Справки заместителя директора по воспитательной работе в школе

Обновлено: 08.07.2024

Предмет изучения : планы ВР классных руководителей 1 – 11-х классов.

Сроки изучения : 01.10.2021 г – 08.10.2021.

Тема проверки : планы воспитательной работы на 2021 – 2022 учебный год.

Цель проверки : анализ структуры и содержания планов ВР классных руководителей, их коррекция в соответствии с новой программой воспитания.

Программа проверки :

- наличие планов воспитательной работы, их своевременное составление классными руководителями;

-целенаправленность планов воспитательной работы;

-актуальность решаемых задач и соответствие задачам школы;

-соответствие содержания планов воспитательной работы новой программе воспитания;

-умение анализировать воспитательную работу с классом

- умение давать характеристику классному коллективу.

Ответственный за проверку: заместитель директора по ВР Потамошнева Наталья Алексеевна

Объем проделанной работы: проверено 34 плана воспитательной работы.

Классные руководители используют единую план – сетку по всем направлениям и видам деятельности в соответствии с КП новой программы воспитания.

Также выявлено, что некоторые классные руководители испытывают трудности при:

- составлении анализа ВР за прошедший год и характеристики класса, что не может положительно влиять на преемственность содержания и форм деятельности, не имеет характеристики класса – Щукина С. И., Матяшова С. Н.

Всем классным руководителям, обратившимся к зам.директора по ВР при составлении и оформлении плана, была оказана консультационная и методическая помощь.

Всем классным руководителям выданы индивидуальные конкретные рекомендации и замечания.

Достойно представлены:

Лучшие папки классных руководителей:

В ходе проверки :

Утверждены предоставленные планы ВР.

Выявлены ошибки в написании планов ВР, выданы индивидуальные рекомендации.

Классным руководителям устранить замечания в срок до 20.10.2021 г.

Обратить внимание на необходимость своевременного составления планов ВР всеми классными руководителями.

Провести заседание МО классных руководителей с целью дальнейшей активизации воспитательной работы.

Классным руководителям 1-11 классов проводить профилактическую работу по предотвращению противоправных действий несовершеннолетних.

Провести повторно проверку планов воспитательной работы с 20.12.2021 по 24.12.2021г.

Разработанные и проведенные мероприятия позволили контролировать поведение, безопасность и занятость школьников в течение всего дня 1 сентября 2008 года. Благодаря принятым мерам не было совершено противоправных действий со стороны учащихся школы.

Рекомендации:

За добросовестное отношение к своим обязанностям, чёткость и согласованность действий объявить благодарность всем членам педагогического коллектива и работникам школы.

Зам. директора по ВР ……………..

Справка

по итогам проверки планов воспитательной работы

классных руководителей 1 – 11-х классов

на I полугодие 200. – 200.. уч. года

Цель: проанализировать структуру и содержание планов воспитательной работы классных руководителей 1 – 11-х классов

Сроки проверки: 17 – 19 сентября 200. года

Проверку осуществляла: ……… – зам. директора по ВР

наличие планов воспитательной работы, их своевременное составление классными руководителями;
целенаправленность планов воспитательной работы;
соответствие содержания планов воспитательной работы возрастным особенностям;
актуальность решаемых задач и соответствие задачам школы;
умение анализировать воспитательную работу с классом.

В ходе проверки были изучены планы ВР, проведены собеседования с классными руководителями и учащимися.

Установлено, что на начало учебного года были своевременно составлены и сразу предоставлены к проверке планы ВР следующих классных руководителей: …. ……, ……

Классные руководители …. ……, …… составили планы ВР в процессе проводимой проверки.

Классный руководитель 8 б класса …… до сих пор не имеет плана ВР.

Выявлено, что многие классные руководители испытывают трудности при:

- определении актуальных целей и задач воспитательной работы (……, ……,);

- составлении анализа ВР за прошедший учебный год и характеристики класса, что не может положительно влиять на преемственность содержания и форм деятельности (……, ……).

Классным руководителям была предложена общая структура составления плана, но при этом не исключается возможность выбора наиболее удобной и предпочтительной для них формы.

Всем классным руководителям, обратившимся в кабинет воспитательной работы при составлении и оформлении плана, была оказана консультационная и методическая помощь.

Большинство классных руководителей используют единую план – сетку по всем направлениям и видам деятельности.

У классных руководителей ……, ……, …… планы ВР построены с учетом принципов личностно – ориентированного и деятельного подходов, что нашло свое отражение в их содержании: ориентация на реализацию потребностей и интересов детей, их развитие, активное включение ребят в разнообразную деятельность. Большое внимание уделяется планированию совместной работы с родителями, индивидуальной работе с учащимися и их семьями.

Вместе с тем, у классных руководителей ……, ……, …… сохраняется формальный подход к составлению плана, программы деятельности класса носят характер мероприятийности, бессистемности, что отрицательно сказывается на воспитательном процессе.

Рекомендации:

повторную проверку планов ВР провести в начале III четверти.

Зам. директора по ВР …………

Справка

по итогам проверки классных журналов 5-11-х классов

Цели проверки:

Сроки проверки: 20-21 февраля 200.. года.

Проверку осуществляли: – зам. директора по ВР ………

На момент проверки у классных руководителей ……, ……, ……, записи занятий и бесед заканчиваются в декабре.

Рекомендации:

отметить на совещании при директоре классных руководителей, ведущих работу по сохранению жизни и здоровья детей своевременно и качественно;
обратить внимание на необходимость своевременного проведения бесед и соответствующих записей в классных журналах;
повторную проверку провести 10 марта 200.. года;
результаты проверки довести до сведения классных руководителей 5-11-х классов.

Зам. директора по ВР ………

Справка

о состоянии дополнительного образования в школе

Цель: изучить состояние дополнительного образования в школе; оценить эффективность кружковой работы и её влияние на развитие творческого потенциала учащихся.

Сроки проверки: 1.02. – 29.02. 200.. г.

Проверку осуществляла зам. директора по воспитательной работе (ФИО)

охват учащихся дополнительным образованием;
ведение отчётной документации.

В ходе проверки были посещены занятия всех творческих и спортивных объединений дополнительного образования, проверены журналы, проведены собеседования со всеми руководителями кружков и учащимися.

Проверка показала, что наибольшей популярностью у школьников пользуются спортивные секции: футбол (рук. - ФИО), кудо (рук. – ФИО), общая физическая подготовка с элементами волейбола (рук. – ФИО). В момент проведения занятий присутствовало 90 % списочного состава учащихся.

Плодотворно работают Литературный клуб им. В. Буханова (ФИО) и Клуб интересных встреч (ФИО). Благодаря их деятельности ученики нашей школы познакомились с творчеством многих белгородских писателей, встретились с известными писателями, поэтами, композиторами, актёрами, певцами родного города.

Все вышеперечисленные творческие объединения работают систематически, имеют программу, цели и задачи. Дети принимают участие в школьных и городских мероприятиях и конкурсах.

Но вместе с тем, в системе работы дополнительного образования школы имеются и серьёзные недостатки.

Следует отметить, что дополнительным образованием в каждом классном коллективе охвачены 50-80 % учащихся.

Но во втором полугодии наблюдается количественное снижение учащихся, посещающих кружки и секции. Причина этого кроется в том, что учащиеся старших классов начинают посещать подготовительные курсы при высших учебных заведениях, а зачастую и в потере интереса к занятиям в кружке или секции, в том, что некоторые объединения перестали существовать (секции волейбола и баскетбола, театральный и краеведческий кружки).

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1. сентябрь, 2014 Справка о занятости учащихся по классам в кружках.docx

о проверки занятости учащихся

в кружках и секциях

Сроки проверки : сентябрь 2014 года

Цель проверки : проверить наличие документации и правильность её ведения. Изучить занятость учащихся по классам. Сравнить результаты с прошлым учебным годом.

Общее количество учащихся

на начало 2014-2015 учебного года

на начало года

Итого по школе:

Вывод:

Если провести сравнительный анализ занятости учащихся во внеурочное время за 2013-2014 учебный год сентябрь месяц и 2014-2015 учебный год сентябрь месяц можно сделать следующие выводы :

В целом в каждой ступени обучения произошел рост занятости учащихся во внеурочное время. В том числе:

- повысилось количество учащихся, занятых во внеурочное время на третьей ступени на 6%. Увеличение произошло в 10 и 11 классе на 6% по сравнению с началом 2013-2014 учебного года.

- снизилось количество учащихся, занятых во внеурочное время на третьей ступени в 10 классе на 2% по сравнению с началом 2013-2014 учебного года.

Таким образом, общее количество учащихся, занятых в кружках на начало 2014 -2015 учебного года выше на 9 % по сравнению с началом 2013-2014 учебного года.

Рекомендации:

Классным руководителям всех классов вопрос занятости учащихся во внеурочное время держать на контроле;

Повторную проверку по выполнению рекомендаций провести в конце 2 четверти (первого полугодия).

Зам. директора по УВР:

Выбранный для просмотра документ 1.1. справка по дежурству 1.doc

Справка – отчет № 1.1

Сроки: 24 сентября, 2014 г.

Целью организации дежурства является обеспечение условий для безопасной деятельности школы, включающих в себя:

— нормальное и безопасное функционирование здания, оборудования тепловых, электрических, водоканализационных сетей, телефонной связи, системы экстренного вызова;

— поддержание удовлетворительного санитарно — гигиенического состояния помещений и прилегающих территорий;

— соблюдение правил внутреннего трудового распорядка и правил поведения всеми участниками образовательного процесса;

— сохранность имущества школы и личных вещей участников образовательного процесса;

— отсутствие в школе посторонних лиц и подозрительных предметов;

— оперативное реагирование и принятие соответствующих мер в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

Организация дежурства способствует развитию культуры взаимоотношений и чувства ответственности за поддержание уклада жизни школьного коллектива.

Любой человек, пришедший в школу, будь то работающий в ней учитель, классный руководитель, ученик или родитель, будет встречен, в первую очередь, дежурным администратором и учащимися-представителями дежурного класса. От того, как организовано это дежурство, зависит настроение детей, впечатление о школе и весь дальнейший учебный день.

Дежурство администрации осуществляется в соответствии с графиком, утвержденным директором школы.

Дежурство классов осуществляется в соответствии с графиком, составленным заместителем директора по ВР и утвержденным директором школы, распределено по всем этажам и коридорам школы, предусмотрено в столовой и в раздевалке.

Дежурный класс — это структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом. В случае, когда у дежурного класса занятия заканчиваются раньше, чем у других, дежурство по школе возлагается на старшего дежурного, дежурного классного руководителя и дежурного администратора. В начале дежурства классный руководитель составляет план –сетку дежурного класса, распределив учащихся пофамильно по постам.

Обязанности учащихся дежурного класса:

— заботиться о санитарном состоянии школы и соблюдении учащимися норм этического поведения.

— обеспечивать связь между педагогическим и ученическим коллективом, посетителями школы для решения текущих вопросов.

— демонстрировать образец этики отношений с окружающими. Доброта и доброжелательность, внимание и уважение (особенно к младшим и гостям школы), тактичность и терпимость — вот что отличает хозяев школы.

— приходить в школу не позднее 7 ч 30 мин, иметь знаки отличия и обеспечивать их сохранность.

— утром и на переменах находиться на постах и добросовестно выполнять свои обязанности.

— до начала занятий проверять порядок на своем посту: о всех замечаниях сообщать старшему дежурному (делаются записи в план-сетке). При невозможности устранить нарушения своими силами сообщить дежурному классному руководителю или дежурному администратору.

— следить за сохранностью окрашенных поверхностей (стен, перил, полов) и школьного имущества.

Кроме того, на переменах организованно дежурство на постах. Здесь дежурные должны:

— следить за чистотой и порядком;

— останавливать бегающих детей, организовывать игровые перемены;

— следить за тем, чтобы школьники не применяли физическую силу для решения споров, не употребляли непристойные выражения;

— осуществлять контроль питания и соблюдения этических норм приема пищи в столовой, следить за наличием порций и столовых приборов.

С октября месяца по результатам дежурства по школе каждым дежурным классом рекомендовано выпускать стен-газеты, а так же размешать информацию об итогах дежурства на сайте школы.

В дни проведения коллективных творческих дел в школе составляется график дежурства родителей и дежурных классов. Для обеспечения порядка и безопасности на мероприятия, рекомендовано на общешкольном собрании, приглашать представителей родительской общественности.

Рекомендации:

Дежурному классу вменить обязательный отчет о дежурстве на собрании МЭРов. По окончанию дежурства выпускать ОБЯЗАТЕЛЬНО газету –молнию с освещением нарушителей порядка в ОУ.

Усилить контроль за внешним видом учеников, а так же предусмотреть обязательное наличие отличительного знака школы — эмблемы, дежурным — обязательно наличие бейджа дежурного или отличительной особенности.

Усилить контроль администрации в вопросам курения учащихся на территории школы.

В классах на родительских собраниях проговорить вопросы требований к родителям и учащимся по сохранению здоровья и соблюдения порядка в ОУ.

Формы и методы проверки : тематическое собеседование с руководителями кружков и учащимися, проверка и анализ планов кружковой работы, анализ посещенных занятий.

Проверку провел:

Согласно плану ВШК по ВР на 20____/20____ уч. Год зам директора по воспитательной работе (ФИО) ____________________ проверена работа кружков и спортивных секций.

В ходе работы проверялись:

Соответствие темы занятия программе.

Посещения кружка учащимися, стоящими на ВШК, учащихся требующих повышенного педагогического внимания.

Регулярность посещения занятий учащимися, стоящими на ВШК, учащихся требующих повышенного педагогического внимания.

Установлено следующие:

Выводы и рекомендации:

Заместитель директора по ВР Сацук А.А.

Годовой план воспитательной работы библиотеки

на 2016-2017 учебный год.

Выставка детских рисунков ко Дню учителя

Конкурс: кто лучше знает произведение.

Книжная выставка к 75 летию Владимира Николаевича Крупина (1941)

Книжная выставка к 225 летию Сергея Тимофеевича Аксакова (1791-1859)

Выставка-презентация книг посвященная 85 летию Анатолия Игнатьевича Приставкина (1931-2008)

Книжная выставка к 115 летию Александра Фадеева (1901-1956)

Книжная выставка к 195 летию Федора Михайловича Достоевского (1821-1881)

Выставка-презентация к 195 летию Николая Алексеевича Некрасова (1821-1878)

Книжная выставка посвященная 156 летию А.П.Чехова.

Книжная выставка посвященная 126 летию Б.Л.Пастернака.

Выставка детских рисунков ко всемирному женскому дню

Конкурс чтецов произведений Г.-Х. Андерсена посвященный 211 летию со дня рождения Г.-Х.Андерсена. (02.04.2015 года)

Книжная выставка посвященная 356 летию со дня рождения Д.Дефо. (26.04.2015 года)

Выставка детских рисунков ко Дню космонавтики.

Внеклассное мероприятие посвященное Дню победы в ВОВ.

Выставка детских рисунков ко Дню победы в ВОВ.

График посещения классных часов, кружков и секций на III четверть.

Читайте также: