Темы для изложений 11 класс
Обновлено: 04.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Урок РУССКОГО ЯЗЫКА В 11 КЛАССЕ
ТЕМА УРОКА. СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ТЕКСТА
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА
Цели : систематизировать знания учащихся о тексте; совершенствовать навыки письменного сжатого изложения текста.
Тип урока : обобщение и систематизация знаний.
Методы : самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
1. Этап организации совместной деятельности по освоению материала урока.
Первичное знакомство с текстом :
(1) Стоял сентябрь. (2) Мы уже десятый день на этом сталинградском заводе. (3) Десятый день немцы бомбят город. (4) Бомбят – значит, там еще наши. (5) 3начит, идут бои. (6) Значит, есть фронт. (7) Это лучше, чем в июле, когда мы отступали…
(8) Игорь часто спорит с Георгием Акимовичем:
(9) – Не умеем мы воевать.
(10) – А что такое уметь, Георгий Акимович?
(11) – Уметь? (12) От Берлина до Волги дойти – вот что значит уметь.
(13) – Отойти от границы до Волги тоже надо уметь.
(14) Георгий Акимович смеется мелким сухим смешком. (15) Игорь начинает злиться.
(16) – Мы будем воевать до последней капли крови. (17) Русские всегда так воюют. (18) Но шансов у нас все-таки мало. (19) Нас сможет спасти только чудо. (20) Иначе нас задавят. (21) Задавят организованностью и танками.
(23) – Недавно ночью шли мимо солдаты. (24) Я дежурил у телефона и вышел покурить. (25) Они шли и пели, тихо, вполголоса. (26) Я даже не видел их, я только слышал их шаги по асфальту и тихую, немного даже грустную песню про Днепр и журавлей. (27) Я подошел. (28) Бойцы расположились на отдых вдоль дороги, на примятой траве, под акациями. (29) Мигали огоньками цигарок. (30) И чей-то молодой, негромкий голос доносился откуда-то из-под деревьев:
(31) – Нет, Вась… (32) Ты уж не говори. (33) Лучше нашей нигде не сыщешь. (34) Ей-богу… (35) Как масло, земля – жирная, настоящая.
(36) Он даже причмокнул как-то по-особенному.
(37) – А хлеб взойдет – с головой закроет…
(38) А город пылал, и красные отсветы прыгали по стенам цехов, и где-то совсем недалеко трещали автоматы то чаще, то реже, и взлетали ракеты, и впереди неизвестность и почти неминуемая смерть.
(45) Я долго стоял еще и прислушивался к удалявшимся и затихшим потом совсем шагам солдат.
(46) Есть детали, которые запоминаются на всю жизнь. (47) И не только запоминаются. (48) Маленькие, как будто незначительные, они проникают в тебя, начинают прорастать, вырастают во что-то большое, значительное, вбирают в себя всю сущность происходящего, становятся символом.
2. Этап первичной проверки понимания изученного.
Материал для учителя .
В науке известны три способа сжатия текста .
I. Исключение подробностей, деталей, конкретных примеров, числовых данных, авторских пояснений, отступлений и т. п.
Объектом сжатия, сокращения при изложении может быть не только сама информация, но и языковая форма ее изложения. Иначе говоря, не сокращая мысли, можно сократить ее запись. Возможность сокращения языковой формы изложения без компрессии его содержания основана на явлении избыточности речи. Дело в том, что мы используем слов больше, чем необходимо для выражения определенной мысли. Например, в предложении: Слова-термины могут употребляться в любом стиле: в разговорном, официально-деловом, публицистическом, художественном, но, конечно, чаще всего их используют в научном стиле – избыточными являются однородные определения, конкретизирующие словосочетание в любом стиле, а именно: в разговорном, официально-деловом, публицистическом, художественном . Уберем их. Смысл предложения не изменится, и оно только выиграет от сжатия. Возможно также исключение последнего слова стиле , позволяющее избежать повтора близлежащих словоформ.
II. Обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов. В этом случае ученик должен сначала найти в тексте эти однородные частные факты, вычленить в них общее, а затем подобрать языковую форму их обобщенной передачи, то есть переформулировать мысль своими словами.
III. Сочетание исключения и обобщения.
Выбор того или иного способа сжатия зависит от особенностей конкретного текста.
Выполнение заданий по свертыванию второстепенной информации и выделению главной, а также ее переформулированию в обобщенной форме:
1. Выделите опорные слова в предложениях.
2. Трансформируйте сложные предложения в простые, сохраняя суть.
3. Составьте к каждому абзацу прочитанного текста опорную фразу, которая являлась бы ключом к его пониманию.
4. Изложите сжато содержание предложения, абзаца, текста.
5. Подчеркните в тексте слова, которые могут быть опущены без ущерба для содержания.
6. Выделите в тексте смысловые части. В каждой части определите основную мысль. Озаглавьте каждую часть. Сформулируйте главную мысль всего текста.
7. Проделайте следующую работу с текстом:
а) составьте к нему план;
б) отберите наиболее существенную информацию в тексте и запишите ее в соответствии с планом;
Сборник включает 200 текстов для подготовки к итоговому изложению.
Тексты дифференцируются по их содержательно-тематической направленности и распределяются по следующим пяти разделам сборника:
1. ВЕЧНЫЕ ЦЕННОСТИ
1.01. ДОРОГА В ТЕАТР
1.02. НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО РАСПИСАНИЕМ
1.03. СОБАКИ НЕ ОШИБАЮТСЯ
1.04. УЗЕЛОК НА ПАМЯТЬ
1.05. КАК Я ПОКУПАЛ СОБАКУ
1.06. КОСМОНАВТ
1.07. ТРОП
1.08. ПЛОВЕЦ
1.09. БЕЛЫЙ ДОМИК
1.10. ЛЬДЫ
1.11. ПОЖАР
1.12. КАТЯ И ЕЁ КОМАНДА
1.13. МЕЧТА
1.14. ЛЁТЧИК-ПАРАШЮТИСТ
1.15. КУСОК ХЛЕБА
1.16. ХУДОЖНИК
1.17. РУКАВИЦЫ
1.18. ПИЛОТ
1.19. ГВОЗДЬ
1.20. АРБУЗ
1.21. СТАРИК С ТРУБКОЙ
1.22. ПЕРВАЯ КЛУБНИКА
1.23. У КАЖДОГО СВОЁ СЧАСТЬЕ
1.24. УГОЩЕНИЕ
1.25. АРТЕМИЙ
1.26. БАШМАКОВ
1.27. ГОРЕ-РЫБОЛОВ
1.28. БЕГЛАЯ МАЛИНА
1.29. ДЕДУШКИНЫ ОЧКИ
1.30. НЕОБЫЧНАЯ ПЯТНИЦА
1.31. ЧУЖАЯ КАЛИТКА
1.32. ПИЧУГИН МОСТ
1.33. КЛАД
1.34. РЫЦАРЬ ВАСЯ
1.35. КУЗОВОК
1.36. СЛАВКА
1.37. ТАЙНА ЦЕНЫ
1.38. ЖАБА
1.39. БУМАГА
1.40. УЛЫБКА
1.41. ЛАСКА
1.42. КРЫЛЬЯ МАТЕРИ
1.43. НАСТОЯЩИЙ ДРУГ
1.44. СКОЛЬКО СТОИТ МЕЧТА?
1.45. СТАРЫЕ ВИШНИ
1.46. КАПИТАН
1.47. ДУШЕВНАЯ СЕСТРА
1.48. ДНЕВНИК
1.49. КОЛЛЕКЦИЯ
1.50. БУМАЖНЫЕ ГОЛУБИ
1.51. ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА
1.52. О ЗАБОТЕ
1.53. ДРУГ ДЕТСТВА
1.54. РУСЛАН
1.55. ДЕРЕВЦЕ
1.56. ЧУДО-КУЗНЕЦ
1.57. ТРУД ДЛЯ ЛЮДЕЙ
2. ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА
2.01. ФАЛЬШИВЫЙ ЗВЕРЬ
2.02. КРОЛИК
2.03. ЗАЩИТНИК ЗВЕРЕЙ
2.04. ФОМА
2.05. ДОРОГА ДОМОЙ
2.06. ФЁДОР
2.07. СОРОКА
2.08. КОШКА
2.09. ШАРОВАЯ МОЛНИЯ
2.10. У НАС НА БАЛКОНЕ
2.11. ЛЕСНАЯ ЗАГАДКА
2.12. ЗЛОДЕЙКА
2.13. СКВОРЦЫ
2.14. ОБЕЗЬЯНКА
2.15. ПРОДЕЛКИ ОБЕЗЬЯНКИ
2.16. У СЛОНА
2.17. ЯШКА
2.18. МАНГУСТА
2.19. ГОСТИ
2.20. ЁЖ
2.21. МЕДВЕДИ
2.22 ЛЕСНЫЕ ОЗЁРА
2.23. ГАЛКА
2.24. МЕДВЕЖОНОК
2.25. ЛЯГУШОНОК
2.26. СТАРЫЙ ГРИБ
2.27. МЕДВЕДЬ
2.28. ЗАЙЧИШКИ
2.29.СЛОМАННОЕ КРЫЛО
2.30. РЫЖИК
2.31. ВОРИШКА
2.32. БАРСУЧОНОК
2.33. КУКУШКИНЫ ЗАГАДКИ
2.34. МАЛИНКА
2.35. СЫЧ-ВОРОБЕЙ
2.36. ТРЯСОГУЗКИ
2.37. ПОБЕГ ОБЕЗЬЯНКИ
2.38. КОТ И СТАРИК
2.39. КАПАЛУХА
2.40. ПРОКАЗЫ СТАРУХИ ЗИМЫ
2.41. ЛЕГЕНДА О СТАРИКЕ БАЙКАЛЕ И ЕГО ДОЧЕРИ АНГАРЕ
2.42. СКВОРЦЫ
2.43. ДРУЗЬЯ
2.44. КОТ ВОРЮГА
2.45. СТРАННЫЙ ПЁС
2.46. ВОЛЧАТА
2.47. ПРО СЛОНА
2.48. ЩУРКА
2.49. ЛИСТ КЛЁНА
2.50. ЛЮБОПЫТНЫЕ МЕДВЕЖАТА
2.51. КУЦЫЙ
2.52. ВОЗВРАЩЕНИЕ ДОМОЙ
2.53. ПАМЯТНОЕ ЗНАКОМСТВО
2.54. ПРОПАВШИЙ МЕДВЕДЬ
2.55. РЯБКА
2.56. СТАРЫЙ БЛИНДАЖ
2.57. ПТИЦЫ В МИХАЙЛОВСКОМ
2.58. ЯБЛОНЯ
2.59. ДРУЖБА
2.60. РЫБАЛКА
2.61. БЕЛКА
2.62. В ЗИМНЕМ ЛЕСУ
2.63. ЗИМНИЙ ПОХОД
2.64. ОРЛЫ
3. СТРАНИЦЫ ВЕЛИКИХ БИОГРАФИЙ
3.01. СПОСОБНЫЙ СТУДЕНТ
3.02.ОЛЕГ ПОПОВ
3.03. ЛЁТЧИК ТУМАНСКИЙ
3.04. КОЛЬЦО АРКАДИЯ ГАЙДАРА
3.05. СЛУЧАЙ С АРКАДИЕМ ГАЙДАРОМ
3.06. МОИ ПУТЕШЕСТВИЯ
3.07. ПИРАТЫ
3.08. ЦЕЛИ У ПУТЕШЕСТВИЙ
3.09. ПЕРВАЯ ПРЕМИЯ
3.10. УДИВИТЕЛЬНАЯ ЖЕНЩИНА
3.11. КОРРЕКТОР
3.12. ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ
3.13. ПЕРВАЯ ЖЕНЩИНА-КОСМОНАВТ
3.14. АННА АХМАТОВА
3.15. МНОГОЛИКИЙ КУПРИН
3.16. ОТЕЦ КОСМОНАВТИКИ
3.17. СЕРГЕЙ ПАВЛОВИЧ КОРОЛЁВ
3.20. ОТКРЫТИЯ АЛЕКСАНДРА ПОПОВА
3.21. ГЕНИАЛЬНЫЕ ДОГАДКИ МЕНДЕЛЕЕВА
3.22. ШАХМАТИСТ ЧИГОРИН
3.23. СЫН И ОТЕЦ ЧЕРЕПАНОВЫ
3.24. ПУБЛИЧНАЯ ЛЕКЦИЯ М.В. ЛОМОНОСОВА
3.25. МАСТЕР КУЛИБИН
3.26. ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ЦИОЛКОВСКИЙ
3.27. ЗВОНКИЙ ТАЛЛЕР
4. СОБЫТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ
5. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА
5.01. БРЕСТСКАЯ КРЕПОСТЬ
5.02. МОСКОВСКОЕ НЕБО
5.03. СТРАШНЫЙ КЛАД
5.04. ФРОНТОВОЙ КОНЬ
5.05. ПЛЮШЕВЫЙ МЕДВЕЖОНОК
5.06. ОБОРОНА
5.07. ТЁТЯ ГРУНЯ
5.08. ИВАН И ФРИЦЫ
5.09. ТЁПЛЫЙ ХЛЕБ
5.10. БЕРЁЗА
5.11. СОБАКА
5.12. АККУРАТНЫЙ ПОЧТАЛЬОН
5.13. ДЛЯ ПОЛЬЗЫ ДЕЛА
5.14. ПЛАТОЧЕК
5.15. ЛАСТОЧКИ
5.16. ПОДВИГ ТАЛАЛИХИНА
5.17. ПОДВИГ ДЕДА И ВНУКА
5.18. РАССКАЗ О НЕИЗВЕСТНОМ ГЕРОЕ
5.19. ТРЕУГОЛЬНОЕ ПИСЬМО
5.20. ЛЁНЯ ГОЛИКОВ
5.21. ОПАСНЫЙ СУП
5.22. КАПИТАН ГАСТЕЛЛО
5.23. ЗЕЕЛОВСКИЕ ВЫСОТЫ
5.24. ДЯДЯ УСТИН
5.25. ЧАСЫ
5.26. МЕШОК ОВСЯНКИ
5.27. ЛЁГКИЙ ГРУЗ
5.28. ХЛЕБ
5.29. В ОСАЖДЁННОМ ЛЕНИНГРАДЕ
Двери их квартир были напротив друг друга, и эти двое соседей часто встречались на лестничной площадке. Но один сосед всегда хмуро проходил мимо второго как будто и не замечал его. А тот, наоборот, всегда хотел при встрече с соседом поприветствовать его, пожелать ему чего-то доброго, но сосед вёл себя так, что даже поздороваться не получалось.
Так проходили годы. Соседи старились. При встрече доброжелательный сосед уже и не ждал приветствия от хмурого и лишь учтиво уступал ему дорогу.
Но однажды в гости к нему приехала внучка. Она была весёлая, жизнерадостная и улыбчивая. Когда малышка встретила угрюмого соседа, она радостно с ним поздоровалась.
Сосед остановился. Этого он никак не ожидал. В девочке было столько нежности и доброты, что этот суровый человек даже смутился. Он не умел просто разговаривать с соседями и детьми. Он привык только приказывать… Опустив голову, он поспешил к машине, которая ожидала его у подъезда.
Когда он уселся в машину, а девочка помахала ему вслед рукой, он сделал вид, что не заметил этого.
Встречались они довольно часто. Девочка всегда улыбалась. И соседу становилось радостно на душе. Ему это стало нравиться, и однажды он даже кивнул девочке в ответ на приветствие.
Но вдруг встречи с малышкой прекратились. Суровый сосед заметил, что в квартиру напротив приходит врач. А второй сосед всё так же встречался ему на лестнице, но был почему-то без внучки. И тут этот хмурый человек понял, что именно этой девочки с её улыбкой ему теперь и не хватает…
И однажды он не выдержал. Встретив соседа, он слегка приподнял шляпу, сдержанно поприветствовал его и спросил:
– А где же ваша внучка? Что-то её давно нет.
Когда в следующий раз они встретились на лестничной площадке, хмурый сосед, поздоровавшись, открыл свой портфель. Достав из него плитку шоколада, он сказал смущенно:
– Передайте Вашей девочке. Пусть поправляется.
И торопливо пошёл к выходу. У доброжелательного соседа в глазах появились слёзы, и ему как будто стало трудно дышать. Он даже не смог поблагодарить, лишь пошевелил губами.
После этого, встречаясь, они уже говорили друг другу добрые слова…
А когда девочка выздоровела, и они встретились, малышка бросилась к соседу и обняла его. И в глазах этого сурового человека появились слёзы.
(352 слова)
(По Б. Ганаго)
Капитан
Стёпка никогда не знал, что такое зависть. Ему казалось, что в жизни происходят чудеса: он мечтает, например, о велосипеде, и все родственники покупают ему на день рождения велосипед. Или захотел баян – соседка отдала баян своего мужа…
Но вот вчера отец Саньки, который был капитаном дальнего плавания, приехал в отпуск. В своей шикарной морской форме он вышел на улицу, посадил Саньку на плечо и понёс. Стёпка даже представил себя на месте Саньки…
Впервые Стёпка с разочарованием подумал о своем небольшого роста отце, в его застиранных штанах и рубашке…
Обычно он с радостью ехал с папой на рыбалку, а сегодня нехотя ответил, что согласится поехать, если папа разрешит ему искупаться. Отец был удивлен недовольным лицом сына.
Стёпке не везло на рыбалке, и он начал говорить, что лучше искупаться и ехать домой. Папа сказал, что с этой стороны озера плохое дно, надо переплыть на лодке на другую сторону. Но Стёпка впервые ослушался и прямо с лодки нырнул в воду. Что произошло, он не успел понять. Ему свело ногу судорогой, его тянуло ко дну, он раза два хлебнул воды. От испуга мальчик не мог даже позвать на помощь и только с тоской думал о такой близкой, но недосягаемой лодке.
Папа понял, что происходит что-то плохое и, быстро сбросив одежду, поднырнул под сына. Стёпка вскарабкался ему на спину, и в эту минуту судорога прошла. Папа легко поплыл к берегу. Стёпка перестал бояться и представил себя капитаном на мостике корабля, плывущего в океане.
Стёпка теперь так гордился, что папа у него отличный пловец. Он вспомнил рассказ бабушки о том, что когда они отдыхали летом на Волге – папа был ещё мальчишкой, – то на спор он переплыл Волгу.
Стёпке стало так приятно и радостно, что у него такой замечательный папа. Кроме того, он почувствовал, что ни один капитан, ни один даже самый важный генерал не дорог ему так, как папа, который любит его, Стёпку. Любит ни за что, просто так!
(312 слов)
(По Т. Ломбиной)
Чудо-кузнец
Кузница стояла на краю посёлка. Она была построена ещё в давние времена каким-то мужиком, который решил привлекать сюда проезжий народ своими изделиями. Он выстроил рядом с кузницей дом.
Но потом спустя годы местные мужики сожгли этот дом, а с ним вместе – и кузницу. Правда, скоро они поняли, что сделали это зря. И решили расчистить то место, где был пожар, и восстановить кузницу, чтобы в ней снова закипела работа. Прикатили новый пень для наковальни, сшили мехи, и кузница снова начала приносить пользу селу.
Но вдруг кузница перестала работать. Случилось это потому, что умер кузнец Захар Панков. Захар был не просто кузнецом, он был настоящим мастером своего дела. Таких называют – золотые руки. И в современной технике он хорошо разбирался. Был кузнец Захар Панков мужиком сурового вида, носил густую бороду, волосы подвязывал тесьмой на лбу, как старинный оружейный мастер.
Но осенью призвали Ванюшу на военную службу, и совсем опустела кузница. Стоит она на краю посёлка посреди поля с распахнутыми воротами. Без кузницы жители поселка чувствовали себя неуютно – так, как будто в их доме остановились часы. Да и для хозяйства им её не хватало – ничего починить нельзя. Очень сильно пожалели тогда жители посёлка, что в своё время не попросили Захара обучить какого-нибудь смышленого мальчишку, который бы перенял все его секреты, его мастерство.
(300 слов)
(По Е. Носову)
Капалуха
Мы приближались к горным лугам, где летом пасся скот. Стадо телят и бычков вышло на старую, заваленную деревьями просеку. Бычки и телята, да и мы тоже, шли медленно и устало.
В одном месте на пути был небольшой бугорочек… Я быстро подошёл к бугорку, а по нему с расставленными в стороны крыльями бегает глухарка* (охотники чаще называют её капалухой).
Я испугался, ведь чуть не наступил на гнездо. Оно было свито не на бугорке, а посреди просеки, под выступавшим из земли корнем, который закрывал его и с боков, и сверху. В этом гнезде, утеплённом мхом, лежали четыре яйца размером чуть поменьше куриных. Я потрогал одно яйцо пальцем – оно было тёплое, почти горячее…
Капалуха, нервничая, отбежала в сторону. Крылья у неё так и были расставлены, и она задевала ими землю. На гнезде она сидела с расставленными крыльями, прикрывала своих будущих детей, сохраняла для них тепло. В таком положении и остались от неподвижности крылья птицы. Она пыталась и не могла взлететь. Наконец взлетела на ветку ели, села над нашими головами. И тут оказалось, что у неё живот и грудь до самой шеи голые, без пуха и перьев!
– А пух-то она выщипала сама и яйца греет голым животом, чтобы каждую каплю своего тепла отдать своим будущим птенцам, – сказал подошедший учитель.
– Это как наша мама. Она всё нам отдаёт. Всё-всё, каждую капельку… – по-взрослому сказал кто-то из ребят.
И все весело побежали от капалухиного гнезда. Капалуха сидела на сучке, вытянув в нашу сторону шею. И, как только мы немного отошли, она плавно слетела с дерева, заползла в гнездо, расставила крылья и замерла.
Но она не успокоилась и внимательно следила за всем, что происходило рядом. Сердце капалухи сильно билось, наполняя теплом и жизнью четыре крупных яйца, из которых через неделю или две, а может быть, и всего через несколько дней появятся глухарята.
Когда они вырастут, они вспомнят о матери, которая отдаёт детям всё, иногда даже свою жизнь.
В данном файле содержатся примерные варианты текстов для написания подробного изложения как альтернативы итоговому сочинению в 11 классе (для обучающихся с ОВЗ).
↑ Улыбка
Двери их квартир были напротив друг друга, и эти двое соседей часто встречались на лестничной площадке. Но один сосед всегда хмуро проходил мимо второго как будто и не замечал его. А тот, наоборот, всегда хотел при встрече с соседом поприветствовать его, пожелать ему чего-то доброго, но сосед вёл себя так, что даже поздороваться не получалось.
Так проходили годы. Соседи старились. При встрече доброжелательный сосед уже и не ждал приветствия от хмурого и лишь учтиво уступал ему дорогу.
Но однажды в гости к нему приехала внучка. Она была весёлая, жизнерадостная и улыбчивая. Когда малышка встретила угрюмого соседа, она радостно с ним поздоровалась.
Сосед остановился. Этого он никак не ожидал. В девочке было столько нежности и доброты, что этот суровый человек даже смутился. Он не умел просто разговаривать с соседями и детьми. Он привык только приказывать… Опустив голову, он поспешил к машине, которая ожидала его у подъезда.
Когда он уселся в машину, а девочка помахала ему вслед рукой, он сделал вид, что не заметил этого.
Встречались они довольно часто. Девочка всегда улыбалась. И соседу становилось радостно на душе. Ему это стало нравиться, и однажды он даже кивнул девочке в ответ на приветствие.
Но вдруг встречи с малышкой прекратились. Суровый сосед заметил, что в квартиру напротив приходит врач. А второй сосед всё так же встречался ему на лестнице, но был почему-то без внучки. И тут этот хмурый человек понял, что именно этой девочки с её улыбкой ему теперь и не хватает…
И однажды он не выдержал. Встретив соседа, он слегка приподнял шляпу, сдержанно поприветствовал его и спросил:
– А где же ваша внучка? Что-то её давно нет.
– Она заболела.
Когда в следующий раз они встретились на лестничной площадке, хмурый сосед, поздоровавшись, открыл свой портфель. Достав из него плитку шоколада, он сказал смущенно:
– Передайте Вашей девочке. Пусть поправляется.
И торопливо пошёл к выходу. У доброжелательного соседа в глазах появились слёзы, и ему как будто стало трудно дышать. Он даже не смог поблагодарить, лишь пошевелил губами.
После этого, встречаясь, они уже говорили друг другу добрые слова…
А когда девочка выздоровела, и они встретились, малышка бросилась к соседу и обняла его. И в глазах этого сурового человека появились слёзы. (352 слова) (По Б. Ганаго)
Читайте также: