Тема недели в доу мир вокруг нас

Обновлено: 02.07.2024

Цель: закрепление знания детей о космосе, планетах, Галактике, о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, космических кораблях.

1.Дать детям представление о космосе и космонавтах .

2. Рассказать о мечтах людей покорить космос и о том , как эти мечты превращаются в реальность.

3. Развивать память и внимание, творческое рассказывание.

4. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта , учить фантазировать и мечтать.

Планируемые результаты образовательной деятельности:

- Проявление интереса к космосу;

- Проявление интереса к игровому общению со сверстниками;

- Проявление уважения к труду людей, работающих космонавтами.

Приоритетные виды детской деятельности.

Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности.

Индивидуально непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно пространственной среды в рамках реализации образовательной темы.

Взаимод. с род. / социал. партнёрами

Понедельник.

2.Познавательно исследовательская деятельность (математика)

3.Изобразительная деятельность (рисование)

1.По плану руководителя по физкультуре.

- Утренняя гимнастика по комплексу на апрель.

- Прогулка. – Наблюдение за солнцем в дневное время.

- Трудовая деятельность – сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников.

После сна. Гимнастика, ходьба по массажным дорожкам.

- Изготовление моделей ракет из пластиковых бутылок.

- Прослушивание песен о космосе: Наш звездолёт.

- Вечерняя прогулка: Наблюдение за солнцем, в вечернее время.

Графические упражнения на листе бумаги с детьми ____________________________________________________________

Расширение представлений о городецкой росписи у детей

Пополнить книжный уголок литературой о космосе.

Предложить родителям побеседовать с детьми о космосе, планетах солнечной системы; найти дома подходящую литературу и совместно ее изучить.

Социально- коммуникативное развитие

1.Познавательно - исследовательская деятельность, ознакомление с окружающим миром.

тельная деятельность (аппликация)

4.Двигательная деятельность (на воздухе)

3.По плану музыкального руководителя.

4. По плану руководителя по физкультуре.

- Утренняя гимнастика по комплексу на апрель.

- Загадывание загадок о ракете и космонавте.

- Прогулка: Наблюдение за цветом неба – предложить детям определить цвет неба, попросить объяснить почему он именно такой, помочь сделать вывод о взаимосвязи погоды и цвета неба. Разгадывание загадок о небе, облаках и тучах.

После сна. Гимнастика, ходьба по массажным дорожкам.

- Просмотр видео-презентации “Космос”. Цели: расширять знания детей о космосе, продолжать знакомить детей с космической техникой, с профессиями, связанными с космосом, обогащать словарный запас.

- С/и “Космонавты” сюжет: “Проведение испытаний”-формировать умения творчески развивать сюжет игры, воспитывать уважительное отношение к труду, развивать речевое и ролевое взаимодействие.

- Вечерняя прогулка: Наблюдение за вечерним небом.

Беседа о весне с детьми ____________________________________________________

Учить бросать мяч вверх и ловить его с детьми

Беседа о модели земного шара – глобусе с детьми_________________________________

Внесение портрета первого космонавта.

Создание фотоальбома о космосе.

Познавательное развитие

1.Познавательно- исследовательская деятельность

4 Кружковая деятельность

3. По плану руководителя по физкультуре.

-Утренняя гимнастика по комплексу на апрель.

Пилот в космической ракете

На землю глянул с высоты –

Ещё никто, никто на свете

Такой не видел красоты.

Внизу за стёклами кабины

В молочных облаках летал далёкий,

Маленький, любимый земной голубоватый шар.

- Наблюдениеза ветром – уточнить представление о ветре.

Трудовая деятельность – закреплять умение работать сообща, выполнять задания общими усилиями.

- После сна. Гимнастика, ходьба по массажным дорожкам.

- Прослушивание песен о космосе

- Рассматривание глобуса – макета Земли.

- Изо-творчество – предложить детям пластилин, раскраски про космос.

- С/и “Лётчики”- cовершенствовать у детей умения объединять несколько сюжетов одним содержанием, развивать речевое и ролевое взаимодействие, связную монологическую и диалогическую речь.

Коллективный труд - навести порядок на полках и в контейнерах для игрушек.

-Вечерняя прогулка Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу.

Упражнение детей _______________________________________

в пролезании в обруч в группировке, боком, прямо.

Перебрасывание мяча друг другу снизу с детьми _______________________________________

Развитие умения составлять рассказ о космосе у детей

Грабли, метлы, носилки, игрушки, бросовый материал, мячи.

Конструкторы, раскраски, фломастеры, цветные карандаши.

Дать рекомендации, какие книги надо читать для детей дошкольного возраста о космосе и космонавтах, как поддерживать интерес ребенка к неизведанному. К. А. Порцевский “Моя первая книга о Космосе”, Любовь Талимонова "Сказки о созвездиях",Е.П.Левитан "Твоя Вселенная" , "Звёздные сказки", Ю. Яковлев “Трое в космосе”.

1.Коммуника-тивная деятельность (обучение грамоте)

2.Изобразительная деятельность (лепка).

3. Чтение художественной литературы.

-Утренняя гимнастика под музыку.

- Беседа “Голубая планета Земля”- дать детям такие понятия, как география, географические открытия, кругосветное путешествие. Рассказать , что по фотографиям из космоса мы точно знаем на , что похожа наша планета. Где располагается суша, а где вода.

- Наблюдение –за насекомыми продолжать расширять знания детей о многообразии насекомых.

-Трудовая деятельность – посадка семян гороха.

- После сна. Гимнастика, ходьба по массажным дорожкам.

- Рассматривание карты звездного неба, модели солнечной системы.

- Закрепление текстов песен к утреннику, посвященному празднованию Выпускному.

- Творческая самостоятельная деятельность: предложить обводки, раскраски, карандаши.

- С/и -инсценировка “Путешествие на чужую планету”-развитие артистических качеств, выразительно проговаривать текст, ориентировать ребят на создание единого сюжетного пространства, побуждать движением и мимикой передавать образы инопланетян.

-Вечерняя прогулка. Наблюдения за людьми ( как одеты в это время года?).

Упражнение детей _______________________________________

в подборе синонимов и антонимов к словам о космосе.

Развитие движений ( совершенствовать приемы игры с мячом у стенки) с детьми _______________________________________

Упражнять детей в вырезании силуэтов по трафаретам- формировать умение правильно держать ножницы, пользоваться ими с детьми_________________________________

Художественно- эстетическое

1.По плану муз работника.

В.В.Коноваленко – развитие долговременной памяти.

-Утренняя гимнастика по комплексу на апрель.

- Выучить с детьми считалку

- Наблюдение за погодой- формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца, закрепить знания о сезонных изменениях в природе.

-Трудовая деятельность – уборка сухих веток, мусора на участке.

- После сна. Гимнастика, ходьба по массажным дорожкам.

- Прослушивание песни “Знаете, каким он парнем был! ” (А. Пахмутова, Н. Добронравов)

- Труд в быту- хозяйственно-бытовой труд: купаем кукол (закреплять навык аккуратного и правильного выполнения работы, готовить и убирать рабочее место)

- Вечерняя прогулка наблюдение за птицами , прилетающими на участок.

Развитие движений с детьми _______________________________________

Грабли, метлы, носилки, игрушки, бросовый материал, веревочки.

Беседа с родителями о поведении детей в детском саду.

Цель: Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, их назначением и свойствами материалов. Задачи: Продолжать расширять и уточнять представления детей о предметном мире ближайшего окружения.

• Углублять представления о существенных характеристиках предметов, о свойствах и качествах различных материалов.

• Систематизировать знания о видах мебели, посуды, их назначении.

• Расширять у детей представления о материалах, инструментах, их свойствах, и их назначении.

• Формировать у детей знание о том, что эксперимент - один из способов познания окружающего мира; воспитывать культуру экспериментальной работы.

• Расширять представления о народных игрушках (матрешки – городецкая, богородская, бирюльки).

• Воспитать в детях чувство уважения к людям труда, бережное отношение ко всему, что сделано руками человека.

• развивать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы. Учить отгадывать загадки.

• развивать воображение, память, художественно- творческие способности.

расширить и активизировать словарный запас детей по теме.

Вводно-мотивационный этап. Обратить внимание детей на то, что нового появилось в группе.

Воспитатель: догадались, о чем мы будем говорить? Плыл кораблик по волнам, Маленький, бумажный. Парус рвался к облакам. Капитан отважный. Не боялся бурных волн. Ветер дул со всех сторон. Ведь в весеннем ручейке. Плыл он словно по реке. Был кораблик очень рад. Стал он другом всех ребят. Быстро плыть уже не мог. Ведь кораблик весь промок.

Из меня посуду тонкую (С. Сирена) Нежно - белую и звонкую. Обжигают с давних пор. Называюсь я… (фарфор).

День недели Совместная деятельность взрослого и детей Организация п/п развивающей среды для самостоятельной деятельности детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

30 января Познавательная деятельность (ФЦКМ) (900- 920)

Цель: закрепить знания о назначении предметов, о названии материалов, из которых они сделаны; расширять представления об истории создания предметов человеком, о функциях предметов; воспитывать уважительное отношение к людям труда, бережное отношение ко всему, что их окружает.

Трудовые поручения в уголке природы. Уход за комнатными растениями. Помочь воспитателю полить комнатные цветы.

Наблюдение небом, за облаками.

Цели: закрепить признаки зимы;

развивать наблюдательность, память.

Рассматривание сюжетных и предметных картинок по теме.

Игры с выносным материалом, игры со снегом, с мячами.

Выносной материал для подвижных игр.

Размещение информации для родителей по теме недели

Поговорить с родителями о безопасности детей дома.

друга; развивать внимание, быстроту. Индивидуальная работа Упражнения в беге врассыпную, змейкой. Цель: учить бегать друг за другом.

Трудовое поручение: уборка участка.

Индивидуальная работа по развитию речи (назови ласково).

Игры с мозаикой, лото, парочки.

Самостоятельная деятельность в центре творчества. Рисуем с трафаретом.

Разные виды детских игр (режиссерская, сюжетно-ролевая)

Попросить родителей помочь собрать материал по теме недели.

31 января Развитие речи(900- 925)

Тема: Составление сюжетного рассказа по набору игрушек. Цель: формировать у детей интерес к составлению рассказов.

учить составлять сюжетный рассказ выбирая для этого соответствующих персонажей; давать описание и характеристику персонажей, вводить в повествование диалог; учить подбирать определения к данным словам; учить составлять предложения из набора предложенных слов; учить различать на слух звуки –с, -сь, -щ, чётко произносить слова с этими звуками

Лепка/ аппликация (935- 1000)

закреплять умение лепить разнообразную посуду: блюдца, чашки, кувшинчики и др. из целого куска, добавляя детали; упражнять в сглаживании поверхности смоченными в воде пальцами.

Физкультура (1140- 1205)

Клубный час(1550- 1650)

Наблюдение за ветром.

Цели: продолжать знакомить с природными явлениями, формировать интерес к неживым объектам природы.

Цель: учить метать мяч в цель; развивать меткость, внимание.

Трудовая деятельность: уборка участка. Вторая половина дня.

Игры с мячами. Спортивная игра хоккей с мячом. Цель: учить детей останавливать клюшкой движущийся мяч, выполнять броски мяча по воротам. Индивидуальная работа (прыжки со скакалкой).

Наблюдения за вечерним небом, за состоянием погоды.

Рассматривание детьми сюжетных картин по теме. Деятельность детей в центре театра. Игровые действия с театральными атрибутами.

Игры и самостоятельная деятельность по инициативе детей в центрах активности

Выносной материал для игр на участке детского сада.

Деятельность детей с настольно - печатными играми.

Предложить поговорить с детьми о поведении за столом.

Поговорить с родителями Рената об осанке их ребенка.

01 февраля Развитие речи (9.00- 9. 25.)

(обучение грамоте)

Цель: учить детей проводить звуковой анализ слова;

закреплять умение называть первый звук в слове;

учить называть слова с заданным звуком.

Закрепить умение детей делить слова на слоги.

Рисование (1010-1035)

Музыка (1545- 1610)

Трудовое поручение: расчистка дорожек к кормушкам.

Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам. Цель: упражнять детей в скольжении по ледяным дорожкам, по наклонной дорожке в полуприседе. Воспитывать положительные черты личности: смелость, решительность, уверенность в своих силах. П/и по инициативе детей. Игры детей в снежки, катание на санках. Труд: укутывание снегом деревьев. Цель: учить детей подбирать инвентарь, договариваться о взаимодействии, использовать свои трудовые навыки для решения практической задачи. Обогащать представления о сельскохозяйственном труде людей в зимний период. И/ р: метание мяча в вертикальную цель (Данил, Маша, Саша) – закрепить технику метания мяча в вертикальную цель на дальность.

Игры и самостоятельная деятельность по инициативе детей в центрах активности

Игры с выносным материалом.

Игры с бумажными куклами

Игры по инициативе детей.

Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости.

Физкультура (900- 925)

Познавательное развитие (познавательно- исследовательская и конструктивная деятельность)

Ритмическая мозаика(1015- 1040)

Цель: развивать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки; понимать характеры сказочных героев; формировать образную речь

Прогулка. Продолжить наблюдение за состоянием погоды. Подвижные игры по инициативе детей с большими мячами. Спортивная игра хоккей с мячом. Цель: учить детей останавливать клюшкой движущийся мяч, выполнять броски мяча по воротам. Катание на санках друг друга. И/р. Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.

Дидактические игры на классификацию (столовая и кухонная посуда)

Игры по инициативе детей (настольно - печатные, мозаика, лего, пазлы.)

Изобразительный материал для художественно-творческой деятельности в центре творчества.

Игровая деятельность детей с выносным материалом.

Конструирование из снега

Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости.

Музыка (900- 925)

(РЭМП) (935- 1000)

Воспитывать эстетичность и аккуратность в процессе работы.

Деятельность детей с настольными играми.

Деятельность в различных центрах по интересам детей

Трудовой инвентарь: лопаты, грабли, носилки, мешки для мусора.

Индивидуальные беседы с родителями детей по необходимости.

Попросить родителей помочь собрать материал на тему следующей недели

Подбор предметных, сюжетных картинок, иллюстраций, детских книг, дидактических игр, атрибутов к с/р играм и т. д. по теме.

Комплексно-тематическое планирование месяц тема Итоговое мероприятие Сентябрь 1 неделя Детский сад. Игрушки Развивать познавательный интерес к детскому саду. Познакомить с.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Планирование Воспитательно-образовательной работы

формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира

Итоговое мероприятие :

выставка детских рисунков по пройденной теме с целью развития интереса к разнообразию предметного окружения ребёнка.

Воспитательно - образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация развивающей среды группы

Понедельник – 10.12.2018

Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей.

Побуждение детей рассказывать о том, где они гуляли в выходные дни.

Утренняя гимнастика ком № 1

В музыкальном уголке – Закрепить знания детей о музыкальных инструментах, формировать умение называть их, извлекать музыкальные звуки.

Музыкальное сопровождение для зарядки и хороводных игр.

Хрестоматия для чтения в средней группе.

Презентация для беседы о бытовых приборах.

Обращение внимания родителей на выбор правильной одежды для прогулок.

Цель: Объяснить, что человек создает предметы быта для своего дома. Развивать ретроспективный взгляд на эти предметы

Закреплять знания детей о свойствах материалов, из которых изготовлены различные предметы.

Упражнять в классификации предметов по цвету, форме, материалу, назначению

ФИЗКУЛЬТУРА (по плану педагога)

Наблюдение за машинами.

Цель: расширять знания о наземном транспорте.

Метание в цель-закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании

Рули, маски-эмблемы, совочки. Мячи

II – половина

Оздоровительная гимнастика после №1

Конструирование по замыслу

Рассказ детей о своих любимых музыкальных инструментах

Самостоятельные игры детей

ХБТ: Предложить собрать игрушки - сформировать жизненно необходимые умения и навыки

Воспитательно - образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация развивающей среды группы

Вторник 11.12.2018

Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей.

Утренняя гимнастика ком. №1

Способствовать эмоциональному восприятию образной основы поэтических произведений. Развивать творческое воображение, выразительность речи

Музыкальное сопровождение для зарядки и хороводных игр.

Хрестоматия для чтения в средней группе.

Беседы с родителями об оплате квитанции за детский сад

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Чтение и заучивание стихотворений о зиме.

В.В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ (средняя группа) стр.44

Приобщать детей к поэзии. Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения.

МУЗЫКА (по плану музыкального руководителя)

Наблюдение за погодой

Цель: учить самостоятельно выделять и называть сезонные изменения в природе зимой.

Лопатки для снега..

II – половина

Гимнастика после сна

Самостоятельные игры детей

ХБТ: Предложить собрать игрушки - сформировать жизненно необходимые умения и навыки

Музыкальное сопровождение для зарядки и хороводных игр

Хрестоматия для чтения в младшей группе.

Воспитательно - образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация развивающей среды группы

Среда 12.12.2018

Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей.

Утренняя гимнастика ком № 1

Беседа «Какие материалы (металл, стекло, дерево и др.) ты знаешь. Что из них можно изготовить?

Музыкальное сопровождение для зарядки и игр

Хрестоматия для чтения в средней группе.

У чить рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения. Расширить и разнообразить образный ряд – создать ситуацию для свободного, творческого применения разных декоративных элементов. Совершенствовать технику рисования концом кисти. Развивать чувство формы и композиции.

ФИЗКУЛЬТУРА (по плану педагога)

Наблюдение за погодой

Цель: учить самостоятельно выделять и называть сезонные изменения в природе зимой.

Лопатки для снега.

II – половина

Гимнастика после сна

Самостоятельные игры детей

ХБТ: Предложить собрать игрушки - сформировать жизненно необходимые умения и навыки

Музыкальное сопровождение для зарядки и хороводных игр

Хрестоматия для чтения в младшей группе.

Воспитательно - образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация развивающей среды группы

Четверг 13.12.2018

Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей.

Утренняя гимнастика. Комп №1

Совершенствовать умение есть аккуратно, самостоятельно, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. Побуждать пользоваться салфеткой.

Музыкальное сопровождение для зарядки и игр

Хрестоматия для чтения в средней группе.

Закреплять умение счетной деятельности в пределах 5. Формировать:

- представления о равенстве и неравенстве двух групп на основе счета;

- понятие числа. Упражнять:

- в различении и назывании знакомых геометрических фигур

(куб, шар, квадрат, круг);

- сравнении предметов, фигур по размерам, формам, цветам, разному количеству. Способствовать формированию представлений о количественных отношениях

МУЗЫКА (по плану музыкального руководителя)

Наблюдение за березой и рябиной.

Цель: формировать знания о жизни растений зимой воспитывать бережное отношение к природе.

Корм для птиц, лопатки для снега.

II – половина

Гимнастика после сна ком№ 1

Цель: развивать память, внимание, усидчивость.

Самостоятельные игры детей

ХБТ: Предложить собрать игрушки - сформировать жизненно необходимые умения и навыки

Инд. работа с каждым ребенком - продолжать прививать культурно- гигиенические навыки (мытьё рук, вытирание рук полотенцем)

Музыкальное сопровождение для зарядки и хороводных игр

Хрестоматия для чтения в средней группе.

Воспитательно - образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация развивающей среды группы

Пятница 14.12.2018

Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей.

Утренняя гимнастика. Ком. № 1

Работа с подгруппой детей:

Музыкальное сопровождение для зарядки и игр.

Хрестоматия для чтения в средней группе.

Оформление выставки в приёмной

детских рисунков по пройденной теме

Цель: Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций. Вызвать желание передать образ девочки в объемном изображении.

ФИЗКУЛЬТУРА на воздухе (по плану педагога)

Наблюдение за березой и рябиной.

Цель: формировать знания о жизни растений зимой воспитывать бережное отношение к природе.

Развитие движений-закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления.

Маша Б. Аня К. Ася М.

лопатки, ведерки, машинки, мячи

II – половина

Гимнастика после сна № 1

Загадки на тему освещения. Беседа по теме прошедшей недели

Закрепление знаний и умений по безопасности эксплуатации бытовых приборов и предметов домашнего обихода.

Самостоятельные игры детей

ХБТ: Предложить собрать игрушки - сформировать жизненно необходимые умения и навыки

Саша Ш. Илья Н. Маша Б.

Музыкальное сопровождение для зарядки и хороводных игр

Хрестоматия для чтения в средней группе.

Итоговое мероприятие :

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 963 материала в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

04.03.2019 3619
DOCX 31.2 кбайт
23 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Шуршалова Ирина Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Цель: Ознакомление детей с приборами бытовой техники., с правилами безопасного поведения детей во время работы бытовой техники в детском саду и дома. Ознакомление с материалами: бумага, пластмасса, резина, полиэтилен. Обогащение представлений о влагоустойчивости материалов, опыты на проверку влагоустойчивости материалов и о многом другом, что окружает ребенка.

Стихи про дни недели

Весёлые стишки с картинками помогут выучить дни недели. Регулярное повторение рифм способствует быстрому запоминанию информации.
Дети могут путать дни недели, в этом нет ничего страшного. Время – абстрактное понятие для маленьких детей, и потребуется время, чтобы запомнить правильный порядок.

Читайте также: