Тема недели мебель в детском саду
Обновлено: 05.07.2024
Итоговое мероприятие: Прогулки по улице города.
Январь 3 неделя.
Цель: дать представление о мебели, классификация посуды по назначению (чайная, столовая, кухонная).
Январь 4 неделя.
Цель: дать представление о предметах бытовой технике, широко используемой в домах (пылесос, холодильник, электропечь) и их опасности для жизни. Привитие бережного отношения к бытовой технике.
Развивать умение различать виды городского транспорта по назначению, выделять их существенные признаки.
Развивать умение оформлять речевое высказывание, используя словарь, накопленный по теме.
Воспитывать интерес к различным профессиям. Бережное отношение к транспорту.
Консультация для родителей: "Советы по безопасности на дороге".
Рассматривание детских книг с иллюстрациями транспорта
Режиссёрская игра с маленькими машинками с использованием модели улицы (дома и проезжая часть).
Игра - путешествие на выставку машин.
Вино — самый здоровый и гигиеничный из напитков. Луи Пастер
ещё >>
Цель: систематизировать знания детей о классификации мебели, расширить и закрепить знания детей о происхождении мебели, о процессе ее преобразования человеком .
Понедельник
Организация р./среды для самостоятельной деятельности.
- Развивать у Влады Ч., Ильи В. умение делить слово на слоги; определять количество слогов в слове и слов в предложении.
- Подборка х./л. По теме.
Физкультура. По плану специалиста по ФИЗО.
- Прогулочный выносной материал.
- Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры.
- Самостоятельная деятельность. Прогулка карточка №
Ваню К., Леру К. ходьбе приставным шагом.
Сашей Б., Ильей В. умение работать карандашом с разным нажимом.
- Атрибуты к с./р. игре.
Бумага, простой карандаш, черно – белые иллюстрации.
- Прогулочный выносной материал.
упражнять в умении Олега Л. ориентироваться на листе бумаги в клетку.
-Картотека д./и.
Предложить родителям подобрать и принести различные предметные картинки
мебели для коллажа.
- Прогулочный выносной материал.
- Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры.
- Ситуативный разговор о профессиях людей мебельного производства. Цель: познакомить с профессиями людей участвующих в изготовление мебели.
Учить Илья В., Славу Б. называть и выделять звуки в словах.
Развивать у Вани силу ног, ловкость, смелость
- Атрибуты к с./р. игре, строительный материал.
- Прогулочный выносной материал.
- Прогулочный выносной материал.
- Просыпательная гимнастика № , закаливающие процедуры.
Учить Илью В., Ваню К. выкладывать
элементы мебели из счетных палочек.
- Наборы строительного материала.
Прогулка (Сентябрь) карточка №
- Прогулочный выносной материал.
- Утренняя гимнастика № 3.
- Практиковать Тимофея М., Ваню К. деление куска на части, выдерживать соотношение пропорций по величине, плотно соединяя их.
Данное планирование полностью соответствует ФГОС ДОО и тематическому планированию в I младшей группе.
Содержимое разработки
ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 05.02 - 09.02.2018 г)
Цель: учить детей различать и называть предметы мебели, рассказывать об их назначении. Развивать внимание, память, речь. Воспитывать бережное отношение к мебели.
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, дети.
День недели
Основная часть
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Национально-культурный компонент
Компонент ДОУ
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Индивидуальное трудовое поручение Ралине – полить комнатные растения. Воспитывать желание помогать взрослым.
Завтрак: формирование КГН: правильно сидеть за столом, придвигать стул ближе к столу, правильно держать ложку.
Понедельник 05.02.18г
НОД: 1.Развитие речи.
П/С: учить воспринимать сказку без показа, принимать участие в рассказывании знакомой сказки. Учить употреблению предлогов. Н. Голицына стр.83
Прогулка I:
Элементарные трудовые поручения – собрать игрушки в корзину после прогулки.
С помощью выносного материала создавать условия для развития игровой деятельности детей. Учить играть дружно.
Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. Профилактические мероприятия.
Учить Колю собирать пирамидку 3-4 колец одного цвета.
Предложить детям пластилин, доски для лепки. Закреплять умение лепить предметы круглой формы.
НОД: Физкультурное занятие.
П/С: упражнять в ходьбе с высоким подниманием ног, познакомить с катанием мяча, повторить ползание и перелезание через скамейку, развивать внимание и ориентировку в пространстве. Лайзане стр 37.
Прогулка II:
Учить Никиту, Мишу побрасывать мяч вверх. Развивать ловкость, координацию движений.
Закреплять навыки вежливого обращения за помощью к взрослому и сверстникам, благодарить за оказанную помощь.
Создать условия для самостоятельной деятельности детей. Выносной материал:
Лопатки для снега, ведерки, мячи.
Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части).
Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
Работа с родителями:
Индивидуальные беседы по запросам родителей.
День недели
Основная часть
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Национально-культурный компонент
Компонент ДОУ
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
КГН: приучать детей самостоятельно мыть руки с мылом, насухо вытирать руки.
Вторник 06.02.2018 г.
НОД: 1.Муз. занятие
Программное содержание. В игровой форме закреплять знания детей о характере музыки, ее выразительных средствах; активизировать и развивать речь детей, образное мышление. Занятие №31
2. Познание (ФЦКМ и ИК).
Прогулка I:
Труд: расчистка дорожек от снега. Цель: воспитывать положительное отношение к труду.
Выносной материал – вертушки, лопаты. Подвижные игры по выбору детей. Самостоятельная деятельность детей на участке.
Гимнастика пробуждения. Цели: развивать двигательную активность, создать положительный эмоциональный настрой. Ходьба по массажным дорожкам.
Инд. работа – закрепить умение строить из деревянных кирпичиков и кубиков предметы мебели. Привлечь Колю, Ралину, Мишу.
НОД: Муз-ное разв-е
Прогулка II:
Закрепить последовательность одевания и раздевания.
Напомнить детям, что нужно следить за чисто-той своей одежды.
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.
Цель: воспитывать желание играть дружно, сообща, уступая друг другу игрушки.
Побуждать детей к само-стоятельному выполне-нию элементарных пору-чений: после игры убирать на место игрушки.
Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
Работа с родителями:
День недели
Основная часть
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Национально-культурный компонент
Компонент ДОУ
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Совершенствовать умение сидеть ровно за столом. Побуждать выполнять элементарные правила поведения во время приёма пищи.
Настольные игры по выбору детей. Развивать усидчивость, умение доводить игру до конца.
Среда 07.02.18 г
П/С: учить слушать литературные произведения, понимать их смысл, сопереживать героям, отвечать на вопросы по содержанию.
Н.Голицына стр.84
Прогулка I:
Труд: расчистка кормушек от снега, кормление птиц. Цель: воспитывать положительное отношение к труду.
Во время прогулки создать условия самостоятельной игровой деятельности с помощью выносного материала: лопатки, ведёрки, формочки.
Гимнастика пробуждения. Ходьба босиком по массажному коврику. Профилактические мероприятия. Упражнения для проф. простудных заболеваний. Цель: научить, бережно относиться к своему здоровью.
НОД: Физкультурное занятие.
П/С: упражнять в ходьбе с высоким подниманием ног, познакомить с катанием мяча, повторить ползание и перелезание через скамейку, развивать внимание и ориентировку в пространстве. Лайзане стр 37.
Прогулка II:
Создавать с помощью выносного материала условия для самостоятельной игровой деятельности на прогулке.
Цель: формировать умение детей выбирать строительный материал для постройки. Развивать фантазию, творческое воображение, умение играть рядом, не мешая друг другу. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Мебель окружает нас повсюду. В современном мире существует многообразие предметов мебели, отличающихся не только внешним видом, но и материалами из которых они сделаны, их функциональным назначением. Важно, чтобы ребенок знал и правила безопасности в обращении с мебелью, как и с любыми другими предметами. Данный краткосрочный проект посвящен именно этому.
Цель проекта
Читайте также: