Тема недели в доу день победы

Обновлено: 02.07.2024

Оценить 29231 0

в старшей группе МКДОУ детский сад № 15

Составила воспитатель : Рябченко Алена Алексеевна

Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности

Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа

Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа

И.А.Помораева,В.А.Позина - Занятия по формированию элемен-тарных математических представлений

Кравченко И. В., Долгова Т. Л., Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие / Под ред. Г. М. Киселёвой, л. И. Понаморёвой. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 208 с.

День недели

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Задачи: Закрепление знаний детей о Великой Отечественной Войне, об армии – защитнице нашей страны, о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины.
Развитие интереса и уважения к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.
Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к людям старшего поколения, уважения к защитникам Отечества.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

ОД в режимных моментах (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная работа

Организация самостоятельной деятельности детей

Понедельник- 26 апреля 2021 г.

Утренняя гимнастика

КГН Продолжать закреплять спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу.

Рассматривание книг о войне, иллюстраций

Образовательная деятельность

Тема: лексические игры и упражнения

Цель : активизировать речь детей, учить их импровизировать Активизировать словарный запас детей

Наблюдения за погодой. Сравнить утреннюю и вечернюю погоду, учить замечать изменения, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями неживой природы.

Труд. борка на участке. Цель: поощрять желание детей содержать участок в чистоте, уметь применять трудовые навыки и умения.

Самостоятельная игровая деятельность. Продолжать учить детей соблюдать правила безопасного поведения, учить быть вежливыми, не толкать друг друга .

Выносной материал: спортинвентарь, уборочный инвентарь,

чтение художественной литературы сказки Сутеева

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, закаливание

Предоставить материалы для изобр. творчества

Наблюдение за одуванчиком. Цель: расширить и уточнить знания об одуванчике.

Трудовая деятельность . Подметание веранды. Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

ОД в режимных моментах (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная работа

Организация самостоятельной деятельности детей

Вторник 27 апреля 2021 г.

Утренняя гимнастика

Цель: учить находить недостатки в прическе и исправлять их.

Цели: помочь детям запомнить предметы, опасные для жизни и здоровья; помочь самостоятельно сделать выводы о последствиях не острожного обращения с ними .

Цель: совершенствовать знания детей о Гербе России, развивать сообразительность, расширять кругозор, воспитывать самостоятельность .

Образовательная деятельность

Цель: Закреплять умение составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10, закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10, совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, Закреплять представления об объёмных и плоских геометрических фигурах, развивать внимание, память, логическое мышление.

Основы науки и естествознания

Тема: «9 Мая – День Победы

Программное содержание: закрепить знания о том, что 9 Мая-День Победы. Дать знания о том, что страну защищали не только армия, но и партизаны, среди которых были и дети. Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны

Наблюдение за весенним солнцем

Цель: учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.

Трудовое поручение: уборка веранды от песка и мусора, уборка игрушек по завершению прогулки. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Ходьба в низком приседе под несколькими препятствиями. Егором, Арсением

Самостоятельная игровая деятельность Цель: совершенствовать уме-ние играть в коллективе дружно, самостоятельно распределяя роли, ис-пользуя считалки.

Выносной материал спортинвентарь, уборочный инвентарь,

чтение художественной литературы по выбору детей

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, закаливание

Цель: Воспитывать уважение к Защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов доступных детям и вызывающих у них сильных эмоций, гордость за свой народ, любовь к родине

Цель: Расширение представлений детей о типах военных кораблей: подводная лодка, крейсер, эсминец, авианосец, ракетный катер, танко -десантный корабль. Воспитание у детей чувства патриотизма, гордости за свою Родину, восхищения героизмом людей.

Подготовить атрибуты для проведения эксперимента

внести раскраски по теме.

Наблюдение за божьей коровкой.

Цель: способствовать систематизации представлений о многообразии насекомых, учить детей бережно относиться к насекомым, любоваться их красотой.

Трудовая деятельность Подмести дорожки на участке (предложить помощь малышам). Цель: Формировать у детей самостоятельность с выполнением трудовых действий. Воспитывать у детей желание помогать малышам.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

ОД в режимных моментах (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная работа

Организация самостоятельной деятельности детей

Среда – 28 апреля2021 г.

Утренняя гимнастика

КГН Закреплять умения детей правильно размещать свои вещи в шкафу.

Цель: совершенствовать знания детей о войне, развивать диалогическую речь, закрепить знания о Георгиевской ленточке

Повторить стихи к празднику «День Победы

Подготовить и предложить детям для рассматривания материалы и изображения наград и медалей, орденов.

Подготовить для рассматривания материалы и изображения наград и медалей, орденов.

Образовательная деятельность

Программное содержаниие: учить детей передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев: их форму, цвет, величину. Закреплять приемы вырезывания на глаз из бумаги, сложенной вдвое. Вызвать искреннее желание поздравить ветеранов.

Программное содержание: продолжать знакомить детей с рассказами о войне; формировать умение внимательно слушать рассказ, умение рассуждать, устанавливать связи, делать выводы, анализировать поступки героев; обогащать и активизировать речь; корректировать недостатки речи; воспитывать интерес к книге, уважение к людям, защищавшим нашу Родину.

Цель: формировать представления о том, что в мае бывают грозовые дожди. Развивать познавательный интерес, закрепить правила безопасности во время грозы.

Т руд : Уборка игрового участка. Работа граблями и метлой.

Цель: Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезными окружающим, радоваться результатом труда, понимать его значимость.

Цель: закреплять ориентировку по направлениям, на листе бумаги, зрительное внимание, зрительную память.

Свободная деятельность с выносным материалом.

Выносной материал спортинвентарь, уборочный инвентарь,

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, закаливание

Самостоятельная деятельность детей.

Создать условия для с/р игры Подготовить атрибуты:

Наблюдения за погодой. Сравнить утреннюю и вечернюю погоду, учить замечать изменения, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями неживой природы

Трудовая деятельность : наведение порядка на веранде.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Воспитывать уважение и гордость за свою Родину, за воинов освободителей. Знакомить с памятниками и героями Великой Отечественной Войны.

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 07.05.2018 г. по 11.05.2018 г.)

Цель: Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине (малой Родине). Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками и героями Великой Отечественной войны. Уточнить представления о родах войск. Воспитывать уважение к людям военных профессий. Воспитывать гордость за страну, в которой мы живём. Формировать навык словообразования имён существительных, прилагательных. Развивать логическое мышление, воображение, речевую активность, эстетическое восприятие. Развивать стремление к игровому общению; воспитывать интерес ребёнка к сезонным изменениям в природе. Учить детей сооружать постройки из строительного материала. Формировать умение сообща делать общее дело. Воспитывать чувство взаимовыручки, стремление оказывать помощь друг другу. Воспитывать бережное отношение к природе. Способствовать формированию привычки здорового и безопасного образа жизни.

Ответственный за проведение итогового мероприятия: Погребная Е.Ю. воспитатель. Дата проведения итогового мероприятия: 11.05.2018 г.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Программное содержание: 1.Уточнение и расширение представлений детей о Великой Отечественной войне.

2.Формирование у детей представления о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.

3.Воспитание уважения к защитникам Отечества.

День недели

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Беседа Что такое героизм .(Сформировать у детей представление о героизме. Воспитывать эмоционально-положительное, действенное отношение к воинам, в стремлении подражать им в ловкости, выносливости, смелости.

фотографии, иллюстрации на военную тему;

иллюстрации с изображением празднования Дня Победы

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непосредственно образовательная деятельность

речевое развитие; физическое развитие

Наблюдение за неживым объектом. Рассмотреть с детьми одуванчик. Это растение – первоцвет, это лекарственное растение, по нему можно определить время суток, в сухую погоду одуванчик раскрывается в 5-6 часов утра, закрываются в 2-3 часа дня, они могут предсказывать погоду, перед дождем закрываются. Из одуванчиков варят варенье, делают настой, он повышает аппетит, улучшает работоспособность.

Художественное слово: золотой и молодой, за неделю стал седой, а денечка через два, облысела голова. Спрячу в кармашке бывший одуванчик. Такого модника, как этот, еще не видела земля. Он очень любит среди лета в пуховой шапке щеголять.

Учить выполнять правила в подвижных играх, развивать активность детей в процессе двигательной деятельности

И/р по ФИЗО: прыжки через скакалку с разной скоростью.

Обеспечить оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.

Вынести спортивный инвентарь – развивать физические качества детей, укреплять их здоровье

Игра малой подвижности

Работа перед сном

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Отгадывание загадок на военную тематику.

Воспитывать желание заботиться о своем здоровье через мытьё шеи, лица, рук прохладной водой (в течении дня)

День недели

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Беседа Награда Родины.(Познакомить детей с правительственными наградами, за что они даются, кого награждают, какие бывают награды.)

Вырезывание изображений по шаблону. Закреплять умение работать с шаблоном: придерживать заготовку левой рукой, обводить простым карандашом по контуру, аккуратно вырезать по контуру

(формирование КГН за столом)

Цель: продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи (сидеть ровно, не качаться на стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом); воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность.

Рассматривание фотографий, иллюстраций с изображением орденов и медалей.

Выставка медалей, которые дети принесли из дома.

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

рассказов на тему

Непосредственно образовательная деятельность

Сохранять и укреплять физическое здоровье детей при выполнении различных упражнений.

речевое развитие; физическое

творчество, пластичность движений.

Продолжить развивать желания играть в групповые игры, не обижаться, уметь радоваться за победителя. Развивать ловкость прыжка вверх с приземлением на две ноги, соблюдение осторожности в игре

Работа перед сном

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Д/И- Блоки Дьенеша закрепление цвета и величины

Стимулировать использование предметов-заместителей, атрибутов, изготовленных своими руками

Ситуативные разговоры о правилах культурного поведения за столом во время (жевать с закрытым ртом, пользоваться салфеткой, пить из чашки, развивать умение правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой

Совместный (родителей с детьми) просмотр художественных фильмов, мультфильмов о Великой Отечественной войне и их обсуждение в семье

День недели

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Читайте также: