Тема мой детский сад цель

Обновлено: 05.07.2024

Предлагаю вашему вниманию свою разработку по календарно - тематическому планированию. Важность этого планирования заключается в том, чтобы дети знали кто их ждёт в детском саду, помогает, заботится об их здоровье, старается сделать детский сад родным домом.

Ценность знакомства детей с профессиями заключается в том, что малыши приобретают коммуникативные навыки и уважение к труду взрослых. Дети понимают значение слова "Профессия", умеют самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях. Фотовыставка "Наш детский сад" и рисунки детей вместе с родителями помогают расширить знания детей о детском саде и профессиях.

Надеюсь что моё планирование поможет в работе воспитателям детских садов.

Цель: формировать у детей положительное отношение к детскому саду.

- Совершенствовать знания детей о детском саде и работниках детского сада.

- Развивать речь, умение отвечать на вопросы полным предложением.

- Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, к их труду.

Предварительная работа: экскурсия по детскому саду, знакомство с его сотрудниками, чтение стихов, рассказов о дружбе, прослушивание пение песен о дружбе.

Материал: колокольчик, Мишка-игрушка, игрушки (заяц, лошадка, грузовик, морковка, кубик, мяч), фото детского сада, градусник, шпатель, шприц, детская посуда, музыкальные инструменты (бубен, дудочка, погремушка).

Звучит колокольчик, дети собираются в круг с воспитателем.

Воспитатель: Доброе утро, дети! Сегодня я для вас приготовила интересное стихотворение. Послушайте.

Я сегодня просыпаюсь
В сад любимый собираюсь
Воспитатели там ждут,
Завтрак нянечки несут.

Аппетитно! Хорошо!
Пьем все вместе молоко,
Кушаем творог и кашу
На здоровье наше.

Мы рисуем и читаем,
Лепим, пазлы собираем,
Шумно, весело в саду
Завтра я опять приду!

Воспитатель: Ребята как вы думаете, где всё это происходит?

Дети: В детском саду.

Воспитатель: Правильно в детском саду. А кто вас с утра встречает в группе?

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я шла в детский сад встретила плачущего Мишку. Оказалось, он не хочет идти в детский сад, так как ничего не знает о нём. Я, его пригласила к нам в гости. Давайте поможем ему, расскажем и покажем, как в детском саду весело и интересно, и кто здесь работает, и что они делают. Давай те устроим ему экскурсию по нашему детскому саду.

Воспитатель: Ребята кто работает в нашей группе?

Дети: Ольга Борисовна. Виктория Сергеевна

Воспитатель: Кем они работают ?

Мишка: А что делает воспитатель в детском саду?

Дети: Играет с нами, кормит, занимается зарядкой.

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем Мишке наши игрушки.

(Показывают мячик, зайку, лошадку…)

Воспитатель: Мишка дети знают стихотворения об игрушках (дети читают стихи и показывают игрушку).

Воспитатель: Ребята наши игрушки что-то заскучали, давайте пригласим Мишку поиграть вместе с нами в игрушки.

Воспитатель: Сейчас по очереди каждый достанет из мешочка предмет, назовёт его и подарит нашим игрушкам, чтобы порадовать их.

Воспитатель: Молодцы ребята, игрушки повеселели и Мишке понравилась игра. Пока наши игрушки отдыхают, давайте познакомим Мишку с профессиями тех, кто работает в детском саду.

(Воспитатель читает стихи)

В халате белом каждый день,

Температуру мерить ей не лень?

Воспитатель: О ком это стихотворение? (о медсестре)

Воспитатель: Отберите инструменты, которые нужны доктору для работы, назовите их (Дети выполняют задание)

-Для чего нужен градусник? (шпатель, шприц)

Воспитатель: Жарит, парит и печет

Вот пирог, вот каша

И за то ему почет,

Воспитатель: Ребята, о ком эти стихи? (о поваре)

Что готовит повар? (Кашу, суп, компот)

Воспитатель: Давайте немножко поможем поварам и подготовим к обеду салат из капусты.

Воспитатель: Настало время помочь нашей Людмиле Викторовне накрыть на стол.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы настоящие, помощники.

Воспитатель: Вас в музыкальном зале она встречает всех

Всегда звучат здесь песни, веселый детский смех

Воспитатель: О ком эти стихи?(О музыкальном руководителе). В нашей группе Мишка есть музыкальный уголок, где много музыкальных инструментов. Я предлагаю вместе с ребятами поиграть в игру.

(Воспитатель за ширмой играет на разных музыкальных инструментах, а дети угадывают какой инструмент звучал).

Воспитатель: Мишка шепчет мне, что ему очень понравилось в нашем детском саду и в нашей группе, и он больше не будет плакать и бояться. А на прощанье он приглашает нас к себе в гости, в лес. Мы обязательно завтра туда отправимся.

Воспитатель: Ребята, вы любите наш детский сад? А за что вы его любите?

Дети: Мы здесь играем, поем, рисуем…

Воспитатель: Наш младший воспитатель Людмила Викторовна сделала много фотографий, которые рассказывают о том, как мы с вами живем в детском саду. Возьмите по одной, и приклейте на лист что висит на стене. Пусть и ваши мамы и папы, бабушки и дедушки узнают о том, чем мы с вами занимаемся.

Цель: Формировать представления детей о детском саде, группе, прививать дружелюбные отношения к друзьям, учить бережно относиться к игрушкам.

-Развивать подвижную деятельность на основе здоровьесберегающей технологии;

- Используя инновационные методы и технологии развивать коммуникативные навыки и овладения речью для общения в социуме;

-Продолжать развивать интеллектуальные способности, логическое мышление и формирование знаний о целостной картине окружающего мира;

-Продолжать развивать творческие способности, эстетический вкус;

- Расширять представления детей о дружбе, совершенствовать навыки игры с игрушками с друзьями.

Цели: способствовать расширению представлений о семье; об обязанностях членов семьи; воспитывать положительные взаимоотношения;

Задачи: - формировать представления о здоровом образе жизни, вносить совместный с родителями вклад в

укреплении здоровья детей;

-воспитывать культуру общения, формировать интерес к изобразительному искусству;

- научить проявлять интерес к окружающей среде,закрепить навыки поведения на природе во время прогулок и экскурсий;

-развивать творческие способности детей, на фоне совместных мероприятий с родителями.

Цели:развивать и координировать двигательную активность использя здоровьесберегающую технологию; формировать интерес к физическим упражнениям.

Задачи: -развивать физические качества, способствующие укреплению здоровья: ловкость, быстроту, координацию;
-развивать зрительно-моторную координацию;

- развивать интерес к художественной литературе , устную и связную речь;

- формировать элементарные математические представления детей;
- формировать у детей знаний правил поведения на природе и простейших взаимосвязях.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН IІ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ПО СКВОЗНЫМ ТЕМАМ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ (образец)

Недельное планирование организованной учебной деятельности второй младшей группы на 2017 – 2018 учебный год

Продолжительность организованной учебной деятельности -7-15 минут

Общий объем организованной учебной деятельности детей--11 часов

Вариативный компонент- 1 час

Время начало ОУД: 1) 9.15-9.30

2) 9.40-9.55

3) 10.05-10.20

Телефон: 8 – 777 –149- 07 – 00.

Перспективный план (образец)

второй младшей группы на сентябрь 2017 года

-Развивать подвижную деятельность на основе здоровьесберегающей технологии;

-Продолжать развивать творческие способности, эстетический вкус;

- Расширять представления детей о дружбе, совершенствовать навыки игры с игрушками с друзьями.

Задачи: - формировать представления о здоровом образе жизни, вносить совместный с родителями вклад в

укреплении здоровья детей;

-воспитывать культуру общения, формировать интерес к изобразительному искусству;

-развивать творческие способности детей, на фоне совместных мероприятий с родителями.

- развивать интерес к художественной литературе , устную и связную речь;

Цель: Предложить рассказать, что общего между детским садом и домом. Рассказать, кто работает в детском саду.

Ход беседы:

Воспитатель: Ребята, папа с мамой каждый день ходят на работу, братья и сёстры – в школу. А куда ходите вы?

Дети: В детский сад.

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Вместе спорят и мечтают,

Детский сад — второй ваш дом,

Как тепло, уютно в нем!

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

Детский сад – это наш второй дом. Мы в нём живём. В этом доме есть много групп, кабинетов, помещений. Назовите, какие знаете вы, и для чего они предназначены?

Дети: Спальня – это помещение предназначено для сна.

Музыкальный зал – помещение предназначено для музыкальных занятий.

Игровая – комната, в которой мы играем.

Физкультурный зал – помещение для физкультурных занятий.

Воспитатель: Что вы делаете в детском садике?

Ответы детей: Играем, читаем книги, рисуем, лепим, гуляем, ходим на музыкальные занятия и т. д.

Воспитатель: Вам нравится ходить в детский сад?

Ответы детей.

Воспитатель: Но, детский сад – это не только дом, но и взрослые, которые заботятся о малышах, о вас, что бы вам здесь было хорошо, весело. Скажите, пожалуйста, кто с вами каждый день гуляет, читает вам сказки?

Дети: Воспитатели.

Воспитатель: Как зовут ваших воспитателей?

Ответы детей: Антонина Михайловна, Екатерина Ивановна.

Воспитатель: Кто главный помощник воспитателям?

Ответы детей (младший воспитатель)

Воспитатель: Как зовут вашего младшего воспитателя? Как она помогает?

Ответы детей: Юлия Фаттыховна. Приносит еду в группу, моет пол, помогает одеваться.

Воспитатель: Какие, ребята, вы молодцы! У меня есть один интересный конверт и сейчас мы с вами посмотрим, что же в нем. (Берёт конверт с картинками, на которых изображены повар, врач и ставит на мольберт).

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно, кто изображён на картинке слева? А кто справа?

Ответы детей.

Воспитатель: Как вы догадались? …

Воспитатель:

Ходит повар в колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит нам обед,

Кашу, щи и винегрет.

За здоровьем деток медсестра следит.

Лечит без таблеток ангину и бронхит.

А как зовут нашу медсестру?

Дети: Ольга Алексеевна.

Воспитатель: Что она делает?

Дети: Лечит глазки, измеряет температуру, взвешивает, делает прививку, мажет царапины зелёнкой.

Воспитатель: А как зовут наших поваров, которые готовят для нас вкусную еду каждый день?

Воспитатель: Вот видите, ребята, как много мы сегодня рассказали друг другу о нашем детском садике. А вы любите свой детский садик?

Читайте также: