Степин философия науки кратко

Обновлено: 30.06.2024

?Каковы отличительные черты научного познания?

2.2. Кохановский, В. П. Философия для аспирантов : учеб. пособие / В. П. Кохановский [и др.]. – Ростов н/Д., 2003. – С.15 – 16.

«Наука, имея многочисленные аспекты, выступает в трех ипостасях.Она понимается либо как форма деятельности, либо как система или совокупность дисциплинарных знаний или же как социальный институт. В первом случае наука предстает как особый способ деятельности, направленный на фактически выверенное и логически упорядоченное познание предметов и процессов окружающей действительности. Как деятельность, наука помещена в поле целеполагания, принятия решений, преследования своих интересов, признания ответственности. …

Во втором истолковании, когда наука выступает как система знаний, отвечающих критериям объективности, адекватности, истинности, научное знание пытается обеспечить себе зону автономии и быть нейтральным по отношению к идеологическим и политическим приоритетам. То, ради чего армии ученых тратят свои жизни и кладут свои головы, есть истина, она превыше всего, она есть конституирующий науку элемент и основная ценность науки.

Третье, институциональное, понимание науки подчеркивает ее социальную природу и объективирует ее бытие в качестве формы общественного сознания. …

2.3. Кохановский, В. П. Философия для аспирантов : учеб. пособие / В. П. Кохановский [и др.]. – Ростов н/Д., 2003. – С. 300 – 301.

Основная функция метода – внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта. Поэтому метод (в той или иной своей форме) сводится к совокупности определенных правил, приемов, способов, норм познания и действия. Он есть система предписаний, принципов, требований, которые должны ориентировать в решении конкретной задачи, достижении определенного результата в той или иной сфере деятельности. Он дисциплинирует поиск истины, позволяет экономить силы и время, двигаться к цели кратчайшим путем. Истинный метод служит своеобразным компасом, по которому субъект познания и действия прокладывает свой путь, позволяет избегать ошибок.

Существенный вклад в методологию внесли немецкая классическая (особенно Гегель) и материалистическая философии (особенно К. Маркс), достаточно глубоко разработавшие диалектический метод – соответственно на идеалистической и материалистической основах.

? Почему решение вопроса о методе познания имеет огромное значение для развития науки?

Название : Философия науки: Общие проблемы: Учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук
Автор : Стёпин В.С.

М.: Гардарики, 2006 .- 384 с.
PDF 1,87 Мб.
Качество: Хорошее (текст с сохранением оригинальной структуры)
Язык: Русский

Книга написана в соответствии с программой кандидатского минимума для аспирантов и соискателей. В ней обсуждаются общие проблемы философии науки. Прослеживается, как возникла наука в ходе развития культуры и цивилизации, каковы отличия науки от других форм познания. Анализируются структура и динамика научного знания, историческое изменение типов научной рациональности, связи науки и философии, социокультурная обусловленность научного исследования.
Книга рассчитана на аспирантов и соискателей, а также всех тех, кто интересуется философскими и социальными проблемами науки и ее Перспективами в развитии современной цивилизации.

Издательская аннотация:
Книга написана в соответствии с программой кандидатского минимума для аспирантов и соискателей. В ней обсуждаются общие проблемы философии науки. Прослеживается, как возникла наука в ходе развития культуры и цивилизации, каковы отличия науки от других форм познания. Анализируются структура и динамика научного знания, историческое изменение типов научной рациональности, связи науки и философии, социокультурная обусловленность научного исследования. Книга рассчитана на аспирантов и соискателей, а также всех тех, кто интересуется философскими и социальными проблемами науки и ее перспективами в развитии современной цивилизации.

Реклама от Google

Степин B.C. История и философия науки, 2011

Вячеслав Семёнович Стёпин — советский и российский философ, исследователь и организатор науки, специалист в области теории познания, философии и методологии науки, доктор философских наук, профессор, академик Российской Академии наук. Автор более 270 научных работ, в том числе 17 монографий

Книга написана в соответствии с программой кандидатского минимума для аспирантов и соискателей. В ней прослеживается, как возникла наука в ходе развития культуры и цивилизации, каковы отличия науки от других форм познания. Анализируются структура и динамика научного знания, историческое изменение типов научной рациональности, связи науки и философии, социокультурная обусловленность научного исследования. Проблематика философии науки анализируется на конкретном материале истории науки.

Содержание :
Введение. Предмет философии науки
Глава 1. Основные этапы развития философии науки
Позитивизм О. Конта, Г. Спенсера, Дж.С. Милля (первый позитивизм)
Эмпириокритицизм (второй позитивизм)
Неопозитивизм (третий позитивизм)
Развитие философии науки во второй половине XX в.
Глава 2. Познание. Общество. Культура
Неорганическое тело цивилизации
Человек в системе социальных связей
Культура в жизнедеятельности человека
Мировоззренческие универсалии как основание культуры
Глава 3. Научное познание в социокультурном измерении
Наука в культуре техногенной цивилизации
Специфика научного познания
Генезис научного познания
Глава 4. Структура научного познания
Эмпирический и теоретический уровни научного исследования
Структура эмпирического исследования
Структура теоретического исследования
Основания науки
Глава 5. Философия и наука
Прогностические функции философского знания
Философия как рефлексия над основаниями культуры
Глава 6. Динамика научного исследования
Взаимодействие научной картины мира и опыта
Формирование частных теоретических схем и законов
Логика построения развитых теорий в классической науке
Особенности построения развитых, математизированных теорий в современной науке
Глава 7. Научные революции и смена типов научной рациональности
Феномен научных революций. Внутридисциплинарные революции
Научные революции и междисциплинарные взаимодействия
Глобальные научные революции как изменение типа рациональности
Глава 8. Стратегии научного исследования в эпоху постнеклассической науки
Универсальный эволюционизм — основа современной научной картины мира
Научная кар типа мира и новые мировоззренческие ориентиры цивилп рационного развития
Рациональность в современной культуре. Наука и псевдонаука.

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Философия науки В.С. Степина. Презентация на заданную тему содержит 8 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

Вячесла́в Семёнович Стёпин (род. 19 августа 1934, пос. Навля, Брянская область) — советский и российский философ и организатор науки. Академик РАН (1994).

В последующем В.С. Степин показал, как изменяется стратегия теоретического поиска в неклассической науке. Для этой цели он осуществил реконструкцию процесса построения квантовой электро- динамики. В последующем В.С. Степин показал, как изменяется стратегия теоретического поиска в неклассической науке. Для этой цели он осуществил реконструкцию процесса построения квантовой электро- динамики. В результате были выявлены инвариантные, типовые процедуры построения развитой теории и их специфические особенности, отличающие формирование современных (неклассических) теорий от классических образцов.

Сегодня академик В.С. Степин – один из самых известных российских философов, его труды переведены на основные языки мира, он имеет один из самых высоких рейтингов цитирования среди российских обществоведов. Сегодня академик В.С. Степин – один из самых известных российских философов, его труды переведены на основные языки мира, он имеет один из самых высоких рейтингов цитирования среди российских обществоведов. Отмечая неизменно высокую оценку творчества академика В.С. Степина, следует назвать главные его научные достижения:

детальный анализ структуры научного знания, создание целостной концепции его динамики; детальный анализ структуры научного знания, создание целостной концепции его динамики; открытие процедуры конструктивного обоснования и решение проблемы генезиса парадигмальных образцов в составе теории (проблема поставлена Т. Куном, но не была решена в западной философии науки); анализ структуры и функций оснований науки. Ученый представил их и как аспект внутренней структуры научного знания, и как своеобразное опосредующее звено между научными знаниями и культурной традицией. С этой точки зрения он выделил во всех компонентах оснований науки особые пласты смыслов, которые выражают их социокультурную обусловленность и обеспечивают включение новых научных теорий и фактов в поток культурной трансляции;

Читайте также: