Тактическое планирование в школе
Обновлено: 05.07.2024
Когда мы тратим время на планирование, его становится больше.
- ГОДОВОЙ ПЛАН ДОО
1. ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОО
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
3. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ НА ГОД
4. КОНТРОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДС
- РАСПИСАНИЕ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОО
- КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧTСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ГОДОВОЙ ПЛАН ДОО
Годовой план работы образовательной организации должен предусматривать не отдельные мероприятия на год, а их систему и последовательность в рамках выполнения определенных конкретных целей и задач.
Годовой план — это скоординированная система решений, обеспечивающая эффективность деятельности ДОО в течение учебного года, и позволяющая осуществлять совокупность мер по реализации задач, стоящих перед ДОО на данный период (Управленческое и педагогическое планирование в ДОО. Под ред. Багаутдиновой С. Ф.).
К. Ю. Белая, канд. пед. наук, заслуженный учитель РФ считает, что оформление годового плана работы дошкольного учреждения может быть самым разнообразным. Он может быть составлен в любой удобной для конкретного педагогического коллектива форме: схематично-блочной, календарной (разбитой по месяцам, цикличной по формам работы и т. д.)
ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОО – это анализ конечных результатов прошедшего учебного года (К. Ю. Белая, канд. пед. наук, заслуженный учитель РФ)
1. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
В информационной справке приводятся общие сведения об образовательном учреждении:
- проектная и фактическая мощность;
- материально-техническое обеспечение и медико-социальные условия (состояние здания и режима функционирования учреждения, укомплектованность мягким и жестким инвентарем, аудио-, видеосредствами; безопасность оборудования и др.);
- предметно-развивающая среда для разнообразной детской деятельности;
- кадровое обеспечение рассматривается как одно из основных средств обеспечения качества работы с детьми, поэтому в информационной справке необходимо отразить конкретные пункты:
2. образовательный ценз и квалификацию педагогов и администрации (образование, квалификационные категории, награды).
- Информация о семьях воспитанников.
2. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ
- состояния здоровья воспитанников;
- заболеваемость детей и сотрудников в течение года, суммарных данных по группам здоровья;
- результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, организации рационального питания и др. Здесь же даются общие выводы (выявленные тенденции по уровню здоровья и здорового образа жизни, определяются резервы планирования деятельности на новый учебный год.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
4. АНАЛИЗ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ГОДОВОГО ПЛАНА
Анализируется уровень познавательного развития детей, социально-коммуникативного, художественно-эстетического, физического развития. Формулируются общие выводы и определяются резервы повышения уровня выполнения программы.
5. АНАЛИЗ СТЕПЕНИ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
Анализируются результаты диагностики развития детей, поступающих в школу; успеваемость выпускников детского сада, окончивших 1–3-й класс. Далее следуют общие выводы и указываются резервы повышения результативности работы по данному подразделу.
6. ИТОГИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА.
7. РЕЗУЛЬТАТЫ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
Повышение квалификации педагогических кадров (целевая переподготовка педагогов для работы по новым образовательным программам; дифференцированный подход к кадрам в соответствии с анализируются результаты повышения квалификации и аттестации педагогов; заявки педагогов на методическую помощь на следующий год (по карте педагогического мастерства); системы методической работы в ДОО. Анализируется научно-методическая обеспеченность учебно-воспитательного процесса. Формулируются общие выводы, выявленные тенденции и определяются резервы планирования работы с кадрами и оснащения методического кабинета на следующий учебный год
8. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИУМОМ - выполнение планов совместной работы ДОО и школы; результаты взаимодействия с другими организациями. Делаются общие выводы.
9. АНАЛИЗ ИТОГОВ АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ РАБОТЫ. Оценка материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ.
10. АНАЛИЗ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
11. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Завершается аналитический раздел формулированием годовых задач на следующий учебный год. Они логически вытекают из тех проблем, которые выявились в ходе реализации Образовательной программы, Программы развития и Годового плана в текущем учебном году. Каждая из годовых задач требует определенной работы с кадрами, организационно-методической работы, построения работы с семьей.
Это достаточно объёмный документ, над которым работает не один и не два человека, поскольку документ содержит большую информацию о состоянии дел всей образовательной организации. Зам зав по вмр – это ответственный человек за методическую работу детского сада, в силу своих функциональных обязанностей он не может знать ВСЁ о детском саде, например, заболеваемость, материально-техническое состояние и т. д. Поэтому очень важно перед составлением документа распределить обязанности, делегировать полномочия другим членам коллектива.
В каком виде собирать информацию (таблицы, текстовый документ и т. д.)
В идеале: цифры, причины улучшения или ухудшения.
В ходе анализа работы образовательной организации необходимо получить ответы на вопросы.
• Каковы достижения образовательного учреждения? За счет чего они получены?
• Можно ли улучшить результаты в соответствии с новыми требованиями?
• Каковы недостатки в работе? Причины и факторы их возникновения?
Такой анализ преследует цели:
- оценить инновационный потенциал организации;
- выявить достижения и проблемы.
Причем ведущим механизмом анализа, на наш взгляд, можно назвать определение причинно-следственных связей между результатами и теми явлениями, которые привели к данным результатам.
Для формирования целей и задач образовательной организации на будущий год необходимо:
грамотно проанализировать деятельность ДОО.
изучить все последние правительственные документы по вопросам образования, приказы вышестоящих органов образования и др.
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155);
- СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (утвержден Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26)
не забыть о ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ДС, которая есть в каждом детском саду и в которой также прописаны и цели и задачи.
Цели и задачи должны быть конкретными, реальными, понятными всем, кто будет работать над их достижением. Необходимо обсудить цели и задачи с сотрудниками образовательной организации, мотивируя коллектив на достижение результата. И здесь многое зависит от четкости формулировок целей и задач. Кроме того, последние должны быть контролируемыми.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ НА ГОД
После определения целей и задач образовательной организации на год планируются основные пути и средства решения поставленных задач
Здоровьесберегающие технологии в ДОО Дошкольный возраст обоснованно считается наиболее важным периодом в процессе формирования личности человека. Именно в данном возрастном периоде.
Календарное планирование взаимодействия учителя-логопеда с родителями воспитанников ДОО Календарное планирование взаимодействия учителя – логопеда с родителями воспитанников ДОО Возраст воспитанников Мероприятие и тема Форма.
Организация геокешинга в ДОО Здоровье – необходимое условие активной и нормальной жизнедеятельности любого человека, в независимости от его возраста. Мы живем в век.
Организация закаливания в ДОО Закаливание – это активный процесс, представляющий совокупность методов стимуляции скрытых резервов защитных сил организма, их совершенствования,.
Родительские собрания в ДОО Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг.
Здоровьесберегающие технлогии в ДОО Зубаирова Алия Здоровьесберегающие технлогии в ДОО Цель статьи: раскрыть смысл необходимости внедрения здоровьесберегающих технологий в.
Здоровьесберегающие технологии в ДОО Цель статьи: раскрыть смысл необходимости внедрения здоровьесберегающих технологий в ДОУ и описать механизмы осуществления этой деятельности.
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему ТАКТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. Презентация на заданную тему содержит 17 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Определение Тактическое планирование – планирование действий, которые должны представлять наиболее эффективные способы достижения стратегических целей. Тактическое планирование - это принятие решений о том, как должны быть распределены ресурсы организации для достижения стратегических целей.
Тактика Тактика отражает краткосрочные цели, согласованные с ее долгосрочными целями. Как правило, тактика разрабатывается средним звеном руководства организации. Тактика определяет пути, обеспечивающие приближение к заданным целям и параметрам. Тактические цели рассчитаны на более близкое будущее, а решение задач – на настоящее время.
Содержание тактического планирования создание определенной организационной структуры, порядок найма сотрудников, технология оборота документов, процедуры взаимодействия с потребителями продукции.
Объекты тактического планирования: объем услуг; движение персонала; материально-техническое обеспечение; финансовое обеспечение; порядок задействования имеющегося оборудования и др.
Характеристики тактического планирования Подробность. В стратегическом планировании проводится планирование общих линий деятельности предприятия. В тактическом планировании имеет место детальное планирование. Временной уровень. В стратегическом планировании планы характеризуются долгосрочностью, а в тактическом планировании — краткосрочностью. Лица, принимающие решения. В стратегическом планировании решения принимают немногочисленные специалисты из высшего руководства, в тактическом — многочисленные специалисты из среднего звена руководства.
Характеристики тактического планирования Характер проблем. В стратегическом планировании рассматриваются редко повторяющиеся проблемы и задачи, а в тактическом планировании решаются однородные проблемы. Степень регулярности действии. В стратегическом планировании действия могут носить как регулярный, так и нерегулярный характер. В тактическом планировании принят фиксированный график действий. Количество альтернатив. В стратегическом планировании может быть много альтернатив, в тактическом планировании таких альтернатив мало.
Этапы тактического планирования: определение основных задач необходимых для достижения целей; установление взаимосвязи между основными видами деятельности; уточнение ролей и делегирование полномочий; оценка затрат времени; определение ресурсов; проверка сроков и коррекция плана действий
Стадии тактического планирования Подготовка плана (сбор, систематизация и уточнение различной информации о деятельности предприятия, анализ полученной информации, уточнение целей и задач планирования, постановка менеджером задач отдельным структурным подразделениям и работникам на разработку плана, определение подлежащих включению в план мероприятий); 2. Принятия плана (принятый план должен быть документально оформлен и утвержден руководителем предприятия).
Когда мы тратим время на планирование, его становится больше.
- ГОДОВОЙ ПЛАН ДОО
1. ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОО
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
3. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ НА ГОД
4. КОНТРОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДС
- РАСПИСАНИЕ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОО
- КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧTСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ГОДОВОЙ ПЛАН ДОО
Годовой план работы образовательной организации должен предусматривать не отдельные мероприятия на год, а их систему и последовательность в рамках выполнения определенных конкретных целей и задач.
Годовой план — это скоординированная система решений, обеспечивающая эффективность деятельности ДОО в течение учебного года, и позволяющая осуществлять совокупность мер по реализации задач, стоящих перед ДОО на данный период (Управленческое и педагогическое планирование в ДОО. Под ред. Багаутдиновой С. Ф.).
К. Ю. Белая, канд. пед. наук, заслуженный учитель РФ считает, что оформление годового плана работы дошкольного учреждения может быть самым разнообразным. Он может быть составлен в любой удобной для конкретного педагогического коллектива форме: схематично-блочной, календарной (разбитой по месяцам, цикличной по формам работы и т. д.)
ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОО – это анализ конечных результатов прошедшего учебного года (К. Ю. Белая, канд. пед. наук, заслуженный учитель РФ)
1. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
В информационной справке приводятся общие сведения об образовательном учреждении:
- проектная и фактическая мощность;
- материально-техническое обеспечение и медико-социальные условия (состояние здания и режима функционирования учреждения, укомплектованность мягким и жестким инвентарем, аудио-, видеосредствами; безопасность оборудования и др.);
- предметно-развивающая среда для разнообразной детской деятельности;
- кадровое обеспечение рассматривается как одно из основных средств обеспечения качества работы с детьми, поэтому в информационной справке необходимо отразить конкретные пункты:
2. образовательный ценз и квалификацию педагогов и администрации (образование, квалификационные категории, награды).
- Информация о семьях воспитанников.
2. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ
- состояния здоровья воспитанников;
- заболеваемость детей и сотрудников в течение года, суммарных данных по группам здоровья;
- результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, организации рационального питания и др. Здесь же даются общие выводы (выявленные тенденции по уровню здоровья и здорового образа жизни, определяются резервы планирования деятельности на новый учебный год.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
4. АНАЛИЗ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ГОДОВОГО ПЛАНА
Анализируется уровень познавательного развития детей, социально-коммуникативного, художественно-эстетического, физического развития. Формулируются общие выводы и определяются резервы повышения уровня выполнения программы.
5. АНАЛИЗ СТЕПЕНИ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
Анализируются результаты диагностики развития детей, поступающих в школу; успеваемость выпускников детского сада, окончивших 1–3-й класс. Далее следуют общие выводы и указываются резервы повышения результативности работы по данному подразделу.
6. ИТОГИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА.
7. РЕЗУЛЬТАТЫ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
Повышение квалификации педагогических кадров (целевая переподготовка педагогов для работы по новым образовательным программам; дифференцированный подход к кадрам в соответствии с анализируются результаты повышения квалификации и аттестации педагогов; заявки педагогов на методическую помощь на следующий год (по карте педагогического мастерства); системы методической работы в ДОО. Анализируется научно-методическая обеспеченность учебно-воспитательного процесса. Формулируются общие выводы, выявленные тенденции и определяются резервы планирования работы с кадрами и оснащения методического кабинета на следующий учебный год
8. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ И СОЦИУМОМ - выполнение планов совместной работы ДОО и школы; результаты взаимодействия с другими организациями. Делаются общие выводы.
9. АНАЛИЗ ИТОГОВ АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ РАБОТЫ. Оценка материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ.
10. АНАЛИЗ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
11. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Завершается аналитический раздел формулированием годовых задач на следующий учебный год. Они логически вытекают из тех проблем, которые выявились в ходе реализации Образовательной программы, Программы развития и Годового плана в текущем учебном году. Каждая из годовых задач требует определенной работы с кадрами, организационно-методической работы, построения работы с семьей.
Это достаточно объёмный документ, над которым работает не один и не два человека, поскольку документ содержит большую информацию о состоянии дел всей образовательной организации. Зам зав по вмр – это ответственный человек за методическую работу детского сада, в силу своих функциональных обязанностей он не может знать ВСЁ о детском саде, например, заболеваемость, материально-техническое состояние и т. д. Поэтому очень важно перед составлением документа распределить обязанности, делегировать полномочия другим членам коллектива.
В каком виде собирать информацию (таблицы, текстовый документ и т. д.)
В идеале: цифры, причины улучшения или ухудшения.
В ходе анализа работы образовательной организации необходимо получить ответы на вопросы.
• Каковы достижения образовательного учреждения? За счет чего они получены?
• Можно ли улучшить результаты в соответствии с новыми требованиями?
• Каковы недостатки в работе? Причины и факторы их возникновения?
Такой анализ преследует цели:
- оценить инновационный потенциал организации;
- выявить достижения и проблемы.
Причем ведущим механизмом анализа, на наш взгляд, можно назвать определение причинно-следственных связей между результатами и теми явлениями, которые привели к данным результатам.
Для формирования целей и задач образовательной организации на будущий год необходимо:
грамотно проанализировать деятельность ДОО.
изучить все последние правительственные документы по вопросам образования, приказы вышестоящих органов образования и др.
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155);
- СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" (утвержден Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26)
не забыть о ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ДС, которая есть в каждом детском саду и в которой также прописаны и цели и задачи.
Цели и задачи должны быть конкретными, реальными, понятными всем, кто будет работать над их достижением. Необходимо обсудить цели и задачи с сотрудниками образовательной организации, мотивируя коллектив на достижение результата. И здесь многое зависит от четкости формулировок целей и задач. Кроме того, последние должны быть контролируемыми.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ НА ГОД
После определения целей и задач образовательной организации на год планируются основные пути и средства решения поставленных задач
Здоровьесберегающие технологии в ДОО Дошкольный возраст обоснованно считается наиболее важным периодом в процессе формирования личности человека. Именно в данном возрастном периоде.
Календарное планирование взаимодействия учителя-логопеда с родителями воспитанников ДОО Календарное планирование взаимодействия учителя – логопеда с родителями воспитанников ДОО Возраст воспитанников Мероприятие и тема Форма.
Организация геокешинга в ДОО Здоровье – необходимое условие активной и нормальной жизнедеятельности любого человека, в независимости от его возраста. Мы живем в век.
Организация закаливания в ДОО Закаливание – это активный процесс, представляющий совокупность методов стимуляции скрытых резервов защитных сил организма, их совершенствования,.
Родительские собрания в ДОО Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг.
Здоровьесберегающие технлогии в ДОО Зубаирова Алия Здоровьесберегающие технлогии в ДОО Цель статьи: раскрыть смысл необходимости внедрения здоровьесберегающих технологий в.
Здоровьесберегающие технологии в ДОО Цель статьи: раскрыть смысл необходимости внедрения здоровьесберегающих технологий в ДОУ и описать механизмы осуществления этой деятельности.
тактическое планирование устанавливает конкретные шаги, необходимые для реализации стратегического плана компании. Это расширение стратегического планирования, и тактические планы создаются для всех уровней компании. Тактика - это конкретные действия, но не очень подробные, которые выполняются для реализации стратегии..
Эти действия описывают то, что компании необходимо выполнить, приоритет шагов, необходимых для выполнения этих задач, а также инструменты и персонал, необходимые для достижения стратегических целей компании. Тактические планы обычно краткосрочные.
Расширение тактических планов короче горизонта стратегического плана. Например, если стратегический план выполняется на пять лет, тактические планы могут составляться на периоды от одного до трех лет с учетом регулярности изменений и типа рынка, который обслуживает компания..
Тактические планы должны быть ориентированы на основные цели компании; в противном случае действия сотрудников слишком сильно фрагментированы, и им будет трудно понять, как их деятельность в конечном итоге связана с целями..
- 1 Характеристики
- 1.1 Ответственное управление
- 1.2 Гибкость
- 4.1 Первый пример
- 4.2 Второй пример
- 4.3 Третий пример
черты
В тактическом планировании необходимо понимать и расшифровывать стратегические цели; затем определите направления действий, необходимые для достижения этих целей.
Это связано с действиями, предпринимаемыми изо дня в день, и чьи результаты будут продвигать компанию для достижения целей, изложенных в стратегическом плане. Стратегия - это то, что и почему; какова тактика.
Тактические планы иногда называют краткосрочными планами действий, потому что они разбивают большие цели и стратегии на задачи, больше ориентированные на действия.
Для получения хорошо выполненного тактического плана необходимо иметь конкретные действия, предназначенные для конкретных сотрудников с четко определенными сроками..
Процесс разработки тактического планирования занимает много времени. Если план обширный, это может привести к замедлению работы компании; это может привести к снижению пособий.
Ответственное управление
Топ-менеджмент отвечает за стратегические планы, так как они имеют лучшее корпоративное глобальное видение. Менеджеры среднего звена лучше понимают повседневные операции и, как правило, отвечают за тактическое планирование..
гибкость
Целью тактического планирования является достижение целей и задач стратегического плана, но бизнес-среда и рынки могут быстро меняться.
Когда это происходит, настало время еще раз оценить, как тактика работает по отношению к установленным целям и необходимо ли изменить тактику..
Стратегическое планирование смотрит в будущее, а тактическое планирование относится к настоящему. Поскольку мы знаем гораздо больше о сегодняшнем дне, чем о будущем, у тактических планов больше деталей, чем у стратегических планов..
Поэтому необходимым компонентом текущего процесса тактического планирования является гибкость перед лицом изменений. Должен быть включен в тактические планы, чтобы учесть непредвиденные события.
Шаги по разработке тактического планирования
Шесть общих шагов определены для разработки тактического плана.
1- Определить бизнес.
3- Запрашивать проекты, участвовать на целевом рынке и разрабатывать маркетинговую стратегию.
4- Разработка моделей организации и управления.
5- Оценить финансовые и миссионерские последствия бизнеса.
6- Соберите все вместе в окончательном тактическом плане..
Окончательный тактический план может быть использован для сосредоточения работы, измерения прогресса и поиска финансирования.
важность
Тактические планы важны для компаний, потому что шаги, разработанные в плане, помогают руководству выявлять неэффективность их деятельности..
После выявления операционных недостатков руководство может принять необходимые решения для внесения исправлений..
Смелые цели и продуманные стратегии ничего не дают, если не предпринять шаги для их воплощения в жизнь. Цели и стратегии дают видение, но действия заставляют компанию действительно планировать.
Они также позволяют компаниям использовать вклад своих сотрудников. Практические тактические планы должны содержать вклад людей, вовлеченных в повседневную деятельность компании..
Эффективное тактическое планирование может стать ключом к успеху. Это может помочь обеспечить финансы, расставить приоритеты усилий и оценить возможности.
Сначала это может показаться большой работой; однако, хорошо подготовленный тактический план может сэкономить время и деньги в долгосрочной перспективе.
примеров
Первый пример
Предположим, что компания продает страховку в большом городе. Тактический план для страховой компании должен детализировать каждый элемент, необходимый для достижения целей и видения, установленных в стратегическом плане компании..
Если будет решено, что одним из лучших способов достижения целевого потребителя является телевизионная реклама, то в тактическом плане следует тщательно детализировать детали телевизионной кампании..
Отдел продаж компании может отвечать за управление запросами клиентов по телевизионной рекламе. Поэтому тактический план для зоны продаж должен разрабатываться совместно с отделом маркетинга.
В тактическом плане продаж должно быть указано, как будет обрабатываться количество вызовов, сколько потребуется персонала и как будут отслеживаться продажи..
Маркетинговая зона должна предоставить отделу продаж информацию о телевизионной кампании, чтобы последняя могла выполнить собственный тактический план..
Второй пример
Одна стратегия, которая может помочь, состоит в том, чтобы обучить персонал предложенным продажам. Конкретная тактика для этой стратегии состоит в том, чтобы требовать от всех сотрудников по продажам предложения определенного продукта и клиентов, которые покупают продукт X.
Третий пример
Тактическое планирование компании ABC для сокращения ее производственных затрат на десять процентов за 12 месяцев:
Читайте также: