Темы выставок к 23 февраля в доу

Обновлено: 02.07.2024

Проблема
В настоящее время среди молодежи остро стоит вопрос о службе в армии, поскольку в современном обществе востребовано возрождение чувства патриотизма, гражданственности, любви к Отечеству, стремление к его защите. Многие дети, к сожалению, воспитываются в неполных семьях. В шестидесяти процентах семей роль отца сводится к зарабатыванию денег. Многие мужчины, не имея возможности удовлетворять потребности семьи, бросают жён и своих детей.

В таких семьях у детей отсутствует понимание взаимоотношений мужчины и женщины, нет положительного примера отца. У юношей отсутствует желание служить в армии. Следовательно, не развито и чувство ответственности за близких, семью, Родину в целом. Это порождает снижение отцовского авторитета в современной семье.

Мы считаем, что именно отец и мать приобщают ребёнка к традициям и культуре своего народа, воспитанию гражданских чувств. Родители являются основным связующим звеном между ребенком и Отечеством. От их уроков во многом зависит то, какими станут дети в будущей жизни, какими будут их гендерные представления, сформируется ли у мальчиков желание вырасти сильными и смелыми, чтобы впоследствии стать защитниками Родины и своей семьи, будет ли развито у девочек уважение к мальчикам, как будущим защитникам.

Ожидаемые результаты
Пробудить у детей интерес к трудной, но почётной обязанности защищать Родину, охранять её спокойствие и безопасность. Привлечь родителей к проектной деятельности, к активной форме совместной деятельности с детьми, способствующей гармонизации детско-родительских отношений, возникновению ярких эмоций, развитию общения детей и взрослых.

Предварительная работа:
• Примерные вопросы для интервьюирования детей:
1. Как зовут твоего папу? (полное имя и отчество)
2. Кем работает твой папа, чем он занят на работе?
3. Чем ты любишь заниматься в свободное время с папой?
4. В какие игры ты чаще всего играешь с папой?
5. Что твой папа умеет делать лучше всех?
6. Если бы ты был папой, чем помогал бы тогда маме?

2. Как муж, мужчина сегодня в большей мере, чем раньше, несет ответственность за супружеский комфорт. Духовное общение супругов, творческое и разнообразное, способствует гармоничному развитию личности обоих супругов.

3. Мужчина принимает самое активное участие в хозяйственно-бытовой деятельности семьи и наравне с женой и другими членами семьи выполняет объем домашней работы.

4. Как родитель он несет ответственность за воспитание детей. Ему необходимо владеть навыками психологического и педагогического воздействия, быть высоконравственным, компетентным, настойчивым и демократичным.

Все отмеченные позиции взаимосвязаны между собой и оказывают влияние на развитие ребенка как прямо, так и косвенно.

Вывод:
Отец в семье несет определенный образец поведения, является источником авторитета и уверенности, порядка и дисциплины.

Отец оказывает серьезное влияние на социальные и духовные потребности ребенка: потребность в защите и любви, в авторитете, в образце мужского поведения.

По мнению известного психолога Э. Фромма, отец представляет ребёнку мир мысли, созданные человеческим трудом вещи, закон и порядок, дисциплину, путешествия и приключения. Ребенку на всех этапах развития нужен отец, однако особо остро он начинает нуждаться в отцовской любви, в его власти и руководстве после шести лет.
Дети, выросшие без отца, часто имеют пониженный уровень притязаний. У них выше уровень тревожности и чаще наблюдается невротизация характера. Мальчики из неполных семей труднее налаживают контакты со сверстниками, они чаще других гипертрофируют мужское поведение, проявляют агрессивность и грубость.

Ученые доказывают наличие у детей потребности в отце или человеке, его замещающем, в течение всей жизни.

Ребенок, лишенный отцовского авторитета, может вырасти недисциплинированным, агрессивным в отношении взрослых и детей.

• Изготовление поздравительных открыток ко Дню Защитника Отечества.

• Разучивание стихов и песен о Российской армии, её защитниках, о папе.

• Посещение музея военной техники под открытым небом.

• Продолжать расширять представления детей о Российской армии, родах войск, о доблести воинов - защитников Отечества.
• Воспитывать у детей чувство гордости за свой народ, армию, желание, став взрослым, встать на защиту своей страны.

Третья неделя февраля
Интервьюирование детей в группе.
• Пробудить в детях интерес к деятельности папы на работе, к его занятиям, к образу отца.
• Проверить знания детей об отцах, их профессии, имени и отчества.
• Побудить мальчиков задуматься, о том, какими они видят себя в роли отца в семье.

Посещение музея военной техники под открытым небом.
• Формировать представления детей о военной технике разных эпох и времён, производимой на предприятиях Пермского края, нашего города.
• Воспитывать интерес к истории своей страны и края.

• Расширять представления детей о государственном празднике.
• Развивать чувство сопричастности к народному торжеству.
• Создать атмосферу веселья, доброжелательности, дружеского состязания, радостных эмоций и удовольствия от общения с папами.

Ведущая: А какие ещё рода войск вы, ребята, знаете? Кто из военных есть в российской Армии? (дети перечисляют)
Ведущая: Верно! Это пехотинцы, пограничники, моряки, десантники, артиллеристы, подводники. Есть инженерные войска. Кем же мечтают стать наши мальчишки? Пусть они об этом нам сами и споют.
В одну шеренгу становись!
Песню запевай!

Ведущая: Мечтают мальчишки скорей подрасти,
И взрослыми стать, и на службу пойти.
А папы, наверно, мечтают опять
Такими, как в детстве, мальчишками стать!
Девочка: В душе каждый папа – ну, просто мальчишка!
Бывает, ведёт себя как шалунишка.
Поэтому, следует им разрешать,
Пусть редко, но всё же, мальчишками стать!
Ведущая: Ну что ж, такую возможность мы им сейчас предоставим,
Пусть, хотя б на полчаса мальчишками все станут
И вместе с сыновьями, дочками немного поиграют.
Ну как, папы, вы готовы? Тогда слушайте первое задание:
Чтобы в армии служить,
Нужно ловким, смелым быть!

Ведущая: Наши храбрые сапёры обезвредили заминированный участок пути, и вот разведчики отправились разведать обстановку в стане врага.
А у нас начинается новая игра. Задача её такова: разведчикам, пройдя все препятствия, необходимо доставить своё донесение в штаб и при этом постараться перехватить чужое донесение.

Финальная эстафета
Игра проводится в форме эстафеты для всех участников.
В обручах лежат карточки с буквами перевёрнутые рубашкой вверх. Каждый участник подбегает к обручу, переворачивает 1 карточку и бежит к следующему участнику, передаёт ему эстафету. Так продолжается до тех пор, пока не составится из карточек слово МИР.
Победит тот, кто быстрее откроет это слово.

Ведущая: Русские люди всегда уважали солдат – защитников России и свою родную Армию. Они сложили о них пословицы и поговорки. Давайте сейчас вспомним некоторые из них:
Ведущая начинает произносить первую часть пословицы, а дети её завершают, произнося хором вторую часть.
• Жить – Родине служить!
• Русский боец – всем образец!
• Не тот стрелок, кто стреляет, а тот, кто в цель попадает!
Ведущая: Великий русский полководец Суворов любил повторять своим бойцам:
• Тяжело в учении – легко в бою!
И кем бы вы, ребята, в жизни не стали, помните о мудрости народной, сложенной в веках. А ваши папы сегодня ещё раз доказали, что они достойны звания защитника своих детей, своей семьи, нашей земли!
Когда-то в армии служить
И вам придёт пора.
Другою будет ваша жизнь,
Закончится игра.
Кто будет танком управлять,
Кто по небу летать,
Глубины моря изучать,
Границу охранять…
А сегодня пап поздравим
Им сюрприз мы свой подарим.
Ребёнок: Папы мы вас очень любим!
И желаем вам сейчас
Дружно хлопать, улыбаться,
Эта песенка – про вас!

Каждый год, в конце зимы, 23 февраля, все мы отмечаем праздник – день защитника Отечества. Это возможность лишний раз напомнить детям о том, что такое смелость, отвага, благородство и мужество. Защитники есть в каждой семье: дедушки, дяди, старшие братья и, конечно же, наши любимые папы. Мужчины по праву считаются защитниками нашей родины, нашего Отечества.

В течение недели в нашей группе проходили различные мероприятия: Чтение художественных произведений, рассматривание картин, отгадывание загадок о военной технике, рисование, лепка по теме, беседы – все это помогло дома детям вместе с родителями определиться, какую и из какого материала, они будут делать поделку своими руками или какой рисунок хотели бы нарисовать. Важно то, что родители приняли участие в выставке с большим интересом, проявили свои способности, показали себя. С малышами мы раскрасили солдатиков-парашютистов, которые дополнили нашу выставку. Наши папы, так же не остались без подарков, дети с огромным интересом и восторгом сделали поздравительные открытки своими руками. Все очень старались и переживали, что же получиться у них. Работы получились разные, красивые. Мастерству наших умельцев можно позавидовать!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Выставка поделок к 23 февраля "Военная техника"

В рамках тематической недели "Наша армия сильна" в нашей группе была организована выставка поделок, изготовленных родителями совместно с детьми, на тему "Военная техника".

Выставка поделок и рисунков "Волшебный сундучок осени" (совместное творчество детей и родителей) октябрь 2017

Выставка поделок к 23 февраля 2019 год

Поделки из бросового материала к празднику День защитника Отечества.

Выставка поделок и рисунков к Пасхе

Совместное творчество родителей и детей в создании поделок и рисунков для выставки.

Выставка поделок посвящённая празднику "23 ФЕВРАЛЯ-День защитников Отечества 2020г."

quot;23 ФЕВРАЛЯ-День защитников Отечества".

Выставка поделок и рисунков к 23 февраля

23 февраля — праздник очень важный, поздравляю я тебя, папа мой отважный! " Каждый год, в конце зимы, 23 февраля, все мы отмечаем праздник – день защитника Отечества. Это возможн.

Выставка детско-родительских поделок и рисунков "День Земли "

22 апреля Международный День Земли День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологиче.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

23 февраля — праздник очень важный, поздравляю я тебя, папа мой отважный! "

Во всех детских учреждениях к праздникам проводятся выставки рисунков и встаёт вопрос, как же оригинально можно такую выставку назвать.

К празднику 23 февраля выставку детских рисунков можно назвать так:

Наши защитники.
Стоит на страже Родины солдат.
А ну ка, парни.
Служу Родине.
Есть такая профессия – Родину защищать!
Служу России!
Патриот.
Армия глазами детей.
Защитники Отечества.
Военный вернисаж.
Слава защитникам Отечества!
На страже Родины своей.

День Защитника Отечества празднуется в феврале.

Поэтому в названии выставки дата праздника тоже может быть использована.

Давайте попробуем придумать название для выставки, которая будет посвящена Дню защитника Отечества.

Слава нашим героям!

Буду в армии служить.

С праздником, защитники!

23 февраля - День защитника Отечества.

Слава вооруженным силам!

Слава тебе, солдат!

Нашей армии слава!

Гордимся нашей армией!

Слава вооруженным силам России!

Мы - будущие защитники Отечества.

Посвящается нашими защитниками.

Армия - наш защитник.

На страже родины.

Для папы, для деда.

Защитникам отечества посвящается.

На страже родных родных рубежей.

Выставки детских рисунков всегда привлекают к себе внимание, ведь дети видят и замечают то, что взрослые уже просто не замечают, а зря. Тем более зимой встречаем Новый год и это также отражается в детских рисунках. Вот как примерно можно назвать эту выставку:

1 " Встречаем год Собачки ( Собаки ) ".

3 " Мороз - Красный Нос ".

4 " Предновогодний маскарад ".

6 " Дедушка Мороз ".

7 " Ура! Зима пришла!"

8 " Зимняя сказка "

9 " Разукрасилась зима. "

11 " Снегири прилетели "

12 " Чародейка Зима "и т. п.

Можно просто спросить у самих детей, как бы они хотели назвать эту выставку и я уверена, что в ответ вас просто " завалят " различными названиями.

Рисунки на заданную тему можно увидеть прямо в моем ответе.

Можно нарисовать людей, которые стоят на берегу моря, чуть вдали нарисуем маяк, который освещает ночью дорогу суднам. Сверху нарисуем ракеты, которые бороздят космические пространства. Ракеты были придуманы человечеством, чтобы узнать много нового.

Можно нарисовать большое кольцо, а в нем различные предметы, которые были придуманы человеческим разумом. К примеру это может быть компьютер (сложно ведь представить современную жизнь без компьютера), машина (на авто мы можем передвигаться гораздо быстрее), кинотеатр (та мы можем посмотреть новые и интересные фильмы).

Другие рисунки можно найти в этом вопросе.

Чаще всего преобладание белого говорит о том, что у ребенка сегодня цветной лист и белый мелок или карандаш. Ребенок редко использует белый цвет в своих рисунках.

Как известно, белый - это отсутствие цвета, и дети в своих рисунках обычно стремятся свести его к минимуму. Выбор цвета говорит о степени развития эмоциональной сферы (мы говорим об обычных детях, а не художественно одаренных). Среднестатистический ребенок просто не дорос до белого цвета, ему хочется или раскрасить все поярче, или выплеснуть свои обиды и скуку с помощью черного, серого и коричневого, или намешать всё и устроить нечто буро-зеленое.

Ничего особенного не будет значить, если ребенок нарисует белым цветом зиму, невесту и кроликов (хотя если он без подсказки выберет подобные объекты, можно начинать предполагать, что перед нами созерцатель, тонкая и романтичная натура))

Белый цвет имеет неоднозначное значение. Он может быть и чистотой, и пустотой, и даже смертью. Один ребенок может использовать белый цвет в тех же случаях, в котором другой ребенок использует чёрный или простой карандаш. Можно перепутать белый цвет как таковой с незакрашенными участками, потому что если ребенок просто не закрашивает, это уже не преобладание белого цвета, а другой разговор. Белый цвет используют дети с развитой эмоциональной сферой. Они много размышляют, и часто предпочитают игры в одиночестве. Следует поддерживать такого ребенка, проявлять к нему уважение и не закопать его способности, потому что белый цвет легко превращается в серый. Еще раз о том, что при расшифровке придется определить,- скрытый смысл в белом участке, или ребенку лень было закрашивать, и он не придал этому участку значения. Вот, например, рисунок: по идее, облачка должны быть белыми, а основное небо голубым.

Тут основной фон белый. Вряд ли, судя по рисунку, ребенку лень было закрашивать. Голубой цвет - цвет безмятежности и спокойствия, но какое спокойствие может быть на границе (на рисунке вроде как пограничник)? И ребенок оставляет философское и непонятное белое небо. Хотя о голубом цвете надо сказать, что в современном э. реале ребенок военного мог и услышать пару ласковых об этом цвете, и относится к голубому с осторожностью :) Но это уже частные и, к счастью, нечастые варианты.

Напоследок, надо помнить, что имеют значения не рисунки, нарисованные на "заказ", в детском саду или школе, под руководством учителя-воспитателя, которые будут подсказывать, какой выбрать цвет, а нарисованный "по вдохновению", со свободным выбором цвета.

П.С Подпись к рисунку другая, но проблема на подписи надуманная, все с размерами там в порядке)

Читайте также: