Стим среда в доу в соответствии с фгос во 2 младшей группе презентация
Обновлено: 07.07.2024
Презентация на тему: " РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Воспитатель: Успанова Н.А." — Транскрипт:
1 РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Воспитатель: Успанова Н.А.
2 Чем богаче и насыщенней развивающая среда, тем интереснее и познавательнее в ней находиться ребенку. Развивающая предметно- пространственная среда – это необходимый фактор для развития ребенка
3 Цель создания развивающей предметно – пространственной среды создание условий для мотивации и активизации в самостоятельной и совместной деятельности, саморазвития и самоутверждения в ней
4 Игровые и развивающие центры в рамках группового пространства Центр сюжетно-ролевый игры Центр строительства Физкультурно-оздоровительный центр Центр настольно-печатных игр и математики Центр книги Центр искусства
5 Задачи: развитие мышления и пальчиковой моторики; развитие восприятия и внимания; освоения операций вкладывания, наложения, соединения частей в целое. Центр сенсорного развития
7 Задачи: развитие пальчиковой моторики, тактильных ощущений, цветовосприятия и цвето - различения, творческих способностей Центр изобразительного искусства
8 Художником может быть я и не стану, Но вот рисовать, я люблю! Альбомы и ручки, мелки и тетради Всё в этом центре я найду!
9 Задачи: развитие слухового восприятия и внимания; формирование исполнительских навыков; формирование навыков слушания; развитие творчества детей на основе литературных произведений. Музыкально – театральный центр
11 Любим все мы выступать, и на музыкальных инструментах играть.
12 Задачи: формирование навыков слушания, умения обращаться с книгой; формирование и расширения представлений об окружающем; развитие творчества детей на основе литературных произведений. Центр книги
13 Здесь разные книжки на полках живут. Детишкам желающим многое знать, Могут о многом они рассказать!
14 Задачи: создание условий стимулирующие желание детей заниматься двигательной и игровой деятельностью; развитие ловкости и координации движений. Центр физической культуры
15 В двигательном центре - мячики, скакалки. Есть ребристая доска- похожу на ней слегка!
17 Центр сюжетно- ролевой игры Задачи: Формирование коммуникативных навыков в игре. Развитие подражательности и творческих способностей.
20 Наливаю в бак бензин, я поеду не один, приглашу я всех гостей, приглашу я всех друзей!
21 Вот идёт строительство, строятся дома. Вам создадут комфорт и уют строители всегда.
Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом.
Размещение оборудования по секторам (центрам развития) позволяет объединиться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование.
Необходимы материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек, как в труде, так и в игре.
Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них.
4 слайд.
Цель: создание комфортных, благоприятных условий для развития ребенка в самостоятельной и совместной деятельности, обеспечивающей разные виды его активности.
Задачи:
- создать необходимые предпосылки для развития внутренней активности ребенка;
- предоставить каждому ребенку возможность самоутвердиться в наиболее значимых для него сферах жизнедеятельности, в максимальной степени раскрывающих его индивидуальные качества и способности;
- ввести стиль взаимоотношений, обеспечивающих любовь и уважение к личности каждого ребенка;
- активно искать пути, способы и средства максимально полного раскрытия личности каждого ребенка, проявления и развития его индивидуальности;
- ориентироваться на активные методы воздействия на личность.
5 слайд.
Наша группа – это единое пространство:
воспитатель – ребенок – родитель.
Игровая деятельность в группе разнообразна,
дети с удовольствием играют в сюжетно-ролевые, дидактические и подвижные игры в специально созданных игровых зонах…
6 слайд.
8 слайд.
Наш девиз:
Детский сад по именам
Нас собрал в один букетик.
Приходите в гости к нам –
12 слайд.
Утро начинается…
Чтоб здоровым быть сполна
физкультура всем нужна.
Для начала по порядку –
утром делаем зарядку
16 слайд.
Центр физического развития
В нашей группе мы учим детей самостоятельной двигательной
активности в условиях ограниченного пространства и правильному
использованию физкультурного оборудования.
19 слайд.
Закаливающие процедуры: коррегирующая гимнастика, ходьба по
массажным дорожкам после сна
20 слайд. Перед вами центр патриотического воспитания
21 слайд.
Центр развивающих игр направлен на развитие речи, сенсорного восприятия, мелкой моторики, воображения
23 слайд. Вашему вниманию представляется центр сенсорного развития
27 слайд.
30 слайд.
Развивающие способности детской книги безграничны. Мышление, речь, память, внимание, воображение – все это формируется благодаря общению с книгой.
32 слайд.
Театрально-музыкальный центр развивает творческие способности у детей, воображение, память, внимание, умение импровизировать, прививает интерес к театру, музыке
36 слайд.
Уголок природы
Во время работы в уголке природы у детей развиваются следующие познавательные процессы: восприятие, мышление, воображение, внимание, память.
Во время ухода за обитателями природы у детей формируются трудовые навыки и такие ценные качества, как трудолюбие, бережное отношение к живому, ответственность за порученное дело
39 слайд.
Центр воды и песка помогает организовать познавательно-исследовательскую деятельность детей.
Организуя игры с водой и песком, мы не только знакомим детей со свойствами различных предметов и материалов, но и помогаем им закреплять представление о форме, величине, цвете предметов и развивать мелкую моторику рук
42 слайд.
Центр творчества развивает интерес к изобразительной деятельности, формирует эстетическое восприятие, воображение, художественно-творческие способности, самостоятельную активность.
45 слайд.
Центр ПДД формирует элементарные представления о правилах безопасности дорожного движения, воспитывает осознанное отношение к необходимости выполнения этих правил
47 слайд.
Центр строительно-конструктивных игр развивает представление об основных свойствах объемных геометрических форм, развивает мелкую моторику пальцев, рук, приобретает трудовые навыки, умение строить мебель, дома.
50 слайд.
Уголок уединения - это место, где у ребенка появляется возможность расслабиться, устранить беспокойство, возбуждение, скованность, восстановить силы
52 слайд.
Центр сюжетно-ролевой игры
Сюжетно-ролевая игра – основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Это обыгрывание различных сюжетов, ролевых ситуаций, конкретных образов. Эти игры несут в себе познавательный потенциал, дают ребенку общее представление о будущих социальных ролях, способствуют формированию умения общаться со сверстниками, старшими.
59 слайд.
Ребенок – это маленький росток,
Который холим, любим и лелеем.
Ребенок – это маленький цветок,
Мы всей душой его согреем.
Пусть на большом его пути
Погода будет только ясной.
Расти, росточек наш, расти,
И превратись в цветок прекрасный.
60 слайд. Заключение
Каждый ребенок в своем развитии испытывает несомненное влияние семьи, ее быта, культурных предпочтений. В детском саду обстановка всех помещений служит одной задачей для воспитания и развития ребенка в коллективе. Создание такой благоприятной обстановки – большое искусство, включающее в себя разумную и красивую организацию пространства и его элементов. В развивающей среде, окружающей ребенка, должна быть заложена возможность того, что и ребенок становится творцом своего предметного мира, в процессе личностно-развивающего взаимодействия со взрослыми, сверстниками становится творцом своей личности.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
STEM-ОБРАЗОВАНИЕ в ДОУ
Подготовила: воспитатель 1 КК
Черненькая Ирина Васильевна
МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 10
STEAM-компетенции можно формировать у детей с самых ранних лет, используя игры, которые легко смогут организовать родители в условиях дома. Поделки из соленого теста – это игрушки, создавая которые, малыш впервые сталкивается с тремя измерениями: высотой, шириной и длиной. Лепка из пластилина продемонстрирует, как искусство соединяется с моделированием. Конструктор из картона поможет ребенку научиться узнавать различные сенсорные эталоны, а к тому же еще и конструировать. Геоконт развивает творческое воображение и помогает малышам лучше ориентироваться в макро и микро пространстве. LEGO –детям нравится тем, что из одних и тех же элементов можно создавать совершенно разные конструкции. А если совместить сборку лего-конструкции и проведение химического эксперимента – выйдет достойный внимания проект в рамках STEAM-образования. Наборы робототехники помогут приобщить детей к творчеству с использованием передовых технологий.
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Полный текст материала Презентация "STEAM-технология в детском саду" смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение?
Оставьте комментарий
Смотрите похожие материалы
Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного
Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте
Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
О работе с сайтом
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.
Читайте также: