Субъекты правоотношений в школе примеры

Обновлено: 08.07.2024

Содержание правоотношения составляют два взаимосвязанных элемента: субъективное право и юридическая обязанность, которыми связаны субъекты правоотношения. Субъективное право – это возможность определенного поведения; юридическая обязанность – соответствующая обязанность определенного поведения.
Для иллюстрации понятия элементов правоотношения приведем конкретные примеры.
Пример 1. Иванов должен Петрову 100 рублей. Объект правоотношения: деньги. Субъекты правоотношения: физические лица Иванов и Петров. Содержание правоотношения: у Петрова – субъективное право получить от Иванова деньги; у Иванова – соответствующая юридическая обязанность долг возвратить. В этом примере у одной стороны (Иванова) есть только юридическая обязанность, а у другой стороны (Петрова) – только субъективное право.
Пример 2. Иванов заключил договор купли-продажи автомобиля с ООО "Авто", согласно которому ООО "Авто" обязуется продать автомобиль Иванову, а Иванов – оплатить ООО "Авто" стоимость автомобиля. Объекты правоотношения: автомобиль и деньги. Субъекты правоотношения: физическое лицо Иванов и юридическое лицо ООО "Авто". Содержание правоотношения: у Иванова – субъективное право получить автомобиль и юридическая обязанность уплатить деньги; у ООО "Авто" - субъективное право получить деньги и юридическая обязанность передать автомобиль. В этом примере стороны имеют взаимные права и обязанности.
Пример 3. Студенту Сидорову пришла повестка из военкомата. Объект правоотношения: служба в армии. Субъекты правоотношения: гражданин Сидоров и государство. Содержание правоотношения: у Сидорова – юридическая обязанность нести военную службу (для начала – явиться в военкомат) ; у государства – субъективное право призвать Сидорова на военную службу.
В реальной жизни правоотношения могут носить достаточно сложный, многоуровневый характер; особенно - правоотношения по поводу сложных объектов и при большом количестве участников, когда возникает система взаимных прав и обязанностей участников правоотношения. Например, в вышеприведенном примере о призыве Сидорова на военную службу можно сколь угодно подробно детализировать объект правоотношения и участников правоотношения – в частности, отдельно рассматривать отношения Сидорова и военкомата по поводу явки в военкомат; отношения Сидорова и медицинской комиссии по поводу здоровья Сидорова; отношения института, где учится Сидоров, и военкомата по поводу отсрочки для студентов; отношения родителей Сидорова и командования воинской части по поводу отправки Сидорова в "горячую точку" и т. д.
Основанием возникновения правоотношений являются юридические факты, т. е. конкретные, наступающие в жизни обстоятельства, с которыми правовые нормы связывают возникновение, изменение, прекращение правоотношений. Эти обстоятельства указываются в гипотезах правовых норм.

Гражданка Семенова обратилась в юридическую консультацию с просьбой разъяснить: регулирует ли международное частное право РФ отношения по:

- установлению гражданства ребенка, родившегося от брака с иностранцем,

- налогообложению иностранных физических лиц,

- привлечение к уголовной ответственности иностранного гражданина,

- наследованию имущества иностранцами в РФ.

1. Проанализируйте указанные отношения и выделите их элементы.

2. Назовите критерии разграничения международных частных отношений с другими видами отношений.

3. Определите системную принадлежность норм российского права, регулирующих перечисленные отношения.

И учителю, и ученику необходимо знать свой правовой набор. Но помимо правовых гарантий, существует целый ряд обязанностей, делающих процесс обучения и воспитания стабильным и результативным.

Права и обязанности учителя и ученика

В Российской Федерации основные права и обязанности человека отражены в главном законе – Конституции РФ. Помимо данного нормативно-правового акта, регулируют права ребенка международные акты, главным из которых является Конвенция о правах ребенка, закрепляющая фундаментальные основы, которые позволяют личности достойно развиваться.

Права учащегося

Ученик - субъект образования, который имеет целый ряд прав, признанных обеспечить полноценное развитие и становление личностных качеств, защитить от возможного произвола со стороны администрации и педагогов. Ученик имеет право на следующее:

Получение бесплатного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС).
Развитие талантов, физических и умственных возможностей.
Обучение в рамках ФГОС по индивидуальным учебным планам, которые определены уставом образовательной организации.
Свободное выражение мнений, убеждений и взглядов в корректной форме, которая не унижает права и достоинство других.
Получение информации, которая соответствует возрасту, задачам и целям учебного процесса.
Свободу совести, религии и мысли.
Уважение своего человеческого достоинства.
Получение дополнительных образовательных услуг, в том числе платных, которые предусмотрены уставом школы.
Информирование учителем о выставленных оценках за письменные работы и устные ответы.
Заблаговременное предупреждение о контрольных работах.
Участие в выступлениях на школьных конференциях, открытых микрофонах, внеклассных мероприятиях.
Отдых во время каникул и между уроками.
Перенесение контрольной работы после пропусков по болезни, которая подтверждена документами из медицинской организации.
Перевод в другое образовательное учреждение при успешной аттестации.
Неприкосновенность собственных вещей.

Права ученика на уроке:

Ученик может знать о выставленной оценке, балле за ответ.
Имеет право знать текущие оценки за предмет.
Может высказать собственную точку зрения, мнение на уроке.
Вправе выйти в туалет, предупредив об этом учителя.
Имеет возможность корректно указать на ошибку учителя, если тот ее совершил.
Может поднять руку и ответить по содержанию темы.

Обязанности

Каждый обучающийся, кроме прав, имеет и обязанности. Ученик обязан:

Добросовестно осваивать образовательную программу, посещать предусмотренные планом учебные занятия, выполнять индивидуальный план и задания, которые дал учитель.
Стремиться к духовному развитию и нравственному совершенствованию.
Соблюдать устав образовательной организации.
Бережно относиться к школьному имуществу.
Уважать достоинство и честь других участников образовательного процесса.
Соблюдать правила внутреннего распорядка.
Соблюдать правила техники безопасности.

Что запрещено ученикам в школе

Существует ряд действий, категорически запрещенных в учебном заведении.

В школе запрещено:

Распивать спиртное, курить.
Носить опасные для здоровья и жизни предметы.
Играть в азартные игры.
Выражаться с использованием нецензурной лексики.
Портить чужое имущество.
Унижать чужое достоинства и права.

Права учителя в школе

Учитель имеет право на следующее:

Зная права и обязанности, каждый может быть защищен от принижения собственного достоинства, от неправомерных действий. Ведя ребенка в первый класс, родители должны рассказать ему об основных правилах поведения.

Читайте также: