должен стать

35. Основная проблема, решавшаяся философами-представителями Милетской школы

б. принципиальной невозможности познать окружающую действительность

в. природы материального и духовного

36. Основные функции философии

+ а. мировоззренческая, гносеологическая

б. мировоззренческая, социальная

в. гносеологическая, познавательная

37. Для идеализма характерно такое утверждение, как

а. нельзя определить, что первично: материя или сознание

+ б. первично сознание, материя независимо от него не существует

в. первична материя, сознание не связано с ней

38. Вера в высшие абсолютные ценности лежит в основе

+ а. философии религии

б. философии культуры

в. философии христианства

39. Аристотель к сфере хрематистики относил

40. В познавательном процессе активной творческой стороной выступает

В возникновении и развитии общества решающая роль принадлежит: Фрейд утверждал, что психика человека имеет три уровня — это: A. О библейской притче Б. О превращении человеческого духа. Ж.-П. Сартр, А. Камю, С. Кьеркегор — представители философии: Воля к власти — мотив любого типа поведения", — считал: Сильный человек свободен от моральных обязанностей": Сильный человек свободен от моральных… Читать ещё >

Тесты по теме 7 Современная философия. Основные направления и школы ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

Выбрать правильный ответ

A. Ницше Б. Фрейд.

A. Фрейд Б. Ницше.

3. Для этики Ф. Ницше характерно:

B. Равнодушие к человеческой личности.

A. О библейской притче Б. О превращении человеческого духа.

B. О судьбе мира.

A. Ницше Б. Бергсон.

6. Сильный человек свободен от моральных обязательств:

A. Фрейд Б. Ницше.

A. Ницше Б. Бергсона.

A. Ницше Б. Фрейд.

9. Ницше говорит о трех превращениях духа: как дух сделался верблюдом, затем он стал_и, наконец, дитятей.

Основные мотивы поведения человека:

Б. Сексуальный инстинкт.

В. Преодоление комплекса неполноценности.

11. Фрейд утверждал, что психика человека имеет три уровня — это:

Сферы ее деятельности:

А. Сознание человека.

Б. Культурная среда.

В. Инстинкты, бессознательное.

Выбрать правильный ответ

A. Человеческая любовь (сексуальная, родительская) Б. Метод лечения.

B. Название комплекса.

13. Способ реализации бессознательного в социально одобренном поведении называется (Фрейд):

A. Сублимация Б. Ассоциация.

B. Навязчивые идеи.

А. Фрейда Б. Ницше В. Фромма.

A. Теория психоанализа Б. Мнение И. П. Павлова (25, "https://referat.bookap.info").

Отношения сознательного и бессознательного:

A. Сознание зависит от бессознательного Б. Сознание зависит от материальных условий жизни.

B. Сознание — функция духовной субстанции (души), зависит от характера отношений с Богом.

18. В возникновении и развитии общества решающая роль принадлежит:

А. Сексуальный инстинкт и табу (запреты и культура) Б. Способ производства материальных благ.

19. К. Юнг предложил свои типы личности людей:

Основной мотив поведения:

А. Интерес к другим.

Б. Интерес к себе.

Выбрать правильный ответ

20. «Комплекс неполноценности — это энергетический потенциал, который приходит на смену либидо, — мнение:

A. Адлера Б. Юнга.

21. Психологическую основу для детектора лжи создал:

A. Экзистенциализм Б. Марксизм.

A. Марксизм Б. Психоанализ.

A. Фрейд Б. Сартр

25. Ж.-П. Сартр, А. Камю, С. Кьеркегор — представители философии:

A. Марксизма Б. Психоанализа.

26. Теорию стрессов создал:

A. Селье Б. Фрейд.

27. Психическое состояние человека определяется:

А. Высшей нервной деятельностью.

Б. Собственной психикой природы человека.

Выбрать правильный ответ

A. Ницше Б. Фрейд.

30. И. П. Павлов — автор:

A. Психоанализа Б. Теории стрессов.

B. Учения о двух сигнальных системах.

Вопросы для обсуждения

Темы рефератов и докладов

1. Проблема бессознательного в философии 3. Фрейда.
2. К. Юнг и три его открытия.
3. А. Адлер о комплексе неполноценности.
4. Теория стрессов Г. Селье.
5. Социометрия о проблемах общества (Я. Морено).
6. Теория потребностей Маслоу.

Объясните понятия: рессентимент, сверхчеловек, нигилизм, либидо, сублимация, психоанализ, экстраверт, интроверт, архетип.

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Тестирование опирается на материал курса "Основы философии" для СПО. Данный тест содержит вопросы по философии с к.19 - 20 века: иррационализм, марксизм, позитивизм, психоанализ, феноменология, экзистенциализм, герменевтика, структурализм, постмодернизм.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Философские проблемы переводятся в сферу языка, и решение их осуществляется на основе анализа языковых средств и выражений
Утверждение потенциального тождества не только бытия и мысли, но и тождества мысли и языка.
Конструирование мира увязывается с употреблением грамматических структур языка.
Наступила эпоха глубоко иррациональных мироощущений, эпоха протеста против панлогистического упрощения мира.

Вопрос 2

Выделите категории, выражающие состояния, обуславливающие, согласно экзистенциализму, возможность осознания подлинности бытия человека:

саморефлексия
страх
метафизический ужас
существование

Вопрос 3

Определить основные задачи феноменологии:

вынесение за скобки вещей реального мира
очищение сознания от навязываемых ему догм и заблуждений
описание спонтанно-смысловой жизни сознания;
достижение чистого сознания как чистого смыслообразования
поиск бессознательного

Вопрос 4

Выделите основные понятия философии классического фрейдизма:

архетип
бессознательное
сублимация
либидо
коллективное бессознательное

Вопрос 5

Выделите основные установки философии постмодернизма:

идея симуляции реальности
логический анализ языка науки
отказ от логоцентризма
деконструкция текста
бытие определяет сознание

Вопрос 6

Выделите причину возникновения философии иррационализма в начале 19 века.

кризис классической философии, вызванный ее неспособностью объяснения обострившихся социальных противоречий
рост критики классической философии
осознание необходимости создания науки об обществе
прогресс в науке

Вопрос 7

Установите соответствие между философами-иррационалистами и суждениями, выражающими сущность некоторых положений их учений:

Главный недостаток предшествующей метафизики в ее эссенциализме.
Раньше философы подводили понятие воли под понятие силы, я же делаю наоборот: понятие силы подвожу под понятие воли.
Бог умер, да здравствует Сверхчеловек

Вопрос 8

Определите основные принципы философии марксизма:

материалистическое понимание истории
диалектический материализм
эклектика взглядов
критика классической философии
лингвистическое обоснование бытия

Вопрос 9

Установите соответствие между философским направлением и основным понятием

архетип
явление
текст
существование

Вопрос 10

Философское направление XIX - XX вв., ориентированное на идеалы научности и на неприятие философских проблем

Цель создания

Выявление уровня знаний, умений и навыков обучающихся
Мотивация обучающихся к активизации работы по усвоению нового материала
Устранение пробелов в знаниях

Использование тестов исключает субъективность подхода преподавателя к оценке знаний учащихся.

Данные тесты могут быть использованы на уроке или как итоговое тестирование за семестр.

Каждый из 5 тестов включает 25 заданий-определителей, с одним правильным ответом. Правильно выполненные задания оцениваются в 1 балл.

Общий максимальный балл за выполнение всех заданий теста – 25 баллов

3. Время выполнения теста 45 минут

4. Каждый раздел включает 1 задание

5. Задания в тесте расположены в соответствии с логикой изучаемого материала.

Читайте также: