Страничка социального педагога в школе спб
Обновлено: 04.07.2024
Общий стаж работы (на 2018 год): 18 лет;
Педагогический стаж (на 2018 год): 17 лет;
Образование: высшее профессиональное;
Окончила:
- РГПУ им. Герцена в 2005 году;
- Санкт-Петербургскую Академию постдипломного педагогического образования в 2008г.
Для социального и профессионального саморазвития учащихся, организуя деятельность педагогов и родителей на основе принципов гуманизма, с учетом исторических и культурных традиций города.
Целью деятельности социального педагога является создание условий для психологического комфорта и безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских педагогических механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений в семье, в школе, в ближайшем окружении и других социумах.
социально-педагогическая диагностика с целью выявления социальных и личностных проблем ребенка;
выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите, опеке и попечительстве;
защита прав и интересов учащихся в различных инстанциях;
консультирование учащихся, родителей, педагогов по разрешению социально-педагогических проблем;
раннее выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения учащихся;
профилактическая работа с детьми и подростками, состоящими на различных видах учета;
обеспечение учащихся и родителей информацией по вопросам социальной защиты;
пропаганда здорового образа жизни в семье как необходимого условия успешной социализации детей и подростков.
АЗБУКА ВОСПИТАНИЯ
- Если ребёнка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
- Если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессивности.
- Если ребёнка высмеивают, он становится замкнутым.
- Если ребёнок живёт в упрёках, он учится с чувством вины.
- Если ребёнок живёт в атмосфере терпимости, он учится принимать других. Если ребёнкаподбадривают, он учится верить в себя.
- Если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным.
- Если ребёнок растёт в честности, он учится быть правдивым.
- Если ребёнок живёт в безопасности, он учится верить в людей.
- Если ребёнок переживает, он учится ценить себя.
- Если ребёнка понимают и дружелюбно к нему относятся, он учится находить любовь в этом
Рекомендации родителям по взаимодействию с подростками и юношами
Права ребенка
Ответственность несовершеннолетних
Подросток и закон, Права и обязанности — Как духовно не сломаться в сложнейшей жизненной ситуации, обрести веру и стать на путь, достойный человека?
Защищать свои права, задача для многих сложная, особенно для подростков — одной из самых социально не защищенных групп населения.
Несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет. За большинство преступлений уголовная ответственность наступает с несовершеннолетнего возраста (убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью разбой и т.д.), ответственность наступает с лет.
Если общественно опасное деяние совершает лицо, не достигшее возраста уголовной ответственности (14 или 16 лет), или несовершеннолетний, достигший это возраста, которой вследствие отставания в психическом развитии не мог осознавать характер и степень опасности совершенного им деяния, то при этом отсутствуют признаки субъектов преступления, а значит основания уголовной ответственности. К этим лицам принудительные меры воспитательного воздействия применяются в порядке, предусмотренном административным законодательством. К несовершеннолетним, совершившим административные правонарушения, применяются меры предусмотренные Положением о комиссиях по делам несовершеннолетних.
Несовершеннолетним, совершившим преступления, может быть назначено наказание либо к ним могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия.
Видами наказаний, назначаемых несовершеннолетним, являются:
А) штраф;
Б) лишение права заниматься определенной деятельностью;
В) обязательные работы;
Г) исправительные работы;
Д) арест;
Е) лишение свободы на определенный срок.
Штраф назначается только при наличии у несовершеннолетнего осужденного самостоятельного заработка или имущества, на которое может быть обращено взыскание и назначается в размере заработной платы или иного дохода несовершеннолетнего осужденного за период от двух недель до шести месяцев.
Обязательные работы назначаются на срок от сорока до ста шестидесяти часов, заключаются в выполнении работ, посильных для несовершеннолетних, и исполняются ими в свободное от учебы или основной работы время. Продолжительность исполнения данного вида наказания лицам в возрасте до пятнадцати лет не может превышать двух часов в день, а лицам в возрасте от пятнадцати до шестнадцати лет – трех часов в день.
Арест назначается несовершеннолетним осужденным, достигшим к моменту вынесения судом приговора шестнадцатилетнего возраста, на срок от одного до четырех месяцев.
Лишение свободы назначается несовершеннолетним осужденным на срок не свыше десяти лет и отбываются:
— несовершеннолетними мужского пола, осужденными впервые к лишению свободы, а также несовершеннолетними женского пола в воспитательных колониях общего режима ;
— несовершеннолетними мужского пола, ранее отбывшими лишение свободы в воспитательных колониях усиленного режима.
Информация о предоставлении льготного питания
Согласно Положению постановления Правительства Санкт-Петербурга от 04.06.2009 №655 о реализации данного Закона, в течение учебного года предоставление льготного питания начинается с 1 числа месяца, следующего за месяцем подачи заявления.
Льготное питание предоставляется следующим категориям:
школьникам, проживающим в малообеспеченной семье — семье имеющей среднедушевой доход ниже полуторакратного размера величины прожиточного минимума в расчете на душу населения, установленного в Санкт-Петербурге за квартал, предшествующий месяцу обращения;
школьникам, проживающим в многодетной семье;
школьникам, являющимся детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей;
школьникам, являющимся инвалидами;
школьникам, состоящим на учете в противотуберкулезном диспансере;
школьникам, страдающим хроническими заболеваниями, согласно перечню;
Информация о льготных проездных билетах
Во исполнение Распоряжения Комитета по транспорту от 26.08.2005 г. № 129-р «Об организации выдачи и замены документов на право льготного проезда в городском пассажирском транспорте общего пользования для отдельных категорий граждан сообщаем, что право на льготный проезд имеют следующие категории учащихся:
- Дети из многодетных семей (до 18 лет)
- Дети – инвалиды
- Опекаемые дети и дети-сироты (до 23 лет)
- Дети, у кого умер один из родителей (до 23 лет)
По вопросам оформления льготного питания и проездных билетов можно обратиться к социальному педагогу в часы приема или по тел: 766 – 22 – 10
Область основной боковой панели
Версия для слабовидящих
размер шрифта
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
28 | 29 | 30 | 31 |
Свежие записи
Обратная связь
Выражаю огромную благодарность 153 школе, преподавательскому составу, особенно своему классному руководителю – Юлие Николаевне, которая действительно была неравнодушна к ученикам, терпелива и добра. Спасибо!
Выражаю огромную благодарность 153 школе, преподавательскому составу, особенно своему классному руководителю – Юлие Николаевне, которая действительно была неравнодушна к ученикам, терпелива и добра. Спасибо!
Хочу выразить благодарность учителям 153 школе,каждому отдельное спасибо! Спасибо классному руководителю, Юлии Николаевне, за терпение, понимание и за талантливую реализацию учебного процесса. Самая лучшая школа, все потому что даёт получить образования в любом возрасте, не каждая так может сделать!
Хочу выразить благодарность учителям 153 школе,каждому отдельное спасибо! Спасибо классному руководителю, Юлии Николаевне, за терпение, понимание и за талантливую реализацию учебного процесса. Самая лучшая школа, все потому что даёт получить образования в любом возрасте, не каждая так может сделать!
Училась в этой школе 2 года, 10-11 классы. С 2019-2021гг. Была немного старше основного состава учеников, что не мешало мне находить общий язык с преподавателями. При моём желании учиться, все, без исключения, шли мне навстречу, для получения положительной оценки. Лояльность и готовность помочь ученикам-вот самые главные качества преподавательского состава. Именно это помогло мне окончить школу почти на отлично, а высокий средний балл (в том числе и высокий балл ЕГЭ по русскому) открывает мне двери, практически во все учебные заведения города. Спасибо учителям и руководству школы за слаженную работу и качественное полное среднее образование.
Училась в этой школе 2 года, 10-11 классы. С 2019-2021гг. Была немного старше основного состава учеников, что не мешало мне находить общий язык с преподавателями. При моём желании учиться, все, без исключения, шли мне навстречу, для получения положительной оценки. Лояльность и готовность помочь ученикам-вот самые главные качества преподавательского состава. Именно это помогло мне окончить школу почти на отлично, а высокий средний балл (в том числе и высокий балл ЕГЭ по русскому) открывает мне двери, практически во все учебные заведения города. Спасибо учителям и руководству школы за слаженную работу и качественное полное среднее образование.
Расписание звонков
Очные классы
09:00 - 09:45 - 1 урок
09:55 - 10:40 - 2 урок
10:50 - 11:35 - 3 урок
11:55 - 12:40 - 4 урок
12:50 - 13:35 - 5 урок
13:45 - 14:25 - 6 урок
Очно-заочные классы 15:00 - 15:45 - 7 урок
16:00 - 16:45 - 8 урок
16:55 - 17:40 - 9 урок
17:50 - 18:35 - 10 урок
18:45 - 19:30 - 11 урок
19:40 - 20:25 - 12 урок
Дети группы риска – это дети и подростки в жизни, которых присутствует один или несколько факторов способствующих появлению отклонений от общественных норм и социализации.
Социально-педагогическое сопровождение детей является важнейшим шагом в приближении к ребенку, изучении его непосредственных нужд и проблем. Все вышесказанное подчеркивает актуальность развития педагогической деятельности в школе для реализации необходимой помощи детям и подросткам. Именно в школьном возрасте формируются общечеловеческие, универсальные способности и ценности, которые позволят ребенку в будущем быть успешным в любом виде деятельности и в жизни в целом.
В нашей социально-педагогической деятельности мы руководствуемся основными нормативно-правовыми документами.
Цель работы: создание условий для успешного становления и развития личности, ее социализации и профессионального становления.
Задачи:
Развить индивидуальных интересов и потребностей учащихся, способствующих их нравственному становлению как социально-значимой личности.
Проводить профилактической работы по формированию здорового образа жизни учащихся.
Формировать правового сознания школьников культуры поведения, ответственности.
Осуществлять социально-педагогическое сопровождение учащихся, попавших в трудную жизненную ситуацию
- детей из неблагополучных семей;
- детей, имеющих трудности социализации и др.;
Способствовать формированию у родителей уверенности в собственных педагогических возможностях.
Социально-педагогическая деятельность должна носить комплексный характер и разворачиваться во всех формах социальной, педагогической и психологической помощи.
Аналитико-диагностическое
Социально педагогическая диагностика с целью выявления социальных и личностных проблем ребенка: изучаем личность ребенка, его индивидуальные особенности, школьную документацию, медицинскую карту, жилищно-бытовые условия, особенности развития и воспитания ребенка, семейных отношений, образовательный уровень семьи, воспитательные ресурсы, анализируем, систематизируем полученную информацию для постановки социального диагноза и координации работы по различным направлениям деятельности. Проводим мониторинг социальной ситуации развития ребенка
Социально-правовое
Социально-педагогическая защита прав ребенка - выявляем и поддерживаем учащихся нуждающихся в социально- педагогической поддержке.
Консультативное
Социально-педагогическое консультирование учащихся, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, их профессиональном самоопределении, предпрофильной подготовке, консультирование родителей, педагогов, классных руководителей, по решению социально-педагогических проблем ребенка.
Профилактическое
Социально-педагогическая профилактика и коррекция - способствуем своевременному выявлению и предупреждению фактов отклоняющегося поведения учащихся, формированию потребностей в ведении учащимся здорового образа жизни, проводим профилактическую работу с учащимися, состоящими на учете в школе, отделе по делам несовершеннолетних при городском отделе милиции, повышаем уровень правовой культуры учащихся и родителей. Формами такой работы могут быть индивидуальные профилактические беседы, индивидуальное консультирование по вопросам самоопределения ребёнка и выбора дальнейшего пути. Образовательно-профилактическая деятельность включает в себя и организацию для детей занятий по интересам (через дополнительную систему образования, внешкольные учреждения, кружковую работу и т.д.).
Совместно с классными руководителями, инспектором ОДН, специалистами КДН осуществляется патронаж семей, где родители не обеспечивают надлежащих условий для жизни и здоровья ребёнка, уклоняются от их воспитания. Так же посещаются учащиеся на дому, которые пропускают занятия без уважительной причины.
Социальным педагогом в течение учебного года проводятся индивидуальные беседы с родителями, где неоднократно разъясняются их права и обязанности по содержанию, обучению и воспитанию детей, даются рекомендации: о режиме дня, контроль за готовностью домашнего задания, формирование системы поощрений и наказаний, как разрешить конфликт с собственным ребенком, организация досуга ребенка и др.
Социальным педагогом также ведется учет учащихся, совершивших правонарушения. Причина совершенных правонарушений чаще всего кроется в следующем: родители не контролируют поведение, успеваемость детей, режим дня, не интересуются их делами, должным образом о детях не заботятся.
Приглашается инспектор ОДН для проведения профилактических бесед на классных часах на правовые темы, профилактике по административной и уголовной ответственности, профилактика правонарушений в сфере оборота наркотических средств.
- изучение личности ребенка;
- изучение жилищно-бытовых условий;
- оформление картотеки на ребенка, состоящих на учете в ОДН и внутришкольном контрольном учете, своевременно ставить их на профилактический внутришкольный контроль;
- вовлечение детей в систему дополнительного образования;
- контроль за успеваемостью, выполнением домашнего задания;
- посещение уроков с целью выявления трудностей в учебе;
- включение обучающегося в группу для занятий с психологом;
- индивидуальные беседы и консультации с обучающимися и их родителями;
- организация помощи в трудоустройстве всех желающих подростков на работу во время летних каникул;
- рассмотрение персональных дел на совете профилактики;
- ходатайство в центр социального обслуживания населения с целью оказать социальное сопровождение семьи несовершеннолетнего;
- проведение рейдов совместно с инспектором ОДН, секретарем КДН;
Важные телефоны:
ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ
Уполномоченный по правам ребенка в Санкт-Петербурге
Агапитова Светлана Юрьевна
(812) 576-7000
Начальник отделения по делам несовершеннолетних УМВД по Центральному району
подполковник полиции
Степанова Надежда Калиевна
Адрес: Санкт-Петербург, Невский пр-т, д. 65
(812) 579-75-54
Инспектор по делам несовершеннолетних, курирующий образовательное учреждение
Швец Владимир Сергеевич
Адрес: Санкт-Петербург, ул.Мытнинская, д.3
(812) 573-51-38
Отделение профилактики
Адреса:
Санкт-Петербург, Очаковская ул., 2-а
Санкт-Петербург, Жуковского ул., д. 59-61
(812) 741‑41-67
(812) 272-44-62
Ответственный секретарь Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Центрального района
понедельник — пятница 9.00 — 17.00 (Кабинет № 319)
Цели деятельности школьного социального педагога: создание благоприятных условий для личностного развития ребенка (физического, социального, духовно – нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально – психолого – педагогической помощи в саморазвитии и самореализации в процессе социализации, а также защита ребенка (социальная, психолого – педагогическая, нравственная) в его жизненном пространстве.
Важные телефоны:
Социальный педагог школы Котик Михаил Маркович — (812) 345-21-52
Отдел опеки и попечительства МО №65 — (812) 345-66-39
ППМС- центр (запись на консультации) — (812) 409-83-59
Конфиденциальность и бесплатность — два основных принципа работы детского телефона доверия. Это означает, что каждый ребенок и родитель может анонимно и бесплатно получить психологическую помощь и тайна его обращения на телефон доверия гарантируется.
ВОЛОНТЕРСКАЯ ЖИЗНЬ В НАШЕЙ ШКОЛЕ
Смотреть презентацию
ПРОВЕДЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Адаптация первоклассников, пятиклассников, десятиклассников
Презентация Фотоотчет
Занятость и устройство выпускников 9-х классов в 2021 году.
Из 87 выпускников 9-х классов:
43 чел. — учатся в 10-х классах 683 школы;
8 чел.- учатся в 10-х классах других школ;
36 чел. — учатся в колледжах, техникумах и лицеях;
49% учеников продолжили обучение в 683 школе , 9% учеников продолжили своё обучение в других школах, 42% учатся в Колледжах и ССУЗах Санкт-Петербурга.
Документ подписан электронной подписью
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 438 Приморского района Санкт-Петербурга
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 438 Приморского района Санкт-Петербурга
Выдан: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 438 Приморского района Санкт-Петербурга
Документ подписан электронной подписью
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 438 Приморского района Санкт-Петербурга
Читайте также: