Справка по организации дистанционного обучения в школе

Обновлено: 05.07.2024

Отчетный период: 01.09.2013-06.12.2013

2.1 Федеральный уровень:

- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа. Утверждена Президентом Российской Федерации от 4 февраля 2010 г. № Пр-271;

- Требованиями Государственного стандарта общего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- Постановление Правительства Российской Федерации №216 от 10.03.2009 г. «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи;

- Методические рекомендации по организации обучения на дому детей–инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий от 10 декабря 2012 г. № 07-832;

2.2. Региональный уровень:

2.3. Муниципальный уровень:

- 2.4. Уровень общеобразовательного учреждения:

а) приобретение оборудования (учебно-лабораторное, компьютерное оборудование);

б) модернизация общеобразовательного учреждения путем организации дистанционного обучения для обучающихся (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов);

в) пополнение фонда школьной библиотеки (в контексте создания медиатек );

г) повышение квалификации, профессиональная переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей (в контексте ИКТ могут рассматриваться программы по управлению школой и проектами, повышению ИКТ - компетентности и др.).

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Цель : анализ организации и реализации мероприятий, контактной работы обучающихся и педагогических работников в электронной информационно-образовательной среде с использованием дистанционных технологий и электронных ресурсов.

Отчетный период : 06.04.2020 – 20.04.2020

В ходе проверки было установлено, что:

контактная работа обучающихся и педагогических работников исключительно в электронной информационно-образовательной среде с использованием дистанционных технологий обучения и электронных образовательных ресурсов была организована в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

В соответствии с Рекомендациями Министерства образования Приморского края

1 . Организация учебного процесса.

Разработано расписания занятий, обучающихся в дистанционном режиме, где продолжительность уроков составляет:

В остальное время предусмотрены письменные, устные, творческие задания для самостоятельного выполнения.

Для обучающихся с ОВЗ и находящихся на домашнем обучении, разработаны дифференцированные индивидуальные задания, по изучаемым предметам, в соответствии с учебными планами и адаптивными программами.

Использование электронных ресурсов учителями, для подготовки и проведения учебных и практических занятий отображено в таблице №1

Учи.ру, Яндекс класс, РЭШ

5 Б 6Б 7А,Б; 8А; 9 А 10А;11А

3А ,Б;4А,Б;5А,Б;8А,Б; 9А,Б;10А;11А

Пятовол Дмитрий Викторович

Яндекс Учебник Учи.ру

Инфоурок, Янднес Учебник

Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

2.1. По результатам проведенного анализа обеспеченности компьютерной техникой и доступа к интернету обучавшихся школы можно сделать следующие выводы:

Доступ к интернету есть у 100% обучающихся. Наличие компьютерной техники:

количество обучающихся по школе – 529 чел. Из них имеют компьютеры- 226 чел, ноутбуки -227 чел., планшеты/смартфоны- 76 чел.

- все обучающиеся школы, включая детей с ОВЗ и находящиеся на домашнем обучении обеспечены доступом в интернет и к электронным ресурсам;

- скоординирован выбор электронных ресурсов;

- создано общее расписание уроков на период дистанционного обучения;

- проведена корректировка учебных планов и рабочих программ по предметам, предусматривающую сокращение времени учебных занятий (до 30 минут), с акцентом на освоение нового учебного материала.

- разработаны учителями-предметниками индивидуальные дифференцированные задания для дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и находящихся на домашнем обучении;

- Проводится мониторинг использования дистанционных образовательных технологий.

Цель проверки:

анализ хода выполнения рабочих программ;
анализ накопляемости отметок по предметам;
контроль своевременности выдачи домашнего задания;
соблюдение норм СанПиН;
контроль посещаемости онлайн-уроков обучающимися.

Период: с 25.10.2021 по 29.10.2021.

Исполнитель: заместитель директора по УВР Хамицева Т.С.

Методы контроля: изучение и анализ документации (электронного журнала, данных отчетной формы для педагогов).

Результаты проверки

1. Выполнение рабочих программ.

В результате проверки были проанализированы данные электронного журнала с 1-го по 11-й класс. Выявлено, что рабочие программы по предметам реализуются в полном объеме. Но контрольные работы в дистанционном режиме не проводились. В рабочие программы будут внесены изменения.

2. Накопляемость отметок по предметам.

В результате проверки были выявлены проблемы с накопляемостью отметок по следующим предметам:

Класс

Наименование предмета

ФИО учителя

Замечание

Рекомендации

Нет оценок за неделю во всех параллелях

Рекомендовано использовать ресурсы платформы РЭШ с обязательным выполнением контрольных заданий

Нет оценок за неделю во всех параллелях

Эта проблема связана с малым количеством часов в неделю.

3. Своевременность выдачи домашнего задания.

В соответствии с положением о домашнем задании выявлены следующие нарушения:

Класс

Наименование предмета

ФИО учителя

Нарушение

Русский язык, математика

Учитель несвоевременно заносит темы уроков

4. Соблюдение норм СанПиН.

В связи с переводом на дистанционное обучение увеличилось время нахождения детей у компьютеров. Продолжительность уроков сокращена до 30 минут, продолжительность перемен составляет 15 минут. Педагогами соблюдались требования СанПиН, нарушений не выявлено.

5. Посещаемость онлайн-уроков обучающимися.

По данным электронного журнала выявлены обучающиеся, которые не заходят в электронный дневник и не выполняют домашние задания. Это связано с отсутствием технических средств.

Выводы и рекомендации

1. Дистанционное обучение в школе проходит организованно. Большинство учителей освоили платформу Microsoft Office 365 - MicrosoftTeams, активно ее используют.

3. 4. Учителям Полежаевой М.А.,Карсановой Д.Б., Дзулаевой И.Ю. своевременно заносить темы уроков и домашнее задание, не допускать нарушений при выдаче домашнего задания по предметам.

6. Педагогам рекомендовано контролировать время дистанционного урока, не превышать нормы домашнего задания.

Аналитическая справка и проект приказа по результатам контроля организации и проведения электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий учителями предметной кафедры филологии (русский язык, литература, родной русский язык, родная русская литература)

От 22.11. 2021 г. Амвросиевка № 3

Об итогах мониторинга организации и проведения электронного

обучения с применением дистанционных технологий учителями ПК филологии

1) анализ хода выполнения рабочих программ;

2) мониторинг онлайн уроков, которые планировались и проводились с учетом требований СанПиН, в том числе и экранному времени

3) анализ накопляемости отметок по предметам филологического профиля;

4) контроль выполнения заданий обучающимися;

5) использование возможностей электронных образовательных платформ и ресурсов.

В ходе мониторинга зафиксирована определенная предварительная работа учителей кафедры филологии. Проведено информирование всех родителей (законных представителей) обучающихся о новой форме обучения. Все участники образовательных отношений получили информацию о реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, обеспечивающую возможность их правильного выбора в соответствии с регламентом организации дистанционного обучения. Осуществлен ряд мониторинговых мероприятий как среди учителей, так и среди обучающихся и их родителей, позволяющих узнать технические возможности для перехода на электронное/ дистанционное обучение. На школьном сайте регулярно размещались задания по филологическим предметам для всех участников образовательного процесса V - XI классов.

Использование технологий электронного/дистанционного обучения повышает доступность образования, позволяет более широко и полно удовлетворять образовательные запросы участников образовательного процесса . Учителя применяли различные платформы, предлагающие свои услуги по организации электронного/ дистанционного обучения, используя при этом интерактивные формы.

Видеоуроки на видеохостинге youtube . com Облачный сервис Google bolshoyvopros . ru obrazovaka / ru

Видеоуроки, видеоотчет, фотоотчет, видеоанализ стихотворения, видеофильмы, видеомультфильм, электронная самопроверка, видео прочтения, художественный фильм,

Видеоуроки, электронная почта, видео прочтения, онлайн-слайд, онлайн-презентация

Видеоуроки, электронные слайды, видео-презентации, электронный учебник, КИМ ОРЭ 2022 РЯ ч.1 и 2, видеоотчет, аудиостихи, аудиокнига,

Видеоуроки, онлайн-тест, онлайн-слайд, видео-конспект, видеоотчет, электронная почта

Видеоуроки на видеохостинге youtube . com znaika . ru | catalog

Видеоуроки, онлайн-тесты, видеоответ, аудиоответ,

Видеоуроки на видеохостинге youtube . com Облачный сервис Google videouroki . net / znaika . ru sharing 8 zouid

Видеоуроки, онлайн-тесты, видеоролик, тест ЕРЭ, видеответ.

Видеоуроки на видеохостинге youtube . com Облачный сервис Google nauka . club edu . skusimart . ru klassikaknigi . info

Видеоуроки, онлайн-слайды, онлайн-тесты, электронная тетрадь. КИМ ОРЭ 2022 РЯ ч.1 и 2, видеопрезентации, онлайн-контроль, фотоотчет,

Видеоуроки на видеохостинге youtube . com

Облачные сервисы Яндекс, Google edu . skusimart . ru

Облачные сервисы Яндекс, Googl edu . skusimart . ru

Видеоуроки на видеохостинге youtube . com

Следует отметить, что и все обучающиеся школы также работали с учебниками по всем предметам, которые в начале года были ими получены в школьной библиотеке.

Администрация школы вела регулярный контроль по вопросам взаимодействия учителей с обучающимися и их родителями. Связь с родителями осуществлялась любым удобным способом – в телефонном режиме, в мессенджерах, по электронной почте. Учителя вовремя информировали родителей о расписании занятий, когда и как обучающийся должен выполнить задание, куда прислать его или где разместить Родители были в курсе всех деталей дистанционного обучения, что позволяло им организовать рабочую обстановку для ребенка и следить, чтобы он вовремя участвовал в учебном процессе.

Выводы и рекомендации:

Электронное обучение с применением дистанционных технологий в школе проходило организованно, в штатном режиме. Все учителя предметной кафедры филологии освоили Интернет - ресурсы, качественно использовали в работе, способствуя усвоению программного материала обучающимися. Программы за данный период выполнены в полном объеме. Велась своевременная работа с родителями школьников. Жалоб за данный период обучения не поступало.

Учитель информатики в установленные сроки размещала уроки на сайте школы, регулярно отслеживала ситуацию и помогала коллегам с настройкой необходимого программного обеспечения.

Учителям-предметникам кафедры филологии:

1.Провести самоанализ учебного процесса за период дистанционного обучения и наметить пути устранения пробелов в данной форме деятельности.

2.Актуализировать методическую деятельность по повышению профессионального уровня по использованию электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в преподавательской деятельности.

Заместитель директора по УВР

От 22.11. 2021 г. Амвросиевка №

О результатах контроля организации и проведения электронного

обучения с применением дистанционных технологий учителями ПК филологии

Администрация школы регулярно отслеживала вопросы взаимодействия учителей с обучающимися и их родителями. Педагоги вовремя информировали родителей о расписании занятий, когда и как обучающийся должен выполнить задание, куда прислать его или где разместить Родители были в курсе всех деталей дистанционного обучения, что позволяло им организовать рабочую обстановку для ребенка и следить, чтобы он вовремя участвовал в учебном процессе.

Исходя из выше изложенного,

1. Считать, что электронное обучение с применением дистанционных технологий в школе проходило организованно, в штатном режиме, в результате чего реализованы предметные учебные программы в период с 01 ноября по 22 ноября 2021 года.

2. Отметить качественную работу всех учителей - предметников кафедры филологии по проведению онлайн - уроков с применением дистанционных технологий.

3.Руководителю предметной кафедры филологии :

3.1. На заседании кафедры филологии провести анализ учебного процесса за период дистанционного обучения и наметить пути устранения пробелов в данной форме деятельности. Сроки: ноябрь 2021

3.2.Актуализировать методическую деятельность предметной кафедры по повышению профессионального уровня педагогов по использованию дистанционных образовательных технологий в преподавательской деятельности.

Сроки: декабрь 2021

Читайте также: