Составить примеры тестовых заданий на знание литературных норм русского языка в начальной школе

Обновлено: 05.07.2024

В наше время активно идут споры о положительном и отрицательном использовании тестовых заданий при контроле знаний учащихся. Но следует отметить, что в условиях внедрения ФГОС тестовая форма стала довольно актуальной и значимой в обучении. Именно тестовый контроль повышает мотивацию, развивает личность, самостоятельность. Задача учителя уже в начальной школе сформировать определённые навыки работы с тестовыми заданиями в формате ЕГЭ.

В работе учителя начальных классов тесты могут выполнять функцию форм контроля, внедряемого в базовую школу. Организация деятельности учащихся с тестами позволяет осуществлять контроль со стороны учителя и приучает их к самоконтролю.

Использование на уроке тестов требуют от учителя перехода от привычной роли наставника и контролёра к позиции наблюдательного помощника, который меньше учит и воспитывает, а больше помогает детям учиться самостоятельно, фиксировать и анализировать индивидуальную траекторию учения каждого ребёнка, по которой каждый ученик продвигается в учебном процессе.

Тестовый контроль - это оперативная проверка качества усвоения, не медленное исправление ошибок и восполнение пробелов. Однако, как показывает практика, недопонимание его технологических особенностей не всегда приводит к адекватному использованию тестов в учебном процессе.

Целенаправленную работу по подготовке обучающихся начальной школы к успешному итоговому тестированию по всем предметам необходимо начинать уже с первого класса. Задача учителя состоит в том, чтобы помочь обучающимся усвоить алгоритм действий, постепенно подготовить ребёнка к тестовой форме работы на всех предметных уроках.

Процесс формирования грамматических понятий в начальной школе является одним из важнейших, поскольку обеспечивает систематические знания по русскому языку, способствует формированию практических лингвистических умений и одновременно является процессом овладения школьниками такими мыслительными операциями, как анализ и синтез, сравнение.

Под тестом по русскому языку понимается некоторая совокупность стандартизированных (в смысле форм предъявления и обработки результатов) заданий, предъявляемых малыми порциями, но охватывающих большой круг проверяемых вопросов курса.

По каждой теме курса можно выделить перечень основных понятий, которыми должны овладеть все учащиеся в процессе первичного усвоения нового материала, и с помощью тестов проконтролировать их усвоение.

Рассмотрим некоторые задания тестов на уроках русского языка.

1. Укажите, какими членами предложения являются однородные члены.

Мы несём гордо и важно российский флаг.

По улицам города идут ребятами парами, кучками, гурьбой.

В нашем городе строятся новые школы, стадионы, библиотеки.

Мы с вами дружная и заботливая семья.

Эти задания с тестовыми заданиями можно использовать как разминку в начале урока, так и самостоятельную работу или работу в парах. Задания различной степени сложности.

Тестовые задания с множественным вариантом можно использовать при контроле усвоения знаний учащимися по некоторым показателям – не только воспроизведение, но и более комплексные умения.

2. Задания с множественным выбором отличаются вариативностью выбора ответа. Ученику необходимо подчеркнуть или отметить номер ответа, который он считает правильным.

Подчеркни верное утверждение.

Глагол – это часть речи.

Глагол – это часть слова.

Глагол – это часть предложения.

3. Соедини линиями слова и вопросы, на которые они отвечают:

бегун что делал?

милый что сделал?

Главное преимущество заданий-соответствий – компактная форма, которая дает возможность в относительно короткое время проконтролировать усвоение большого количества учебного материала.

Изучив некоторые аспекты применения тестирования при контроле знаний, то работая в классе, где учатся дети с разным уровнем знаний по предмету можно сделать вывод, что удачно выполняют тесты и дети со слабой подготовкой. Именно у них качество знаний при тестовом контроле выше, чем при другом виде контроля. Используя тесты на уроке, как одну из форм контроля за знаниями учащихся, можно сказать, что тесты способствуют развитию у учащихся умения наблюдать, обобщать, проводить аналогии, делать выводы и обосновывать их. А также учитель может использовать в работе тесты, которые представляют собой задания творческого характера, направленные на формирование у учащихся таких приемов умственной деятельности, как синтез, анализ, обобщение, конкретизация, аналогия. Они позволяют организовать на уроках русского языка деятельностные ситуации, способствующие лучшему усвоению программного материала и, в целом, логического мышления. Можно и сказать о том, что у учащихся задания, составленные в форме тестов вызывают больший интерес, чем традиционные методы проверки знаний.

6. Укажи восклицательное предложение А) Как красиво в лесу! В) Когда придёт тётя? С) Котята спали в корзинке.

7. Укажи прилагательное в форме единственного числа творительного падежа А) красным шарфом В) красных шарфов С) о красном шарфе D) красный шарф

8. Укажи глаголы в неопределённой форме А) бежишь, бегу В) читаем, читаете С) решать, считать D) танцую, пою

9. Глаголы 1-го спряжения в неопределённой форме имеют суффиксы А) –ить В) –ать, -ять, -еть, -ыть, -оть, -уть.

10. Укажи глагол настоящего времени А) побежим С) буду учиться В) читаюD) поиграл

11. Укажи слово с безударной гласной, проверяемой ударением А) письмо С) багаж В) морозD) помидор

12. Слова, противоположные по значению, называются А) синонимами С) омонимами В) антонимамиD) многозначными

13. Укажи порядковое числительное А) два С) пятидесятый В) двенадцатьD) сто

14. Укажи слово с парной согласной на конце А) уехал С) пенал В) жукD) дом

15. Укажи сложное числительное А) сорок В) семьсот С) первый D) два

16. В каких словах пишется ь А) с…ешь В) об…езд С) сем…я D) под…ём

18. Выбери верное утверждение: Имя прилагательное- это часть речи, которая обозначает… А) действие предмета, В) предмет, С) признак предмета

Тест №2 по русскому языку за курс начальной школы

2. Укажи слово с приставкой:

3. В каком слове пропущена безударная гласная в корне слова:

4. Укажи слово, в котором допущена ошибка :

5. Укажи слово с сочетанием СН:

6. Укажи, где пропущен мягкий знак:

7. Укажи слово с удвоенной согласной НН:

8. Какое слово нельзя переносить:

9. Какой части речи нет в предложении?

имя существительное местоимение

10. Укажи имя существительное 1-го склонения:

у яблони за тополем

под дубом из-за ели

11. В каком слове пропущено окончание –И:

в задумчивост. о проигрыш.

12. В каком слове пропущена буква Е:

в бескрайн.х степях бескрайн.я дорога

по бескрайн.м просторам бескрайн.е поле

13. Укажи строчку, где приведены только глаголы

колыш.тся, шага.т, урон.т, дремл.т;

погасн.т, притащ.т, отпуст.т, помн.шь;

повисн.т, застел.т, улыба.шься, клокоч.т;

работа.т, ду.т, погон.шься, пиш.т.

14. Укажи слово с предлогом:

15. Определи, где верно указана грамматическая основа предложения:

красное зарево зарево освещало

освещало долину зарево костров

16. Какое имя существительное может быть только в форме множественного числа?

17. Запиши проверочное слово для пропущенной буквы в слове В.СЕННИЙ

18. Расставь запятые в предложении:

19. Расставь предложения так, чтобы получился связный рассказ. Продолжи 3-4 предложениями. Озаглавь получившийся рассказ.

Жила под амбаром мышь. Мышка прогрызла дыру побольше и позвала других мышей к себе в гости. Хлебные зёрнышки в эту дырочку сыпались и попадали прямо в мышкин домик. Жилось мышке хорошо, потому что в полу амбара была дырочка.

Тест №1 по русскому языку за курс начальной школы

№ 1 . Укажите, какая схема соответствует данному предложению:

Вечером над рекою прошла гроза.

а) П – С б) П – С в) П – С В В

№ 2 . Укажите, в каких словах буква Е обозначает 2 звука:

а) белка; б) белый; в) подъехал; г) ель; д) цветы.

№ 3. Сколько звуков в словеЕЛЬНИК :

№ 4 . Выбери слова без твердых согласных звуков:

Город 5) Друг
Любить 6) Девять
Зелёный 7) Мяч
Лидия 8) Мороз

№ 5 . К именам прилагательным подбери слова противоположные по смыслу.

1) РАННИЙ а) тусклый

2) ЯРКИЙ б) длинный

3) ГОРЯЧИЙ в) теплый

№ 6. Дополните данные определения:

1) Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит … .

2) … - это часть слова, которая стоит после корня.

3) Приставка – это часть слова, которая стоит … .

а) суффикс б) для связи слов в) перед корнем

№ 7. Укажите, в каких словах пишется безударная гласная А:

а) ф.милия е) п.ртрет

б) яг.ды ж) ст.лица

в) р.бочий з) М.сква

г) м.лина и) к.стюм

д) мур.вей к) пл.ток

№ 8 . Укажи слова, построенные по схеме: приставка + корень + нулевое окончание

а) выход г) посадка

б) рассада д) проход

в) вылет е) дружок

№ 9. Укажите слова, в которых необходимо написать разделительный ъ:

г) об. ятия з) сем.я

№ 10. К какой части речи относятся перечисленные ниже слова:

1) Солнце, снег, ветер, ученик, картина, дятел, море.

2) Красный, чудесный, удивительный, белоснежный, золотой, последний.

3) Бегает, скрылся, узнал, нарисует, пишет, читал, не видел.

4) Я, мы, тебя, нас, мне.

а) глагол б) существительное в) местоимение г) прилагательное

№ 11. Выберите слова, которые являются именами существительными:

а) небо, стол, книга, учебник, поле, река;

б) плывёт, поёт, замолчал, лает, чирикает;

в) ученик, ученица, школа, стол, картина, план;

г) красивый, светло-голубой, резной, хлопотливый.

№ 12. Распределите правильно вопросы, которые относятся к падежам, указанным в таблице .

И.п. а) кого? что? (куда?)

Р.п. б) кем? чем? (где?)

В.п. г) кого? чего? (откуда?

Т.п. д ) о ком? о чём? (где?)

П.п. е) кому? чему? (куда? где?)

№ 13. Выберите имена существительные, которые относятся к 1-му склонению:

а) конь, лось, пенал, карандаш, лес, лист, поле, село;

б) тетрадь, рожь, дочь, лошадь, степь;

в) малина, ягода, тишина, пшеница, дядя.

№ 14. Какое окончание необходимо дописать в данных существительных:

Подошёл к рощ. . а) -е
Был в деревн. . б) -и
Написал в тетрад. .
Пишет в тетрадк. .

№ 15. Выберите необходимые окончания к данным прилагательным:

1) Зимн… буран а) –ий

2) В дремуч… лесу б) –ее

3) О храбр… зайце в) - ем

4) Зимн… солнце г) -ом

№ 16. Выберите местоимения, которые относятся к 1-му лицу.

а ) их, он, она, ему, оно;

б) ты, тебя, вас, тобой;

в) я, мне, обо мне, нам.

№ 17. Укажите глаголы 1-го спряжения :

а) желтеет, веять, сверкать, работает;

б) видеть, пилит, слышать, носят;

в) читаешь, зеленеет, рисуют, режет;

г) обидеть, держать, гнать.

№ 18. Укажите глаголы в неопределенной форме :

а) читаешь, напишешь, скажешь;

б) говорить, решать, читать;

в) писал, нарисовал, нарисуешь.

№ 19. Выберите окончания глаголов 2-го лица ед. числа .

Рассмотр… а) -ишь
Не протян… б) -ешь
Узна…
Достан…
Стро…

№ 20. Найди наречия с суффиксом –А:

Издавн… 5) Слев…
Влев… 6) Начист…
Дочист… 7) Изредк…
Затемн… 8) Добел…

Тест №4 по русскому языку за курс начальной школы

1. Сколько согласных звуков в слове майка? А) один С) три В) дваD) четыре 2. Сколько звуков в слове заяц? А) три С) пять В) четыреD) шесть

3. В каком слове все согласные глухие? А) пакет С) пенал В) головаD) чай

4. Какое слово разделено на слоги неверно? А) ри-су-ют В) ки-но С) си-рень D) ве-сёл-ый

5. Какое слово состоит из корня, суффикса и окончания? А) подставка С) подъезд В) домD) зимушка

8. Укажите существительное в родительном падеже множественного числа с окончанием (-ов ) А) яблок… С) килограмм… В) сапог…D) мест… 9. Укажи глагол в котором пишется(-ться) А) не бои_ся В) не уча_ся С) не доби_ся D) откликне_ся

10. Укажи слово, в котором пишется мягкий знак А) об_яснение В) жил_ё С) с_ел D) куроч_ка

11. Какое определение является верным? А) Предложение- это группа слов. В) Предложение- это слово или группа слов, которые выражают законченную мысль. С) Предложение- это группа слов, которые не связаны по смыслу.

12. Укажи сказуемое :

В воздухе закружились первые снежинки. А) в воздухе С) первые В) закружилисьD) снежинки

13. У имён существительных какого рода окончания –о, -е. А) мужского рода С) среднего рода В) женского рода

1 4. Какой падеж отвечает на вопросы о ком? о чём? А) родительный С) творительный В) дательныйD) предложный

15. Глаголы какого лица имеют окончания –ешь, -ишь. А) первого В) второгоD) третьего

16. Если глагол в неопределённой форме оканчивается на –ишь, значит он… А) первого спряжения В) второго спряжения 17. В каком времени употреблён глагол в предложении. Капли дождя зашлёпали по листьям . А) в прошедшем В) в настоящем С) в будущем

18. Найди слово, которое является лишним в ряду однокоренных слов: А) пуховый С) пух В) пушокD) пушка

19. Сколько в предложении местоимений?

Когда дети нашли в лесу целую поляну спелой земляники, они очень обрадовались. А) 2 В) 3 С) 1D)

20. Какое числительное в предложении?

Я сижу за третьей партой. А) количественное В) порядковое

Тест №5 по русскому языку за курс начальной школы

1. В каких словах буква Ю обозначает два звука? А) любит С) юбка В) клюкваD) Люба

2. В каком слове буква /вэ/ обозначает звук (ф)? А) голова С) булавка В) кроватьD) вьюн 3. Сколько слогов в слове СЕЛЁДКА ? А) два В) три С) четыре

4. В каком слове есть приставка НА- ? А) надежда С) нарезать В) нашаD) надо 5. Выбери правильный ответ. Слово ПЕРЕЛЕСОК состоит из: А) приставки, корня и окончания В) приставки, корня и суффикса С) корня суффикса и окончания

6. Верно ли слово ПЕРЕЛЁТНЫЙ разобрано по составу? -ый-окончание; -лёт- -корень; пере- - приставка;-н- -суффикс. А) неверно В) верно

7. В каком слове допущена ошибка? А) молодой В) лететь С) прочиртить D) воздушный

8. В каком слове удвоенная согласная? А) тел…ефон В) кал…ендарь С) ал…ея D) сов…а

9. Укажи существительное с окончанием –И. А) на восток… В) в чащ… С) на улиц… D) на сирен…

10. Укажи падеж существительных в словосочетаниях : отправились в лес, взлетели в воздух, падает на землю. А) родительный падеж В) винительный падеж С) предложный падеж

11. Найдите прилагательное А) синий С) синеть В) синеваD) синь 12. Укажи род прилагательного : сладкое варенье А) женский В) мужской С) средний

13. Глаголы какого спряжения имеют окончания –ешь,-ет,-ем,-ете. А) первого В) второго

14. Какого лица глаголы ПРИПЕЧЁТ, ЗАЗЕЛЕНЕЕТ, СОБЕРУТСЯ. А) первого В) второго С) третьего

15. В каком падеже стоят местоимения для него, без тебя А) в творительном В) в предложном С) в родительном D) в дательном

16. Каким членом предложения может являться местоимение? А) главным В) второстепенным С) главным и второстепенным

17. Укажи ряд однокоренных слов: А) мороз, морозец В) соль, солист С) горе, горка D) смелый, отважный

19. Укажи антонимы А) весёлый, умный В) добрый. честный С) смеётся, плачет D) смелый. отважный

7. Определите слово, в котором произносится мягкий согласный [Р’] перед [Э]:
а) Реквием
б) стРесс
в) пРесса+
.
8. Определите слово, в котором произносится мягкий согласный перед [Э]:
а) лаЗер
б) продюСер
в) ипоТеза+

9. Определите слово, в котором произносится мягкий согласный перед [Э]:
а) тераПевт+
б) стюарДесса
в) бижуТерия

10. Определите слово, в котором произносится твёрдый согласный перед [Э]:
а) компьюТер+
б) фаНера
в) басСейн

11. Понятие языковой нормы характерно для
а) литературного языка+
б) жаргона
в) диалекта

12. Определите тип ошибки в словосочетании главный лейтмотив:
а) речевая недостаточность
б) речевая избыточность+
в) семантическая ошибка

13. Найдите предложение без грамматических ошибок.
а) Приедешь с Москвы – зайдешь.
б) Народ толпился у магазина с самого утра.+
в) Это показалось мне наиболее интереснее.

14. Основная функция языка:
а) коммуникативная+
б) контактоустанавливающая
в) магическая

15. Нормам произношения посвящена:
а) орфография
б) графика
в) орфоэпия+

16. В каком слове перед звуком [э] произносится твердый согласный?
а) теория
б) критерий+
в) ренегат

17. В каком слове допустимы два варианта ударения?
а) одновременно+
б) красивее
в) позвонит

18. Какой глагол не имеет формы I лица настоящего/будущего времени?
а) победить+
б) судить
в) кудахтать.

19. Найдите нарушение в употреблении собирательных числительных.
а) пятеро мышат
б) пятеро учеников
в) пятеро учениц+

20. Найдите нарушение в строении фразеологизма.
а) темна вода во облацех
б) не робкой десятки+
в) не солоно хлебавши

21. Единообразные, закрепленные в речевой практике образованных людей правила произношения, образования и употребления слов, использования грамматических и стилистических средств, т.е. правила образцового использования единиц языка в речи:
а) нормы литературного языка +
б) виды литературного языка
в) методы литературного языка

22. Выберите один из основных признаков норм литературного языка:
а) неустойчивость
б) общеобязательность +
в) необязательность

23. Выберите один из основных признаков норм литературного языка:
а) общедоступность
б) несоответствие возможностям языковой системы
в) общеупотребительность +

24. Выберите один из основных признаков норм литературного языка:
а) распространенность +
б) нераспространенность
в) несоответствие возможностям языковой системы

25. Выберите один из основных признаков норм литературного языка:
а) шаткость
б) нестабильность
в) стабильность +

26. Выберите один из основных признаков норм литературного языка:
а) неустойчивость
б) устойчивость +
в) изменчивость

27. По языковому статусу нормы бывают:
а) заявленный
б) письменные
в) языковые +

28. По языковому статусу нормы бывают:
а) текстовые +
б) второстепенный
в) спонтанные

29. По языковому статусу нормы бывают:
а) заимствованные
б) основные
в) коммуникативные +

30. По степени строгости нормы делятся с учетом допустимости вариантов на:
а) интерактивные
б) императивные +
в) позитивные

а) ма-ши-на в) ма-шина

б) маши-на г) маш-ина

а) 4слога в) 3 слога

б) 2 слога г) 5 слогов

5. Укажи слово в котором пишется разделительный мягкий знак.

а) кон…ки в) снегир…

б) в…юга г) под..езд

7. Укажи слово, обозначающее предмет.

а) морозный в) замерзнуть

б) мороз г) морозит

а) сказка в) рассказ

б) сказочка г) пересказ

9. Укажи, сколько слов в предложении: Ребята лепят во дворе снежную бабу.

10. раздели текст на предложения. Укажи сколько предложений в тексте.

Вся семья была дома мама готовила обед Юля мыла кастрюлю Люба гладила бельё Витя чистил пиджак.

Тестовые задания по математике

1. Как составлена последовательность? Какое число будет следующее: 16,14, 12,…

2. Укажи ряд чисел, в котором все числа являются круглыми десятками.

а) 59,60,61 в) 98,99,100

б) 60,70,80 г) 10,15,20

3. Укажите ряд чисел, в котором все числа делятся на 4.

а) 4,6,8,10 в) 8,12,16, 21

б) 6,8,16,24 г) 4,8,12,16

4. От пристани отплыли 4 лодки. В каждой лодке по 3 человека. Сколько человек отплыло от пристани?

а) 1см….10мм в) 1мм….1см

б) 15см…1дм г) 1м…1дм

6. Сколько лап у трех котят?

7. Чему равно выражение 2 х 4 + 10 х 2.

8. Чему равна длина ломаной, состоящей из трех отрезков: 4 см, 5 см, 6 см.

Предлагается выбрать один вариант ответа на каждый вопрос. За правильный ответ - 1 балл. Максимальное количество баллов - 20. Результат 19-20 баллов - ОТЛИЧНО, 17-18 баллов - ХОРОШО, 14-16 баллов - УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО, 13 баллов и менее - ТЕСТ НЕ СДАН

Русский язык 4 класс | Автор: Гамаюнова Наталия Вяччеславовна | ID: 5102 | Дата: 29.5.2015

Читайте также: