Справка о работе молодого специалиста психолога в школе

Обновлено: 02.07.2024

Основание проведения контроля: план работы общеобразовательного учреждения.

Проверку осуществляли: заместитель директора по МР Жигилиева Е.А.

В ходе проверки было выявлено

В период с 11.11.13 – 21.11.13 г., в соответствии с годовым планом работы школы, был организован контроль деятельности учителя

В ходе контроля была проверена документация: классные журналы, календарно-тематическое планирование по предмету, рабочие и контрольные тетради учащихся, поурочное планирование по предмету, посещены уроки учителя, проведены контрольные срезы.

В результате контроля отмечено следующее:

На контроль были взяты рабочие тетради по немецкому языку учащихся 8 класса, 6 и 7 класса с целью проверки объективности выставления отметок за контрольные работы, система работы над ошибками, система работы учителя с тетрадями. В ходе проверки было выявлено следующее:

8а класс, 11 рабочих тетрадей:

- домашние работы в наличии,

- наличие общих тетрадей у 7 учащихся,

- не подписаны 3 тетради,

- ошибки при подписывании не исправлены учителем в 6 тетрадях,

5б класс, 11 рабочих тетрадей:

- записи в тетрадях учащиеся ведут аккуратно,

- домашние работы в наличии,

- ошибки при подписывании не исправлены учителем в 2 тетрадях,

- в одной тетради вырваны листы,

- учитель исправляет ошибки (а необходимо подчеркивать);

5б класс, 11 тетрадей для контрольных работ:

-единый орфографический режим не соблюдается,

- работа над ошибками проводится формально: учитель исправил ошибки, учащийся переписал работу, т.о. роль работы над ошибками учителю не понятна;

- не исправлены все орфографические ошибки,

- в некоторых тетрадях отсутствует дата проведения контрольной работы;

Таким образом, учитель объективно выставляет отметки за контрольные работы, но системы работы с тетрадями не прослеживается, наблюдаются единичные замечания по ведению тетрадей, работа над ошибками не носит систематический характер.

Записи в классных журналах старается вести аккуратно, но все же еще допускает исправления итоговых отметок, дат проведения уроков.

Календарно-тематическое планирование по немецкому языку было составлено грамотно, с включением всех необходимых разделов. Состояние ведения данного вида документации – удовлетворительное.

На основании вышесказанного можно сделать следующие выводы:

- у учителя отсутствуют разнообразные формы работы с учащимися,

- формирование УУД сводится только к формированию ЗУН,

- наглядность не играет для учителя важную роль в обучении учащихся,

- учитель в большинстве случаев предъявляет к учащимся единые требования к ведению тетрадей, но при проверке проявляет невнимательность; рабочие тетради не всегда проверяются;

- учащиеся имеют пробелы в знании и умении применять изученный материал.

- состояние ведения классного журнала – удовлетворительное, КТП – хорошее,

- не ведется индивидуальная дифференцированная работа с учащимися.

1.Вынести вопрос выполнения требований администрации учителем на контроль.

2..Поставить на контроль проверку тетрадей учащихся учителем.

3.Спланировать и включать повторительный материал контрольных работ в проведении уроков.

Зам. директора по МР :

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Справка об итогах контроля адаптации обучающихся 1-а класса к новым условиям обучения.

Период адаптации учащихся 1-х классов к школе. Контроль администрацией организации учебно-воспитательного процесса педагогами и службами лицея.

справка по персональному контролю

справка по оказанию помощи вновь принятым специалистам.

Использование психодиагностики с целью выявления возможных проблем в профессиональной деятельности молодых специалистов.

справка по итогам промежуточного контроля за выявлением уровня сформированности освоения обучающимися ООП НОО в 2018/2019 учебном году

справка по итогам промежуточного контроля за выявлением уровня сформированности освоения обучающимися ООП НОО в 2018/2019 учебном году СОУ СОШ №13 с УИОП г.Жуковский МО.

Приказ Итоги проведения мониторинга качества подготовки и проведения уроков молодыми специалистами и вновь принятыми педагогами.

Приказ Итоги проведения мониторинга качества подготовки и проведения уроков молодыми специалистами и вновь принятыми педагогами.

Приказ Итоги проведения мониторинга качества подготовки и проведения уроков молодыми специалистами и вновь принятыми педагогами.

Оценить 14025 0

Справка о работе

педагога-психолога школы.

Сроки проверки : 16.01.2014 года

Цель проверки: изучение состояния работы психолога в решении проблем психологического здоровья обучающихся.

Методы: проверка документации психолога Домашевской А.В.В целях изучения состояния работы психолога школы в решении проблем психологического здоровья обучающихся была осуществлена проверка её документации .

В ходе проверки выяснилось, что психолог, Домашевская А.В. организуют свою работу согласно плану, соответственно намеченным целям, задачам, связанным с всесторонним развитием личности ребенка, учетом индивидуальных особенностей, здоровья, интересов и потребностей.

С кем прово-дится

Направление деятельности

Первичное диагностическое исследование направленное на изучение познавательных, регулятивных, коммуникативных и личностных УУД по ФГОС

Диагностирование проводилось в течение месяца. После диагностики были ознакомлены и проконсультированы классные руководители. В классах проведены родительские собрания и спланирована работа по коррекции выявленных отклонений у учащихся.

Составление индивидуальных карт на учащихся первых классов

Составлены индивидуальные карты на каждого ребенка. Выявлено: 1А-4 человека, 1Б-2 человека, 1В – 9 человек.

РАБОТА НЕ ВЕДЕТСЯ

Создать папку по работе с трудными учащимися и заполнить на каждого ребенка индивидуальную сопроводительную карту.

Участие в работе совета профилактики

Вести индивидуальные отчет-карты по посещенным советам профилактики с целью учета своей работы.

Работа по запросу классных руководителей

РАБОТА НЕ ВЕДЕТСЯ

Индивидуальная работа с родителями

РАБОТА НЕ ВЕДЕТСЯ

Ввести в работу индивидуальные приглашения для консультации родителей учащихся имеющие отклонения по диагностическим данным.

В рамках классно-обобщающего контроля проведено данное тестирование. После диагностики были ознакомлены и проконсультированы классные руководители. Выявлен 1 ребенок (Левчук Яна) и спланирована коррекционная работа с ней.

Справки по диагностике составить согласно требованиям. Внести цель диагностики, выводы и рекомендации.

Работа с классными руководителями по результатам первичной диагностики учащихся первых классов

Работа с классными руководителями проведена 09.10 – 1Б и 1В, 16.10 – 1А (т.к. учитель был на больничном).

Коррекционные занятия с учащимися первых классов на развитие познавательных, регулятивных, коммуникативных и личностных УУД

Коррекционно - развивающая работа

Коррекционные занятия начались с 14.10.2014 (записи в журнале коррекционные занятия). С начала занятий по декабрь проведено: 1А – 6, 1Б – 3, 1В – 1 группа – 6, 2 группа – 1.

Доводить до классных руководителей информацию о достижениях и успехах учащихся в результате коррекционных занятий.

Проведение мероприятия, посвященного Дню психического здоровья

Коррекционно - развивающая работа

Мероприятие проведено 14.10.2014.в 10 и 11 классах.

Оформить папку психологические мероприятия. Составить справку о проведении данного мероприятия, с целью анализа положительных и отрицательных моментов проведения игры.

Коррекционно - развивающая работа

НЕ ПРОВОДИЛОСЬ. ПЕРЕНЕСЕНО НА НОЯБРЬ

Диагностика атмосферы в классе и отношения к учебе

Диагностика проведена 09.10.2014 в 8А и в 8Б классах. 10.10.2014 – проведена консультация с классными по знакомству с результатами.

Справки по диагностике составить согласно требованиям. Внести цель диагностики, выводы и рекомендации.

Родители учащихся 1-х классов

Собрания проведены 09.10.2014 – 1Б и 1В, 16.10.2014 – 1А.

РАБОТА НЕ ВЕДЕТСЯ

Участие в работе совета профилактики

Вести индивидуальные отчет-карты по посещенным советам профилактики с целью учета своей работы.

Работа по запросу классных руководителей

РАБОТА НЕ ВЕДЕТСЯ

Индивидуальная работа с родителями

РАБОТА НЕ ВЕДЕТСЯ

Ввести в работу индивидуальные приглашения для консультации родителей учащихся , имеющих отклонения по диагностическим данным.

Подготовка документов к ПМПК

31.10.2014. Подготовлены документы Дубовицкий Дмитрий

Диагностика особенностей психического состояния

НЕ ПРОВОДИЛОСЬ. ПЕРЕНЕСЕНО НА ФЕВРАЛЬ

Диагностика типа мотивации

НЕ ПРОВОДИЛОСЬ. ПЕРЕНЕСЕНО НА ФЕВРАЛЬ

Коррекционно - развивающая работа

РАБОТА НЕ ВЕДЕТСЯ

Участие в работе совета профилактики

Вести индивидуальные отчет-карты по посещенным советам профилактики с целью учета своей работы.

Работа по запросу классных руководителей

РАБОТА НЕ ВЕДЕТСЯ

Индивидуальная работа с родителями

Работа проводилась . Проведено 4 консультации с родителями.

Со слов А.В. обсуждение результатов с классными руководителями проводилось.

Индивидуальная работа с учащимися по результатам диагностики

Коррекционно - развивающая работа

С ЛЕВЧУК Яной – 2 занятия

ПЕРЕНЕСЕНО С ОКТЯБРЯ.

Коррекционно - развивающая работа

Проводилось 12.11 – в 11 классе.

Участие в Школьной ПМПК

Диагностика по профориентации

Проведена диагностика по классам : 11.11.2014 – 9А, 12.11.2014 – 11, 25.11.2014 – 9Б.

25.11.2014 проведена консультация с классными руководителями.

ОТСУТСТВУЕТ ПЛАН КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ.

По результатам диагностики проводить консультацию для родителей.

Диагностическое исследование направленное на изучение познавательных, регулятивных, коммуникативных и личностных УУД по ФГОС

Диагностика проведена 10.12.2014 в 3А и 11.12.2014 в 3 Б классах. Проведена консультация с классными по знакомству с результатами и спланирована коррекционная работа на январь.

Справки по диагностике составить согласно требованиям. Внести цель диагностики, выводы и рекомендации. Оформить папки.

Индивидуальная и групповая работа с учащимися 11 класса по результатам диагностики

Коррекционно - развивающая работа

НЕ ПРОВОДИЛОСЬ. Так ка ПЕРЕНЕСЕНО НА ФЕВРАЛЬ

Индивидуальная и групповая работа с учащимися 9-х классов по результатам диагностики

Коррекционно - развивающая работа

НЕ ПРОВОДИЛОСЬ. Так как ПЕРЕНЕСЕНО НА ФЕВРАЛЬ

Коррекционно - развивающая работа

РАБОТА НЕ ВЕДЕТСЯ

Участие в работе совета профилактики

Вести индивидуальные отчет-карты по посещенным советам профилактики с целью учета своей работы.

Работа по запросу классных руководителей

РАБОТА НЕ ВЕДЕТСЯ

Индивидуальная работа с родителями

Работа проводилась . Проведено 1 консультация с родителями.

Работа психологом Домашевской А.В. ведется не в полном объёме. Не вся работа фиксируется, так как нет план – сетке на месяц. Отсутствует номенклатура дел психолога. При проверке плана работы было выявлено следующее:

Отсутствует работа с учащимися , состоящими на разных видах контроля.

С начала года проведено всего 5 консультаций с родителями, что не соответствует количеству учащихся, у которых выявлены отклонения в ходе диагностик.

Не проводится работа с классными руководителями, так как отсутствуют запросы от классов.

Справки по диагностикам составлены не в соответствии с требованиями, не имеют выводов и рекомендаций.

Проведено 65 консультаций с детьми, 5 консультаций с родителями, 3 родительских собрания в 1-х классах.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

Составить номенклатуру дел.

Ежемесячно составлять план-сетку с целью эффективной работы.

Оформить папку по работе с учащимися, состоящими на разных видах контроля. С целью профилактики и выявления девиантного поведения проводить групповые диагностики . Составить индивидуальные сопроводительные карты. На каждого, поставленного на учет ребенка провести диагностику и заполнить диагностические листы, определить индивидуальный план коррекционной работы посещения семьи, где дать рекомендации родителям, испытывающим трудности в воспитании детей.

В работу ввести индивидуальные приглашения для родителей на консультации с целью активной эффективной работы.

В работе использовать карты посещения советов профилактик.

Спланировать семинар для классных руководителей с целью взаимного сотрудничества.

Привести в соответствие справки по итогам диагностирования.

Своевременно проводить консультирование педагогов учащихся и их родителей по возникшим проблемам и фиксировать данные в журнале.

В папке методическое сопровождение фиксировать выступление на лекториях, родительских собраниях и педагогических советах.

В справке отражены результаты работы с молодыми педагоами.

по результатам диагностики профессиональных затруднений педагогов

Цель: диагностика профессиональных затруднений педагогов

Сроки : сентябрь 2021 года

Работа с молодыми специалистами

Наставничество осуществляют опытные учителя, что способствует благоприятной адаптации молодых специалистов в школе. Разнообразные формы работы с молодыми специалистами способствуют развитию познавательного интереса к профессии, активному освоению приемов работы с детьми и их родителями, оказывает положительное влияние на совершенствование профессиональной деятельности.

Мероприятия проводятся по плану, составленному с учетом запросов и трудностей начинающих педагогов. Учителя дают рекомендации молодым специалистам по ведению и оформлению документов. Проводят контроль над составлением и осуществлением тематического планирования, а также делятся опытом, а также помогают в подготовке различных мероприятий и уроков. При посещении уроков молодого учителя наставниками были сделаны рекомендации, которые молодые специалисты стараются соблюдать. К работе "Школы молодого учителя" привлекаются опытные, творческие педагоги. В рамках школы рассматриваются теоретические и практические вопросы. Молодые учителя делятся своими трудностями и проблемами, и коллектив совместно ищет пути их решения. Успехом пользуются дискуссии, в рамках которых обсуждаются спорные вопросы педагогической теории и практики. Каждый учитель высказывает свое мнение и отстаивает его. Активно используются открытые внеклассные мероприятия и уроки с последующим обсуждением увиденного, семинары-практикумы, где теоретический материал подкрепляется примером из практики, показом отдельных приемов и способов работы.

С молодыми учителями проведены анкетирования(прилагаются).

Контроль работы молодых специалистов проводился по нескольким направлениям:

• анализ ведения школьной документации;

• анализ воспитательной работы;

• анализ посещенных уроков.

Анализ воспитательной работы показал, что молодые специалисты на своих уроках и во внеурочное время способствуют:

• развитию школьных традиций, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся;

• формированию активной гражданкой позиции;

• вовлекают родителей в жизнь школы и класса;

• повышению у учащихся интереса к урочной и внеурочной работе;

• формированию духовно-нравственных ценностей.

Анализ посещенных уроков показал, что молодые специалисты владеют своим предметом, осваивают современные образовательные технологии, формы и методы работы, частично используют их на своих уроках. Однако, они слабо владеют методикой преподавания и организации урока.

Анализ ведения школьной документации показал, что молодые специалисты добросовестно относятся к ведению школьной документации, своевременно сдаются все отчетные документы. ОДНАКО имеются некоторые недочёты в работе с тетрадями.

ВЫВОДЫ: Проведенный контроль и анализ анкет показал, что молодые специалисты адаптировались в новом коллективе, стараются выполнять все требования администрации, прислушиваются к советам наставников. Работают над самообразованием, повышением педагогического мастерства и профессионально уровня. В соответствии с планом работы МС и МО проводят открытые уроки, внеклассные мероприятия, участвуют в проведении семинаров.

Справки контроля деятельности социально - психолого педагогической службы в школе.

1. Проанализировать состояние работы по профилактике правонарушений в СШ №13, систему работы классных руководителей с учащимися, состоящими на учете ОДН и ВШК, девиантного поведения, из неблагополучных семей.

На начало учебного года 9 учащихся состояло на внутришкольном учете на февраль месяц 2020 г., двое учащихся были добавлены, это – Павловец Т., который прибыл в январе из СШ №8 и Гринь Е. за уклонение от учебы. За данными учащимися закреплены общественные воспитатели, которые постоянно ведут контроль за учебной деятельностью и внеурочной занятостью учащихся.

На начало года на ВШК учете состояло 7 неблагополучных семей, в них 9 детей. на второе полугодие – 9 семей, 11 детей; 2 семьи – Якубович и Харковец выбыли.

1. Классным руководителям вести тесную связь с семьями учащихся, для раннего выявления сведений о наклонностях и вредных привычках родителей.

Читайте также: