Справки заместителя директора по учебной работе в школе

Обновлено: 05.07.2024

Варфоломеева Елена Александровна (si14z)

22.11.2011

Оформление папки методического объединения по следующим разделам: СВЕДЕНИЯ о темах самообразования учителей методического объединения, СВЕДЕНИЯ об учителях методического объединения русского языка и литературы, ГРАФИК проведения факультативных занятий на 2006-2007 учебный год, ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ М\О РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ, ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН аттестации учителей м/о русского языка и литературы, ГРАФИК
проведения открытых уроков и открытых мероприятий по предмету учителями методического объединения русского языка и литературы.

Соболева Любовь Николаевна (uchilca62)

18.11.2010

Бланк "Динамика успеваемости учащихся" поможет в деятельности учителя начальных классов (классного руководителя), административному корпусу школы, руководителю МО.

Малышева Марина Ивановна (Teacher8010)

25.08.2010

Бланки справок по проверке дневников обучающихся помогут заместителям директоров по УВР проанализировать состояние школьной документации

Юнолайнен Наталья Тойвовна (unona-2002)

21.11.2011

Предлагаю материалы административного контрольного среза (приказ на начало проверки, срез, анализ среза для учителя, результаты среза, приказ по итогам) в рамках внутришкольного контроля.

Иванова Людмила Анисимовна (mila20)

28.10.2010

Материал содержит образцы план-заданий по внутришкольному контролю в помощь заместиителю директора по УВР.

Медведева Инна Александровна (rjnjr)

16.02.2012

Бланк внеурочной занятости учащихся поможет в деятельности учителя начальных классов (классного руководителя), административному корпусу школы, руководителю МО.

Малышева Марина Ивановна (Teacher8010)

25.08.2010

При подготовке к аккредитации школы, большое внимание уделялось написанию справок и правильному ведению внутришкольного контроля. Всего 2 школы из всего райна не получили по итогам проверки замечаний и одна из них наша. Может быть мой небольшой опыт работы по написанию справок будет кому-нибудь полезен.

Королева Ирина Борисовна (учитель2009)

16.01.2010

Бланк предназначен для зам.директора для составления справки по учету пропусков занятий и опозданий на учебные занятия учащихся.

Тазетдинова Анастасия Николаевна (ТАН)

15.09.2010

Квасникова Лилия Алексеевна (ли)

15.09.2010

Автоматически подсчитывается % сформированности УУД каждого учащегося и в среднем по классу.

Васильева Алла Фёдоровна (afvasil)

01.11.2016

Одной из проблем, с которыми сталкиваются начинающие заместители директоров по УВР - разработка системы контроля образовательного процесса. В помощь начинающим управленцам предлагаю сводный план контроля и руководства и основные справки по результатам ВШК.

Шарина Наталья Владимировна (ШаринаНВ)

05.09.2012

План воспитательной работы: задачи и цель воспитания, направления работы, мероприятия; организационно-педагогическая деятельность, направленная на совершенствование педагогического мастерства в осуществлении воспитательного процесса, диагностика, структура органов самоуправления, традиционные дела, работа с родителями и общественностью.

Ураева Ирина Викторовна (Сунжа)

31.03.2011

Прокунина Тамара Васильевна (16Toma)

16.05.2011

Портфолио – набор материалов, документов и иных свидетельств достижений в профессиональной педагогической деятельности, предназначенный для определения уровня квалификации педагогического работника, его личностного профессионального роста, а также для осуществления всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника и подготовки соответствующего экспертного заключения для аттестационной комиссии

Батырханова Светлана Вячеславовна (vfnhtirf78)

30.10.2013

Бланк анкета самоанализа деятельности учителя начальных классов по итогам года может использоваться для оценки учителем своей деятельности, административным корпусом, руководителем МО.

Малышева Марина Ивановна (Teacher8010)

25.08.2010

Попова Анжелика Анатольевна (анивская)

20.02.2011

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.

Бурьян Лада Михайловна (lada4921)

20.11.2011

Перспективный план воспитательной работы на предстоящий учебный год с учетом всех направлений работы заместителя директора по воспитательной работе профессионального лицея.

Истомина Надежда Юрьевна (istomina-nju)

24.07.2009

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Возможно, данный материал булет полезен коллегам в их работе.

Примерный перечень справок для заместителя директора.

Справки по организации внутришкольного
управления и контроля за учебно-воспитательным

Справки по итогам
проверки документации

Справки по результатам контроля за внеклассной
работой

– по итогам успеваемости за четверть, год;

– по результатам обученности учащихся по предметам;

– по итогам тематического контроля;

– по итогам персонального контроля;

– по итогам классно-обобщающего контроля;

– об организации обучения детей, находящихся на индивидуальном обучении;

– об организации индивидуальной работы с учащимися по ликвидации пробелов в знаниях;

– о посещаемости учащихся;

– о состоянии работы научного общества учащихся;

– о результатах промежуточной аттестации;

– о результатах государственной (итоговой) аттестации учащихся 9, 11 классов

– журналов по технике безопасности;

– книги выдачи аттестатов;

– планов работы методических объединений;

– журналов работы кружков и секций;

– планов работы классных руководителей;

– журналов регистрации вводного инструктажа по технике безопасности и охране здоровья учащихся на рабочем месте

– о состоянии кружковой работы;

– о состоянии спортивно-оздоровительной работы;

– о работе школьной библиотеки;

– о проведении предметной недели;

– об участии в районных, городских и областных олимпиадах и конкурсах;

– об организации и проведении классных часов;

– о качестве проведения классных родительских со-
браний;

– об изучении совместной работы классного руководителя и родителей с трудными подростками;

– о совместной деятельности школы и внешкольных учреждений по воспитанию учащихся

Рекомендации по работе со школьными журналами

1. Заместитель директора по УВР осуществляет контроль за ведением школьных журналов не реже одного раза в месяц со следующими методическими целями:

Правильность оформления журнала;

соблюдение единого орфографического режима;

обоснованность выставления отметок;

организацию повторения материала учителем;

выполнение теоретической и практической части учебных программ.

Систему работы учителя по опросу учащихся;

Систему работы учителя с неуспевающими учащимися - имеющими текущие и четвертные неудовлетворительные оценки по предмету, оставленными на повторный курс обучения;

Систему работы учителя с учащимися, имеющими высокую и повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности (отличниками и хорошистами), одаренными учащимися.

2. Наиболее распространенными нарушениями, отмечаемыми в ведении школьных журналов являются следующие:

Оценки за письменные виды работы (самостоятельные работы, контрольные работы, практические и лабораторные работы) выставляются не за то число, когда проходила работа;

Отсутствует система работы учителей по поэтапной отработке пробелов в знаниях учащихся после проведения письменных работ (после оценки за письменную работу следует большое количество пустых клеток, а после них - очередная низкая оценка);

В журналах не фиксируется повторение на уроке учебного материала (в начале учебного года, сопутствующее повторение, повторение при подготовке к промежуточной и итоговой аттестации);

В журнале не всегда отмечается домашнее задание, а также распределение домашнего задания по видам деятельности;

Имеет место большое количество выставленных неудовлетворительных отметок за урок по текущей теме;

Учитель не отмечает в журналах виды фронтальных работ (контрольная, самостоятельная и т.д.), за которые выставлены отметки всему классу;

В журнале не фиксируются типы проведенных письменных работ;

Нерегулярно отмечаются все отсутствующие учащиеся;

Редко организуются лекционно-семинарские занятия в старших классах;

В журналах ставится большое количество точек;

В журнале присутствуют выставленные карандашом оценки

Классным руководителем и медицинским работником не заполнены страницы состояния здоровья учащихся и листок здоровья; пустуют страницы факультативных занятий; ежедневные пропуски уроков учащимися.

3. Особое внимание заместителям директоров необходимо уделить ведению медальных журналов.

Необходимо регулярно напоминать учителям-предметникам основные правила выставления оценок:

1) Отметки за сочинение выставляются на страницах двух предметов:

2) Полугодовые и годовые отметки должны быть выставлены объективно. Главным критерием объективности выставления итоговых отметок служат промежуточные отметки, полученные обучающимся за письменные работы, сочинения, контрольные работы по математике, физике и др.

3) Педагог-предметник обязан планировать опрос обучающихся и фиксировать отметки в журнале на каждом уроке.

В случае оценивания знаний обучающегося "2" (двумя баллами), учитель обязан повторно опросить его в течение 2-3 ближайших уроков по пройденной теме и зафиксировать отметку в журнале. В случае работы педагога по зачетной системе необходимо принять зачет: в 5-9-х классах в течение четверти, в 10-11-х классах - в течение учебного семестра.

4) Запрещается срывать промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся из-за отсутствия у них текущих оценок.

6) В случае выставления ошибочной отметки необходимо:

- сделать запись на нижнем поле этой страницы, примерного следующего вида:

При записи числа и месяца на странице " что пройдено на уроке" делается следующая запись: 03.12.05 или 03.12.

- В конце журнала делается запись: "Исправлено отметок на странице____(указать) ___(указать кол-во)". Подпись заместителя директора и печать учреждения.

7) Запрещается на листе выставления отметок делать записи типа "контрольная работа","практическая работа" и т.д., а также подсчитывать общее количество отметок. Виды работы указываются в правой графе журнала.

8) По проведенным практическим, лабораторным, контрольным работам, экскурсиям, урокам повторения и закрепления следует указывать точно тему.

Контрольная работа №___ (диктант) по теме:

Обучающее (контрольное) изложение (сочинение) по теме:

__________ (указать тему);

Практическая (лабораторная) работа по теме:

9) Запрещается в графе "что пройдено на уроке" делать запись, не раскрывающую целеполагание урока, т.е. делать общие записи.

10) Запрещается пропускать клеточку (клетки) перед выставлением итоговых (четвертных) отметок.

11) Запрещается итоговые (четвертные) отметки выставлять на новой странице, если на этой странице отсутствуют текущие отметки.

12) Отсутствующие ученики отмечаются буквой "Н" (болезнь, пропуск и пр.). Освобожденные от уроков физкультуры ученики не отмечаются.

13) Государственные программы должны быть выполнены по всем предметам.

Педагог, подводя итог в конце четверти (года), делает запись:

Четверть: Дано:______ уроков. Год: Дано:______ уроков.

Отставания нет. Программа пройдена.

(подпись учителя) (подпись учителя)

14) Наименования предмета пишется с маленькой буквы. Ф.И.О. преподавателя, классного руководителя пишется полностью.

15) Все записи в классном журнале должны вестись четко, аккуратно, шариковой ручкой с синим стержнем. Не разрешается использовать на одной странице разные цвета чернил.

16) Педагог, производящий замену урока отсутствующего коллеги, обязан в день замены сделать запись "замена" и поставить свою подпись в графе "домашнее задание". В случае отсутствия данной записи на момент сдачи табеля и позже оплата не производится.

17) Заместитель директора делает в журнале запись об итогах проверки журнала и выполнения рекомендаций.

18) Замечания заместителя директора по ведению классного журнала должны быть исправлены классным руководителем и учителями-предметниками, допустившими неточность, до следующей проверки журнала.

СПРАВКА№___

ПО ИТОГАМ КОНТРОЛЯ ВЕДЕНИЯ ЖУРНАЛОВ КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ

Проконтролировать выполнение единых требований к оформлению и ведению журнала;

Опрос учащихся.

Ф.И.О., должность проверяющего:

Орлюк В.А. – заместитель директора по УВР

Проверялась работа следующих классных руководителей:

Класс

ФИО классного руководителя

Результаты контроля

На момент проверки выявлено:

Оформление обложки журнала соответствует требованиям, кроме:

Класс

ФИО классного руководителя

Недочеты в оформлении

Названия предметов в оглавлении, на страницах журнала соответствуют названиям в учебном плане, кроме:

Класс

ФИО классного руководителя

Предмет

Ф.И.О. учителей-предметников указаны, кроме:

Класс

ФИО классного руководителя

Предмет

Пропуски обучающихся оформляются в соответствии с требованиями, кроме:

Класс

ФИО классного руководителя

Предмет

Темы уроков записаны у всех, кроме:

Класс

ФИО учителя

Предмет

Домашние задания записаны в соответствии с требованиями, кроме:

Класс

ФИО учителя

Предмет

Недочеты

Сводные ведомости учета посещаемости ведутся в соответствии с требованиями, кроме:

Класс

ФИО классного руководителя

Недочеты

8.Сведения об обучающихся в основном оформлены в соответствии с требованиями, кроме:

Класс

ФИО классного руководителя

Недочеты

9.Занятость во внеурочное время оформлена в соответствии с требованиями, кроме:

Класс

ФИО классного руководителя

Недочеты

10. Номера приказов о прибытии, выбытии обучающихся указаны, кроме:

Класс

ФИО классного руководителя

Недочеты

11. Исправления, небрежность в оформлении отсутствуют, кроме:

Класс

ФИО учителя

Недочеты

12. Устранены предыдущие замечания, кроме:

Класс

ФИО учителя

Дата замечания

13.Не оформлен листок здоровья

Класс

ФИО классного руководителя

Недочеты

14.Хороший опрос у всех учителей, кроме

Класс

ФИО учителя

Предмет

Оформление журналов соответствует требованиям у следующих классных руководителей:

Класс

ФИО классного руководителя

Оформление журналов не полностью соответствует требованиям у следующих классных руководителей:

Класс

ФИО классного руководителя

Рекомендации по итогам контроля

Класс

ФИО классного руководителя

С результатом проверки ознакомлен(а)_________________________________________

/Ф.И.О. учителя,, подпись/

СПРАВКА

ПО ИТОГАМ ПРОВЕРКИ КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

Наличие КТП.

Наличие программы по предмету.

Соответствие программам учебному плану ОУ

Указание примерных сроков проведения уроков.

Утверждение КТП.

Наличие программы по элективным курсам.

сроков проведения уроков

Выводы и рекомендации ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С результатом проверки ознакомлена

______________________________________________

/Ф.И.О. учителя, подпись,./

______________________________________________

/Ф.И.О. учителя, подпись,./

_____________________________________________

/Ф.И.О. учителя, подпись,./

Проверил заместитель директора по УВР

СПРАВКА

Всего учащихся_____________ Проверено дневников______________

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ_______________________

Наличие дневников у учащихся.

Внешний вид дневников.

Аккуратность ведения дневников.

Выполнение орфографического режима.

Работа классного руководителя с дневником.

Фамилия имя учащегося

Состояние дневников

Соблюдение нормативных требований к ведению дневника

Культура ведения дневника

Система записи домашнего задания

Накапляемость оценок

Еженедельная проверка дневника классным руководителем

Связь с родителями

Замечания

хорошее

удовлетворительное

неудовлетворительное

Вывод и рекомендации ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С результатом проверки ознакомлена_______________________________________________ Проверил заместитель директора по УВР

СПРАВКА

ПО ИТОГАМ ПРОВЕРКИ КЛАССНЫХ ЖУРНАЛОВ НА НАЧАЛО ЧЕТВЕРТИ

Выявление уровня работы классных руководителей по первичному оформлению классных журналов.

Своевременность заполнения журнала учителями – предметниками.

О ценк а работы классного руководителя по оформлению журнала в начале учебного года

Выполнение единого орфографического режима.

С облюдения правил заполнения журнала учителями, которые работают с данным классом.

В ходе проверки установлено:

Замечания

Списки классов по предметам

Общие сведения об обучающихся (стр. 65)

графа 1 - № личного дела

графа 2 - Ф.И.О. обучающегося

графа 4 - дата рождения

графа 5 - Ф.И.О. родителей обучающегося

графа 6 - домашний адрес

графа 5, 6 - телефон (домашний, рабочий)

Сведения о количестве уроков, пропущенных обучающимися (стр. 67)

Сводная ведомость учета посещаемости (стр. 71)

Сводная ведомость учета успеваемости (стр. 72)

Сведения о занятиях во внеурочное время (стр. 74)

Сведения о занятиях в факультативах (стр. 74)

Листок здоровья

графа 1 - список обучающихся

графа 2 - год рождения

графа 3 - группа здоровья

графа 4 - физкультурная группа

графа 5 - номер парты

С результатом проверки ознакомлен(а)_________________________________________

/Ф.И.О. учителя,, подпись/

СПРАВКА ПО ИТОГАМ ПРОВЕРКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

проверить готовность педколлектива и выпускников МОУ Петровская СОШ к государственной аттестации выпускников школы в 2008/2009 учебном году.

В мае 2010 года в рамках внутришкольного контроля осуществлялась проверка подготовки школы к выпускным экзаменам.

В ходе проверки было выявлено, что с целью подготовки к экзаменам была проделана следующая работа:

1. Подбор нормативной документации, регламентирующей деятельность администрации школы, учителей, учащихся по проведению итоговой аттестации в устной и письменной форме. (зам. дир. по УВР Орлюк В.А.)

2. Оформлены стенды “Готовимся к экзаменам”, “В помощь выпускнику” в фойе школы и в кабинетах.(зам. дир. по УВР Орлюк В.А, классные руководители, предметники)

3. Проведены классные часы в выпускных классах “Знакомство с “Положением об итоговой аттестации”, “Положением о награждении золотой и серебряной медалями”. (зам. дир. по УВР Орлюк В.А., кл. рук-ли, предметники )

4. Составлены списки учащихся по выбору экзаменов, информация доведена до сведения классных руководителей, родителей, учащихся. (зам. дир. по УВР Орлюк В.А.)

5. Составлены графики индивидуальной сдачи экзаменов. (зам. дир. по УВР Орлюк В.А.)

6. Составлено расписание консультаций к экзаменам, предметники ведут целенаправленную подготовку учащихся к экзаменам на уроках и консультациях. (зам. дир. по УВР Орлюк В.А.)

7. Подготовлен аттестационный материал, утвержден на заседаниях методических объединений по предметам, материал согласован с методистами Управления образования. (зам. дир. по УВР Орлюк В.А.)

8. Проведены родительские собрания с целью ознакомления родителей учащихся 9-х и 11-х классов с “Положением об итоговой аттестации”, “Положением о награждении золотой и серебряной медалями”. (зам. директора по УВР Орлюк В.А., кл. рук-ли)

9. Составлено расписание экзаменов и согласовано с инспекторами Управления образования. (зам. дир. по УВР Орлюк В.А.)

10. Создана аттестационная комиссия по итоговой аттестации, в ближайшее время планируется изучение нормативных документов по итоговой аттестации членами аттестационной комиссии. (зам. дир. по УВР Орлюк В.А.)

11. Подготовлены протоколы экзаменов .(зам. дир. по УВР Орлюк В.А.)

12. Проведены пробные экзамены по русскому языку и математике в 11-х и 9-х классах, рекомендуется учителям-предметникам провести пробные экзамены по устным предметам (по выбору) на консультациях. (зам. дир. по УВР Орлюк В.А., руководители МО)

Рекомендации.

продолжить целенаправленную подготовку к экзаменам учащихся 9-х, 11-х классов;

изучить аттестационной комиссии нормативные документы по итоговой аттестации выпускников;

создать комиссию по выписке аттестатов, изучить рекомендации и документацию по оформлению аттестатов выпускников;

проверить классные журналы выпускных классов с целью проверки прохождения программы и объективности выставления годовых отметок;

классным руководителям подготовить сводные ведомости оценок выпускных классов для оформления аттестатов и книги выдачи аттестатов.

Деятельность заместителя директора школы по УВР разнообразна и многогранна : составление расписания уроков, учет рабочего времени педагогов, формирование статистических отчетов, мониторинг, проверка журналов, организация и контроль индивидуального обучения, посещение уроков, работа с неуспевающими ,итоговая аттестация учащихся ,педсоветы и совещания - вот далеко не полный перечень задач, которые приходится решать.

Написание справок по ВШК занимает много времени,возможно мой опыт написания справок может освободить частичку этого времени и даст возможность использовать его на более творческие дела.

о проверке соответствия материально- технических условий образовательного процесса по физической культуре требованиям гигиены и безопасности

Цель: определить уровень соответствия материально- технических условий образовательного процесса по физической культуре требованиям гигиены и безопасности.

Материально-техническое обеспечение физического воспитания и его соответствие требованиям гигиены и безопасности анализировалось по следующим критериям:

1.Наличие необходимых для реализации полноценного процесса физического воспитания спортивных сооружений и помещений.

3. Соответствие материально-технических условий требованиям гигиены, безопасности.

В ходе проверки выявлено:

1.Наличие необходимых для реализации полноценного процесса физического воспитания спортивных сооружений и помещений:

Летом сделан ремонт малого спортзала и продолжается в большом спортзале .

2.Наличие необходимого инвентаря и оборудования для реализации учебной программы по физической культуре, проведения внеурочной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы: в школе имеется необходимый инвентарь для организации эффективного образовательного процесса по физической культуре.

3.Соответствие материально-технических условий требованиям гигиены, безопасности:

В обоих спортзалах имеются отдельные выходы, а достаточные размеры зала обеспечивают необходимую площадь для спортивных занятий, оптимальный объем воздуха для занимающихся и безопасность занятий

Температура в спортзалах 17 градусов, во время перемен есть возможность сквозного проветривания, а во время занятий через фрамуги, что соответсвует санитарным нормам. В залах имеется вентиляция, а приток преобладает над вытяжкой. Влажность 30-40%.

Освещение совмещенное: естественное и искусственное. Последнее представлено лампами накаливания, люминесцентными и ДРЛ, что обеспечивает 300 люксов на поверхности пола и 100 люксов - на баскетбольном щите, сетке; 200 люксов - на снарядах при занятиях гимнастикой и равномерность по всей поверхности зала, а так же принятую норму независимо от времени суток, не создает бликов, т. е. обеспечивает оптимальную работу органов зрения школьников. Оконные стекла, лампы ограждены сетками и решетками для безопасности занимающихся освещенность .Что соответствует санитарным нормам .

Отопительные приборы ( батареи) утоплены в стену и закрыты решетками для создания безопасности.

Оборудование зала учитывает поло-возрастные особенности школьников, исправно. Исключена захламленность зала лишним оборудованием, которая увеличивает травмоопасность занятий.

Кабинет учителей физкультуры оснащен ноутбуком, закуплены сменные стенды для спортзала и рекреации. Учитель физкультуры Садыков А.З. следит за сохранением и совершенствованием материально-технической базы процесса физического воспитания.

Зам. директора по УВР Е.И. Полякова

наличие перечня нового, нестандартного инвентаря, оборудования, сооружений, введенных в эксплуатацию за последние годы;

вклад учителей физической культуры в сохранение и совершенствование материально-технической базы процесса физического воспитания.

маазмещение спортзала желательно на первом этаже в отдельном блоке с наличием отдельного выхода на открытую спортивную зону. Планировка спортивного зала имеет общепринятую структуру (2 душевые, 2 раздевалки, 2 туалета, комната для оборудования, для преподавателя), маазмещение спортзала желательно на первом этаже в отдельном блоке с наличием отдельного выхода на открытую спортивную зону. Планировка спортивного зала имеет общепринятую структуру (2 душевые, 2 раздевалки, 2 туалета, комната для оборудования, для преподавателя), все должно располагаться таким образом, чтобы школьники, переодевшись для занятия, не встречались с посторонними людьми, чтобы не нарушать настрой на занятия и сохранить чистоту спортивного сооружения.

Известно, что достаточные размеры зала обеспечивают необходимую площадь для спортивных занятий, оптимальный объем воздуха для занимающихся и безопасность занятий.

Зал должен быть обеспечен вентиляцией с трехкратным обменом воздуха в течение часа, так чтобы на учащегося приходилось не менее 40-60 м3 чистого воздуха. Приток должен преобладать над вытяжкой.

Если размеры помещения малы, вентиляция недостаточна, то уже через 4 часа занятий содержание углекислоты в воздухе достигает 3,5 процентов (нормируется не более 0,1 процентов, оптимальная величина 0,03-0,04 процентов), содержание пыли резко возрастает (норма - не более 0,15 г/м3), содержание микробов - 26 тыс./м3.

Окна в зале желательно расположить по двум длинным сторонам, что не только создает условия для достаточного освещения, но и позволяет проводить сквозное проветривание зала в перерывах между занятиями через форточки (фрамуги) и кроме того позволяет проводить физкультурные занятия при открытых окнах (или фрамугах) в теплое время года для усиления закаливающего эффекта.

Допускается совмещение естественного и искусственного освещения. Последнее может быть представлено лампами накаливания или люминесцентными лампами, чтобы обеспечить 300 люксов на поверхности пола и 100 люксов - на баскетбольном щите, сетке; 200 люксов - на снарядах при занятиях гимнастикой. Оно должно быть равномерным по всей поверхности зала, обеспечить принятую норму независимо от времени суток, не создавать бликов, т. е. обеспечивать оптимальную работу органов зрения школьников. Оконные стекла, лампы необходимо оградить сетками или решетками для безопасности занимающихся.

Отопительные приборы должны быть утоплены в стену и закрыты решетками для создания безопасности. Оптимальный вариант - лучистое отопление потолочно-напольное.

Воздушно-тепловой режим школьных спортивных помещений подлежит гигиеническому нормированию, поскольку оказывает существенное влияние на теплообмен занимающихся (один из факторов, лимитирующих их физическую работоспособность). Оптимальная влажность - 30-50 процентов, движение воздуха - 0,06-0,25 метров в секунду (в южных районах - 0,6 метров в секунду), температура 15-17 °С в зависимости от климатической зоны.

Оборудование зала должно учитывать поло-возрастные особенности школьников, быть исправным. Исключается захламленность зала лишним оборудованием, которое увеличивает травмоопасность занятий.

Важно наличие душевых установок, водные процедуры после урока физкультуры прививают навыки личной гигиены и способствуют закаливанию.

Дополнительные сведения сантиметров. пункт 4.5 "Санитарно-гигиенические требования к устройству и содержанию мест занятий физкультурой и спортом в школе".териально- технических условий требованиям гигиены и безопасности

все должно располагаться таким образом, чтобы школьники, переодевшись для занятия, не встречались с посторонними людьми, чтобы не нарушать настрой на занятия и сохранить чистоту спортивного сооружения.

по итогам внутришкольного контроля

Тема: Организации урока, выполнения единых педагогических требований ,оснащение уроков истории средствами обучения .

Цель проверки: Оценка системы организации урока, выполнения единых педагогических требований ,оснащение уроков истории средствами обучения .

Методы контроля: посещение уроков, индивидуальные беседы, проверка классных журналов.

Сроки: ноябрь 2014г.

В рамках внутришкольного контроля в ноябре месяце была произведена проверка системы организации урока, выполнения единых педагогических требований ,оснащение уроков истории средствами обучения.

Из анализа посещённых уроков, проверки классных журналов и индивидуальных бесед было выявлено:

1.На всех уроках санитарно-гигиеническое состояние кабинета истории соответствует нормам САНПИ(кабинет проветрен ,температура воздуха 20 градусов, все лампы освещения в рабочем состоянии).

2.Рабочее место учителя организовано рационально.

3.Учителя истории … и … в начале урока проверяют у учащихся наличие принадлежностей : дневников ,учебников ,тетрадей.

4.Учащиеся, выходя отвечать к доске, берут с собой дневник.

5.Учитель аргументирует оценки и выставляет их в дневник.

6.Учащиеся поднимают руку , если хотят ответить.

7.Учащиеся покидают класс только после того, как учитель закончил урок.

8.Учащиеся входящие в класс ,при переходе из кабинета в кабинет ,пропускают покидающих класс.

9.Учитель на перемене находится в кабинете вместе с дежурным .

10.Ко всем урокам составлены планы ,четко определены цели , продуманы этапы урока и переходы между ними.

11.Учителя знакомят учащихся с целями урока.

12.Временная структура выдержана на всех уроках, за исключением 7б, где учащиеся задержаны на перемене.

13.Средствами обучения во всех классах являются учебники, карты ,картины и статьи из газет и журналов.

14.Учителя владеют классом , дисциплина на уроках хорошая.

15. Для ликвидации пробелов в знаниях слабоуспевающих школьников учителями в используются:

-индивидуальные, дифференцированные задания на уроке.

- консультации сильных учащихся.

-творческие задания для создания ситуации успеха.

16.Объем материала на уроке оптимален ,излагается доступно с учетом возрастных особенностей учащихся.

Рекомендации:

Учащихся нужно знакомить с планом урока.

Логическим завершением учебной деятельности на уроке ложна быть рефлексия.

Необходимо требовать от всех учащихся выполнения единых требований ( не опаздывать на уроки, носить учебники, не забывать тетради дома и т.д.)

Учителям , работающим в 5 классе, осуществлять поурочное планирование с учетом возрастных особенностей. Помнить, что по своим психологическим и физиологическим особенностям они относятся к учащимся младшего школьного возраста и одной из форм работы в таких классах является дидактическая игра.

Продумать использование ИКТ, с тем, чтобы разнообразить и активизировать учебную деятельность , сделать ее более интересной.

Зам. директора по УВР: Полякова Е.И.

По результатам текущего тематически-обобщающего контроля

Цель : Проверить готовность учителя к проведению уроков физической культуры в 5 -9 классах; охрана здоровья учащихся, предупреждение травматизма. Осуществление индивидуального подхода.

С 23.10.13. по 28.11.13г. был проведён тематический контроль за состоянием преподавания уроков физической культуры в 5-9 классах. В результате контроля выявлено, что в целях предупреждения травматизма, сохранения здоровья учащихся, осуществления индивидуального подхода учителями была проделана следующая работа:

В 5-9 классах прошли вводные уроки, на которых дан инструктаж по технике безопасности на уроке.

Даны методические рекомендации по выполнению упражнений.

На уроках высокая моторная плотность, при этом нагрузка рассчитана оптимально согласно нормам врачебно-педагогического контроля.

Осуществляется работа над формированием самоконтроля за реакцией организма.

Ведется работа по воспитанию двигательной культуры учащихся.

Осуществляется дифференцированный подход с учётом физических возможностей учащихся.

Рационально распределено время между этапами урока и видами упражнений.

Результативно использованы методы убеждения, поощрения. Создан благоприятный психологический климат.

Ведётся пропаганда спорта и здорового образа жизни.

Рекомендации:

На каждом уроке проводить измерение пульса в соответствии с видом и задачами урока)

Инструктаж по технике безопасности записывать в классный журнал.

Обратить серьезное внимание на своевременную оценку достижений учащихся и ее комментарии.

Более эффективно использовать актив класса.

Работать над воспитанием волевых качеств, формированием навыков судейства ,умением видеть и анализировать свои ошибки.

Обратить внимание на организацию освобожденных учащихся.

Заместитель директора по УВР Полякова Е.И.

по проверке соблюдения правил по технике безопасности

на уроках химии при проведении лабораторных и практических работ

Цель: проверить соблюдение правил по технике безопасности

на уроках химии при проведении лабораторных и практических работ

Сроки: ноябрь 2014

В ходе проверки были проверены классные журналы, журналы инструктажей, посещены

В результате проведенной работы выявлено:

1.Кабинет химии укомплектован медицинской аптечкой.

2.На стенде имеются все необходимые инструкции по технике безопасности для кабинета химии. У учителя имеется журнал инструктажа учащихся с их росписями .В классных журналах имеются записи об инструктаже по ТБ.

3.Учитель проводит инструктаж по ТБ перед выполнением лабораторных и практических работ.

4. В процессе работы учащиеся соблюдают порядок проведения лабораторных работ и лабораторного практикума, правила личной гигиены, содержат в чистоте рабочее место.

5.Перед началом работы учащиеся изучают содержание и порядок проведения лабораторного опыта или практического занятия, а также безопасные приемы его выполнения.

6. Готовят к работе рабочее место, убирают все лишнее, убирают с проходов портфели и сумки.

7. Соблюдают все указания учителя по безопасному обращению с реактивами и растворами, порядку выполнения работы.

8. Самостоятельно не проводят опыты, не предусмотренные данной работой.

9. Не выносят из кабинета и не вносят в него химические вещества без разрешения учителя.

10. Приводят в порядок рабочее место, сдают все оборудование, приборы, реактивы учителю, отработанные водные растворы сливают в стеклянный сосуд вместимостью 3 л.

11. Проветривают помещение и тщательно моют руки с мылом.

Все инструкции, предусмотренные для работы в кабинете химии, вывешены на видном месте и выполняются полностью. Техника безопасности на уроках химии соблюдается.

Рекомендации:

Учителю химии Пожидаевой Н.В. продолжить работу по соблюдению ТБ при проведении лабораторных и практических работ.

Шаблоны справок контроля, ВШК, самоконтроля для учреждений образования, школ.

2 Цель урока достигнута не полностью, потому что учительница не смогла включить всех учащихся в самостоятельную работу в процессе овладения новыми знаниями

3 Учительница много работает над формированием у учащихся прочных знаний, умений и навыков путем постоянного закрепления ранее полученных знаний и применения их на практике

5 Учительница совершенстве владеет методами и приемами включения учащихся в самостоятельную учебную деятельность по формированию у них умений и навыков, а также педагогической техникой Она умело создает положительный фон для повышения умственной активности учащихся: удачно использует оценки для стимулирования учебной деятельности каждого воспитанника Эти факторы в деятельности Н С заслуживают изучения другими и широкое внедрение в практику педагогического коллектива (особенно молодых учителей).

6 Недостатком деятельности учительницы на уроке было то, что она мало заботилась о обеспечения и соблюдения санитарно-гигиенических требований, а также не сумела включить всех учеников в самостоятельную учебную действовали льнисть по овладению новыми знаниями о склонение, употребление и правописание личных местоимений В целях преодоления указанных выше недостатков ей рекомендовано проработать современную дидактическую литературу с указанных проблемойем.

7 В перспективе на психолого-педагогических семинарах стоит проработать вопросы: обеспечение комплексного подхода к воспитанию учащихся на уроке (как посещенных уроке, так и на других учителя недостаточно в понимают пути реализации этой задачи) значение санитарно-гигиенических условий для улучшения учебно-воспитательного процесса, создание проблемных ситуаций на уроке и организация учащихся на решение проблемных задач, организация самостоятельной учебной работы на уроке роль оценок в стимулировании учебной активности учеников.

Читайте также: