Справка о проведении недели английского языка в школе
Обновлено: 30.06.2024
Цели предметной недели:
· повысить мотивацию в изучении английского языка и истории;
· развивать творческие способности учащихся;
· развивать умение высказывать свои мысли на иностранном языке;
· выявить учащихся, стремящихся к углубленному изучению истории, культуры и обычаев стран изучаемого языка.
Программа недели иностранного языка:
1.Торжественное открытие недели английского языка
В декаде английского языка задействовано было большое учащихся со всех классов и все учителя-предметники. Почти каждый класс выставил на конкурс рисунок, которые впоследствии были оценены членами жюри.
Открытый урок в 6-Б классе провела Эсмурзиева А.Х.
На уроке хорошо поставлено было воспитание активности, внимательности, умения работать в команде. Пропаганда здорового образа жизни.
Содержание урока соответствует программе и целям урока. Оно способствует формированию умений и навыков во всех видах речевой деятельности. Ученики впервые узнали новые слова, закрепляли новые слова в речи, формировались умения самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях. Материал урока способствовал развитию творческих сил и способностей учащихся. Содержание урока способствовало развитию интереса к иностранным языкам.
Открытый урок в 3-А классе провела Полонкоева А.О. Учителем был целесообразно выбран удачный тип урока – урок комплексного применения знаний и способов действий. На уроке были использованы различные методы обучения: словесные, наглядные, практические, проблемно-поисковые, метод самостоятельной работы. Они обеспечивали продуктивный характер познавательной деятельности, способствовали активизации учения школьников. Задания были построены таким образом, чтобы дети самостоятельно могли решить поставленные задачи. И этим самым достигалась эффективность, использованных методов и приёмов обучения.
Ученики организованы, активны, работали с удовольствием, учитель сумела наладить связь с детьми, создав благоприятную атмосферу в классе.
Содержание урока соответствует программе и целям урока. Оно способствует формированию умений и навыков во всех видах речевой деятельности: говорения, чтения, аудирования и письма.
Организаторами были подведены итоги предметной недели на общешкольной линейке. Лучшие участники мероприятия получили грамоты и призы.
1.Декада была направлена на развитие интереса учащихся к предметам и носила развивающий, познавательный характер. Мероприятия и виды деятельности планировались с учётом возрастных особенностей и возможностей.
2.По итогам проведения предметной декады в учебную часть сдан оформленный материал.
Рекомендации:
Продолжить работу по проведению внеклассной работы по английскому языку в следующем году.
Вовлекать как можно больше учащихся для участия во внеклассных мероприятиях.
В соответствии с планом работы кафедры иностранных языков была проведена неделя иностранных языков в период с 26.02.18 г. по 03.03.18 г.
Цель: Предметная неделя по иностранным языкам имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Она не только углубляет и расширяет знания иностранного языка, но и способствует расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны. Эта форма по своему характеру является массовой, так как предусматривает участие в ней широкого контингента учеников, а по своей структуре является комплексной, так как включает комплекс разных по смыслу и форме мероприятий, которые направлены на реализацию задач комплексного подхода к воспитанию учеников.
Образовательные:
активизировать навыки говорения, письма, аудирования и чтения на иностранном языке;
развивать умения в чтении страноведческих текстов и передавать их содержание на иностранном языке.
Развивающие:
совершенствовать навыки самостоятельной работы;
развивать навыки работы в группе;
активизировать творческую и проектную деятельность учащихся.
Воспитательные:
стимулировать высокий уровень мотивации при изучении иностранного языка;
поддерживать высокий уровень интереса к стране и культуре изучаемого языка.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
по итогам проведения предметной недели английского языка
Открытие предметной недели по английскому языку началось с театрализованной встречи обучающихся школы и радиолинейки.
Театрализованная встреча обучающихся до начала уроков была подготовлена обучающимися 5- 8 классов под руководством учителя английского языка. И звестные литературные персонажами и герои мультфильмов приветствовали всех входящих в школу на английском языке, рекламируя свой персонаж, тем самым побуждая обучающихся познакомиться с литературными произведениями Великобритании и погрузиться в мир театрального искусства .
Правила недели:
Быть вежливыми, как в Англии. Всегда говорить “Sorry” если вы заденете кого-либо на перемене или вас кто-то заденет. В Англии ведь принято всегда извиняться.
Улыбайтесь почаще, и все вокруг станут добрее. Англичане всегда так делают.
Заходя, друг к другу в гости, не забывайте предупредить о своем визите как минимум за полчаса. Англичане очень щепетильны в таком вопросе, как прием гостей.
Проведенная радиолинейка создала не только особую атмосферу праздника, стала призывом к активному участию обучающихся в мероприятиях, конкурсах в рамках недели по английскому языку, но способствовала развитию восприятия обучающихся на слух информации на английском языке, воспитанию уважения к культуре и традициям страны изучаемого языка.
Все мероприятия недели английского языка в 2017 – 2018 учебном году были подготовлены и проведены с использованием методики коллективных творческих дел в разновозрастных группах обучающихся.
Учитель продемонстрировала хорошую методику преподавания предмета в соответствии с возрастными особенностями детей и требованиями ФГОС. Все обучающиеся на уроке были участниками образовательного процесса. Здоровьесбережение обеспечивалось учителем за счет смены видов активности: учебной речевой на учебно-игровую, интеллектуальной на двигательную, смены видов учебной речевой деятельности - говорение сменялось чтением, письмом и наоборот, а традиционная физкультурная минутка содержала общефизические упражнения, которые сочетались с пением на английском языке. Общение на иностранном языке было мотивированным и целенаправленным. На уроке была создана положительная психологическая установка на иноязычную речь, на учебную самодеятельность обучающихся – сами повторили, сами пересказали, сами сделали. Учитель предупреждает фонетические трудности обучающихся путём отработки звуков изолированно в словах, словосочетаниях, предложениях, а также в рифмовках, тем самым совершенствует произносительные навыки в целом и каждого в отдельности. И гра на уроке служит средством обучения языку, выработки у обучающихся речевых навыков и умений. Игра на уроке выступает в качестве приема закрепления знаний и способа тренировки. Участие обучающихся в игре побуждало принимать участие в общении, в игровом действии, что способствовало запоминанию речевого материала, развитию определенных речевых умений. Самыми активными участниками и героями-актерами были все обучающиеся, которые с удовольствием менялись ролями.
Неоценима оказалась воспитательная составляющая в этом увлекательном проекте, который становится традиционным мероприятиям в неделе английского языка. По результатам опроса обучающихся и учителей были названы лучшие обучающиеся, которые представляли литературных героев. В ходе мероприятия удалось привлечь и заинтересовать детей, развить интерес к английской детской поэзии. Выступающие обыгрывали сюжет стихотворения, рассказали о пользе чтения на английском языке, делились новыми словами и словосочетаниями, которые они впервые узнали, заучивая стихотворения. Организация таких встреч способствует воспитанию культуры чтения, умения слушать других, уважать их выбор, а также выражать свое мнение, аргументировать его, давать оценку прочитанному. Маленькие актеры своим примером доказали, что учить стихи на английском языке интересно и не сложно.
Работая в группах, обучающиеся смогли поддержать друг друга, обсудить и выбрать правильный ответ, поболеть друг за друга. По результатам проведенного конкурса были награждены победители, а участники получили сертификаты
В рамках предметной недели были проведены открытые уроки по темам: “ Culturecorner . TheYeomanwardens ”, .“ Mythings ”, “Стиль неформального письма на английском языке” и другие.
Закрепление нового материала обучающимися проводилось с помощью определенных упражнений (определение, заполнение, сравнение, правописание). При проверке домашнего задания, для совершенствования, произносительных навыков, навыков говорения, обучающимся было предложено ответить на вопросы по тексту, ранее просмотренного дома; навыков аудирования, учащимся было предложено прослушать текст и ответить на вопросы, а затем выразить своё мнение по этому поводу.
Рефлексия позволила обучающимся выразить свое отношение к уроку: ответили на вопросы, обменялись мнениями.
На данном уроке поставленные задачи были решены.
Перегрузки обучающихся как физической, так и психической, не было благодаря смене видов учебной деятельности и форм работы.
Все этапы урока были пройдены. Временные рамки урока соблюдены. Каждая из целей урока была достигнута. Отметки, выставленные обучающимся, были прокомментированы. Все присутствующие на уроке отметили хорошую дикцию, эмоциональную, правильную речь учителя.
Предметная неделя была проведена согласно утвержденному плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Учителя английского языка позиционировали опыт профессиональной деятельности, педагогические наработки по темам самообразования. Задачи, поставленные методическим объединением учителей английского языка, выполнены.
Был дан анализ всем, проведенным урокам и мероприятиям, даны методические рекомендации. Проведенная неделя произвела большой резонанс среди обучающихся и родителей (законных представителей). Обучающимся было интересно, поскольку они были активными участниками проведенных мероприятий и смогли познакомиться более глубоко с содержанием изучаемого предмета, посмотреть на культуру стран изучаемого языка с другой стороны, пережить положительные эмоции, а родители с большим желанием активно включались в проведение недели, от чего получили огромное удовольствие от совместного творчества детей-учителей-родителей. Необходимо отметить большой интерес и поддержку родителей к проведению недели английского языка. Однако к проведению недели английского языка не привлекались обучающиеся 10-11 классов, не было предусмотрено мероприятий для обучающихся 7,8 9 классов. Проведение недели не освещалось на страницах школьного сайта, не велась фото и видео съемка.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Отметить добросовестную работу учителей английского языка, подготовивших уроки и мероприятия в рамках предметной недели.
Учителям английского языка продолжить работу по развитию познавательной активности обучающихся, интереса к изучению английского языка, воспитывать у обучающихся ответственность за результаты учебного труда.
Обобщить в рамках методического объединения опыт работы учителя английского языка.
Ход и итоги проведения предметной недели своевременно освещать на сайте школы и по школьной радиосвязи, своевременно оформлять материалы недели.
При планировании проведения недели увеличить число и разнообразие заочных, дистанционных, виртуальных и других форм для обучающихся и заинтересованных участников образовательных отношений школы.
Продумывать содержание предметной недели по английскому языку с учетом обучающихся всех уровней образования.
Обсудить результаты предметной недели на заседании МО учителей английского языка.
уроков, что вызвало гораздо больший интерес и высокую активность ребят.
Урок прошел увлекательно и интересно. Дети были впечатлены игрой, где их поджидали
различные сюрпризы и препятствия, которые они с интересом преодолев али, двигаясь к
Интересно и увлекательно прошли мероприятия в 5-6 классах «Who knows English
выполняли много интересных и занимательных заданий, соревнуясь в кач естве знатоков
английского языка. Ребята отвечали на вопросы, проявляя смекалку и находчивость.
В 7 – 9 классах прошел Урок - викторина “In the World of Sports” . Классы разбивались
на две команды. Дети состязались и проявляли знания о спортивных тра дициях
англоязычных стран, сравнивая их со спортивными традициями страны, в которой они
На протяжении всей Недели был объявлен конкурс для 3 – 6- х классов на лучший постер
Завершилась неделя награждением самых активных участников и побе дителей грамотами.
Проведенная неделя английского языка показала, что непринуждённая и п сихологически
подготовленная языковая атмосфера в школе способствует проявлению индивидуальных
возможностей всех ребят. Неделя позволила привлечь к работе всех учащихся,
предусматривая различные формы работы (парную, групповую, индивидуальную), в
соответствии с требованиями ФГОС, а также разнообразные виды деятельности, где
каждый мог найти занятие в соответствии со своими способностями и интересам и. Во
время проведения недели была создана положительная мотивация к дальнейшему
изучению иностранного языка, а также ситуация успеха для каждого. Учащиеся получили
дополнительные возможности применения знаний, умений и навыков, получили новые
Читайте также: