Театр в школе отчет

Обновлено: 02.07.2024

Театр способствует духовному развитию, пробуждает чувства, развивает воображение. Хорошей традицией для нас стало бывать на театральных премьерах.

Этой осенью мы побывали на двух спектаклях: в Липецком театре драмы им. Л.Н.Толстого на спектакле "Гроза" по мотивам пьесы А.Н.Островского и "Похождения Чичикова" в драматическом театре на Соколе по произведению Н.В.Гоголя "Мёртвые души". Оба эти произведения из школьной программы. Мы будем изучать их на уроках литературы в 9, 10 классах. Тем интересней было увидеть их на сцене театра.

Находясь в зрительном зале, мы пропитываемся эмоциями, испытываем боль и сострадание. Актёры играли очень искренне. Тихого, спокойного вечера на спектакле "Гроза" не получилось. Сильный, эмоциональный сюжет, закончившийся трагически. Главная героиня погибает, не выдержав мрачной жизни, лишенной счастья и свободы. Её по-настоящему жаль и нельзя осуждать, значит, для неё не было другого выхода.

Не менее интересным оказался новый спектакль Воронежского ТЮЗа "Похождения Чичикова". Классический сюжет "Мёртвых душ" оживил режиссёр-постановщик А.Тарасов. Персонажей много, а актеров всего шесть. Каждый из них играет несколько ролей. Минимум декораций. Всех нас впечатлила сцена монолога Чичикова, где кажется, что он настоящий, живой, искренне раскаивающийся человек, но так было, пока не вспомнились предыдущие сцены.

Каждый раз, побывав в театре, мы убеждаемся в том, что в театр нужно ходить, чтобы не очерстветь душой, открыть в себе чувства, который таятся в глубине нашего сердца, пережить незабываемые впечатления, которые дарит театральная постановка. А ещё это отличная возможность провести время в компании одноклассников, встретиться во внеурочной обстановке, поделиться впечатлениями, прогуляться по вечернему городу. Спасибо нашим учителям Светлане Вадимовне и Любови Валентиновне за то, что, несмотря на свою занятость, они находят время вывести нас в "свет"."

Вот и еще пролетел один учебный год. Как много интересного всего произошло! Новые сказки, новые роли, новые звездочки. Как радостно, когда из скромного, застенчивого ребенка рождается артист, с характером и индивидуальностью. У меня в этом году было несколько таких приятных открытий. Приятно, что и родители отметили рост своих малышей. За время работы мы играли разные сказки и спектакли. Каждый спектакль запомнился чем-то особенным. Яркие костюмы, необычное оформление, интересная музыка, эмоциональная выразительность детей, отклик зрителей - это все то, что заставляет искать новые интересные сценарии уже для нового года. Может, это будет " Золушка", а может " Волшебник Изумрудного города"? Поживем, увидим…

Выходя из дома на улицу, наши дети становятся пешеходами. Независимо от того, идут ли они в школу, в магазин, в гости или просто гуляют, они могут столкнуться с различными неприятностями и даже опасностями. Чтобы не подвергать свою жизнь опасностям, детям нужно твёрдо знать и соблюдать Правила дорожного движения. В этом помогают мероприятия, на которых ребята изучают основные правила ДД, узнают, какие дорожные знаки устанавливаются на наших дорогах, для чего нужны светофоры, как должны вести себя все участники дорожного движения, и многое другое.

Самый любимый праздник, как взрослых, так и детей, конечно же, Новый год. Подготовка началась задолго до наступления праздника. Дети в ожидании чудесного старались. На утренник дети пришли нарядные, весёлые в предвкушении праздника. С самого начала представления сказочные герои увлекли детей в волшебный мир сказки. Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами. После представления дети читали стихи Деду Морозу и Снегурочке, фотографировались с персонажами.

Цели:

Уточнить и расширить знания учащихся о празднике 23 февраля.

Развивать интерес к истории Отечества и родного края.

Воспитывать чувство патриотизма, сплоченности, ответственности.

Сейчас во многих учебных заведениях отмечают День птиц, который не только возрождает старые традиции, но и играет большую роль в экологическом воспитании школьников. Участники объединения подготовили праздник для начальных классов. Это мероприятие помогло школьникам лучше узнать и полюбить птиц, живущих рядом, пробудило интерес к родной природе и ее охране.

Подводя итог проделанной работы и проведения праздника, можно сказать, что дети намного лучше стали обращать внимание на то, что около них есть много прекрасных и так не похожих друг на друга птиц. Дети научились наблюдать, у них пробудился интерес к птицам, желание заботиться о них. Вместо безразличия к пернатым друзьям, дети обрели теплоту к существам, которые радуют нас своим пением и красотой.

Как отмечают педагоги и родители: произошли изменения в сфере развития у детей навыков общения. Повысился уровень поведенческой активности, дети стали более активны, любознательны. В классах дети, посещающие театральный кружок стали лидерами, они могут самостоятельно организовать совместную деятельность со сверстниками, построить свое отношение с взрослыми.

Одной доброй традицией нашего центра стало проведение тематической недели театра.

Участниками тематической недели стали воспитанники младшего школьного и дошкольного возраста, которые целую неделю превращались в героев сказок, артистов, зрителей.

Вложение	Размер
otchyot_o_provedenii_tem._n._kapitoshka.docx	906.58 КБ

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ,

ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Областное государственное бюджетное учреждение социального обслуживания

Отчёт о проведении недели Театра

г. Черемхово, 2019 г.

Цель: Приобщение детей к театральной деятельности через знакомство со сказкой.

• Формировать у детей представления о театре.

• Развивать творческие и актерские способности детей, желание участвовать в небольших сценках.

• Воспитывать у детей интерес к сказкам и желание быть похожим на положительных сказочных героев.

Театрализованное музыкальное представление.

Рисование на тему:

Дети младшего школьного возраста, дошкольники

Экскурсия в драматический театр В.П. Гуркина.

15.04.19 прошло театрализованное музыкальное представление. Дети с удовольствием играли в подвижные и сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации по русским народным сказкам с использованием театральных атрибутов и разнообразных костюмов сказочных героев.

О роли театрального искусства в эстетическом воспитании детей известно давно. Знаем мы и о том, что для ребёнка участие в драматизациях сказок и театрализованных играх всегда праздник. Поэтому достаточно часто используем в своей работе эти виды самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности детей.

Маленькие дети - замечательные актёры: стоит кому - то из них надеть хотя бы часть какого - то костюма, как он сразу же входит в образ. Наша задача - увлечь ребёнка играть дальше.

Любой спектакль, поставленный совместно с малышами, любой праздник с элементами театрально - игрового творчества - это прежде всего игра, которую мы, взрослые, помогаем ребёнку организовать, украсить, придать ей особый вид сказочного действия, и играем мы в эту игру вместе.

Воспитатели, приобщая детей к театрализованной деятельности, решали многие педагогические задачи, касающиеся формирования художественно-эстетического воспитания у детей, прививая устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру. Таким образом, традиционно проводя театральные недели, способствует развитию эмоциональной, выразительной речи детей, способности свободно и раскрепощено держаться при выступлении перед взрослыми и сверстниками, учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать.

Цели проведения Недели театра : духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста, формирование у них культурных ценностей, развитие интеллектуальных и личностных качеств.

Задачи:

• поддержка воспитательных систем, создающих условия для участия детей в творческой целенаправленной совместной деятельности, их нравственного и эстетического воспитания, развития эмоциональной сферы, формирования уверенности в своих силах;

• создание творческой атмосферы, обстановки доброжелательности, содержательного взаимодействия детей, педагогов и родителей;

• укрепление культурных связей между педагогами и семьями воспитанников, поддержка организации содержательного досуга в семье, интереса к театру и театрализованной деятельности, событиям культурной жизни города;

• организация условий для театрализованных игр, развития у детей интереса к посещению профессиональных театров.

Таким образом, традиционно проводя театральные недели в детском саду, способствует развитию эмоциональной, выразительной речи детей, способности свободно и раскрепощено держаться при выступлении перед взрослыми и сверстниками, учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать.

Театр является одной из самых ярких, красочных и доступных восприятию ребенка сфер искусства. Он доставляет детям радость, развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формированию базиса его личной культуры. По эстетической значимости и влиянию на общее развитие ребенка театрализованной деятельности по праву принадлежит почетное место рядом с музыкой, рисованием и лепкой. Занимаясь с детьми театром, мы делаем жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполняем её яркими впечатлениями и радостью творчества. А самое главное – навыки. полученные в театрализованных играх, дети смогут использовать в повседневной жизни.

«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…”

Школьный театр моды "Жар-птица" был организован в сентябре 1993 года. Первые шаги театр моды сделал на школьных праздничных концертах. В театре занимаются девочки в возрасте от 10 до 17 лет. Образовательная программа театра моды содержит различные формы коллективных, групповых, индивидуальных занятий по нескольким направлениям: графика и композиция костюм, проектирование и изготовление коллекции костюмов, визаж, сценическая хореография.

Талантливый руководитель -- педагог высшей категории, победитель национального проекта "Образование", обладатель президентского гранта на звание "Лучший учитель РФ" Быкова Ольга Викторовна, используя педагогику сотрудничества, как основное условие социализации личности, создала образовательную программу, способствующую социальной адаптации молодежи , в реальных условияхсовременного общества для успешного познания себя, самоопределения, самореализации.

Впервые коллектив успешно выступил на открытии I-го Нижегородского открытого форума "Юные дарования" в 1999 году в номинации моделирование костюма. Ульмаева Лилия с костюмом "Красный сарафан" заняла II место. В 2000 году к городскому конкурсу "Три орешка для Золушки" была создана коллекция "Русский авангард".

За годы работы школьный театр моды разработал и представил на городских и областных конкурсах и фестивалях различные по тематике и стилю коллекции костюмов.

"Загадка созвездия Плеяд"

"Тайна малахитовой шкатулки"

"Флора-- богиня цветов"

"Зимний романс о Нижегородском кремле"

Наиболее значимые для театра конкурсы:

IV Нижегородский открытый форум "Юные дарования" (1999, 2000, 2001,2002,2003 годы)

II, IV городской финал конкурса "Школьный подиум" (2001, 2003 годы)

IV Межрегиональный конкурс детской и молодежной моды "Ласточка 2005" г. Кострома.

IV областной фестиваль детских театров моды и студии костюма "Тридесятое царство -- модное государство" (2005 год)

V Всероссийский фестиваль детской и юношеской моды "Я -- модель" (2006 год)

V областной фестиваль детских театров моды и студии костюма "Ларец с секретом" (2007 год)

VI областной фестиваль детских театров моды и студии костюма "Времен связующая нить" (2009 год)

городской фестиваль детских театров моды "Традиции и современность" (2002-2010).

Воспитанницы коллектива неоднократно являлись победительницами карнавального открытого конкурса -фестиваля "Выпускник 2005, 2007, 2008".

Коллектив театра моды сотрудничает с СУЗами города. Дни открытых дверей, конкурсы профессионального мастерства, выступления в конкурных и во внеконкурсных программах направлены на профессиональную ориентацию кружковцев, которая позволяет им сделать профессиональную пробу и профессиональный выбор.

Читайте также: