Социальный паспорт семьи в детском саду образец

Обновлено: 05.07.2024

Взаимоотношения ребенка с родителями и другими членами семьи :

Атмосфера в семье дружелюбная, теплая;

Отношения близкие, доверительные;

Взаимопонимание ребенка с родителями;

Особенности семейного воспитания:

Строгий контроль за поведением ребенка;

Большая самостоятельность ребенка;

Родители сотрудничают с воспитателем;

Вступают в противоречие с воспитателями.

Формы участия членов семьи в жизни группы, дошкольного учреждения:

Семья как социальный институт Тема :Педагогического совета "Семья как социальный институт" (Информация для воспитателей) Семья – сложная система отношений, поскольку.

Сведения о других детях в семье (Ф.И.О., дата рождения, место учебы, работы):

Сведения о других родственниках, проживающих совместно, либо не живущих с ребенком, но принимают активное участие в его жизни (Ф.И.О., дата рождения, степень родства, место работы (учебы), должность): __________________________________________________________________

Кто из родственников проводит больше времени с ребенком:

в) братья, сестры

г) бабушки, дедушки

д) другие родственники

2. Жилищно-бытовые условия семь:

Площадь квартиры (дома) (м 2 ) _________________ количество комнат ________________________

Состояние жилья _____________________________________________________________________

(требует ли ремонта, санитарное состояние)

Форма собственности _________________________________________________________________

(своя или съемная квартира)

Наличие своей комнаты у ребенка _______________________________________________________

Наличие собственного рабочего места у ребенка ___________________________________________

3. Характеристика семьи:

1. по структуре: (полная, не полная) ____________________________________________________

(если не полная, то указать: один отец, одна мать, опекун)

указать причину неполноты семьи _______________________________________________________

(развод, смерть одного из родителей и т.д.)

Получает ли алименты ________________________________________________________________

2. по материальной обеспеченности:

со средним материальным достатком __________________________________________________

с низким материальным достатком ____________________________________________________

нуждающиеся, малообеспеченные ____________________________________________________

4. Направленность интересов:

проявляет интерес к деятельности _____________________________________________________

(физический, умственный труд, техническая, организаторская, художественная, спортивная)

в каких кружках (секциях) состоит (состоял) ___________________________________________

культурный кругозор _______________________________________________________________

(узкий, средний, высокий; посещает или не посещает: театр, музеи, выставки и т.д., и как часто)

7. Статус родителей (нужное подчеркнуть или дописать)

Инвалиды (мать, отец), ограниченны в правах (мать, отец), лишены родительских прав (мать, отец), безработные (мать, отец) _________________________________________________________

8. Социально-бытовые условия

Созданы благоприятные условия для проживания _________________________________________

Санитарное состояние соответствует нормам _____________________________________________

Отопление (печное, газовое) ___________________________________________________________

Дата заполнения _______________________ Подпись ______________________________________

Мой ребенок и его индивидуальные особенности

(анкета для родителей)

1. Фамилия, имя, дата рождения ребенка _________________________________________________

2. Здоровье ребенка ___________________________________________________________________

(хронические заболевания, частые простудные заболевания, аллергия, лежал ли в больнице)

а) ест хорошо, с аппетитом;

б) иногда ест хорошо, иногда плохо;

в) ест плохо, без аппетита;

а) засыпает быстро;

б) долго лежит в постели, не засыпая;

5. Настроение:

а) радуется, смеется, беззаботен;

б) часто смеется и часто плачет;

в) плаксив, часто испытывает недовольство;

а) легко идет на контакт;

б) тяжело вступает в контакт;

в) лучше взаимодействует со взрослыми;

г) лучше взаимодействует с детьми;

7. Навыки самообслуживания:

а) сам (а) одевается;

б) сам (а) раздевается;

8. Как называют ребенка близкие? ____________________________________________________

9. Он (она) радуется, когда _____________________________________________________________

10. Он (она) боится, когда ______________________________________________________________

11. Любимые занятия ребенка __________________________________________________________

12. Что больше всего Вас радует в Вашем ребенке _________________________________________

13. С какими трудностями Вы сталкиваетесь в воспитании __________________________________

14. Какие приемы поощрения и наказания Вы используете __________________________________

15. Чтобы Вы хотели получить от пребывания ребенка в детском саду ________________________

16. О каких особенностях ребенка Вы еще хотели бы рассказать _____________________________

17. Какую помощь Вы можете оказать группе (связать, сшить одежду для кукол, отремонтировать игрушки, нарисовать что-либо, отпечатать на компьютере, участвовать в конкурсах и т.п.) _______

Дата заполнения _________________________ Подпись ____________________________________

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Социальный паспорт семьи ______________________________________

Адрес где прописан ребёнок____________________________________________________________

Адрес постоянного или временного проживания (улица)___________________________________

(дом)_________,(квартира)____________.Дом.телефон (если есть)___________________________.

Дата рождения:_____________________, контактный телефон:______________________________

Дата рождения:_____________________, контактный телефон:_______________________________

Социальный статус семьи (многодетная, полная, неполная, опекунская) (подчеркнуть)

Если родители в разводе, сколько лет было ребёнку, как ребёнок переживал развод?

С кем проживает ребёнок? (состав семьи) __________________________________________________

К кому из членов семьи ребёнок больше привязан___________________________________________

Впишите, кто из взрослых играет с ребёнком, читает_________________________________________

занимается____________________________,водит в детский сад_______________________________,

Ведутся ли развивающие занятия дома, какие, насколько часто?_______________________________

Имеются ли у ребёнка какие-либо отрицательные привычки (впишите, какие именно)?____________

Назовите меры наказания ребёнка, которые Вы применяете?__________________________________

Как ребёнок реагирует на запреты?________________________________________________________.

Поощряете ли Вы ребёнка дома (если да, то как)?____________________________________________

Чем больше всего любит заниматься ребёнок?_______________________________________________

Причины утомления ребёнка (от общения, физических, умственных нагрузок или др.)_____________

Есть ли какие-либо трудности в поведении ребёнка, с чем она связаны?_________________________

Особенности ребёнка, тревожащие Вас_____________________________________________________

Какие моменты в развитии ребёнка Вы считаете существенными?______________________________

Как Ваш ребёнок относится к посещению ДОУ (возбужден, утомлён, расстроен, рассказывает, что было в саду, др.)________________________________________________________________________

Часто ли болеет ребёнок?________________________________________________________________

Какими болезнями болеет чаще?__________________________________________________________

Есть ли какие либо аллергические реакции?________________________________________________

Есть ли хронические заболевания?________________________________________________________

Наблюдается ли ребёнок у врачей специалистов?____________________________________________

Какие формы сотрудничества с детским садом для Вас наиболее привлекательны (музыкальные занятия; занятия физической культурой; участие в беседах, дискуссиях со специалистом о развитии ребёнка; получение помощи психолога или логопеда) (нужное подчеркнуть, при желании дополнить)?____________________________________________________________________________

Пожелания воспитателям во взаимоотношениях с Вашим ребёнком!____________________________

Ф.И.О. лиц, имеющие право забирать ребёнка из детского сада (старше 14 лет) и кем приходится:

В дошкольном образовательном учреждении заполнение социального паспорта семьи является одним из обязательных составляющих диагностики родителей. Его цель — сбор первичной информации о ребенке и его семье.

Содержание анкеты

Для получения нужных данных, чтобы заполнить социальный паспорт семьи в ДОУ используется анкета для родителей. Она состоит из нескольких разделов:

Общая информация о ребенке и родителях:

Ф.И.О
Место работы родителей, образование.
Номер мобильного телефона.
Домашний адрес.
С какого возраста ребенок посещает детский сад.

Информация о составе семьи:

Количество детей в семье.
Какой ребенок по счету.
Имена и возраст сестер или братьев.
Кто еще постоянно проживает с ребенком.
Данные бабушек и дедушек.

Информация о состоянии здоровья ребенка:

Были ли проблемы в раннем развитии.
Наличие медицинских проблем.
Есть ли аллергия и ее вид.
Какие заболевания перенес.
Принимает ли лекарства, и какие именно.

Информация о психическом развитии и особенностях характера ребенка:

Состоит ли на учете у психоневролога.
Какой характер у ребенка.
Какие качества ребенка считаете наиболее ценными.
Есть ли вредные привычки.
Как ведет себя в конфликтных ситуациях.
Насколько быстро устает.
Чего боится.
Какие имеет навыки самообслуживания.
Какие виды поощрения и наказания практикуются в семье.
Кого ребенок слушается больше всего.
Какие действия ребенка запрещаются или поощряются.

Информация о способностях ребенка, его любимых занятиях:

Какие есть игрушки дома.
Любимые мультфильмы и телепередачи.
Чем любит заниматься.
Совместные семейные занятия.

Представленный образец анкеты имеет общий вид и может быть изменен или дополнен в соответствии с требованиями каждого конкретного дошкольного учреждения. Рекомендуется в анкету не включать вопросы личного характера, а также вопросы о материальном благосостоянии и стилях взаимоотношений в семье. Если подобная информация является необходимой, то ее нужно получать другим путем в процессе более тесного знакомства с родителями и семьей на протяжении года.

Способы работы с анкетой

Есть несколько способов, как предложить анкету для родителей по сбору информации для социального паспорта семьи.

Анкетирование проводит психолог во время индивидуальных бесед с родителями.

Данный способ позволяет получить наиболее достоверную информацию, однако отнимает много времени.

Анкета включается в пакет документов, которые заполняют родители при оформлении ребенка в группу детского сада.

Таким способом получится быстро собрать информацию со всех родителей. Однако в таком случае большинство указанных данных будут носить формальный характер.

Анкеты раздаются родителям для заполнения дома.

Такая ситуация происходит из-за непонимания родителями истинных целей сбора подобной информации. Как следствие многие родители могут отказаться от заполнения анкеты или просто проигнорируют это задание.

Анкеты заполняются во время проведения родительского собрания.

Этот способ является наиболее оптимальным для быстрого получения правдивой информации о семье от всех родителей. В ходе родительского собрания рекомендуется провести разъяснительную работу о целях заполнения анкеты, подчеркнуть, что речь идет об общих первичных данных, которые помогут:

спланировать темы бесед по профориентации с детьми;
подобрать темы для родительских собраний и других форм работы;
организовывать семейные праздники;
осуществлять индивидуальное наблюдение за развитием ребенка;
иметь информацию о состоянии его здоровья, особенностях характера и т.д.

Благодаря такому подходу работа по заполнению социального паспорта будет встречена родителями с пониманием и даст необходимый эффект.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Читайте также: