Технология 4 класс школа россии поделки из картона коробочка

Обновлено: 25.06.2024

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

Учитель начальных классов

Пластинина Галина Григорьевна

МОКУ ФООШ пгт Лальск

Лузского района, Кировской области

Дарю Коробочку - Сюрприз!

В нем ожидает вас приз.

А что там - эта тайна,

Порядок выполнения работы 1.Делаем чертёж коробочки.

Порядок выполнения работы 1.Делаем чертёж коробочки, чертим клапаны.

Порядок выполнения работы 3. Вырезаем коробочку. 4.Остриём ножниц по линейке, проводим по линии сгиба. Порядок выполнения работы 5.Сгибаем изделие Порядок выполнения работы 6. Делаем чертёж крышечки

Вырезаем изделие
По линии сгиба проводим остриём ножниц и сгибаем.

Порядок выполнения работы Украшаем сердечко Порядок выполнения работы Украшаем коробочку Изделие готово. Поздравляем!.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Подарок — это знак выражения нашего хорошего отношения к человеку Дарить подарки - это очень приятно двум сторонам и тому, кто дарит и тому, кто получает, так устроена душа человека.

Дарить надо не то, что нравится вам, а то, что, по вашему мнению, должно понравиться человеку, для которого этот подарок предназначен Подарок не должен быть дорогим по цене

Упаковать подарок - особое искусство, требующее ловкости и воображения. Красивая упаковка создает радостное, праздничное настроение.

Разнообразие коробок для подарка

ШОКОЛАДНИЦА Шоколадница это коробочка для шоколадки. Может заменить конверт для денег.

Нам понадобится: яркий картон формата А4; кусочек красивой бумаги; ленточка; двусторонний скотч; бусинки, цветочки, любой другой декор; линейка, ножницы.

Шаг 1. Вырезаем картон по схеме, учитывая размер шоколадки в длину и ширину. На рисунке показаны линии сгибов. В данном случае, размеры шоколадки — 17х8 см и высота 1,5 см .

Шаг 3. Приклеиваем крылышки к задней стенке шоколадницы, таким образом получается кармашек для шоколадки. Шаг 4. Закрываем коробочку и, по середине, по кругу обклеиваем двусторонним скотчем. На скотч приклеиваем ленточку.

Шаг 5. Вырезаем прямоугольник из заготовленной красивой бумаги размером чуть меньше шоколадницы. Отступ 0,5-1 см с каждой стороны. Приклеиваем бумагу по центру коробочки.

Шаг 6. Внутри картон можно задекорировать чем-то плоским — цветочки, плоские бусины, ленточки, картинки. Кладем шоколадку, завязываем бантик. С внешней стороны можно приклеить бусинки, цветочки, картинки в зависимости от повода, также можно написать красивое пожелание.

Вы молодцы! Спасибо за внимание!

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 212 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 661 материал в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

23.06.2017 11040
PPTX 6.2 мбайт
1055 скачиваний
Рейтинг: 4 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Яценко Анастасия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

· Рабочие тетради. Лутцева Е.А., Зуева Т.П. Технология. 4 класс.

Вложение	Размер
urok_tehnologii_korobochka_dlya_podarka.docx	24.93 КБ

Предварительный просмотр:

Урок технологии по теме "Коробочка для подарка". 4-й класс

Характеристика видов деятельности учащихся

Раздел Студия “Реклама”

Коробочка для подарка.

Конструкции упаковок коробок. Расчёт размеров упаковок и их развёрток. Варианты замков коробок. Подбор материалов и способов оформления. Использование ранее освоенных знаний и умений. Изготовление коробочек для сюрпризов из развёрток разных форм с расчётом необходимых размеров

- организовывать свою деятельность: готовить рабочее место, соблюдать правила безопасного рационального труда;

- осуществлять сотрудничество в малой группе, договариваться, помогать друг другу в совместной работе, исполнять разные социальные роли;

- использовать полученные знания и умения о развёртках, чертежах, чертежных инструментах для выполнения практических работ;

- анализировать предложенные задания, конструктивные особенности и технологии изготовления папок, коробок-упаковок;

- формулировать возникающие проблемы, искать пути их решения отбирать оптимальный способ выполнения изделия, обосновывать выбор оптимального решения;

- планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с ее целью, задачами, особенностями выполняемого задания;

- выполнять практическую работу с опорой на чертежи, рисунки, схемы, проверять изделия в действии, корректировать конструкцию и технологию изготовления;

- искать информацию в приложении учебника, книгах, энциклопедиях, журналах, Интернете;

- обсуждать и оценивать результаты своей работы и работы одноклассников, исправлять свои ошибки.

С помощью учителя:

- наблюдать и сравнивать особенности рекламных продуктов, конструкций коробок, способов изготовления объёмных упаковок;

- делать выводы о наблюдаемых явлениях;

- открывать новые знания и умения, решать конструкторско-технологические задачи через наблюдения и рассуждения, упражнения (способы построения форм развёрток, расчёта их размеров, способы изготовления замков, оформления, подбор материалов и др.);

- обсуждать и оценивать свои знания по теме, исправлять ошибки

словесные (изложение материала);
наглядные (готовые поделки, презентация, видеофрагменты);
практические (выполнение образца);
репродуктивный (вводный и текущий инструктаж).

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение урока:

Лутцева Е.А., Зуева Т.П. Технология. Рабочие программы. 1-4 классы;
Учебники Лутцева Е.А., Зуева Т.П. Технология. 4 класс;
Рабочие тетради. Лутцева Е.А., Зуева Т.П. Технология. 4 класс.

Технические средства обучения:

Оборудование рабочего места учителя;
Магнитная доска;
Проектор для демонстрации слайдов;
Мультимедийный проектор;
Документ-камера.

цветной картон, бумага цветная, лист в клетку, карандаш, цветные карандаши, фломастеры, линейка, клей-карандаш, ножницы, дырокол, клеенка, шаблоны, цветные ленты.

Действующие лица: учитель, Чебурашка, почтальон

1. Организационный момент.

Учитель: У вас хорошее настроение? И у меня хорошее, ведь к нам пришли гости, а я очень люблю гостей.

2. Постановка проблемы. Изучение нового материала.

Учитель : Кто-то ещё к нам в гости идет.

Учитель : Что случилось?

1. Вот, посмотрите. Показ видео из мультфильма “Крокодил Гена и Чебурашка” ( Приложение 1 ) (Читает письмо дальше.)

Учитель : Так сегодня день рождения крокодила Гены! Это хорошая новость. Почему же Чебурашка расстроен?(читаем дальше)

Письмо: Так вот же. Слайд 1 ( Приложение 2 )

Письмо: Гена очень любит шоколадные конфеты. Я купил ему подарок. А Шапокляк подговорила крысу Ларису. Она погрызла подарок. Помогите мне пожалуйста!

Учитель : Успокойся, Чебурашка, мы тебе поможем, сейчас что-нибудь придумаем.

Учитель : Конфеты купим. Коробочку - упаковку для конфеты мы купить не сможем.

Учитель : Коробочка, у меня есть коробочка. Показ разнообразных вариантов упаковки подарка . Ответы уч-ся (не подходит вариант для данного подарка: большой размер, не по теме).

Одному человеку трудно принять решение, нужно собрать информацию для того, чтобы принять решение. Что нам может помочь? (мама, учитель, интернет).

Давайте посмотрим. Что такое подарок? Слайд 4 (Приложение 2) Подарок — это знак выражения нашего хорошего отношения к человеку.

Дарить подарки - это очень приятно двум сторонам и тому, кто дарит и тому, кто получает, так устроена душа человека.

Слайд 5 ( Приложение 2 ) Вы удивитесь, но подарок не должен быть дорогим. Более того, дарить дорогие подарки попросту неприлично.

Дарить надо не то, что нравится вам, а то, что, по вашему мнению, должно понравиться человеку, для которого этот подарок предназначен.

Вручайте подарок лично. Заранее подготовьте поздравительные слова. Не обязательно выдумывать длинные речи. Пары фраз, произнесенных от чистого сердца, вполне достаточно.

Слайд 6 ( Приложение 2 ) Упаковать подарок - особое искусство, требующее ловкости и воображения. Красивая обертка создает радостное, праздничное настроение.

Учитель : Где можно найти варианты и способы упаковки подарка? (книга, учебник).

3. Работа с учебником.

Учитель : Давайте попробуем найти информацию в учебнике

Учащиеся листают учебник. Находят стр. 74.

Учитель : Что изображено на стр.74? (развертки коробочек разных форм).

Показ готовых коробочек. Определение соответствия развертки готовой форме.

Найдите развертки, из которых получится нужная упаковка. Почему другие варианты вы не выбрали? (ответы уч-ся).

Выбор темы урока

Учитель : Какая тема нашего урока?

Определение темы урока. Открыть тему урока на доске.

назначение изделия (упаковка подарка)
выбор материала и инструментов (картон, бумага, клей, ножницы, линейка, карандаш, фломастеры, карандаши, инструмент для биговки)
конструкция (основание – квадрат, форма кубическая без крышечки)
размер (померить длину, ширину, высоту подарка и немного прибавить на свободу)
композиция (изображение зверей)

Учитель : Нам надо определиться с видом коробочки.

Учитель : Ребята, а какой вариант нравится вам? (ответы уч-ся).

требования к упаковке (прочная, соответствует размеру подарка, удобная в изготовлении, необычная по форме, красивая)

5. Физкультминутка (видео). ( Приложение 3 )

6. Технологическая часть.

1. Разметка изделия. Каждый этап демонстрируется через документ-камеру

при помощи линейки и карандаша выполняем чертеж основания (дна) на листе в клетку. Квадрат со стороной 7 см.
вырезаем по контуру,
накладываем на изнаночную сторону выбранного картона в центр, чуть ниже середины. Правила Т.Б. при работе с ножницами,
прикладываем шаблон боковой стороны к сторонам квадрата, уточняем, помещается ли он на листе картона, помечаем углы карандашом,
наклеиваем чертеж на картон,
размечаем развертку коробочки при помощи шаблона с 4 сторон,
преобразовываем 1 боковую сторону в деталь тела животного. (Помните, на уроке ИЗО мы рисовали животных, давайте откроем альбом). У животного есть голова. При помощи круглого шаблона нарисуем голову (шаблон накладываем на тело, обводим по контуру). А теперь рисуем силуэт животного (уши, передние лапы, можно хвост на противоположной детали). Можно потренироваться и прорисовать мордочку и задние лапы.
выполняем биговку по линиям сгибов ручкой, которая не пишет, (биговка – продавливание картона на месте сгиба для лучшего сгибания картона или бумаги),

2. Выделение детали (вырезание) по контуру.(техника безопасности при работе с ножницами)

3. Формообразование (сгибание).

4. Отделка передней стороны детали (прорисовывание или наклеивание глаз, носа, пасти (рта), задних лап)

5. Сборка изделия

при помощи дырокола намечаем места для сборки,
собираем изделие при помощи тесьмы (продеваем ее в отверстия, завязываем бант(ы).

Чебурашка : Ребята, смотрите, у меня получилось! А у вас? (ответ уч-ся)

Почтальон : Здравствуйте, почта России. Посылку заказывали? Распишитесь.

Учитель : Хорошо работает наша почта (раздача шоколадных конфет).

Чебурашка : Ура, ура! Я сегодня смогу пойти на день рождения крокодила Гены с подарком. Ребята, спасибо вам большое за помощь, вы мне сегодня очень помогли.

1. Я сегодня узнал.

2. Было интересно.

4. Я выполнял задания.

6. Теперь я могу.

7. Я почувствовал, что.

10. У меня получилось .

13. Меня удивило.

14. Урок дал мне для жизни.

15. Мне захотелось.

8. Подведение итогов. Оценивание результатов своей работы. Выставление оценок.

Учитель : Ребята, посмотрите на работы своих соседей. Ответьте на вопросы:

Они соблюдали технику безопасности?
Они достигли поставленной цели?
У них получилась коробочка?
Они правильно выполняли технологию изготовления коробочки?
Какую оценку вы поставите им?

Учитель : Озвучьте вашу оценку. А это моя оценка. Открываем дневники и получаем.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Технологическая карта по математике 4 класс "Начальная школа 21 века"

Технологическая карта по математике 4 класс по программе " Начальная школа 21 века".

Технологическая карта по математике 3 класс по програиие "Начальная школа 21 века"

Технологическая карта по математике 3 класс по программе "Начальная школа 21 века".

Технологическая карта по математике 1 класс по программе "Начальная школа 21 века"

Технологическая карта по математике 1 класс по новым учебникам, выпущенные в 2010 году по программе "Начальная школа 21 века".

Разработка технологической карты по математике. 2 класс.

Технологическая карта по математике. Тема урока: Умножение числа 4.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ТЕХНОЛОГИИ, 1 класс

Работа с бумагой. Значение животного мира в жизни человека. Виды диких животных. Знакомство с техникой коллажа. Изготовление аппликации из журнальных вырезок в технике коллажа. Знако.

Технологическая карта урока ИЗО 2 класс

Технологическая карта и аспектный анализ урока ИЗО 2 класс УМК "Школа Росии" под ред. Неменского Б.М. Тема урока"Для художника любой материал может стат.

Технологическая карта урока музыки 1 класс "Музыка в цирке"

В карте прописаны предметные и метапредметные задачи, скриншоты презентации в программе "SMART Notebook".

Образовательные (Формирование познавательных УУД): познакомить детей с историей появления подарочной упаковки.

- воспитывать эстетический вкус, развивать желание мастерить коробочку, дарить близким людям.

- создать условия для теплого эмоционального общения во время образовательной деятельности;

- Закрепить умение постройки чертежа

Развивающие (Формирование регулятивных УУД): Корригировать и развивать мелкую моторику пальцев рук;

Закрепить навык работы с инструментами;

Развивать творческое воображение;

Развивать пространственное мышление

Воспитательные (Формирование коммуникативных и личностных УУД): Воспитать любовь и интерес к праздникам

Планируемый результат: научить детей работать с бумагой.

Предметные умения (УУД): применять приемы работы с картоном, ножницами, клеем.

Межпредметные связи: математика (умение определять форму предмета; сравнивать предметы по форме, размеру).

Развитие речи (обогащение словарного запаса учеников)

Регулятивные: формирование умения планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, планировать и осуществлять работу на основе представленных слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов, выполнять коробочку по заданному образцу.

Познавательные: осваивать приёмы работы с картоном, разметки деталей по шаблону.

Коммуникативные: формирование умения работать с информацией.

Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

Материалы и оборудование: презентация, шаблон коробочки-объект, картон, цветная бумага, КТП

Самоопределение к деятельности

(Ученики заходят в класс, рассаживаются, приветствуют учителя и настраиваются на работу)

Здравствуйте, ребята Меня зовут Татьяна Сергеевна, и сегодняшний урок по технологии у вас проведу я!

Проверьте себя: все ли готовы трудиться?

Учитель настраивает детей на работу

Актуализация знаний и умений учащихся (Мотивация к учебной деятельности)

Всё хожу, всё думаю, смотрю:

«Что ж я завтра маме подарю?

Может куклу? Может быть конфет?

Какой праздник приближается? (8 марта)

Кто-нибудь знает историю этого праздника?

Уже в Древнем Риме существовал женский день. В этот день матроны (свободно рожденные женщины), состоящие в браке, получали от своих мужей подарки, были окружены любовью и вниманием. Рабыни тоже получали подарки. Кроме того, хозяйка дома позволяла невольницам в этот день отдыхать. Облаченные в лучшие одежды, с благоухающими венками на головах римлянки приходили в храм богини Весты – хранительницы домашнего очага.

Прошло немало времени. Женщины решили изменить свою жизнь, бороться за равные права с мужчинами.

В России же этот день празднуется с 1913 года.

8 марта - замечательный день любви, красоты, весны, посвященный женщинам.

Все мы знаем, что на различные праздники есть одна традиция. Кто скажет какая? (Дарить подарки).

Правильно. Каждый любит получать и дарить подарки. Это заложено в нас родителями с самого детства. Ведь они всегда знали, что именно нужно подарить на праздник, потому что отлично понимали своих детей.

Ребята, что такое подарок? (предположения детей)

-Сейчас важно подарок красиво упаковать. Упаковать подарок - особое искусство, требующее ловкости и воображения. Красивая обертка создает радостное, праздничное настроение. В чем обычно лежит подарок? (в красивых коробочках)

Учитель: Вот об коробочках для подарков и пойдёт сегодня речь. Но не простых, а волшебных.

-Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке? (изготовлять коробочку для подарка)

-Какую цель мы можем поставить на урок? (научиться изготовлять волшебную коробочку для подарка)

-Что понадобится нам на уроке? (картон, ножницы, клей, цветная бумага, украшения для декорирования)

Учитель читает стихотворение, опрашивает учащихся, выявляя их знания, рассказывает историю

Изучение теоретического материала

Планирование предстоящих действий

Учитель: Как вы думаете, как будет выглядеть наша волшебная коробочка? (необычно изготовлена, красиво украшена)

- Как вы думаете, кто был первым создателем коробок для подарков? (предположения детей)

В конце 19 века шотландец Роберт Гейр - владелец бумажной фабрики и типографии на Манхэттене с помощью разработанной им технологии начал производить коробки и пакеты. В 19 веке во Франции и в Англии с помощью изобретения станка для рулонной бумаги и с появлением литографии производство коробок шагнуло вперед. Картон стало возможным оклеивать красивой бумагой и наносить цветные оттиски.

В наши дни ассортимент коробок для подарков невероятно расширился. Шляпные круглые коробки, подарочные коробки из картона сложных форм, коробки в форме сердец, прямоугольные и квадратные коробки для подарков и сборные коробки для сладких подарков - вот далеко не полный перечень существующих видов подарочных коробок. Развитие производства упаковки для подарков позволяет даже самому взыскательному покупателю выбрать коробку в соответствии с его запросами и пожеланиями. Ведь именно подарочную упаковку сначала увидит тот, кому подарок предназначен. От того, насколько упаковка будет выглядеть привлекательно и оригинально, во многом зависит впечатление от подарка и праздничное настроение.

Учитель: Раз у нас волшебная коробочка, то и нам предстоит побыть волшебниками.

Давайте посмотрим, легко ли быть волшебниками. Вот такая коробочка должна получиться. Чтобы у вас получилась такая же, вам необходимо подобрать цвет картона и цветной бумаги.

- Отобранные для работы листы и украшения отложите в сторону. Сначала я пройду и посмотрю все ваши материалы. (Дети откладывают свои материалы, а учитель проходит по классу и по необходимости оказывает индивидуальную помощь).

- Все справились с первой частью работы; подборка материалов и украшений получилась очень интересной. Теперь надо довести работу до конца. Что нам необходимо сделать, чтобы у нас получились волшебные коробочки, красивые и необычные упаковки для подарков?

- Верно, сначала необходимо на выбранном листе картона построить чертеж коробочки.

Сейчас мы с вами приступим к изготовлению коробочки.

Техника, в которой мы будем работать – это эскиз чертежа из картона

Итак, приступим к выполнению

Картон делим на 9 равных частей так, чтобы получились квадратики 6 см на 6 см. Затем вырезаем лишние детали (указано на слайде). Должна получиться вот такая заготовка – это основа нашей будущей коробочки.

Молодцы! Мы с вами сделали заготовки.

Теперь необходимо сделать красивый сгиб, для этого берем линейку и сгибаем стороны коробочки к середине

Нашим следующим шагом будет изготовление крышки для коробочки. Для этого мы опять берем картон) и вырезаем квадрат 10,3 см на 10,3 см. Делаем сгиб, отступая от каждого края по 2 см. Таким образом в середине должен остаться квадрат размером 6,3 см на 6,3 см. Крышка должна быть чуть больше, чем сама коробочка!

Для удобства склеивания, делаем надрез, как на слайде, и срезаем уголки наискосок.

Вот такая коробочка у нас должна получиться

Во время работы необходимо соблюдать, что? Правильно, технику безопасности при работе с ножницами и клеем.

Техника безопасности

Ножницы хранят и передают в закрытом виде, кольцами вперёд.

Не вертеться и не махаться инструментом.

Аккуратно пользоваться клеем.

Не трогать лицо руками во время работы с клеем, если попал в глаз, промыть хорошо водой.

Руки после работы протереть салфеткой.

- Посмотрите на свои изделия. Нравятся ли они вам? (Дети могут сказать, что нравятся, но в них чего – то не хватает).

Читайте также: