Темы недели в детском саду на сентябрь

Обновлено: 08.07.2024

Оценить 7176 0

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Цель: развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге; формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения). Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и т.д.)

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

подгрупповая деятельность

Индивидуальная

деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Чтение по выбору детей.

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. Развивать инициативу, сообразительность

Пальчиковая гимнастика. См. картотеку

Утренняя гимнастика. См. комплекс

Прокатывание обручей друг другу

Утро: Приём детей в группу. При входе в группу побуждать детей здороваться.

Дежурство:. Учить последовательно выполнять действия (убрать вилку, ложку, кружку, выбросить использованную салфетку). Наблюдать за действиями няни.

Умывание: Закреплять умение самостоятельно засучивать рукава, не мочить при умывании одежду, мыть кисти и запястья рук, лицо, не разбрызгивать воду.

Завтрак, обед, полдник:. Следить за культурой поведения за столом. Показать правила пользования столовыми приборами. Закрепить правила пользования салфеткой. Воспитывать культуру поведения за столом.

Одевание: Закреплять последовательность одевания и раздевания. Совершенствовать умение правильно размещать свои вещи в шкафу.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с пес ком, кукла, машинки, рули

Работа перед сном

Чтение художественной литературы:

Задачи: учить детей сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу; развивать выразительность речи; воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.)

Оздоровительная гимнастика после сна. См. комплекс

Чтение знакомых русских народных сказок.

(Цель:воспитывать у детей умение слушать сказки внимательно;

- сопереживать героям сказок;

- развивать память, внимание;

- подвести детей к пониманию соблюдений элементарных правил послушания;

- развивать целостное восприятие: узнавать и называть сказки по иллюстрации).

(Цель:Развивать у детей внимание, умение различать цвета, действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе.)

(Цель:учить детей распределять роли, совершенствовать умение объединяться в игре. Воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.)

(Цель:Цель: развивать способности к познанию другого, формировать позитивное отношение к сверстникам, умение выражать свои чувства, отношения в речи.)

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

подгрупповая деятельность

Индивидуальная

деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

(Цель:предложить детям рассказать о

показать семейные фотографии. Помочь адаптироваться к условиям пребывания в ДОУ, режиму работы. Формировать интерес к жизни сверстников, развивать связную речь, обогащать словарный запас.)

(Цель:создавать радостное настроение у детей. Учить подпевать. Способствовать развитию танцевальных движений, поощрять активность детей.)

Артикуляционная гимнастика. См. картотеку

(Цель:формировать у детей культурно-гигиенические навыки, напомнить основные правила личной гигиены. Учить правильно умываться, мыть руки, пользоваться индивидуальным полотенцем.)

Утренняя гимнастика. См. комплекс

Цель: развитие образного воображения, внимания, памяти.

Разучить подбрасывание мяча вверх и ловлю его двумя руками.

Учить сравнивать две группы предметов путем наложения и приложения, находить одинаковые, уметь ориентироваться в пространстве

Утро: Приём детей в группу. При входе в группу побуждать детей здороваться.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с пес ком, кукла, машинки, рули

Работа перед сном

Чтение художественной литературы.

(Цель:воспитывать у детей умение слушать сказки внимательно;

- сопереживать героям сказок;

- развивать память, внимание;

- подвести детей к пониманию соблюдений элементарных правил послушания;

- развивать целостное восприятие: узнавать и называть сказки по иллюстрации).

Оздоровительная гимнастика после сна. См. комплекс

- развивать память, внимание;

- подвести детей к пониманию соблюдений элементарных правил послушания;

- развивать целостное восприятие: узнавать и называть произведения по иллюстрации).

плоскостопия, способствовать формированию правильной осанки;

- закаливание детского организма;

совершенствовать умение ритмично двигаться и выполнять упражнения под музыку.)

(Цель:формирование нравственных качеств у детей дошкольного возраста с использованием песни.)

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

подгрупповая деятельность

Индивидуальная

деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

(Цель:рассмотреть с детьми различные ситуации, обсудить, какие места в группе и предметы могут стать опасными при условии нарушения дисциплины. Формировать у детей основы культуры безопасности.)

Труд в природе (рыхление цветов).

(Цель:Закреплять умение группировать предметы по назначению (одежда, посуда, мебель, игрушки, предметы для труда); называть предметы

(Цель:Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну.

Гимнастика для глаз. См. картотеку

Утренняя гимнастика. См. комплекс

Цель: учить порядковому счету в пределах 5.

Сбор цветов в коробочки.

Цель: учить различать зрелые семена от незрелых.

Утро: Приём детей в группу. При входе в группу побуждать детей здороваться.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с пес ком, кукла, машинки, рули

Работа перед сном

Чтение художественной литературы.

(Цель:воспитывать у детей умение слушать сказки внимательно;

- сопереживать героям сказок;

- развивать память, внимание;

- подвести детей к пониманию соблюдений элементарных правил послушания;

- развивать целостное восприятие: узнавать и называть сказки по иллюстрации).

Оздоровительная гимнастика после сна. См. комплекс

(Цель:Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке; учить описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.)

(Цель:формирование нравственных качеств у детей дошкольного возраста с использованием песни.)

(Цель:Побуждать детей включаться в совместную с взрослыми игру. Учить играть дружно, не ссориться. Помочь выбрать роли. Прививать элементарные

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

подгрупповая деятельность

Индивидуальная

деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

(Цель:обсудить с детьми смысл данного выражения. Предложить рассказать, что общего между детским садом и домом. Учить детей беречь то, что их окружает в детском саду.)

(Цель:учить детей организовывать пространство для конструирования, планировать деятельность, моделировать. Конструировать различные предметы мебели, объединять постройки единым сюжетом. Побуждать к созданию новых вариантов уже знакомых построек. Приобщать к совместной деятельности.

Развивать конструкторские способности,формировать представления огеометрических фигурах, развивать пространственное мышление.)

Игровой самомассаж. См. картотеку

Утренняя гимнастика. См. комплекс

Проверить знание основных цветов: красный, зелёный, синий, жёлтый, черный, белый.

Учить резать ножницами по прямой.

Утро: Приём детей в группу. При входе в группу побуждать детей здороваться.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с пес ком, кукла, машинки, рули

Работа перед сном

Чтение художественной литературы.

(Цель:воспитывать у детей умение слушать сказки внимательно;

- сопереживать героям сказок;

- развивать память, внимание;

- подвести детей к пониманию соблюдений элементарных правил послушания;

- развивать целостное восприятие: узнавать и называть сказки по иллюстрации).

Оздоровительная гимнастика после сна. См. комплекс

- развивать память, внимание;

- подвести детей к пониманию соблюдений элементарных правил послушания;

- развивать целостное восприятие: узнавать и называть произведения по иллюстрации).

(Цель:Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие.

Развивать эстетическое восприятие. Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

подгрупповая деятельность

Индивидуальная

деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Составление рассказа о кукле по серии картинок,

(Цель:Учить передавать сюжет, заложенный в серии картинок, определять основную идею рассказа.

Формировать представление о композиции рассказа: зачин, средняя часть, концовка.)

Труд в природе (протирание листьев).

Дыхательная гимнастика. См. картотеку

Утренняя гимнастика. См. комплекс

Цель: развивать внимательность.

Цель: учить порядковому счету в пределах 5.

Утро: Приём детей в группу. При входе в группу побуждать детей здороваться.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с пес ком, кукла, машинки, рули

Работа перед сном

Чтение художественной литературы.

(Цель:воспитывать у детей умение слушать сказки внимательно;

- сопереживать героям сказок;

- развивать память, внимание;

- подвести детей к пониманию соблюдений элементарных правил послушания;

- развивать целостное восприятие: узнавать и называть сказки по иллюстрации).

Оздоровительная гимнастика после сна. См. комплекс

плоскостопия, способствовать формированию правильной осанки;

- закаливание детского организма;

совершенствовать умение ритмично двигаться и выполнять упражнения под музыку.)

(Цель:учить детей, рассматривая картинку, называть изображенные на ней предметы и их действия; выполнять действия, которые они видят на картинке; развивать игровые навыки.)

(Цель:ознакомить детей с деятельностью медсестры в детском саду. Активизировать словарь новыми словами: медицинский кабинет.

Закрепить названия медицинских инструментов: фонендоскоп, шприц. Формировать умение творчески развивать сюжет игры. Воспитывать уважение к профессии медсестры и пациенту.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

. О том, что пальчиковая гимнастика нужна всем малышам и дошкольникам, знают многие родители и педаг. Подробнее.

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Н. Подробнее.

Физические упражнения и игры способствуют развитию всех основных физических качеств ребенка, укрепле. Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Читайте также: