Страны мира тема в доу

Обновлено: 07.07.2024

Данный познавательно- творческий проект направлен на формирование и обогащение знаний детей о материках (континентах) и странах, расположенных на них, климатических особенностях, народностях, о растительном и животном мире.

Оценить 945 0

для воспитанников старшей группы

Так как согласно ФГОС дошкольного образования, образовательная деятельность должна проектироваться, исходя из потребностей и интересов детей, то в нашем детском саду был разработан и реализован проект по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста

Цель проекта: формирование и обогащение знаний детей о материках (континентах) и странах, расположенных на них, климатических особенностях, народностях, о растительном и животном мире.

Задачи проекта:

Дать географические представления о континентах, народностях, растительном и животном мире разных материков.

Знакомить детей с природой и климатом изучаемого континента и некоторых стран, дать представление о красоте и разнообразии растительного и животного мира.

Вызвать у детей интерес и любознательность к дальнейшему познанию мира.

Обогащать и развивать словарный запас детей.

Воспитывать у детей интерес, уважение к культуре разных народов.

Продукт проектной деятельности:

Создание мини-музея « GEO KIDS

Карта животных мира.

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр (лодка, якорь).

Ожидаемые результаты:

-получить первоначальные представления о странах мира, о жизни разных народов;

- получить представления о растительном и животном мире, о климате разных материков;

-сотрудничать со сверстниками;

- организовать игры с предметами, изготовленными самостоятельно.

-решать образовательные, развивающие и воспитательные задач в ходе реализации проекта;

-вовлекать родителей в образовательный процесс.

-повысить компетентность в вопросах развития детей, организации совместной деятельности с детьми

Модель трех вопросов

Что мы знаем?

Что мы хотим узнать?

Что надо сделать, чтобы это узнать?

На нашей планете 6 континентов

Какие там обитают животные, какие растут растения.

Посмотреть мультфильмы, почитать книги по данной теме

На нашей планете живут люди разных национальностей

На каких языках они говорят, какой у них цвет кожи, чем они занимаются

Посмотреть мультфильмы, почитать книги по данной теме

Все дети на планете любят играть в игры

В какие игры любят играть дети разных стран

Играть в разные игры, путешествуя по карте

Этапы проекта:

1 этап. ПОИСКОВЫЙ

Погружение в тему проекта, предварительная работа с детьми, родителями, подбор методической литературы для реализации проекта, подбор наглядно-дидактического, демонстрационного материала, подбор дидактических игр, сюжетно-ролевых игр, разработка конспектов ООД, сценариев развлечений, конкурсов по теме проекта.

Подбор методической и художественной литературы:

-«Почему у белого медведя нос черный (Юкагирская сказка);

А. Усачев «География в стихах;

Подбор видеоматериалов:

Развивающие мультфильмы: « Уроки Тётушки Совы - Веселое кругосветное путешествие. ";

Подбор дидактических игр:

Подбор народных игр:

Подбор сюжетно-ролевых игр:

2 этап. ОСНОВНОЙ

Социально-коммуникативное развитие

Работа с картой мира.

Сюжетно-ролевые игры:

Познавательное развитие

Чтение художественной литературы, энциклопедии:

-«Почему у белого медведя нос черный (Юкагирская сказка);

А. Усачев «География в стихах;

Проведение ООД:

Речевое развитие

Проведение ООД:

Составление описательного рассказа:

Художественно-эстетическое развитие

Прослушивание музыкальных произведений:

Физическое развитие

Народные игры:

3 этап. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Систематизация материалов. Создание продукта детской деятельности:

*Создание мини-музея « GEO KIDS

*Карта животных мира.

*Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр (лодка, якорь).

Итоги проекта:

- Закрепились представления дошкольников о многообразии стран и народов мира, их традиций.

-Повысился уровень познавательных интересов дошкольников при знакомстве с окружающим миром.

-Дети приобрели значимый опыт в творческой и познавательной деятельности.

- Повысилась мотивация родителей на приобщение к дошкольному образованию, в том числе на развитие социального и эмоционального интеллекта, чувственности, предпосылок толерантности;

- Повысилась заинтересованность родителей в дошкольном образовании детей, подтвердилась результативной совместной творческой деятельностью в рамках данного проекта.

Перед поступлением в школу каждый ребенок должен овладеть элементарными знаниями об окружающем мире, иметь представление о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира.

В беседе с детьми я для себя выявила проблему: дети не имеют представления о мировом сообществе. Это подтолкнуло меня на создание проекта по ознакомлению детей со странами мира.

Мною было принято решение дать детям возможность самим проявить инициативу и выбрать страну мира, о которой они хотят рассказать, так как это способствует реализации самостоятельной творческой деятельности детей и осуществлению образовательной деятельности в формах, специфических для детей данной возрастной группы, в познавательной и исследовательской деятельности.

Цель урока: продолжать знакомить детей с жизнью, культурой, бытом, изобретениями народов разных стран.

Цель проектной деятельности:

Закреплять знания детей о таких странах как: Россия, Мексика, Египет, Германия, Франция, Шотландия, Китай, Турция, Камерун, Индия, США, Япония, Греция.

Задачи:

Воспитывать у детей интерес, уважение к культуре разных народов.
Вызвать у детей интерес и любознательность к дальнейшему познанию мира.
Вызвать у детей положительный настрой, обогатить новыми яркими впечатлениями.

Воспитывать чувство гордости за свою страну.
Формировать систему знаний об окружающем мире, понимание особенностей культуры, природы и достопримечательностей различных стран.
Формировать знания о государственных символах разных стран и их особенностях.
Познакомить с традициями народов мира.
Знакомить с устным народным творчеством и произведениями писателей и поэтов стран мира.
Знакомить с подвижными играми народов мира.
Развивать познавательный интерес и любознательность, память, внимание, интерес к новому, интеллект (в частности логическое и образное мышление).
Обогащать активный словарь детей.

Дети входят в зал и садятся за свои парты. У каждого ребенка на столе лежат карточки: с флагами, национальным костюмом и символами разных стран. Воспитатель. Все люди на Земле любят праздники, игры, развлечения.

Не так давно народы многих стран встречали Новый год. В каждой стране есть свои обычаи, традиции отмечать праздники, свои народные игры.

Все люди на земле любят путешествовать. И мы с вами отправимся в игровое путешествие по странам.

1.Начнём путешествие с нашей страны.

- Как называется наша страна? (Россия)

В каждой стране есть государственные символы, по которым узнают страну. Это - флаг, герб, гимн.

- Найдите среди флагов разных стран флаг России (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как вы узнали, что это флаг России? (три цвета: синей, белый, красный - триколор, располагаются полосы по горизонтали, верхний цвет- синий, по середине - белый, внизу- красный)

- Как называется столица нашей страны? (Москва)

- В каждой стране есть свой национальный костюм, найдите его среди карточек.

- В каждой стране есть государственные и не государственные символы, по которым можно догадаться, как называется эта страна.

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (матрёшка, балалайка, берёзка, медведь)

Стихотворение (читает ребенок)

Есть в каждой стране город главный,

Большой он, важный и славный.

Зовется город столицей.

Не знать ее не годится!

- Как называется город, в котором мы живём? (Рязань)

И так, мы начинаем наше путешествие из России, из города - Рязань.

На Руси очень любили водить хороводы. Это народная игра. Давайте и мы заведём с вами хоровод.

Русский хоровод (фонограмма)

- Наша следующая страна Мексика.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Мексики (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Мексики? (Мехико)

- В каждой стране есть свой национальный костюм, найдите его среди карточек (пончо и сомбреро)

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (перец чили, сомбреро, кактусы)

- Наша следующая страна Египет.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Египта (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Египта? (Каир)

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (кошка в древнем Египте-священное животное, пирамида Хеопса, древне-Египетская подушка- сделана из дерева)

- Наша следующая страна Германия.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Германии (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Германии? (Берлин)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек

В Германии очень много величественных замков и дворцов.

- Наша следующая страна Франция.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Франции (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Франции? (Париж)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (круассаны, Эйфелева башня, пантомима)

- Наша следующая страна Шотландия.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Шотландии (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Шотландии? (Эдинбург)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (шотландская волынка- музыкальный инструмент, гольф –вид спорта, на озере Лох- Несс- Лох-Несское чудовище)

- Наша следующая страна Китай.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Китая (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Китая? (Пекин)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (изобрели бумагу, китайские зонтики, фейерверки, китайский дракон, китайский календарь)

Китай – родина риса, одно из любимых блюд китайцев – рис. Выращивают его на болотистых полях, где очень много воды. Когда приходит время собирать рис, нужно уметь пройти по заболоченной почве.

- Наша следующая страна Турция.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Турции (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Турции? (Анкара)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (фестиваль тюльпанов, турецкий волк)

- Наша следующая страна Камерун.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Камеруна (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Камеруна? (Яунде)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Каких животных вы знаете обитающих в Камеруне, найдите их среди карточек? (лев, слон, жираф, бегемот)

- Наша следующая страна Индия.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Индии (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Индии? (Нью-Дели)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (индийский слон, индийские специи).

Национальные наряды, яркие головные уборы, завораживающие танцы.

В индии присутствует всё- сказочное богатство и нищета, величественные дворцы и хибары.

Давайте сейчас все вместе посмотрим красивый индийский танец в исполнении наших девочек.

- Наша следующая страна США.

- Найдите среди флагов разных стран флаг США (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица США? (Вашинктон)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (статуя Свободы, американская сто долларовая купюра с изображением Джорджа Вашингтона, гора Рашмор- на которой высечен барельеф содержащий портреты четырех президентов Джордж Вашингтон, Томас Джефферсон, Авраам Линкольн, Теодор Рузвельд).

- Наша следующая страна Япония.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Японии (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Японии? (Токио)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (сумо - национальный спорт, гора-вулкан Футзияма, страна восходящего солнца, национальная одежда -кимоно).

Сакура- символ Японии. Цветение Сакуры уже не одно столетие является настоящим праздником для японцев. Здесь его называют Ханами, это означает – любование цветами.

Япония- страна роботов. Многие рабочие места уже заняли машины-роботы.

- Наша следующая страна Греция.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Греции (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Греции? (Афины)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (олимпийские игры пришли к нам из Греции, символика 5 колец обозначающих 5 частей света: Европа (голубой), Азия (желтый), Африка (черный), Австралия (зеленый), Америка (красный)).

Вложение	Размер
proekt_stany_mira_zanyatie.docx	153.82 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Разработала: воспитатель Свиридова И.П.

Цель урока: продолжать знакомить детей с жизнью, культурой, бытом, изобретениями народов разных стран.

Цель проектной деятельности :

Воспитывать у детей интерес, уважение к культуре разных народов.
Вызвать у детей интерес и любознательность к дальнейшему познанию мира.
Вызвать у детей положительный настрой, обогатить новыми яркими впечатлениями.

Воспитывать чувство гордости за свою страну.
Формировать систему знаний об окружающем мире, понимание особенностей культуры, природы и достопримечательностей различных стран.
Формировать знания о государственных символах разных стран и их особенностях.
Познакомить с традициями народов мира.
Знакомить с устным народным творчеством и произведениями писателей и поэтов стран мира.
Знакомить с подвижными играми народов мира.
Развивать познавательный интерес и любознательность, память, внимание, интерес к новому, интеллект (в частности логическое и образное мышление).
Обогащать активный словарь детей.

Все люди на земле любят путешествовать. И мы с вами отправимся в игровое путешествие по странам.

1.Начнём путешествие с нашей страны.

- Как называется наша страна? (Россия)

В каждой стране есть государственные символы, по которым узнают страну. Это - флаг, герб, гимн.

- Найдите среди флагов разных стран флаг России (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица нашей страны? (Москва)

- В каждой стране есть свой национальный костюм, найдите его среди карточек.

Стихотворение (читает ребенок)

Есть в каждой стране город главный,

Большой он, важный и славный.

Зовется город столицей.

Не знать ее не годится!

- Как называется город, в котором мы живём? (Рязань)

И так, мы начинаем наше путешествие из России, из города - Рязань.

На Руси очень любили водить хороводы. Это народная игра. Давайте и мы заведём с вами хоровод.

Русский хоровод (фонограмма)

- Наша следующая страна Мексика.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Мексики (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Мексики? (Мехико)

- В каждой стране есть свой национальный костюм, найдите его среди карточек (пончо и сомбреро)

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (перец чили, сомбреро, кактусы)

- Наша следующая страна Египет.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Египта (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Египта? (Каир)

- Наша следующая страна Германия.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Германии (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Германии? (Берлин)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек

В Германии очень много величественных замков и дворцов.

- Наша следующая страна Франция.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Франции (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Франции? (Париж)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Наша следующая страна Шотландия.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Шотландии (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Шотландии? (Эдинбург)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Наша следующая страна Китай.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Китая (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Китая? (Пекин)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Наша следующая страна Турция.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Турции (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Турции? (Анкара)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (фестиваль тюльпанов, турецкий волк)

- Наша следующая страна Камерун.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Камеруна (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Камеруна? (Яунде)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Каких животных вы знаете обитающих в Камеруне, найдите их среди карточек? (лев, слон, жираф, бегемот)

- Наша следующая страна Индия.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Индии (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Индии? (Нью-Дели)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Какие не государственные символы вы знаете, найдите их среди карточек? (индийский слон, индийские специи).

Национальные наряды, яркие головные уборы, завораживающие танцы.

В индии присутствует всё- сказочное богатство и нищета, величественные дворцы и хибары.

Давайте сейчас все вместе посмотрим красивый индийский танец в исполнении наших девочек.

- Наша следующая страна США.

- Найдите среди флагов разных стран флаг США (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица США? (Вашинктон)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

- Наша следующая страна Япония.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Японии (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Японии? (Токио)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

Япония- страна роботов. Многие рабочие места уже заняли машины-роботы.

- Наша следующая страна Греция.

- Найдите среди флагов разных стран флаг Греции (картинки с изображением флагов 13 стран).

- Как называется столица Греции? (Афины)

- Национальный костюм, найдите его среди карточек.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

п.Козыревск, 2021 г.

Цель : формирование и обогащение знаний детей о материках (континентах) и странах, расположенных на них, климатических особенностях и животном мире.

· Закреплять названия континентов: Евразия, Антарктида, Австралия, Африка, Южная Америка, Северная Америка.

· Познакомить детей с глобусом.

· Воспитывать у детей интерес, уважение к культуре разных народов.

· Вызвать у детей интерес и любознательность к дальнейшему познанию мира.

· Вызвать у детей положительный настрой, обогатить новыми яркими впечатлениями.

· Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Оборудование:

Мольберт, магнитная карта, флаги государств, модели континентов, интерактивная доска.

Ход занятия:

Воспитатель : Ребята, вы любите путешествовать? (ответы детей). А в каких странах вы уже побывали? Хотите совершить со мной кругосветное путешествие? (ответы детей? Как называют людей, которые путешествуют по миру? (Путешественники). А что нужно взять в путешествие, чтобы не заблудиться? (Компас, бинокль, карту, глобус). У нас с вами есть компас, давайте рассмотрим его, для чего он нужен во время путешествия? Что он показывает? (Части света). А что это круглое? (Глобус). Посмотрите глобус пустой, нам нужно дополнить глобус изображениями. Для этого мы отправимся в кругосветное путешествие и восстановим наш глобус. Нам в этом поможет наша доска - всезнайка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран, на нем изображен глобус таким, какой он должен быть. Некоторые участки глобуса покрашены голубым цветом. Ребята, скажите, что означает голубой цвет на карте?

Дети: Голубым цветом отмечены океаны, моря, озера и реки.

Воспитатель: На Земле есть пять океанов: Атлантический, Тихий, Северный Ледовитый, Индийский и Южный. Тихий океан является самым большим океаном планеты. Ребята, а вы знаете что Тихий океан омывает наш полуостров? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, как называется наша страна?

Дети: Россия.

Воспитатель: В каждой стране есть государственные символы, по которым узнают страну. Это - флаг и герб. Из каких цветов состоит наш флаг, кто знает? (белый,синий,красный)

Воспитатель: Ребята, сейчас для вас первое задание. На экране изображены разные флаги, ваша задача найти флаг нашей страны. (картинки с изображением флагов 6 стран на интерактивной доске).

Воспитатель : Молодцы, ребята! Наша страна самая большая в мире и расположена на самом большом материке. Как называется главный город нашей страны?

Воспитатель:Как еще по другому называют главный город?

Воспитатель : Какие символы мы можем назвать?

Дети: матрёшка, балалайка, берёзка, валенки, лапти, медведь.

Воспитатель: Молодцы! Как называется посёлок, в котором мы живём?

Воспитатель: Молодцы! Наш поселок расположен в долине р. Камчатка.

Воспитатель : Молодцы, ребята, вы правильно угадали всех животных! Еще одна задача, мы должны определить в каком континенте мы оказались? Для этого отгадаем загадку:

Лишь в стране большой, зеленой

Кенгуру живет смышленный.

Он своих детей не бросит.

Он с собой их в сумке носит.

Воспитатель: Что вы знаете об Австралии? (ответы детей) . Австралия страна - континент, самый маленький континент, родина кенгуру, страусов, медведей коала. Здесь нас встречает страус Джек.

Воспитатель: Отмечаем на глобусе Австралию. Наше путешествие продолжается, мы сейчас поедем в очень жаркую страну, там живут африканцы, как вы думаете, какая это страна?

Дети: Это Африка.

Воспитатель: Африка – это континент, в нём очень много стран. Но, мы отправимся в одну из самых старых стран – это Египет. Что вы знаете об Африке?

Дети: жара, мало дождей, африканские животные, быт людей, цвет кожи. (Изображение Африки).

Воспитатель: В Египте находится одно из 7 чудес света? Как вы думаете какое?

Дети: Египетские пирамиды.

Воспитатель: Сейчас я вам расскажу некоторые интересные факты о пирамидах: Великая пирамида Гизы является самым древним из Семи Чудес Древнего Мира и последним из существующих на данный момент; Все египетские пирамиды были построены на западном берегу реки Нил, которая является местом захода солнца и связывалась с царством мёртвых в египетской мифологии; В среднем, на строительство каждой пирамиды уходило по 200 лет. Это означает, что зачастую строилось сразу несколько, а не одна пирамида. К достопримечательностями Египта можно назвать еще Статуя гигантского льва Большой Сфинкс и пирамиду Хеопса. Отмечаем на глобусе Африку.

Воспитатель: Из Африки летим на следующий континент. В Южную Америку. Дети посмотрите на доску, я вас познакомлю вас с известным

путешествие и найти клад из золотых монет, и он воплотил свою мечту в

реальность, он нашел клад-огромный материк - Америку.

В Южной Америке много стран, мы посетим Бразилию.

- Что вы знаете о Бразилии? (ответы детей). Это родина кофе, футбола, каждый год проходят красочные карнавалы.

Воспитатель: Футбол, любимая игра бразильских детей. Они не только играю в футбол, но любят разные игры с мячами. (Показ изображения Бразилии на карте, красочные карнавалы). Отмечаем на глобусе Америку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое количество зверей! Как же они оказались в одном месте в одно и тоже время? Давайте поможем расселить животных на свои континенты! Я буду читать загадки про какое-нибудь животное, а кто угадает его, возьмет животное и поселит на свой континент. Загадки на интерактивной доске.

Воспитатель: Наше путешествие закончилось. Понравилось вам оно? Путешествуя по разным городам и странам, люди привозят оттуда сувениры. Я предлагаю вам раскрасить открытки с разных уголков страны и подарить их сои родителям!

Цель: Знакомить детей с жизнью народов разных стран.

Задачи: Воспитывать дружеские взаимоотношение между людьми разных национальностей.

Материалы: Слайды, карта, грибы, цветы, планшет, корзина.

Предварительная работа: Рассмотрение иллюстраций, беседы.

Билингвальный компонент: Родина-Отан, Флаг-Ту, Герб-Елтаңба, Пелен-Әнұран

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Посмотрите, наше Солнышко заждалась нас и очень хочется поздороваться, согреть вас своим теплом.

Ходит солнышко по кругу (дети покружились)

Дарит нашим детям свет

А со светом к нам приходит (за руки взялись)

Дружба солнечный привет (на вверх подняли)

Здравствуй, солнышко родное (машут)

Здравствуй, небо голубое! (руки раскинули)

Мы навстречу вам откроем

И ладошки и сердца (показывают красные сердца)

Пусть тепло всем в мире будет,

Улыбаются пусть люди (руки под бородки)

И о войнах позабудут, (за руки взялись)

Мир пусть будет без конца! (вверх подняли)

После утреннего круга дети садятся полу кругом.

Воспитатель: Дети сегодня у нас занятия наша тема сказочное путешествие по хлебосольному Казахстану и по соседним странам.

Все люди на Земле любят путешествие. В каждой стране есть свои обычаи, традиции, свои народные игры.

Дети где мы живем? В какой Республике?

Дети: Мы живем в Республике Казахстане.

Воспитатель: Дети вы знаете Казахстан- многонациональная страна. В Казахстане живут более 130 национальностей. С этими нацими казахи живут в дружбы и в согласии. (Слайд.)

Назовите проживающие нации в Казахстане.

Дети: Казахи, русские, узбеки, турки, татары, грузины, немцы, корейцы, китайцы и т.д.

Воспитатель: Молодцы правильно ответили. Теперь кто скажет мне стих про Казахстан?

Как повезло тебе и мне

Мы родились в такой стране

Куда ни глянь кругом друзья

В Казахстане мы живем.

Отан – деген ата – мекен

Отан деген – Туган жер

Отан олкен - Отан мекен

Казакстан туган жер.

Воспитатель: Молодцы дети. Дети чем богат наш край?

Дети: Показываются слайды

Каратау дает свинец,

Кокшетау гонит овец.

Тянет с золотом руки Алтай,

Мед обильно дает Карсакпай

Белый хлопок дарит Шымкент

Предлагает руно Джаркент.

Золотые, как в сказке, хлеба.

Для народа растит Актюба.

Дни и ночи нам шлет поезда

С черным золотом Караганда.

В Эмбе гордые вышки стает,

И кипит нефтяной водопад.

В Кармакчинской степи зреет рис,

В Алатау сады поднялись.

А в садах слаще сна и мечты

Спеют яблоки Алма-Аты.

Воспитатель: Молодец. Дети как называется наша столица?

Дети: Наша столица называется Астана.

Воспитатель: Дети давайте путешествуем в нашу столицу Астану.

Фея: Приходит Фея. Здравствуйте дети Я Фея. Я мимо летела и услышала что вы отправляетесь путешествовать. А вы куда отправляетесь?

Фея: Дети давайте вместе отправился в Астану. Я помогу вам. У меня есть волшебная палочка, с помощью моей волшебной палочкой отправимся в Астану.

Дети: Да Слайд общий. Астана.

Фея: Фея махнула палочкой, покружилась и все попали в Астану.

Выход казаха и казашки. Они всех встречают и здороваются и гостями.

Казах: Сәлеметсіздер ме! Қош келдіңіздер Атсанаға.

Казашка: Сәлеметсіздер ме!

Воспитатель: Дети мы приехали в нашу столицу Астану. Дети кто живет в Астане? Наш президент. А как зовут нашего президента?

Дети: Н.Назарбаев. Слайд

Воспитатель: Что есть у нас в Астане?

Дети: Слайды. Байтерек, Хан шатыр, Музей Н.Назарбаева.

Воспитатель: Наша республика имеет свои государственные символы. Назовите их.

Дети: Флаг -, Герб -, Гимн-, Слайд.

Воспитатель: Дети кто написал музыку и слова гимна?

Дети: музыку – Ш.Қалдаяқов, слова-Н.Назарбаев, Н.Нәжімеденов.

Воспитатель: Дети что изображено на Флаге? Гербе?

Дети: Флаг голубого цвета, в центре флага изображено солнце, а под солнцем порлщий орел, национальный орнамент.

Воспитатель: Дети молодцы правильно. Дети а вы знаете стих про флаг, и про герб.

Наш Флаг впитал цвет неба голубого

И золото пшеничное полей

Мой Казахстан – Земля родного дома

Земля отцов и Родины моей

Парит орел и празднует свободу

Над степью вольно крылья распластал

Наш Казахстан – семья больших народов

За эти горы краше и богаче стал

В центре есть шанырак –

Дом семья и очог

Яркий образ уклада степного

Здесь слагают Кюи ()

Здесь есть имя страны

Как привет старины

Изигибаясь как девичий стан (Турсын)

Два тулпара летят остроногих

А над ними звезда

Что чняет всегда

Освещает нам жизни дороги

Как наказ сыновьем

Дорогое всем нам.

Гимн: Гимн Казахстана поет весь народ. Он к дружбе, единству людей всех зовет. Арсен

Все встают поют Гимн.

Я – нарядная Матрешка, все скучала у окошка. Но куда это годится? Я хочу повеселиться! Вас решила написать, в гости всех к себе позвать. Здравствуйте мои друзья, всех здесь рада видеть я.

Фея? Да могу. Фея махнула палочкой, поркужилась и все попали в Россию. Слайд Москвы, лесные края. Всех встречают Матрешки. Для Матрешки ручник с хлебом, соль.

1. Матрешка: «Я Матрешка – краса!

Очень длинная коса,

Ленту алую вплету.

Хороводы заведу Анелия

2. Матрешка: Яркий сарафан на мне, Вышитая блузка!

Как же он сейчас красив, Мат костюмчик русский!

У меня сестренки есть, Что меня маюже,

Как две капельки воды. На меня похожи.

3. Матрешка: Вместе выйдем в хоровод

Ножкой топнем топ-топ-топ!

Будет петь и веселиться

Вместе с нами весь народ.

За руки взялись и покружились

Матрешка: Наша Россия богата лесами, палями. Дети пойдемте погуляем в лесу.

Воспитатель: ой как тут красиво, здесь много грибов и цветочков. Дети давайте соберем грибы и цветы. И считаем сколько мы собрали.

Дети: собрали посчитали.

Воспитатель: Фея а ты здесь можеш сотворить чудо?

Фея: Фея оглядывается и оживляет грибов. Грибы оживают и загаваривают.

1-грибок: Кто растет в лесу У дорожки?

2-грибок: Дом со всех сторон открыт

Он резною крышей крыт

Заходи в зеленый дом –

Чудеса увидишь в нем (лес) Глеб

3-грибок: Я шарикам пушистым,

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок –

Остался стебелек (одуванчик) Алуа

4-грибок: Кто вперед идет – того страх не берет. Лев

5-грибок: Друга выручи, а сам себя выучи. Мадияр

6-грибок: Какову дружбу заведешь, такову и жизнь поведешь пословицу слушали, цветы и грибов посчестали. Мешками. Спасибо вам Матрешки, вы показали нам Россию. Все попращялись с Матрешками.

Фея: Фея поркужилась, махнула палочкой. Все попаки в Узбекстан. Слайд. Узбекстана.

Всех встречают девочка узбечка и мальчик узбек.

Узбечка: Я люблю свой край родной,

Он хорош зимой и летом

Но особенно весной

Мы рады вас видеть в Ташкенте.

Столице нашей Родины.

Узбек: Ты белом золотом одета.

Ты вся как золотой Хирман

Республика тепла и света

Мой солнечный Узбекстан

(Дети садятся на стульчики.)

Воспитатель Дети а вы знаете что народы Узбекстана очень гостиприымные. И Узбекстан богат оващами, фруктами, Хлопками.

Слайд. Овощи и фрукты.

Дети сейчас у нас будеть сравнение. И здесь представлены овощи и фрукты.

Слайд: Тыква – помидор

Дети: Отвечают на вопросы.

Воспитатель: Молодцы дети. Дети смотрите Хасан принес корзину с овощами и фруктами. Здесь они перемешенные. Давайте разберем в одну корзину овощи, а в другую корзину фрукты.

Дети: Разделяют овощи и фрукты.

Воспитатель: Молодцы дети. Дети нам пора прощаться и Наргизой и с Хасаном. Попращялись с Узбеками.

Воспитатель: Фея нам пора вернться в наш любимый садик Восход.

Фея: Хорошо. Махнула палочкой м покружилась. Все вернулись в садик.

Воспитатель: Спасибо тебе Фея.

Фея: Ну дети мне пора. Мне очень понравилось с вами путешествовать. Меня и другие дети ждут. До свидания!

Дети, воспитатель: Все досвидания.

Воспитатель: Дети пойдемте теперь на творчество. Что вы видете на столе? Мы сейчас сделаем с вами на войлике Джайлау.

Дети: Все дружно делают на войлике Джайлау.

Физмунитка: Встаньте дети, встаньте в круг,

Влево, врпаво повернитесь

И друг-другу улыбнитесь

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди

С этим лучикам в груди

Ты на мир ясней гляди!

Дети кто скажет мне пословицы о дружбе?

1) Достық жоқ жерде табыс жоқ

Где нет дружбы, там нет успеха

2) Ағаш тамырымен, адам досымен мықты.

Дерево крепко корнями, человек-друзьями

3) Отбасы сәні – сыйластық, достық сәні – қимастық

Сила семьи во взаимнам уважении,

Сила дружбы искренних чувствах

4) Жүз сайың болғанша – жүз досың болсын.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Дети вот и закончилась наше занятие. Мы сегодня путешествовали в Казахстане, в Россие, в Узбекстане.

Читайте также: