Технологическая карта физкультурного занятия в доу в старшей группе

Обновлено: 02.07.2024

Структура НОД 1. Мотивационно – побудительный этап:

• Проверка готовности детей к занятию (внешний вид, собранность внимания);

• Создание интереса к занятию (бег на скорость (кто быстрее).

2. Организационно – поисковый этап:

• Организация детского внимания;

• Объяснение материала и постановка учебной задачи и совместное решение (упражнять в беге на скорость, разучить упражнение с прокатыванием мяча).

3. Рефлексивно – корригирующий этап:

• Переключение детей на другой вид деятельности.

Цели и задачи Цель: Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления. Обеспечение гармоничного физического развития, совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки. Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту.

Образовательные: упражнять в беге на скорость; разучить упражнение с прокатыванием мяча; повторить игровые задания с прыжками.

Развивающие: развитие психофизических качеств (быстроты, силы, выносливости, глазомера, ловкости).

Воспитательные : воспитание умения рационально использовать физические упражнения в самостоятельной двигательной деятельности; положительного отношения к здоровому образу жизни.

Методы и приё мы Словесный: словесная инструкция, подача команд, обсуждение.

Тактильно – мышечные: непосредственная помощь воспитателя.

Практический: выполнение упражнений без изменения.

Словарная работа Скорость, прокатывание, дистанция, быстрый, темп, змейкой.

Вопросы детям (итог) Чем мы сегодня занимались? Какие упражнения были трудными?

Материалы и оборудование Кегли, мячи, удочки.

Аппаратное ипрограммное обеспечение, ИКТ Музыкальный центр (музыкальное сопровождение).

Перспективное планирование по физическому воспитанию в старшей группе (март-май) Март. 1 неделя(1, 2,3) 2неделя(4,5,6) 3неделя(7,8,9) 4неделя(10,11,12) Задачи: упражнять в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону; разучить.

Перспективный план по физическому воспитанию на март (средняя группа) Перспективный план для средней группы (4-5 лет) март-2016 г. (с учетом праздничных дней)1 неделявторник Задачи: -Упражнять в ходьбе и.

Цель : Формирование у детей интереса к физической культуре, гармоническое физическое развитие через реализацию двигательной активности детей.

Образовательные задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; совершенствовать навык подбрасывания мяча вверх и ловле двумя руками; закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании вдаль. Систематизировать знания о видах мяча и способах его использования.

Оздоровительные задачи: Формировать опорно-двигательный аппарат и правильную осанку.

Воспитательные задачи: Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, формировать умение самоорганизации в двигательной деятельности.

Оборудование: Мяч для сюрпризного момента, фитболы, мячи резиновые, карточки- схемы, мячи массажные, карточки с изображением разнообразных мячей (футбольный, баскетбольный, резиновый), загадки о видах спорта, мячи для метания.

Этап, его продолжительность

приемы, возможные виды деятельности

I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1. Вводно- организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к проведению мероприятия.

Проводит построение. Проверяет готовность обучающихся к мероприятию, озвучивает цель.

Построение в шеренгу, приветствие.

2. Актуализация знаний

Даёт команды на выполнение ходьбы, затем бега.

Проводит дыхательную гимнастику.

Выполняют строевые упражнения.

Передвигаются по залу колонной, выполняя команды педагога.

Передвигаясь по залу, соблюдают дистанцию.

Во время движения по кругу выполняют дыхательные упражнения.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Формирование интереса к содержанию НОД (сюрпризный момент). Формирование представлений о предстоящей деятельности, ее задачах.

Знакомство детей с особенностями и задачами предстоящей деятельности.

Осознают и принимают поставленную задачу

Сюрпризный момент (использование яркого мяча)

Внутренняя мотивация на деятельность

2. Применение раннее освоенных знаний

Выполнение музыкально- ритмических движений на фитболах.

Подбрасывание и ловля мяча

Расширение знаний и представлений о свойствах мячей и способах действий с ними.

Показывает карточки, задает вопросы.

Отвечают на вопросы.

выполнение раннее изученных упражнений

3. Расширение имеющихся

Формирование умений слушать и руководствоваться указаниями взрослого. Закрепление раннее изученных способов действий с мячом.

Повторяет технику метания (принятие правильной стойки, замаха, броска)

Принимают правильную стойку при метании вдаль правой, левой рукой. Выполняют метание.

Практический показ, объяснение

представления о технике метания

4. Закрепление изученного материала

Объясняет правила игры

Принимают инструкцию педагога и следуют ей.

Игровые упражнения с мячом

Сформированные навыки выполнения упражнений с мячом.

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Упражнения для успокоения, для

Загадывает загадку про ежа. Предлагает детям взять массажные мячи и сделать массаж рук.

Следит за осанкой детей.

Отгадывают загадку. Делают массаж рук мячом.

Практический показ, проговаривание

Снятие напряжения, эмоциональная и физическая разрядка.

Подведение итогов НОД, обобщение полученного ребенком опыта.

Подведение итогов НОД с разных точек зрения: качества усвоения новых знаний, качества выполненной работы, эмоционального состояния.

Оценивают процесс и результат своей деятельности, отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на занятии.

Колонной выходят из зала.

Умеют анализировать собственную деятельность на занятии.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Технологическая карта ООД по физической культуре с детьми 4-5 лет

Технологическая карта ООД в средне-младшей группе.

Технологическая карта ОУД по физической культуре "Волшебные превращения"

Применение в практике для старших групп с использованием элементов йоги.

Технологическая карта занятия по физической культуре для детей средней группы.

Технологическая карта занятия по физической культуре для детей средней группы на тему: "Путешествие по лесным тропинкам".

Технологическая карта НОД по физической культуре

Технологическая карта НОД по физической культуре в детском саду (средняя группа). Тема НОД: "Бросок мяча о пол и ловля его двумя руками".

Технологическая карта НОД по физической культуре с мячом ( на неделю)

Цель: Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре в прыжках.

Технологическая карта НОД по физической культуре без предмета ( на неделю)

Цель:Упражнять детей в ходьбе парами , в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площадке опоры.

Технологическая карта занятия по физической культуре "Осенние листья" .

Рабочая технологическая карта занятия "Осенние листья" по физической культуре с детьми 4-5 лет содержит основные принципы построения занятия по физической культуре .

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Технологическая карта

Образовательной деятельности в области проведения

(физкультурное занятие),
в старшей группе

Конспект НОД по физическому развитию дошкольников

Цель: Формировать двигательные умения и навыки

Задачи:

Образовательные:

1.Учить сохранять устойчивое положение тела при ходьбе по наклонной и ребристой доске

2. Упражнять в энергичном отталкивании 2-мя ногами от пола, в прыжках через шнур с продвижением вперед

3. Содействовать развитию координации и силы при лазании на гимнастической скамье

4. Упражнять детей в перебрасывании мяча друг другу

Оздоровительные:

1. Укреплять физическое здоровье детей посредством физических упражнений

2. Формировать правильную осанку и укреплять свод стопы

3. Развивать навыки лазанья и ползания

Воспитательные:

1.Воспитывать умение слушать и слышать педагога;

2.Воспитывать интерес к двигательной деятельности.

Развивающие:

1.Развивать силу, ловкость, быстроту, выносливость

Оборудование: Гимнастические палки по кол-ву детей; гимнастическая скамья; наклонная доска и ребристая; шнур; мячи (на половину группы); кубики

Части занятия

Методические указания

Вводная часть

Построение детей в одну шеренгу.

Выполняется обычная ходьба в колонне по одному.

Ходьба на носочках; на пяточках

с выносом ног вперед

с захлестыванием голени назад;

Ходьба с восстановлением дыхания.

Выполняется ходьба с гимнастическими палками

Перестроение в 2 колонны

Руки по швам, пятки вместе, носки врозь

Голову не наклонять, спину держать прямо.

Руки на поясе, локти в сторону;

Руки за спину, голову не наклонять

Легко отталкиваемся, тянем носочки

Руки на поясе, спина прямая;

Руки и ноги не сгибать

Обратить внимание на соблюдение дистанции во время бега.

Вдох производится через нос, плечи не поднимать, пассивный выдох

Основная часть

Общеразвивающие упражнения

с гимнастической палкой

1. И.П.: основная стойка, палка внизу. 1- поднять палку до груди; 2- вверх; 3- к груди; 4- вернуться в исходное положение

2. И.П.: ноги на ширине плеч, палка внизу. 1-палку вверх; 2- наклон к правой ноге; 3- выпрямить палку вверх; 4- вернуться в исходное положение. То же самое к левой ноге.

3. И.П.: ноги на ширине плеч, палка внизу. 1- палку вверх; 2- палку вправо (влево); 3 выпрямить палку вверх; 4- вернуться в исходное положение

4. И.П.: основная стойка, палка внизу за спиной.1-2- наклон вперед, палку назад-вверх; 3-4 вернуться в исходное положение

5. И.П.: ноги на ширине плеч, палка на плечах. 1- присесть; 2- вернуться в исходное положение

6. И.П.: стоя перед палкой, руки на поясе. Прыжки через палку(на счет 1-8); ходьба на месте (на счет 1-8)

1. Ходьба по наклонной и ребристой доске

2. Ползанье на животе по гимнастической скамье

3. Прыжки через шнур на 2-х ногах с продвижением вперед

4. Перебрасывание мяча в парах, ловля 2-мя руками

Совершенствовать навыки детей бега в быстром темпе, развивать ловкость.

Оборудование: кубики

Дети образуют круг и по сигналу воспитателя (бубен) выполняют ходьбу или бег вокруг предметов (кубиков), которых должно на 1 меньше. При остановке бубна, дети должны быстро взять предмет в руки. Тот, кто не успел взять, считается проигравшим.

Спина прямая, голову держим прямо

Контролировать положение спины. Ноги должны быть выпрямлены в колене.

Наклоны выполняем ниже, спина прямая

Спину и голову держать прямо

Локти в сторону, голову не наклонять. Мягкие прыжки

Руки в стороны, спина прямая, голову не опускаем

Подтягиваемся 2-мя руками, ноги прямые

Руки на поясе, локти развести в стороны

Ноги немного согнуты в колене, локти опустить вниз.

Ваша задача быстро взять по сигналу кубик

Заключительная часть

Цель: Развивать у детей умение слушать внимательно, закрепить навык построения в круг.

Внимательно слушаем и не отвлекаемся

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 648 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

23.04.2021 3777
DOCX 23.3 кбайт
85 скачиваний
Рейтинг: 5 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем SUSHKOVA LLIIIZZKA ALEKSEEVNA. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Время чтения: 2 минуты

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Оборудование: обручи - 5 штук; гимнастическая скамейка; мячи на пол группы детей; картофель - 2 штуки; ложки - 2 штуки; карта.

Содержимое разработки

Технологическая карта физкультурного занятия

Возраст: 5-6лет

Учить детей прыгать из обруча в обруч.

закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, приставляя пятку одной ноги к носку другой;

упражнять в перебрасывании мяча друг другу от груди.

Ход занятия

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

(инструктора по физической культуре)

Деятельность детей

Методы и приемы

Вводная часть

Что такое, тут и там

Ходят горы по горам.

Туристы, в шеренгу становись! Шагом марш! (ходьба в обход по залу). Потренируем свои ноги (ходьба на носках, на пятках). Перешагиваем через большие камни (ходьба с высоким подниманием бедра). Проходим под низко растущими веточками (ходьба в полуприседе). Отводим ветки в стороны, чтобы пройти по дорожке (ходьба с разведением рук в стороны). Немного замёрзли. Побежим, чтобы согреться (бег в среднем темпе 2 минуты).

Первый привал. Выполним несколько упражнений, чтобы проверить вашу выносливость.

Дети выполняют указания инструктора по физкультуре

Основная часть

О. Р. У. (без предметов).

2. И. п. – о. с. 1 – повернуть голову вправо; 2 – прямо; 3 – влево; 4 – прямо (6-8 раз, сначала в медленном темпе, затем побыстрее).

3. И. п. – ноги врозь по шире, руки вверху; 1 – наклон вперёд вниз, коснуться руками пяток с внутренней стороны; 2 – и. п. (8 раз, сначала в медленном темпе, затем побыстрее).

4. И. п. – о. с., руки на поясе; 1 – поднять прямую ногу вперёд, коснуться руками носка, 2 – и. п., то же самое другой (5-6 раз, меняя темп).

5. И. п. ноги на ширине плеч, руки за головой; 1 – наклон вправо, одновременно руки поднять вверх; 2 – и. п.; 3-4 – то же в другую сторону (5 раз в каждую сторону, меняя темп).

6. И. п. – о. с. 1 – присесть, разводя колени, отрывая пятки от пола, руки за голову; 2 – и. п. (8 раз).

7. И. п. стоя на коленях, руки на поясе; 1-2 присесть справа на бедро; 3-4 и. п. тоже самое влево (6 раз)

8. Прыжки на обеих ногах – 12 раз; на правой – 12 раз; на левой – 12 раз; ходьба на месте под счёт 1-12.

Теперь вы готовы к трудному походу. Посмотрите на карту, где указан маршрут.

О. В. Д.

- перейти через болото (прыжки из обруча в обруч, обручи в шахматном порядке);

- пройти по узкой горной тропе (ходьба по гимнастической скамейке, приставляя пятку одной ноги к носку другой);

- разобрать горный завал (перебрасывание мяча друг другу от груди, стоя в шеренгах).

Ну вот мы и побывали с вами туристами.

Дети выполняют указания инструктора по физкультуре

Технологическая карта, физкультурного досуга, разработанная для детей дошкольного образовательного учреждения старшей группы. Структура технологической карты: вводная часть, основная часть, заключительная часть.

Оценить 553 0

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Образовательной деятельности в области физическое воспитание

Волковой Любовью Геннадьевной

Методист: Свинар Н.В

Цель: формирование двигательных умений и навыков

Оздоровительные:

Укреплять физическое здоровье детей посредством физических упражнений и закаливания.

Формировать осанку и укреплять своды стоп.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к занятиям физической культуры.

Воспитывать привычку к занятиям физичкой культурой.

Воспитывать умение поддерживать дружеские отношения.

Образовательные:

Упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча.

Упражнять детей ходить и бегать по кругу со сменой темпа и направления, не наталкиваясь друг на друга.

Упражнять детей в прыжках на месте.

Оборудование и инвентарь: скакалка, ленты, мяч.

Непосредственная образовательная деятельность:

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения

Вводная часть

-В шеренгу становись!

-Дети, а вы любите играть?

-Сегодня у нас не обычный день, а день подвижных игр.

-Дети для того чтобы играть в подвижные игры, нужно помнить о безопасном поведении при игре.

-Какие правила вы знаете?

-Молодцы, вы знаете правила поведения в игре.

Игра повторяется 3-4 раза

-Нельзя толкать при игре друг друга.

-Бегать не наталкиваясь друг на друга.

-Обязательно смотреть под ноги.

Основная часть

-Ребята давайте разделимся на 2 команды по 5-6 человек. (Делю их)

Строю их в 2 колоны. (Расстояние между колонами-4 шага).

-Выберем двух водящих считалочкой:

Ехала белка на тележке

Раздавала всем орешки

Выходи из круга ты.

-Ты будешь водящим. (Таким же способом выбираю другого).

-Водящие, вы стоите перед первой чертой, а команды стоят за второй.

-Водящие, вы должны кидать мяч тому, кто стоит первый в колоне, а стоящий первым ловить и кидать обратно своему водящему и уходить в конец строя.

-Выигрывает та команда, в которой последний играющий раньше вернет мяч водящему.

Игра повторяется 3-4 раза.

Перестраиваю их в круг.

Свободный конец удочки (шнура или скакалки) беру в правую руку так, чтобы длина её равнялась расстоянию от центра круга до ног детей.

-Я вращаю удочку, а вы подпрыгиваете в момент, когда удочка приближается к вам, и стараетесь избежать прикосновения удочки к ногам. Задетые удочкой считается проигравшими и выходит. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один ребёнок.

Игра повторяется 3-4 раза.

Раздаю детям ленты.

-Это ваши хвосты. Кто хочет быть ловишкой? (Выбираю ловишку).

-Те, кто остаются без хвостика покидают площадку.

Игра повторяется 3-4 раза.

Делятся на 2 команды.

Строятся в 2 колоны.

Становятся в круг.

Заключтельная

Построить в колону по 2

Вам нужно пройти так, чтобы не задеть ворота, вы держите друг друга за руки.

Вы встаёте парами лицом друг к другу и бересь за руки - это ворота. Дети из последней пары проходят под воротами и встают впереди колонны, за ними идет следующая пара.

Игра повторяется 3-4 раза.

-Вот и закончился наш день подвижных игры, вы молодцы.

-Все были ловкими, быстрыми.

-Вам понравилось играть?

-Мне тоже понравилось с вами играть.

-А теперь шагом марш в групповую комнату

Словесный. (объяснение, похвала)

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

. О том, что пальчиковая гимнастика нужна всем малышам и дошкольникам, знают многие родители и педаг. Подробнее.

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Н. Подробнее.

Физические упражнения и игры способствуют развитию всех основных физических качеств ребенка, укрепле. Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Читайте также: